2022学习培训心得体会例文68.docx
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1、2022学习培训心得体会学习培训心得体会范文集锦10篇当我们有一些感想时,将其记录在心得体会里,让自己牢记于心,如此可以始终更新迭代自己的想法。那么心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我整理的学习培训心得体会10篇,希望能够帮助到大家。学习培训心得体会 篇1xx月xx日下午到达xx省电化教化馆报到参与20xx年初中化学试验管理操作培训学习,对于本次培训学习我充溢了期盼!20xx年xx月xx日上午8:30培训学习正式起先,首先由xx馆长出席培训开幕式并致辞,同时提出详细的培训要求及强调完成相关的学业。授课由xx师范高校化工学院的xx副院长和史君雄副教授共同完成。20xx年xx月xx日上午9:011:
2、30由史君雄副教授上课,首先主讲化学绪论。任何一门课程第一节课上的一般都是绪论课,其目的是让学生了解开设本门课程的内容、学习方法及学习的必要性,并且设法给学生留下肯定的悬念,激发其学生学习本门课的爱好和欲望,在中学化学的教学要重视绪论课。史君雄副教授所讲的化学绪论课的教法新奇实效,他阐述了绪论课教学在化学整体教学环节中的重要性,从教学内容和方法上提出了讲好化学绪论课的详细措施,如何帮助学生建立化学的学问框架结构,讲解本课程的学习方法以及在现代科技成果中所起的重要作用,以详细的问题和实例激发培育学生学习化学的爱好,引领我们更深化的思索初中的化学教学,这对今后提高学生学习化学的爱好有很大帮助!20
3、xx年xx月xx日下午3:005:10由xx师范高校化工学院的xx副院长上课,主要讲授初中化学试验室的建设和规范管理,内容具体精确,讲解清楚透彻让我更深化的了解化学试验室的建设的标准和规范管理。20xx年8月2日上午8:459:45由xx副教授上课,主讲内容新课程的教学观和教学行为,xx副教授结合大量生动的例子深化浅出的进行剖析,让我再次重新相识新课程的教学观和教学行为,这对今后的教学有实际的指导意义!20xx年xx月xx日上午9:5511:30和下午2:304:00由xx副教授上课,主讲初中化学中的科学探究其内容有:科学探究概述;试验探究教学的主要模式;化学探究式教学案例。还有化学老师课堂板
4、书常见错误分类例释内容。史君雄副教授结合大量化学探究式教学案例进行生动的剖析,让我再次重新相识初中化学中的科学探究,科学探究是化学课程改革中的一项重要内容,是实现素养教化的途径之一。科学探究永无止境,科学探究不但须要科学的方法,更须要科学精神和科学看法,老师要为学生不断地设置恰当的问题情境,搭建探讨的平台,成为探究的引导者、组织者、合作者,让学生经验基本的科学探究过程,学习科学的探究方法,培育学生探究创新的实践实力,真正发挥科学探究的意义和作用。倾听了史君雄副教授的讲授,更好地启发引领我今后的教学,受益匪浅!20xx年xx月xx日上午9:009:30由xx副院长主讲中小学试验室规程和上午9:3
5、011:30由xx副院长主讲中学化学试验老师必需具备的素养。xx副院长精确分析了中小学试验室规程,让我全面了解中小学试验室规程的内容,相识到试验室管理对试验老师的实力及水平要求是很高的,化学试验老师要树立正确的看法,有义务推广现代试验技术,这样才能加快化学试验技术的推广步伐,促进人类的进步。化学试验老师必需具备较高的管理水平和专业技术水平,必需不断提高自身的管理实力和试验技能,要有乐于奉献精神,在平凡的试验教学岗位上,做出不平凡的业绩!20xx年xx月xx日下午2:404:20由xx副院长上课,主讲中学教学仪器设备及管理,20xx年xx月xx日下午4:305:30和20xx年xx月xx日上午9
6、:009:50由xx副院长上课,主讲中学教学中学试验室常规管理规范,20xx年8月4日上午10:0011:00由xx副院长上课,主讲化学试验基本操作。xx副院长对中学教学仪器设备及管理和中学教学中学试验室常规管理规范进行了很具体的分析,以实际的例子引领我们规范的进行化学试验基本操作。在学习中让我更明确了管理维护仪器设备和中学试验室常规管理规范的重要性,深知试验教学功能在于进一步深化教化教学改革,促进教化教学质量的提高,而试验室是学校基本的办学条件,是全面实施新课程标准,开展试验教学和科学探究及培育学生的动手实践实力和创新精神的重要基地,因此要重视规范管理维护仪器,做好试验室的常规管理。管理出效
