2022学习的演讲稿精选48.docx

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1、2022学习的演讲稿学习的演讲稿四篇演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在学习、工作生活中，在许多状况下我们须要用到演讲稿，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我整理的学习的演讲稿4篇，欢迎阅读与保藏。学习的演讲稿 篇1敬重的各位领导各位老师：大家好！我是来自*中学一名一般的地理老师，能够和大家坐在一起沟通，我感到很荣幸。下面就我对开展小组合作学习之后的一些体会向大家作简要汇报，不当之处，请指责指正。我是从去年10月份尝试在地理课堂上尝试开展小组合作学习的。实施不到半年时间，学生随着学习方式的转变，精神面貌发生了很大的改变，学习的主动性、自觉性、主动性都有了明显提高，

2、特殊是成果比较落后的学生，改变尤为明显。作为老师，我也从学生的改变上，感受到了老师职业的价值，学生高涨的学习热忱，也感染了我，激励了我，让我切身体验到了师生情意的真诚与珍贵，是我享受到了职业华蜜感。经过近半年的努力，虽然在我看来并没有多大关系的改变，自己只不过是做了一名老师本应当做的事情，低下身姿去看学生，用同等的眼光去对待每一位学生，用爱去呵护每一个脆弱的心灵，让粗暴的教条的苍白的劝服告辞了课堂；但学生赐予我的却太多，高涨的学习热忱，课堂上满怀自信的笑容，以刚好时常的总有几个会说话的学生给你的不经意的赞美，都让我体会到做为老师最大的欢乐，那种来自精神的愉悦，我想只有专心生活的人，才有可能体会

3、吧！我就是其中的一个！小组合作学习的关键是要持之以恒的抓好合作小组建设，刚才巩丽老师介绍的很具体。我要谈的是，持之以恒、不断完善合作学习小组建设，须要以下几个方面作为前提和基础。首先，我们要有责任心。传统的教学方式，让我们丢掉的一批孩子。老师在课堂上无暇顾及到每一个学生。而因基础差、学习被动让我们丢掉的的这些孩子同样是家里的小太阳，是爸爸妈妈的心头肉，同样寄予着整个家庭的希望!假如因为我们的轻视和疏忽，让这部分孩子失去美妙将来，让他们的一生享受不到应有的做人的尊严，就是我们的不人道、不道德，会让我们心灵负罪。而小组合作学习，有效解决了老师顾不过来，关注不到位的问题，而且在小组合作的过程中，学生

4、的主体性得到发挥，学习的自觉性主动性得到激发，自信念得到增加，为学生终生发展和可持续发展打下了基础。因此，主动探究和实施小组合作学习，是我们的责任所在，更是良心所在！其次，我们要有爱心。爱学生，才能真正关注他们的成长。关注他们的成长，才能不断想方设法完善我们的教学。开展小组合作学习，须要变更学生，更须要变更我们自己。否则，我们只是一味的对学生提出要求，合作学习小组建设就难以取得实效。老师的爱心，在这里集中体现在不放弃任何一位学生上。起先，每一个学习小组当中都有基础差、自觉性差，自控力差的学生，假如我们因为缺乏对他们的真诚关爱，缺乏应有的人文情怀，很简单实行简洁粗暴地看法对待他们，这就严峻影响了

5、小组建设的进程和效果。因为老师的看法影响着学生的看法，小组同学之间关系不融洽，合作学习无从开展。第三，我们要有耐性。合作学习看起来是行为的改变，实则是思想的改变。思想的变更是特别困难的。再加上习惯的问题、实力的问题，都须要一段时间才能养成。所以开展小组合作学习我们要主动的投入，还要沉下心来耐性的、有条不紊的逐步推动，不能寄希望于一蹴而就，不能记忆求成，立马要看到志向的成果和效果，据我了解，许多学校和老师都曾尝试过小组合作学习，但是多数后来又走了回头，放弃了。缘由多是因为抱有急功近利的心态，而一时间有看不到期望的状态和效果。对待小组合作学习的耐性，主要用于合作学习小组建设上，即培育学习小组成员的

