2022学期教学总结优质9.docx

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1、2022学期教学总结学期教学总结范文合集5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的学期教学总结5篇，希望对大家有所帮助。学期教学总结 篇1XX学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成果，这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动身，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结如下：一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取考生答题中存在

2、的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验

3、通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用今年

4、试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。五、强化教学过程的相互学习、研讨听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达

5、到更好的课堂效果。六、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。七、义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动，给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础八、从实际动身，总结阅历，吸取教训全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。通过大家共同努力，XX学年初三化学取得了这么优秀的成果，今年我们将接着保持，做好工作安排，并争取更大的进步

6、。学期教学总结 篇2光阴似箭，日月如梭。转瞬，来到育才双语已经快一学期了，回想起这半年来的点点滴滴，我感叹良多，点滴作法涌上心头，学生的成长也记在心中，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。一、加强教研，提高自身业务素养。为提高自身的业务素养，更好地促进教学，我主动探究，大胆实践，努力实施创新教学，主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。在课堂上我努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。二、贯彻新课程标准，提出自主互助教学法。据新课程改革的精神，

7、学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，为实现课堂结构的变革，我细心构建教学模式，打造了新课堂流程，把新的理念转化为在常态课堂上的教学行为，并在实践中渐渐形成自己独特的风格。即“3十3高效课堂自主互助教学法，即是以自主学习为基础，用丰富多彩的主体性学习活动代替单一的讲解接受式学习，促使学生由被动接受走向主动学习；在自主学习基础上，通过学生间相互帮助、相互启迪、相互考查、相互影响等，让学生在群体生活互动中实现互助，并学会交往、学会共处、学会自律，培育学生的沟通实力、合作实力自我约束实力和团队意识等现代人的必备素养。另外，在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法

8、；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。三、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。本学期，学校开展了多种开放教学活动，活动中多途径的展示了学生的特性与发展，在教学中，我也相继的运用多种方式培育学生的名种实力与习惯，以促使学生的全面发展。1读书活动，由于孩子们都来自不同的地方，基础以及各方面要求都不尽相同，但是孩子们对读书的渴望都是一样的。所以本学期，我我除了利用每周二、三下午的课外活动放手让学生阅读外，并在平常的课内和课外开展了一系列的读书活动，如“读书小擂台”“星星读书王”等等。让学生在玩中读，读中玩，激发了学生的读书热忱。2. 创办手抄

9、报的活动。让学生自己收集资料，然后小组合作，把办好的手抄报贴在班级的展板上里，全班同学进行讲评，谈感受，给每个同学都提出合理的建议。3.加强写字指导，提高学生的写字实力。本学期我利用一星期一节书法课和课外活动时间，让学生从最基本的笔画入手，从钢笔字到毛笔字；从字的间架结构到如何规范用笔，我一一给学生做了讲解。课堂中我也非常重视学生的写字习惯的培育，利用各种空闲时间对学生进行写字指导，并支配了写字任务，让学生每天练，日日写，一学期下来，学生的书写质量有了明显的改善。4进行演讲竞赛。为了让学生明确演讲稿的写法和演讲时应达到的要求，本学期，我利用演讲课及课外活动组织让学观看了一些名家演讲视频，然后组

10、织学生熟读三篇名家的演讲：李大钊今、联合国秘书长科菲安南在清华高校演讲（全文）和约翰-肯尼迪 就职演讲。另外，又在班级中进行了我爱我的校内、志向与奋斗、平安伴我行等演讲竞赛。激励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。5背诵国学经典。本学期我们主要诵读了包括高校前六章和传统文化中部分经典篇章。国学经典的诵读不仅提高了学生的文学修养，陶冶了学生的情操，而且提高了学生诵读实力。6品读三国演义。通过品读，学生对名著有了肯定的了解，提高了对文学的鉴赏实力。7坚持写读书笔记和日记。读书笔记主要摘抄好词佳句，写读书感受；日记重点登记自己生活的点点滴滴。学生们不仅积累了学问，而且给这些远离

11、家的孩子找到了自己倾诉的对象。四、做好转差工作，促进全体学生得以发展。孩子们来自不同的乡镇地区，因此各别学生的基础学问较差。还有几个让人头疼的差生，学习习惯极差，课堂作业磨蹭，家庭作业不做，只要到了周末，总会留个尾巴。对此，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。五、存在的问题1.虽然学生积累了大量的课外学问，阅读水平都有了极大的提高，但是由于学生的平常的写作练习时间较少，学生的习作实力进步不大。另外由于大量的阅读，学生对课本的学习和巩固的时间大大缩短，因而造成了学生对课本上的基础学问驾驭得不是特殊坚固。2.个别学生的不

12、良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。3. 写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。一个学期在不觉中逝去了，我较顺当地完成了教学任务。但是由于阅历不足，在工作中还是存在着一些问题。以后，我将更加努力工作，在工作中不断学习，提高相识，争取做得更好！学期教学总结 篇3转瞬又到了期末，下文整理了七年级上

