2022学习计划范本40.docx

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1、2022学习计划学习安排范文汇总7篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我整理的学习安排7篇，希望对大家有所帮助。学习安排 篇1很荣幸能参与这次省培安排的培训活动，全县只派我一个人前来参与，所以，我倍加这次难得的机会，同时也很兴奋再次来到东北师高校习，有幸成为东北师大的学生，我很骄傲，所以，我满怀着向往与求知若渴的心情来上每一节课，听每一位专家教授的讲座。缺憾的是由于我还有另一个活动要参与，所以4号的开班仪式以及破冰行动没赶上，但活动一结束我就立刻赶过来了。我听的第一节课是宋xx老师的课，一个特别儒雅的教研

2、员，讲的都是实实在在的东西，是我们一线老师所渴望听到的和希望解决的问题。宋老师讲了他的个人经验，讲了他听到的看到的事，在一笑而过后，留给人深深的思索，每句话都充溢了哲学与人生意义。课间休息时，他还深化学生中间，耐性解答学员的怀疑，还征求学员们的诉求，一点也没有专家的架子，脸上洋溢着慈爱的笑容。下课后，老师们对宋老师的评价也是极高，都觉得这节课收获很大。高xx教授是一个集风趣、幽默、才智于一身的长者，他是50后，“生下就挨饿，上学就停课”是他对自己少年时代的概括与嘲讽，而就是在那样一个年头，高教授是复原高考后的第一批高校生，他“一辈子没正经考过试，博士学位也混到手了”，这尤为令人为他点赞，他无形

3、中告知了我们一个道，即活到老，学到老。同时也用自己的求学经验告知我们“想清晰，说明白”的道理。宋xx教授，一个妈妈般平易近人的老师，有着丰富的一线老师经验，她以大量的事实为依据，给我们讲解并描述老师职业生涯发展规划，让我们明确了自己的奋斗目标，更看到了职业的将来，最重要的是个人的价值。通过听她的讲座，我有了更大的动力，做好老师，教好学生的动力，同时也反思了自己的教学行为，真是感受颇深，受益匪浅。给我印象最深的要数今日这位年轻的徐xx老师了，刚一步入教室就看到一个精神和气质都极佳的年轻老师，忽然引起了我的爱好，果真没让我悲观，徐老师讲课语速很快，这就使课堂容量很大，我紧跟老师的节奏，生怕一不留神

4、就错过了精彩的地方。可能是年轻的原因，徐老师的话语中有许多流行词汇，他也深谙年轻老师的心理，这让我们之间产生许多共鸣，同时他共享给我们的国外先进教化理念也让同学们大开眼界。下课后他还毫不吝惜的给我们留了他的邮箱和电话。这几天的培训，惊慌而劳碌，接下来的日子还要让年轻老师讲微课，又是一项挑战，信任也是验证省培的一个手段，我想，能得到专家的点评与指导也是一件幸运的事，要仔细打算。学习安排 篇220xx年9月20日至今，我很兴奋能够参与了20xx年“国培安排”“县级老师培训机构培训项目”培训中的一员。 这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，倾听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训

5、学员之间的沟通、培训方案的设计，使我的教化理念得到了升华，教化理论得到了提高，对“国培安排”的实施有了深刻的了解。尤其是惊慌而有序的远程培训学习。倾听专家们精彩的讲座，解决了平常在老师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我很多的启迪。自己曾接受过许多次培训，如今深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出才智与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。一、课程设置敏捷表现人性化，自主选择性强。网络上听专家们的精彩讲座，那深化浅出、精彩独到，使我受益匪浅，

6、感受良多。虽然是网络上进行培训方式，可是我通过视频倾听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、沟通，使我在理论上有了很大地提高，对培训者工作有了更新的相识。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参与培训者对课程比较有敏捷性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的老师专业成长，张举范教授国培安排培训方案解读及老师远程培训的组织与管理、张立昌教授在参加中学习和行动老师培训发展的新取向、焦建利教授技术支持的老师专业发展、白浩老师网络学习如何才能真正发生远程培训平台运用解读、王淑兰教授老师心理健康与维护等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马晓雄教授现代师德修养、刘新科教授怎