6、互助关系和互助情感，也就是教研室提出的“人人为师，互助共勉”情义文化。第四，我们要有信念。小组合作学习的形式，是学生喜闻乐见的。我的学生，在合作学习过程中，每个学生都有表现的机会，满意了他们的表现欲；每个学生都有发表看法的权力，适应了他们主体性的要求；每个小组甚至每个学生都有评价和被评价的可能，激发了他们的好胜心和集体荣誉感！所以，小组合作学习是每位老师都能够组织开展起来的。最终，我还是想告知大家我的一些感受：就是实施小组合作学习以来，学生对我的看法变更了，他们期盼我的课，乐于接近我，有一些心理话也情愿跟我说，这使我感到更加酷爱学生、酷爱教学。（举一些学生亲近的例子）教研室提出了“126”高效

7、课堂策略，对于合作学习的开展指明的道路，我信任会有越来越多的学校和老师，主动的沿着这条改革的路子走下去。也真诚的祝福孙祖中学的改革早日取得胜利，祝福孙祖中学更多的老师尽快走上这条成就学生、华蜜自己的道路上来，并不断取得优异成果。学习的演讲稿 篇21。勤奋出不了天才听了这句话大家就惊奇了：不是总说勤奋出天才吗 连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了！这样的结果只能是劳碌一生，而毫无意义。爱迪生的这句话后面还有，那就是：“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要。”成就天才如此，学习亦是如此。我们只有将自己的学习运用于学习之中，才能驾

8、驶好学习这条大船，在学问的海洋里披荆斩棘。至于学习的灵感从哪来，那就得靠大家在自己的学习过程中渐渐酝酿了但大家要记住一点：勤奋出不了天才，但天才必需得勤奋。2。聪慧的人懂得说；才智的人懂得听；高超的人懂得问。 在学习中，你的脑子里首先得进三个字为什么！牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个 “为什么”，于是他发觉了万有引力；枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量确定后， 他问了个“为什么”，于是他独创了“两个铁球同时落地”。瓦特看到开水后，壶盖跳了起来， 他问了个“为什么”，于是他独创了蒸汽机聪慧的人懂得说；才智的人懂得听；高超的人懂得问。会问的人，往往收获最大。3。你再强也不要和别人比，你再弱也要

9、和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。“没有比较就没有鉴别，那是局外人的看法；我们是局内人，聪慧点儿，挑战赢了自己，别人也不在话下。此乃“比”的哲思也。4。将分数排在“第一位”倒数第一位很多同学都把分数视为自己的命根，这样做的结果往往是伤精劳神，并患上“拒考症”，自负者向自卑前进， 自卑者更进一步。这样只会埋没一批又一批的人才。 有一位德国人对我们中国人说：“你们学生的书比我们多，考试成果比我们好，但你们还是要买我们的技术我们的产品。”假如我们学习是为了成果，那学习就丢失了它的原来意义。我们学习就是在我们的成长作一个铺垫，他教我们的是学习学问的方法，让我们驾驭所学

10、的内容，而不是 “死读书”，只为成果单的好看。考试只是一个过程，驾驭学问的多少是我们自己的问题，分数并不代表一切，终归“人有失分，马有失蹄。”将分数踩在脚下，仔细学习你所学的学问。驾驭才是王道学习的演讲稿 篇3尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好!今日我演讲的题目是：学问变更命运，学习成就将来大家可曾思索过：是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能变更自己的命运呢?上个世纪末，爱国富豪李嘉诚先生曾说：“我们正在跨入21世纪，是学问和学问经济的世纪，学问将最大程度地确定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。学问是推动发展的最重要工具，变更命运的机会就驾驭在我们自己手中!”这是他对自己胜利阅历