13、学期语文教学工作总结，希望对大家有帮助。岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛如指间的流沙，悄然而逝，转瞬间，一个学期又即将结束。本学期我担当七年一班的语文教学工作，七年级是初中学习生涯的初始阶段，对孩子而言，这是一条新的起跑线，所以每一步我都走得当心翼翼，回顾本学期一路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下：一、培育良好的语文学习习惯。初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素养的重要保证，也是一个人成才的重要因素。让初一学生养成良好的学习语文的习惯特别重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果。然而好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠老师潜移默化的

14、引导，要靠学生日积月累。 我的详细做法是：（一）养成勤查工具书的习惯在语文学习中，遇到不相识的字，不理解的词怎么办？那就向工具书请教。在开学初，我便要求每个学生必需打算一本现代汉语词典。凡是学生问我某个字怎么读，某个词什么意思的时候，我都是告知他们自己解决。时间一长，渐渐地，同学们也就养成了查工具书的习惯。（二）广泛阅读，静心阅读，欢乐阅读语文从来就是一个有关素养，无关应试的学科。所以在本学期的教学中，我激励孩子与书为伴，以书为友，引导孩子徜徉在文字的海洋里，撷取属于他们自己的每一朵浪花。除了开学初规定的必读书籍以外，我还允许学生理智选择他们宠爱的书籍，力求引导孩子与书中的人物同呼吸共患难，明

15、为人处事之理，真正做到好读书，读好书。（三）养成写小练笔（周记）习惯很多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。在本学期的教学中，我让学生坚持写小练笔，在写作内容上加以指导，消退学生的畏难心情。因为小练笔的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的，都可写进周记里，把自己内心的情感倾诉在周记中；可以把对外界的视察写在小练笔中，比如视察老师同学的外貌特征，花、鸟、草、虫；也可写对人生的感悟；读了一篇文章之后，有感而发，写心得体会也可以。这样，既可以提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。（四）重视朗读、培育语感。在本学期教学中，我利用早读课时

16、间让学生大声朗读课文，以提高他们的语感。每一篇课文，特殊是散文，诗歌，我都要求孩子大声朗读，反复揣摩，专心感悟。我对他们朗读的要求是要做到口中有感觉，眼前有画面，心里有情感。二、细研教材，潜心备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的主动性。因此，在本学期的教学工作中，我将大部分的精力和时间投入在备课上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅教参等资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。另外，本学期我在备课时，着重以学生为主，站在初一学生的角度来思索，试着用他们的思维来看待每一篇文章！本学期，我的师父也担当七年级的语文教学工作，我们也时常

17、一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。三、做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生常常抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化和对学生的学法指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到激励的作用。对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，每一个学生都渴望得到老师的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，这样学生信任你、喜爱你，自然也就喜爱你所教的这门课了。另外，在本学期的教学工作中，我特别注意过关（字词

18、关，背诵关，默写关，文言关），严抓学生的基础，让每一个孩子都打算一个归纳本，在每篇课文分版块进行归纳，让学生学会学习语文的方法。对字词、古诗默写及文言文注解的过关，我利用下午6点半到6点五十的时间，反复听写，反复默写，反复检测，力求把对基础学问的驾驭落到笔上，落到实处。四、自订学习目标，增加学习信念。由于每个学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我注意发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，让学生自己订出每一次考试的目标成果，每个人都以第一次月考成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去

19、学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了以优带差的方法，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也比开学之初提高了很多。本学期在语文组各位同事的帮助下，在自身的努力下，在七一班每一位家长的支持下，在每一个孩子的努力下，我们七一班在语文学习方面，有了些许进步，但仍旧存在许多问题。如，在作文的指导上，虽然努力在做，但成效不大，还有一些孩子依旧被小学的作文思维所禁锢，依旧没有跳出小学作文模板。另外，作为科任老师和家长

20、的沟通沟通还不够，虽然也曾约谈过部分家长，也曾电联过部分家长，但都是针对那些学习习惯较差，学习成果相对落后的学生，和班级里那些得才兼备的学生的家长联系甚少，等本学期，与师同行，与友同行，充溢而华蜜。愿20xx我能更加努力，更加踏实稳健地走好每一步。学期教学总结 篇4时间飞逝，忙劳碌碌中，一个学期就这样在指尖划过了。回首从前的劳碌，有值得傲慢的进步，还有更多值得改进学习的经验。首先讲讲攀登英语吧。刚来的第一学期对攀登英语不熟识。都是在学习和摸索中磕磕盼盼地走过来的。有了第一个学期的阅历，这个学期感觉就感觉轻松多了。上起课来多了几分方向。比如说学生语音语调的培育，小老师的培育，评价和常规的形成等等

