2022学期教学总结范本52.docx

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1、2022学期教学总结学期教学总结汇编八篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的学期教学总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学总结 篇1本学期我校教学工作接着依托“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的生本教化理念，以全面实施素养教化为主题，以生本课堂教学方式，培育学生探究、合作、学习实力的探讨为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展生本课堂教学模式探讨，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施。努力提高老师队伍的整体水

2、平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：一、加强老师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，很大程度上取决于老师队伍的素养。因此我们非常重视老师队伍的建设。针对本校老师队伍青黄不接的实际状况，我们在老师队伍建设上，抓了以下几方面：1、加强学习，提高相识。开学初组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德要求、教学管理规范、教化走向生本教化激扬生命等有关规定和生本教化教学理念的书籍并开展沟通探讨，进一步明确人民老师所肩负的光荣使命，增加老师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教化教学观念。由于相识到位了，思想问题解决了，老师们很快以极大的热忱投入到教化教学工作之中，

3、并且始终保持了这种良好的工作状态。通过组织全体老师学习生本教化教学理论，一些老老师的教化教学思想、教学方法渐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避开了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化观念，提高了驾驭课堂教学的实力。跟上了教化教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老老师通过仔细学习逐步转变了教学观念，并主动上好生本研讨课，为年轻老师树立了良好的榜样。2、校本培训与外出学习相结合。本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有安排地支配学校的老师参与跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些老师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课

4、堂教学实力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青老师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老老师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子，使年轻老师的课堂教学实力在较短的时间内得到了长足的进步，“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。依据我校新上岗年轻老师较多，我们进行了较为切实可行的老师教学基本功训练安排，坚持“两字一话”的训练，要求老师说一

5、般话，写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校老师教授硬笔书法课，并要求老师们仔细完成作业后交给老师批改。本学期开展了青年老师钢笔字竞赛，粉笔字展示以及全校老师的“中华美文诗词朗诵”竞赛活动。由于基本功训练长期坚持，因而老师的综合素养不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。优良的教学秩序是提高教化教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的相识，我们非常注意加强日常的教学常规管理工作。1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后刚好组织参与听

6、课的老师与授课者沟通听课感受，探讨本节课的得失，并仔细反思，帮助授课老师相识自己教学中的不足之处，解除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，主动深化课堂，仔细了解教学状况，分析教学现状，帮助老师优化教学过程，与老师一道开展教学探讨，老师们互帮互学、虚心求教的热忱也相当高，全体老师都完成了每学期相互听课不少于10节的指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，同心同德，刚好实行有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。3打造书香校内，开展丰富多彩

7、的学生活动，营造深厚的文化氛围。为了提高学生的综合实力，全面实施素养教化，本学期我校全力打造书香校内，营造文化氛围。每天坚持“三读”：早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展“亲子读书活动”，每天仔细填写“闲逛书林”表格，期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造深厚的文化氛围，为老师、学生搭建起展示自我、沟通互动的平台，我们建起了网站，创办了风声校报。我们“让墙壁会说话”，在教学楼各楼层张贴读书名言，各班建有学习园地，图书角，校内的橱窗里有学生的优秀作品，家长的生本教化感悟等等。本学期实行了一二年级“古诗背诵大王”竞赛、数学口算竞赛；三四年级开展了“

8、课文朗读能手”竞赛、数学口算竞赛；五六年级进行了“读三国学问大赛”、“混合运算”竞赛；全校学生实行了“唱响两歌”竞赛活动（国歌、队歌）。通过一系列学生活动的开绽开阔了他们的视野，扩大了学问面，增加了自信念。3、加强校际沟通，提高老师的教学实力。学期中，十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学先后近一百余人次到我校听生本课，课后组织全体老师探讨、沟通心得体会，并对自己感到疑问的地方进行探讨。通过这些活动，有效地提高了我校老师的业务水平。4、加强检查督促，做好提优补差工作。学校要求全体老师以满腔热忱关切，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不卑视、羞辱，以人民老师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不

9、倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，与其他学生同等对待，教化教学过程中特殊关注学生的学习状态，只要是有进步的学生都以不同形式，方式赐予表扬和激励，从而激发起了全体学生的学习热忱，全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。5、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格上课制度。本学期，教务处进一步完善了教学管理规范，每天支配一位领导进行课堂教学常规抽查，发觉问题刚好解决，一周进行一次汇总，并在下周的工作例会上作分析总结，将一些不正常现象歼灭在萌芽状态。6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用，要求老师在教学中充分，合理地运用现代媒