7、益,今后将结合工作实际进一步完善,使试验教学及其管理工作做得更好!最终一天进行培训结业考试。xx月xx日至xx日,短短的培训学习活动结束了。xx省电化教化馆举办的20xx初中化学试验管理操作培训班开得特别胜利,本次培训具有针对性和实效性,本人获益匪浅!化学是一门综合性学科,同时又是一门试验性学科,平常要注意试验教学对于培育学生学习化学爱好、提高化学成果是至关重要的。因此作为一名化学老师,除了具有渊博的学问外,还应驾驭娴熟的试验操作技能,良好的试验教学探讨实力,良好的试验管理实力,良好的思维品质。在培训学习中教化观念得到了洗礼,教化科学理论得到了升华,课堂试验教学获得了新的感悟,化学教学中和试验
8、室管理中的困惑、迷茫得到了很好的启发。通过培训不仅为老师快速成长搭建了平台,而且为试验有效性改进创设了极佳途径,符合化学教学实际。在今后的教学中创建性地开发和利用一切有效的教学资源,丰富化学课堂教学信息,真正落实化学新课程的实施要求,让化学教学呈现出创新活力和勃勃朝气!学习培训心得体会 篇2我此次参与了培训班学习,自己的思想得到一次新的洗礼,自己的教化观更明朗。我读了魏书生的报告,真正感受到了魏书生的魅力。他给我的印象是:幽默,机敏,潇洒,平易近人,他用亦庄谐的语言让我明白了许多做人与做事的道理。我敬佩他的超脱,惭愧自己的渺小与狭隘。一、欢乐育人魏书生说:“人应当欢乐的活着,确定好自己的舞台,
9、遇到什么事情都不要焦急上火,别给自己挖陷阱,捆绑自己。”他的这一观点使我忽然从困惑中解脱了出来,我常常会为学生的不学习而生气,每当我看到学生犯错误的时候,总是限制不好自己的心情,把学生叫来指责一顿,然后搞得自己一天乃至几天都很难过,我总是在问自己,为什么学生连这点消逝都做不好?为什么他们总会犯这样活着那样的小错误呢?甚至也丢失过信念,莫非后进生就真的教不好吗?”但魏书生让我明白了指责与惩处也要走进学生的心灵,因为指责与惩处的目的不仅仅在于让学生胆怯,而在于树立起学生的尊严。一个有尊严的人是不须要大声呵斥的。一个眼色、一个示意就可以解决问题。最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个老师的胜利。而受
10、学生宠爱是胜利的重要因素,乐观宽容则是受人宠爱的重要条件。不能有:与人“斗”其乐无穷的想法,应当时刻牢记与人“互助”才其乐无穷。两斗结仇。以硬碰硬,应当以柔克刚,而且现在我也明白了,我们应当允许学生犯错误,也信任只要我们捧着一个心对待每以为学生,我们必定会收获真挚的感情。善待学生就是善待自己。魏书生说过师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声,一样老师对着学生心灵的高山呼喊:“我敬重你,我理解你,我关怀你.”学生便在心灵的伸出回应:“我敬重你,我理解你,我关怀你.”学生高兴奋兴的收获学问,我们快欢乐乐的收获情感也就是最大的胜利了。二、享受一切享受是魏书生人生观的一大法宝,他认为人生是享
11、受,教书是享受,育人是享受,工作是享受,生活是享受,要享受人生中全部的欢乐。不同层次的享受观,就确定了不同层次的人。我们每一个人都应守住自己心灵的安静,各得其乐,人生在世平凡的日子最好不过,因此,我们肯定要变换角度看问题,解脱自我,享受人生的一切,身心两健康才是最大的华蜜。从前我对学生的埋怨现在看来应当是感谢,感谢哪些犯错误的学生,因为他们磨练了我的心志;感谢我的课代表,因为他们让我的工作轻松;感谢哪些勤奋的学生,因为他们让我看到了希望;他们让我体会到了什么是责任。正式这群让我又哭又笑的学生让我一每天的体会到了成熟。正如魏书生所说的人都是在上坡与下坡的循环,那么我们为什么不能让自己活的快乐一点
12、,轻松一点呢?我们是在“育人”但更是在“育心”。没有欢乐的心情怎能为学生带去阳光。现在的我,刚好短暂还没有达到享受一切的境界,但启发我不再会因为学生犯错误而大怒,不再把自己搞得身心乏累了,我要用平常的心态,欢乐的心情,踏踏实实的做好每一件事。正如魏书生所说的切莫成为“大事做不来,小事不想做的人”,应当一步一个脚印的以一不做,二不休的看法把微小的事情做的精彩才是真正的胜利。我们应时常强化享受这根神经,从工作中找寻享受的理由,体会享受的欢乐”三、解脱自己正在我为琐事感觉很困惑时,魏书生说:“每一个后进生,都是我的副班主任;每一个学生,都是我的助教。”他真正的做到了“事事有人做,人人有事做”,这让我