7、样做一名优秀的班主任。二、专家授课理念新奇，专业学问性浓。XXX、XXX、XXX、XXX四位专家的讲座高屋建筑，深化浅出，使自己多年来在老师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的相识得到了明确，思想观念也得提高，使我感受到了国家对县级老师培训机构的空前重视，相识到了老师培训工作大有可为重要性。特殊是XXX教授的老师专业成长深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业学问，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业学问和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想

8、、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力折服学生。XXX教授老师心理健康与维护的讲座，剖析现代老师的内心世界，长期以来，老师工作的显性和隐性负担都使老师压力过大，而老师又是社会的人，不得不担当相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使老师乏累不堪，处于亚健康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严峻影响到老师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点显明、条理清楚，实例丰富，并对老师提出了如何自我调整、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我相识网络平台如何促进老师专业成长和懂得运用网络资源促进专业水平和

9、提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。三、注意师德修养，强调班主任具有的品质。XXX、XXX二位专家对现代老师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好老师应当具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；老师是学问的重要传播者和创建者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格教化者，就必需不断学习、不断充溢自己。老师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学看法，恪守学术道德，发扬优良学风。同时要勇于创新、奋勉进取。

10、老师从事的是创建性工作，要富有创新精神，才能培育出创新人才。只有投身教化创新实践，主动探究教化教学规律，更新教化观念，改革教学内容、方法、手段，注意培育学生的主动精神，激励学生的创建性思维，引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展，努力培育适应社会主义现代化建设须要、具有创新精神和实践实力的一代新人。师德是老师在从事教化教学活动中必需遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，老师的思想觉悟和品行素养高了。才能担当为祖国培育现代化人才的责任感，才能忠诚教化事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪遵守法律，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为

11、人梯，教书育人，“身正为范”，老师高尚的师品才具有榜样的力气。当然包括老师关爱学生，谆谆教导，诲人不倦，这要老师必需具备深厚的专业学问，广博的相关领域学问，驾驭现代教化理论，教化技巧和教化技术，具备过硬的业务实力。主动开展教化和科学探讨，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。老师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优良学风；具备一丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么学生就会在潜移默化中，既学到学问，又学会求知，做事，做人。在谈到如何当一名优秀班主任时，认为老师得以身作则、无私忘我，用自己的人格魅力折服学生。要不断的完善班级管理，让班级具有活

12、泼开朗，团结合作，追求上进的班集体。老师还要关切爱惜学生，献出自己满腔的爱，因为要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭，还要信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。四、更新了培训管理理念，解决了心中的疑难问题通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理模式，注意思想情感领悟的教学管理思路，本次“国培”让我变更了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前老师专业、发展、心里健康、现代教化技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新的理念让我耳目

13、一新，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要注意培训的组织管理、质量、方式、内容、服务，体现出培训的人文和谐环境。此次培训变更了以往拼盘式讲座培训方式，让参加培训学员从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、探讨、提出问题、平台论坛、沟通评议、专家专场解答疑难问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动沟通，使学员明确了今后担当各类培训的组织管理和服务工作。总之，在本次国培安排培训中，我深刻体会到了作为一名培训者老师，作为教化工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教化理念，丰富了教化教学技能，明确了今后成长发展的方向

14、。同时也是一次观念上的洗礼，理论上的提高；学问上的积淀，教学技艺的增长，这是我的丰厚收获，虽然时间一个月左右，但是培训心得已促进我教学上不断成长，尽管别人说，培训只是一个手段，一个开端。我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者老师，我将会学以致用，结合我市区的实际状况，刚好为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩！此次培训让我有收获和思索，这些收获不仅来自专家的讲座，也有来自同五班全体学员之间的信息沟通和平台互动。就像贺卫东教授所说，培训学员之间的沟通、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习资源。应当感