10、体为教学服务，优化组合，开展教学工作。培育了老师学习、运用，探讨现代多媒体教学手段的实力，激发了学生深厚的学习爱好，培育了学生的良好习惯，增加了学生的主体意识。7、切实做好教学常规工作的检查督促与老师考评工作。教学工作是学校的核心工作，开学初我们仔细组织学习了教学常规基本要求，严格执行学校制订的教学常规检查督促制度。每个月都组织开展了作业、教案自查，教务处抽查并刚好公示检查结果。本学期我们结合绩效工资考核方案，进一步加强和完善了老师考评细则，重点对老师的工作看法、课堂教学水同等方面进行考核，接着坚持组织学生代表和家长代表评价的教学制度。与此同时学校还加强对短线学科的教学考核力度，制订了东风小学

11、短线学科教学细则。我们信任，教学常规管理与考评做到位了，肯定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。三、加强教学科研工作，努力提高教学质量课堂教学探讨工作是提高课堂教学效率，提升学校档次的推动器，本学期我校接着以生本教化试验为载体，落实生本理念，进一步深化课堂教学改革，深化开展基于生本理念下的有效课堂教学模式的实践与探讨，推动学校教学工作再上新台阶。1、充分发挥各教研组的核心作用，按安排扎实有效地开展教学探讨活动。本学期我校分为语文、数学、英语、体育、综合五大教研组，结合生本教化教学试验开展探讨活动。首先在语、数、英三科中确立了基于生本理念下的有效课堂教学模式实践与探讨的课题，然后由

12、点到面地辐射带动其他学科的进行探讨。教研活动中做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人。教研活动以课前集体备课主讲人讲课集体评课教后反思这一程序进行。通过扎实有效的教研活动达到优化教学过程，提高课堂教学的有效性。通过大胆实践，不断探究，仔细总结，构建了语、数、英生本课堂教学模式，不但落实了以生为本的教化理念，而且推动了学校教学质量的不断提高。2、依据学校教化科学探讨的课题安排，仔细组织开展教科研工作，将教化科研与教学探讨紧密地有机地结合起来。本学期先后派出60人次治参跨省、市、区教化科研专题会议。刚好传达，落实有关科研工作，邀请有关领导专家到学校指导科研工作，老师们都能在教学实践中进行课

13、题探讨，积累较为丰富的探讨资料。3、加强生本教化探讨，重视成果展示与积累。本学期学校生本教化试验在上半年初探的基础上逐步向纵深推动，老师们不断地研讨与总结生本教化阅历与体会。在上学期开展的生本教化课堂教学尝试课、研讨课60余节的基础上，本学期又开展了生本教化试验系列主题沟通、试验课、组内练功课和家长开放课活动。教务处组织老师把试验阅历与成果和学生的优秀作品收集起来制成图文并茂的展板四、存在问题和不足1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提高组内研、讨课

14、的功效。本学期即将过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出大的贡献！学期教学总结 篇2花开花谢，暑往寒来，又一个学期过去了。本学期我担当三年级四班的数学课，教学工作中，我接着持续了上学期的一些好的做法，并重点做好以下工作：一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。首先在课前仔细备课，明确每节课的学问目标和实力目标，明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学打算；其次，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证

15、良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注意课堂语言精确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增加学生学习的乐趣；第四、精讲多练，注意运用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到胜利的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，注意调动学生学习的主动性。二、紧扣教材，合理练习，有效限制学生的学习负担。教材内容对于学生来说无疑是最基础的，也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教材上，努力使每个学生都能精确、娴熟地解答教材中的每一道练习（有百分只九十的学生能达到要求），在此基础上完成学校指定的配套教辅资料。好的基础是拔高的