21、。也要感谢孩子们的良好协作，这个学期的教学效果和常规好了许多。进步的孩子也明显地增多了。但是不足的是，二年级本学期的内容太难了，肯定程度上影响了学生的学习爱好。另外就是孩子们家庭作业的完成状况始终不是很好。这很大一个缘由是家长不重视。在他们的眼中，不考试的就无法形成重视。也不知道这会不会对三年级的学习造成肯定的影响。然后是三年级常规英语。三年级是一个新阶段的起先起步阶段。习惯养成特殊关键的时期。在这一个学期中。我们经验了公开课，活动课。公开课算是我们的一次爱成长吧。在这个过程中有辛苦也摸索到了一些阅历。活动课是一个我还要多多学习的课程。看起来简洁，实际操作起来并没有那么简洁。肯定是花许多的时间

22、和功夫才能把这个东西做好的。这学期的教学中我也比较注意他们书写习惯，听课习惯和读书习惯的养成。令我非常快乐的是他们的书写有了很大的进步。课堂上我也形成了“只要有一个人不听课我就不讲课的习惯”。而且孩子们每天在很主动地做英语趣配音的学习。最终，差生的转化问题。差生不是靠辅导就能解决的。根本问题还是得提高他的学习爱好和变更他的学习习惯。这不是一个简单解决的问题。涉及到家庭等各方面的缘由。对于这个问题的解决，我也还在努力探究摸索中。希望得到高人指引。学期教学总结 篇5时间在点滴中过去，一个学期又要接近末尾。我们三年级语文教研组共有8位老师，老中青结合，搭协作理，互帮互助，共同进步，大家融洽的相处，俨

23、然一个小家庭。我们坚持学校的有关教化教学安排，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，圆满地完成各项任务。回顾这学期所走过的路，惊慌劳碌中又带着和谐欢乐，现将一学期的工作总结如下：一、加强教研组队伍建设开学初，我们教研组参与了区教研室组织的三年级语文学科培训，回校后，梳通了整个三年级上册的教材，对处于这个学段的教学内容及教学方法有初步的了解。每个人都反复研读教材，相互沟通彼此的感受、收获与怀疑，并分工对各个单元的重难点进行梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解。我们教研组全组成员仔细落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，各位老师都有主动的工作看法，能不遗余

24、力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。开学初，薛xx主任与王xx老师，秦xx老师和曹xx、王xx老师进行了师徒结对，师傅每天上好示范课，徒弟仔细听课，做到先听再教，不断规范教学行为。师傅也定期听徒弟的课，确定优点，提出一些不足，使她们不断提高课堂教学效率。二、把日常工作落实到位我们教研组能仔细执行上级教化主管部门和学校的规定，依据学校安排，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际状况，制定本组教学探讨活动安排，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习探讨）、主讲有专人（为了较好发挥每位老师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮番主讲”，结

25、合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲）、探讨有深度（结合学习体会和教学实际进行探讨，畅所欲言，更好地发挥了老师主动参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发）。我们坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学状况的总结和反思。本学期，曹xx老师执教了语文第一课时探讨课三袋麦子，秦xx老师执教了读者剧场三袋麦子，经过前期的教学设计，反复磨课，不断提出看法，老师也在反复磨课中不断提升。在全校执教时，得到了专家与老师们的一样好评。王xx和王祁

26、秀两位老师也执教了新老师展示课，得到了领导的确定。加强各位老师之间的沟通学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学实力。定期评估组内老师的教学状况和学生的学习状况。每单元的教学结束后，我们都按时进行单元练习，并作分析探讨，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。对学校支配的外出培训、听课活动，我们组的老师都主动参与，有的老师还主动争取学习机会。三、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课

27、题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我们教研组紧紧围绕学校申报的课题基于“诗书怡情”的新经典阅读的课程开发探讨 实施探讨工作。我们依据教研组确定的主课题选定子课题“诵读小古文”作为我们组的探讨课题，并胜利举办了三年级经典诵读“读古诵今”展演活动。这次活动，不仅激发了学生们对经典文化学习的热忱，也让他们感受到了经典的魅力，也极大地丰富了同学们的课余文化生活，陶冶了大家的情操。由于节目质量高，同学们表现精彩，受到了领导的一样好评。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写论文，薛xx老师都主动参与了区论文评比。四、培育学生的阅读习惯。为了激发同学的阅读爱好，我们每个班都从图书馆借来几十

28、本课外书，不断充溢图书角的书籍。我们还发动同学们进行读书漂流和好书大家共享的活动，每天中午有半小时为同学们的阅读时间，并不定期地实行读书沟通活动。一个学期下来，爱上阅读的同学越来越多，效果很不错。五、加强培优补差工作。在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我们“抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互帮互助小组，以班上的优生为中心，利用结对子形式，以优生来带动差生，抓好后进生的转化工作。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予他们更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。六、存在的

29、一些问题：1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。应和家长加强沟通，力争得到家长的大力协作。2、学生写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加强指导，进行有序地特地训练，不断提高他们的写作水平。3、对学生的课外阅读指导还不够，应上好各类课外阅读指导课。总之，在本学期里，我们教研组取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，在今后的教化教学工作中，我们将一如既往地严格要求自己，努力工作，开拓进取。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页