13、得到了启发,我在想是不是我已经剥夺了许多学生自主管理的权利,我为什么就没有很好的挖掘每一位学生的特点,让我们班的学生都真正成为学习的主子呢?这也正说明白我许多不足,还须要时间的淘洗与历练。我缺少高效率的,以人为本的科学管理。魏书生让我望见了自己的渺小与无趣,更让我对今后的工作有了重新的思索。魏老师说:“一名好老师,必需恒久信任自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺乏勘探这些资源的实力。”我们老师假如以宽广的胸怀来包涵学生,以真挚的爱心来暖和学生,以民主、同等的看法来敬重学生,以关怀、信任的情意来理解学生,使师生生活在一种相互理
14、解、敬重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道,自己就会轻松一些,就会对学生,对家长,对学校,对自己交上一张满足的答卷。回想自己所带的班级,我对他们倾注了全部的爱,为他们牺牲了多少休息的时间,可他们毫无感觉,特殊是几个捣蛋鬼,时常与你作对。细想之下,这也应当是自己管理的败笔,没有引导学生去敬重人,理解人,帮助人,体谅人,没有让他们形成这些良好的品质,不能体谅老师也就在情理之中了。 所以我要学习魏老师,用他的科学管理,节约了大量的时间,做了更多的有意义的事情!最终我想用魏书生的一句话与大家共勉;教化,是科学,也是一门艺术,更是一种责任!我们应当“眼睛向内,提高素养,相识
15、自我,超越自我。”学习培训心得体会 篇320xx年6月20日至27日,我很荣幸参与了为期一周的*市首期高校生村干部培训班,这次培训班在市委组织部、市人事局的关注下;在*工学院的细心组织支配和各位教授的细心打算下;在各位学员的虚心求知下。在惊慌而充溢的一周集中学习,使我受益匪浅,有效地提高了自己的相识水平,理论水平和规范化的管理水平,进一步增加了自己战胜困难,搞好工作的信念和决心。下面我谈几点体会:一、重新相识自己、选择正确定位自己的角色作为千名高校生村官中的一员,到职工作近一年了。在这一年里我学到了很多,也增加了不少新的相识。但是,时间如梭四周的一切都在不断的改变,工作的内容也在不断的更新。回
16、顾到职时的安排蓝图角色定位,已经不太符合现在的工作要求了,淮海工学院宴维龙校长在培训班的第一讲中再次给我们敲响了警钟:用“空降兵”到“领军人”描述了我们工作以来的成长历程。首先要重新相识自己。以“空降兵”的形式来到岗位,经过一年的熬炼磨合,我清楚的看到自身的特长和不足。有良好的书本理论学问和活跃的思维模式,同时接纳新事物实力比较强;而缺乏实际工作中的实践方法及相对应的农村工作业务学问。这次“回炉”学习让我重新相识了自己,相识到自身的特长与不足,使我对高校生村官工作有了全新的相识和理解。其次要有长期性。要有长期扎根农村的思想打算,作为一名经济薄弱村任职的高校生村官的我们,要多听老百姓的须要和要求
17、。走近村民深化村户,同时还要学习“贯彻中心精神不走样,听从各级领导不走神,听取群众看法不走偏”。要时刻提示自己以“老百姓华蜜是我最大的满意”为目标,时刻加强自身的学习,通过“有福民先享,有难官先当”的信念,始终保持共产党员的先进性,努力实践“三个代表”重要思想。所以只有长期扎根基层工作的思想,才能踏踏实实的为村民服务,造福一方。最终要相识到管理素养的重要性。高校生村官的管理素养是吴价宝教授的授课命题,而作为一名高校生村官要清晰相识到管理素养的重要性。“做高校生村官还是做高校生技术员”这是吴价宝教授对我们提出的思索问题,对此说明仁者见仁,智者见智。顾名思义管理就是管辖+处理,规范一点说“管理就是
18、通过他人并同他人一道实现组织目标的过程”。所以要选择正确定位,做好自己的角色,尽我们所能造福一方,因为这是我们的光荣使命。二、现代农业与“一村一品”是发呈现代农村经济的重要途径首先现代农业发展,我国不少地区还停留在以每户家庭个体为主的传统生产模式中。同时带来了思想保守、观念陈旧、资金不足、技术落后、管理分散等等诸多问题,所以很大程度上限制了农村经济的发展。而现代农业发展要求:生产机械化、生产管理科学化、农产品加工标准化、品种优良化、营销体系化。现代农业生产所表现出来的“五化”要求与传统农业生产相对而言的,一是要突破传统农业仅仅或主要从事初级农产品原料生产的局限性,实现了种养加、产供销、贸工农一