16、阶梯，大部分学生双基扎实，思维活跃，在课堂经常带来令人惊喜的答案。本学期没有给学生增加其它任何作业负担，通过平常的调查了解，本班大多数学生每晚数学作业能在20分钟内完成，学生学习负担得到有效限制。三、深化学生之中，了解学生的情感和思想，建立民主、同等、和谐的师生关系。了解学生，酷爱学生是教化胜利的基础。只有和谐的师生关系，才会使学生“亲其师，信其道”，提高教化效果。了解了学生的学问基础和学习要求，才能更好地遵循学生的学习规律，才能贴近实际地关注个体差异，面对全体学生。本学期我利用课间、路队护送和班级活动，与学生密切接触，胜利地建立起良好的师生关系，每次下课，总有几个学生带着课堂上的问题围在我的

17、身边，使教学由课堂延长到课间。四、主动反思，做反思型老师。在教学过程()中，我努力做到边教边学、且思且行，主动反思自己课堂教学过程()和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，刚好地查找不足，总结胜利的阅历，从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式刚好记录自己的教学反思。回顾一学期的教学工作，辛苦中充溢快乐和华蜜。本学期撰写的论文在教学实践中培育学生的数学素养、磨刀不误砍柴功分别在区论文评比中荣获第一、三等奖，在小学教学上发表了教化叙事家访，在数学小灵通上发表了数学故事狐狸老师上课。本班现有在校学生68人，虽然他们来自不同的家庭，家长的文化素养存在着较大的差异；虽然他们的年龄有大又小

18、，实力有强有弱；虽然他们的基础有高有下，悟性有好有差。经过一学期的努力，我们一起较好的完成了教学任务，他们都驾驭了所学的基础学问。在期末检测中，我们班及格率100，人均分93.9，优秀率95.6。看着手上的期末成果表，乏累中感到一丝欣慰和骄傲。新学期的努力方向：一、接着探究课堂教学的有效性，致力于减轻学生的学习负担，提高学习成果。二、抽取更多的时间深化了解学生，扩大家访的面，加强家校联系。三、加强专业学习，努力做到教学相长。学期教学总结 篇3一学期来，本人仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使

19、学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一、课前打算：（备好课）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、课堂上的状况组织课堂教学：关注全体学生，留意信息反

20、馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。始终关注学生的听课状况，提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，实行多种教学手段来调动学生的主动性导演好每堂课。使每个学生都参加其中发挥她们的主动性。改学生被好听课为主动学习，想学习，要学习。课堂语言：本人特殊留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的基本功。三、课后的状况要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在

21、学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到自己的希望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要仔细的逐题批改，

22、同时刚好的评讲，指出不足和值得确定之处。2、主动的虚心的向其他老师请教，特殊是向老老师学习教学方法，在这方面特殊感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。3、培育多种爱好爱好，常常阅览各种书籍，特殊是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平常考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改进。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教

23、化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。学期教学总结 篇4本学期，我接着担当一年级（1）班和（2）班两个班数学课的教化教学工作。在教化教学实践中，我发觉我教的99个学生大部分都聪慧伶俐，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较志向。但每个班中也有少数几个学习习惯差，基础比较薄弱，不会听课，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作做如下总结：一、在教学中努力减轻学生学习负担。苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自

24、由支配的时间，他才能够顺当地学习。这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此减负的警钟始终长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习又特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到有备而来，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，心中有数。观看优秀课例，主

25、动征求同组老师看法，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重、难点，思索应当选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次，是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先打算好各种教学用具，注意营造课堂氛围，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。其次、刚好巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后

26、进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我打算了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习安排和期末复习安排，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和潜能生的

27、辅导。新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和潜能生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的须要，为潜能生创建获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让潜能生掉队。（二）做好课后辅导工作。加强对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高潜能生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会视察、学会思索，增加学习

28、自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长！（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为特性化教化的有力支持。三、自我反思，努力实现专业成长。（一）接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，限制好课后作业重量。（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高。（三）给自己设定一个新的探讨课题：在新知学完后，间隔多长时间支配二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。四、取得

29、的成果和努力方向。经过一学年师生的共同努力，两个班的学生都取得了比较好的成果，学习习惯、学习爱好也培育了一些，在今后的工作，我会一如既往地把自己的本职工作搞好，使自己的教化教学更上一个台阶！学期教学总结 篇5转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我担当二年级语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也取得了一点成果。现将详细工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这学期，我在这方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，

30、并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，提高学生自主获得学问的实力。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。 1、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。首先为激发学生的写话爱好，我从课文的延长入手，以写想象文为主，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的词汇是写好作文的关键。我充分利用阅读课，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日要求学生每天摘录一个好词好句。经过一学期的尝试，本班学生

