人音版音乐一年级下册《数鸭子》信息化教学设计方案.doc

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1、信息化教学设计方案 教材版本:人民音乐出版社学科:音乐数鸭子教学设计方案教学内容：九年义务教育人民音乐出版社第二册数鸭子课时：一课时二、教学对象：小学一年级三、教学目标：1学生能够完整、准确、有感情的演唱歌曲数鸭子。2启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。四、教学难点：给歌曲创编不同的节奏，五、教学重点：能完整、准确地富有表情的学唱歌曲。演唱歌曲，准确视唱休止符六、教学过程：1. 谜语导入主题：师：同学们好，老师猜你们一定都很喜欢小动物。师：谁来说说你们最喜欢的小动物是什么？生：小猫、小狗师：接下来，老师想请大家猜个谜语X X X X X X X 扁扁 嘴巴 大大 脚，身披 一身

2、金衣 裳， 走起 路来 两边 摇，你们 猜猜 它是 谁。 （谜底：小鸭子）师：对，好，今天我们要学习的内容就是跟小鸭子有关的首先，请大家跟老师一起来欣赏一个动画片，我们看看都发生了什么故事呢？2、学习歌曲数鸭子师：同学们，谁还记得在画面中都看有什么出现了？生：。师：那位同学能告诉老师这讲述的是怎样一个故事呢？生：。师：请坐，说的很对。今天老师要教大家来学唱和表演这首歌数鸭子。节奏训练，节奏导入 。师：请同学们看老师先打一段节奏，A:“我是董老 师。”师：哪位同学可以模仿老师来介绍一下自己呢？学生：我是XX X.师：非常好，幻灯片出示：a.X X XX X |b.XX XX X 0 | c. X

3、X XX XX X | 师：同学们看屏幕上的三个节奏，一个X号拍一下手，请注意看老师打第一个节奏：。我是董老师第二个：我是 董老 师 空。第三个：我是 我是 董老师。师：同学们，慢一点，跟着老师一起来。我们把每个XX都用小鸭子的叫声 “嘎”ga来打出节奏。分组创编节奏。师：同学们很聪明，学的非常快。下面我们就四个人一个小组合作，你们可以来创编一个新的小鸭子叫声的旋律。不管是喜悦的还是悲伤的。可以发挥你们的想象，大胆的把自己想象成小鸭子 来演绎一段你们认为最优美的旋律。每个小组派一个代表。 好的。开始。(3分钟过去了）生：。师：非常好听，很不错。下面还有那组同学来展现自己的才华呢？生：。学唱歌曲

4、师：同学们，现在你们跟老师一起来学唱这首歌。并跟着老师来学做动作。师：大家还有什么不懂的地方吗？生：提问，教师帮助解决问题。：角色扮演：师：我想大家都熟悉了这首歌了吧？待会呢，我想请三位小鸭子来为我们今天学习的这首歌 伴舞，现在你们抓紧时间复习下老师刚才教给你们的动作，老师会请三位同学和老师一起表演。3分钟师：同学们都准备好了吗？你们推荐谁上来？生：XX XXXX XX XX师：好的 。在座位上的同学们跟着音乐一起唱这首歌，伸出你们的双手加上老师教你们的动作，和台上的小朋友一起表演。音乐起师：谢谢三位小演员。演的非常不错。请你们回到自己的座位上。七、小结师：小朋友们，今天我们学会唱了数鸭子，我们和小鸭子们过了一节愉快的音乐课，小鸭子们要老师告诉大家，你们都是聪明可爱的孩子，-从歌词中。你们觉得应该怎样做呢？生：。师：对，你们都是好孩子，我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养成良好的学习习惯。从小好好学习。珍惜宝贵的时间。谢谢同学们。今天的课就到这里了。下课！3 / 3