19、体化生产,农业的内涵得到了拓宽和延长,农业的链条通过延长更加完整,农业的领域通过拓宽,使得农工商的结合更加紧密。二是要突破传统农业远离城市或城乡界限明显的局限性,实现了城乡经济社会一元化发展,城市中有农业、农村中有工业的协调布局,科学合理地进行资源的优势互补,有利于城乡生产要素的合理流淌和组合。三是要突破传统农业部门分割、管理交叉、服务落后的局限性,实现了根据市场经济体制和农村生产力发展要求,建立一个全方位、权责一样、上下贯穿的管理和服务体系。四是要突破传统农业封闭低效、自给半自给的局限性,发挥资源优势和区位优势,实现了农产品优势区域布局、农产品贸易国内外流通,有利于资源的合理利用、先进科学技
20、术的推广应用、优质农产品标准化生产和现代管理手段的运用。其次是“一村一品”现代农村经济发展模式的运用。“一村一品”运动起源于日本,是日本大分县前知事平松守彦于1979年提倡发起的。所谓“一村一品”运动,就是一个村子的居民为了提高一个地区的活力,充分利用本地资源优势,因地制宜,自食其力,建设家乡,挖掘或者创建可以成为本地区标记性的、可以使当地居民引以为豪的产品或者项目,并尽快将它培育成为全国乃至全世界一流的产品和项目。对于我国而言:幅员宽阔,不同地区现代农业的发展模式在很大程度上取决于当地的农业资源以及自主创新的发展方向。在我国南方,利用热带和亚热带气候自然资源,是以发展水稻生产为主的现代农业区
21、域,在我国北方温带和寒温带,是以发展小麦、玉米为代表的现代农业区域;在干旱半干旱的西北地区,是以发展棉花生产为主的现代农业区域;在山区,应当是发展林产品和巡游为主的现代农业地区;在草原地区,应当是发展以畜产品为主的现代农业地区;在沿海地区,则是发展水产养殖为主的现代农业地区。所以要想发展“一村一品”,就必需以提升农业经济效益和综合竞争实力为重点,通过专业化、特色化、品牌化建设,使一个村或县、乡拥有一个或几个发展水平较高、特色显明的主导产业、主导产品和特色品牌,逐步发展成为具有区域特色的产业链或产业集群。对于我们村而言:发展“一村一品”现代农业、建设社会主义新农村是现实的选择。要在不打破家庭承包
22、经营制度的前提下,依据一个村的资源禀赋和区位特点,面对市场需求,培育主导产业和产品,解决单个农户在推广应用现代农业科技和装备、推动标准化生产、产业化经营、科学化管理和社会化服务中存在的问题,提高农业劳动的生产率、资源的产出率和农产品的商品率,推动传统农业向现代农业转变。找寻符合本村经济发展的优势产业做大做强,使之成为本地区标记性的产业,并尽快将它培育成为全国乃至全世界一流的产品和项目。通过这次为期一周的培训学习,使我的大脑思维进行了一次深刻的“洗涤”。这得感谢各级领导、各级组织、人事部门,为我们供应了这次沟通学习的平台,同时感谢淮海工学院细心组织支配和各位教授辛勤劳动,还要感谢关注支持我们“高
23、校生村官”的这一特别群体的每一个人!在以后的工作中,我会加倍努力实现自己的使命,踏踏实实的服务一方、造福一方。学习培训心得体会 篇4蒙特梭利的教化理念:敬重儿童,敬重儿童的须要,作为一种优秀的教学方法之一被人们广泛地关注,但我们对他了解甚微。所幸的是我能在暑期参与了北京蒙氏教学培训机构的培训活动。对我来说是一次了解蒙特梭利教学新理念的好机会。当我带着对蒙特梭利教化的热诚学习发觉幼教界已呈现出一个多姿多彩的世界。各种教化理念纷纷涌入,各种课程方案纷沓而至,面对这一切,仅仅是学习和仿照已远远不能适应,我们必需学会学习,学会选择。通过暑假蒙氏实践培训,现就我个人的.谈谈学习的心得体会。通过这次学习,
24、让我明白了:须要成为蒙特梭利老师是一个困难,个别化且按部就班的过程,是一个长期性的工作,要不断的充溢学问,自我鞭策,才能提升各项实力,增进自信,即使面对挫折,也能达到蒙特梭利老师自我实现.的心灵升华。我们在学习和实践蒙特梭利教化的过程中,大家的观念悄然发生了改变。蒙特梭利的很多优秀思想侵入我们的心灵。我深切的感到什么是敬重儿童,什么是科学的视察和引导“我听了就遗忘了,我看了就知道了,我做了就.了”这是我在培训中学习体会最深的一句话,并且能在操作中.这句话的真正含义。在学习中,看着程老师在操作,自己看着似乎很简洁,觉得一幕了然,真正到自己操作时才感到“做了就会了”这句话。通过学习让我联想到这作为
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