31、的词汇量大大增加，写话实力也有了比较明显的提高。 2、狠抓基础学问和技能为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我因材施教。在书写方面，我强调作业规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。 3、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每

32、位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。三、重视积累，拓展视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有

33、了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。四、主动参与学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。提高自身的业务水平，我还主动参与学校组织的各类教研活动。常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。虽取得不少成果，但也存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决。2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比

34、较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。总之，一个学期的教学工作，很快就结束了。古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学理念，努力吸取他人之长，不断使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。学期教学总结 篇6一、工作回顾本学期按安排完成了教学任务。学习了本册中的全部内容及对学生加强复习和巩固，加强练习及动脑，视察，动手的实际操作实力。适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动

35、向老老师请教，结合本校的条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业开展。时间过得真快，挤眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将一学期的工作总结如下：（一）、仔细做好课前的打算，每一节课都是经过仔细构思和安排的。作为一名育人工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，所以我仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了

36、解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固就适当刚好进行补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手，主动

37、发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没爱好，所以尽量避开满堂灌，避开照本宣科。该班学生一直对数学不怎么感爱好，为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算实力比较差，为此我特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨，不知不觉

38、的喜爱上数学了。（二）、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。（三）、本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓学生的思想教化，充分利用品德与社会课对学生进行教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，以挚友的身份又以老师的身

39、份教化他们帮助他们，让他们喜爱数学并乐意参与课后的数学辅导。二、存在问题1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。4、由于学校环境条件的影响，教学设备的范围及教学阅历的限制，学生只能依据老师的固有模式进行学习。5、还有的是平常不主动，不回答问题，不爱学习，导致教学效果不良好。三、今后努力的方向1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化

40、训练，争取教出更好的成果。2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。3、对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的实力。4、在教学过程中肯定要注意情感看法价值观的培育。5、让学生的各种素养都得到有效的发展和培育，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。6、新的教学理念，以学生为中心，以问题探讨为手段，以特性发展为目标的教化观，在课堂教中逐步形成。7、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”，进行发挥。总之，一学期来，我关切爱惜每一个学生，培育学生各方面的实力，成果已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教化

41、教学水平更上一个台阶。学期教学总结 篇7作为一名一线老师，虽然课堂教学短暂结束了，然而我的教学工作还没有结束。回顾这一年来的数学教学工作，使我受益匪浅，让我对中学数学的教学尤其是高考有了更深刻的相识和体会。一、教学方面1、高三数学复习的时间支配为：一轮（基础学问复习）：20xx年8月至20xx年1月；二轮（数学专题复习）：20xx年2月至20xx年4月；三轮（综合题模拟训练）：20xx年3月至高考前（与二轮交叉进行）我认为这样的复习时间支配很合理，是数学组多年来的教学阅历总结，也是特殊针对新的课改新的教材，更是针对于这一届学生的特别性而制定的复习安排。2、数学高考具有覆盖学问面广，层次深，实力

42、要求标准高等特点。高考试题基于大纲，又不拘泥于大纲；源于教材，又高于教材，突出创新。依据高考大纲及试题特点，我制定了以下重点难点。重点：数学学问中的重点，分布在各章节中，这就要求学生必需有扎实的基本功。所以在一轮教学中应着重于夯实基础，千万不能图快图难，让学生坚固的驾驭数学中的基本学问，基本定理定义，以及基本的解题方法等才是关键。难点：数学高考试题中的难点，有些体现在对学生分析实力的要求上，有的体现在对学生解题计算实力的要求上。由于这部分内容的难度要求，我主要把它放在二轮复习中突破。这时学生经过一轮复习，对中学数学已经初步有了整体的把握，再在难度上分专题逐一攻破。3、本届高三一轮练习册选用的是

43、优化探究，二轮是高考热点专题训练。结合复习教学的进度支配，学生在一轮复习中平均每天的作业量有10题左右（大部分为小题）。由于学生在一轮后期进入乏累期，常常完不成作业，我也适当支配学生在课堂限时做题，提高效率。二轮复习分专题，平均每天20至30小题或4至8大题，视试题难度而定，同时坚持每周做2套模拟题。二、高考试题评价本届高考数学试题总的来说，考查基础与考查实力并重，注意实力并有所创新，梯度明显，有肯定运算量，总体难度高于去年。1、注意基础（共104分）比如选择题中的第1题集合，第2题复数，第3题概率，第5题三角图像变换，第6题等比数列性质，第7题求抛物线焦半径，第8题向量数量积定义，第9题圆锥