11、最精辟的总结。闻名导演张艺谋也认为：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个一般百姓，都是学问变更了他们一生的命运。”三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力气就来自于学问;一代伟人博览群书，海纳百川，领导全国人民变更了中国的命运，用学问谱写出了光辉的.篇章;是学问，让高尔基扼住了命运的咽喉;是学问，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿;是学问，让轮椅上的霍金成为了全世界的傲慢!世界公认，犹太民族是世界上最有创建力的民族。有个故事说：犹太人父母在他们的孩子诞生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告知孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特殊爱看书，曾经有人统计过，

12、平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的学问。一个有学问的人能变更自己的命运，一群有学问的人能变更国家的命运。从“五四”到“九一八”，从“反帝反封”到“抗日救国”，从抗战到解放全民族，中国正是在民众的觉醒中重生，在学问的感召下复兴。改革开放，经济建设，我们的祖国正一步步走向昌盛;神舟系列载人飞船，凝聚着中国人民的强大才智，冲上了云霄;“嫦娥一号”探月卫星，凝合着中国人民的创新精神，上九天揽月!曾经验经千劫万难的中国，在学问的滋养下重焕朝气。是学问给了我们这个民族以韧性，是学问建设了中国蒸蒸日上的今日!学问浩瀚如海，驾驭学问的唯一途径就是学习，学习，再学习。唯有学习，我们才不会在

13、生活中迷失方向;唯有学习，我们才不会被历史所淘汰;唯有学习，我们才能在科技日新月异的今日，恒久立于不败之地;唯有学习才能成就一个美妙的将来。从小学到中学，十二年寒窗，都是在为我们的将来打基础，而如今处于高三的我们应当更加深刻地相识到这个道理。通往前方的独木桥挤满了我们的同龄人，要想平稳顺当地通过，就必需刻苦学习。一轮复习，时间紧迫。十二年寒窗，就在此一搏!学问从来不属于懒散的人。只有刻苦学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实，只有刻苦学习，我们才有力气向志向的目标靠近，只有刻苦学习，我们才会创建崭新的自我，用执着的追求书写无悔的人生!鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的

14、前行者;空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹;只有学习学问才能到达胜利的彼岸。新中国即将迎来建国65周年，让我们珍惜现在的大好时间，抓紧时间学习学问，用学问塑造全新的自我，用学问创建美妙的将来，用学问续写中华民族的辉煌吧!感谢大家!学习的演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家下午好!我是四年级三班的李鑫雨。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到特别荣幸和激烈。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示诚心的感谢!在以前的学习中，我表现得很不好：课上听讲不仔细，脑子老走神儿;课下贪玩，常常与

15、同学打闹，作业总是寥寥草草学习成果很不志向。进入四年级以来，面对老师一次又次的指责，一次又次的激励，我突然觉得自己应当懂事了，应当努力了，应当进步了。我试着按老师的要求去做：上好每一堂课，写好每一个字，完成好每一次作业。慢慢地，我真的进步了，得到了老师的赞许，赢得了同学的信任，学习成果也渐渐提高了。前段时间，我还有幸成为了学校大队委的成员之一，我暗暗下决心：肯定要好好学习，绝不辜负老师对我的信任和期望!经过不断地努力，我最终在这次考试中被评为了“进步之星”。同学们，成果只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我将接着努力：利用好早读时间背单词、背课文、背数学概念利用好上课时间仔细听讲，主动思索

16、利用好课下时间刚好巩固，勤学好问利用好在家时间，仔细完成作业，做到“温故而知新”，并且要养成看课外书的习惯，做到多读、多思、多记我想，假如我们能够真正利用好这几个时间段，就肯定会有更多的收获。老师们、同学们，“说到不如做到”，请你们接着监督我、帮助我吧!最 后祝老师盲作顺当，祝同学们每天都有新的进步!感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页