44、曲线离心率，第10题导数的几何意义以及填空题的13、14、15、16题等都遵守大纲及标准。与我们平常的复习基本吻合，都是一些常用的基本方法和技巧，学生入手也比较简单。解答题的第17题以三角形为切入点，求三角函数最值问题，第19题立体几何图形清楚建系简单，问题也很简洁，都是我们练习许多，且学生做起来很顺手的题目。2、体现创新比如选择题中的第4题程序框图给出了排列数的另一种计算形式，第12题能构成三棱锥的条件，第18题概率题，结合生活实际问题，让学生在解题过程中探究发觉，自己得出结论。这些题目情景新奇，设问敏捷，注意创新，又不偏离基础。有效的考察了学生独自分析问题解决问题的实力。对于这类创新题目，

45、学生平常练习的还不够，须要加强，也要求我们老师在这方面多学习多阅读。3、数学思想其实高考试卷中的每一题都体现了数学思想方法，在这里仅分析学生易错的几个题目。比如选择第11题考察了二次函数极值点，及全称命题的实质。学生假如没有对数学学问的深刻理解，就很难做好此题。解答题第21题，学生对于含有参数问题的探讨还是分析得不全面不严谨，这就说明数学思想建立的不够完善，有待提高。还有解答题22、23、24选做题，22题较简单，但大多数学生没有选；23题和学生平常练习时设问的方式不太一样，有些学得死板的学生做得不好，24题利用均值不等式证明。选做题是新教材内容，我们复习时可供练习的题目较少，也较简洁。虽然此

46、题并不难，但没有达到我们预期的10分满分。三、学生培育1、针对现在大多数学生没有自主学习的意识及自主学习的实力，在教学中，为了能有效的提高效率，我采纳刚好限时练习的方法。利用早自习晚自习或课上时间，即练即讲，有针对性解决问题，省时高效，学生印象深刻。但此方法仅适用于选填题目的练习，对于解答题的训练还要让学生动笔实践，老师检查帮助指导并规范书写过程格式。2、对于学校和班主任划定的一批本学生，他们有的数学成果很突出，而且对数学这门学科很有爱好（如三班王天博、张一迪、关云鹏、张宇鹏、蔡思雨，十一班张诚明、刘宇驰、李天娇等），我就向他们举荐一些好题让他们做，开拓视野，并刚好给与指导。还有一些学生虽然总

47、成果还可以，但明显数学是弱项，仅算中等水平（如三班张圣卿、朴煜润、成智博，十一班肇启翔、付方思、沈莹等），我通过谈话或作业中写评语激励他们数学学科经过努力也可以学得很好，均衡他们各科的发展。3、进入一轮复习后期，班级里的后进生就渐渐跟不上复习的进度，渐渐起先掉队。尤其是三班经验了一次水痘，放了几天假之后后进生的状态大不如从前。对于两个班级的后进生，我有针对性的进行激励，学点就会点，会点高考就能得点分，激励他们不放弃。只是有些学生能有所变更，而且还是在我的不断的激励和督促下，才能牵强坚持下来；仍有一些学生照旧对学习提不起爱好，让我至今不知所措。在今后的教学中，对这类学生我还需接着探究方法。以上是我对今年高三教学的一些想法，有好的地方也有许多不足之处，还需在今后的工作中接着探讨探究，在教学中发挥更大更好的作用。学期教学总结 篇8教学工作是学校的生命线，要打响试验小学这一洪亮的品牌，就要求我们每位试验人同心协力，做好本职工作。回顾这一学期的工作，酸甜苦辣尽在其中，下面我就把我所做的工作做以总结：一、课前细心打算，动手制作教具每一节课前，我都仔细钻研教材、教参，亲自动手制作教具。在教学第一单元分数的乘法时，我制作了长方形纸片，并通过折一折，涂上不同的颜色，表示不同的分数。在教学其次单元的绽开与折叠时，我制作了长方体和正方体的绽开图，来培育学生的空间观念。