15、谢这次国培，感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出，让国培指引我们的专业成长。学习安排 篇3处属各分会：为实行集团公司“创建学习型组织，争做学问型员工”活动年实施方案和东风货运党发14号的精神，经探讨，确定在全处开展创建学习型班组活动。特制定本方法。一、指导思想：以党的十六大精神为指导，贯彻集团公司工会创建学习型班组实施看法精神，结合货运处班组建设的实际，导入创建学习型组织的理念，营造班组学习的深厚气氛，构建班组团队学习、系统思索、创新变革的机制，提升班组的效益、管理、创新指标，提升职工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的实力，为我处创建学习型企业奠定坚实的基矗二、创建理念：依据

16、学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念：组织学习理念：组织学习要求组织成员首先要抓好自身的学习，因为组织学习是始于成员的学习，没有个人的学习组织是无法学习的；组织学习要求把个人的学习组合到组织中来，与人共享，以产生新的设想；组织学习要求在组织内运用、传播学问并创建新的学问，以增加组织自身实力，改善组织的行为和绩效，检验学习成效的标准是组织绩效的提高；组织学习要求在学习驾驭学问，建立学问架构、学问内容、学问系统的同时，更注意提高组织的学习实力。改善心智理念：建立学习型组织必需推动组织的深度变革。深度变革是将组织内部变更和外部的变更结合起来的组织变革，也就是把硬件的变更和软件

17、的变更结合在一起。内部的变更就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯，外部的变更包括程序、战略、和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断进行自省和反思，变更自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等，突破思维心理的屏障，通过内部的变更发觉组织存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向，推动和实现组织的创新变革。系统思索理念：系统思索要求运用系统的观点看待组织的发展，要求从看局部到纵观整体，从看时间的表面到洞察其改变背后的结构，以及从静态的分析到相识各种因素的相互影响，进而寻求一种动态的平衡。系统思索要求看到组织中各种事务相互关系而不是单一事务，望见组织慢慢改变的

18、过程而非稍纵即逝的一瞬间，敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配”，从而更精确地把握组织发展的趋势，寻求正确的创新和变革之道。共同愿景理念：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景，它是组织中全部员工共同愿望的景象，是他们的共同志向。建立学习型组织要求组织有明确的愿景，帮助和激励组织成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范组织成员的学习行为，从而保证组织成员学习目标的一样性。自我超越理念：自我超越，是学习不断深化并加深个人的真正愿望，集中精力、培育耐性，并客观地视察现实。它是实现组织目标的精神基矗自我超越须要不断相识自己，相识外界的改变，

19、不断地给予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接将来。建立学习型组织要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的才智和潜能，不断突破成长上限，实现自我超越，在工作中体验生命的意义。三、创建目标：1、班组具有明确的发展愿景，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一样。班组成员了解班组的愿景，并具有实现班组愿景的剧烈的使命感。2、班组长具有系统思索的概念，重视班组变革管理，并组织职工参加。3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛，有健全的学习制度，班组成员有个人学习发展的安排和目标。班组创建条件支持各种学习活动，创建班组成员持续学习、充分发展的机会，重视班组成员职业生涯发展。

20、4、班组激励班组成员的创新，激励班组成员将所学学问用于工作，重视班组学习实力、专业实力、创新实力的培育和发展，并能取得成果。5、班组内部具有较强的团队精神，能够坦诚沟通、相互信任，共享学习成果，能进行有效的自主管理。四、创建要求：开展创建学习型班组的主要方法和途径如下：（一）、建立班组“创争”活动宣扬栏。在班组工作场所或休息场所，宣扬创建学习型企业的有关理念，宣扬班组建设发展的愿景，宣扬班组“创争”活动的目标、规划及活动支配，公布班组“创争”活动的成果。（二）、开展班组内部学习培训活动。1、班组依据生产工作的要求，制订和实施内部学习培训安排，依据安排逐步实施。2、每个职工依据自己的岗位职责提出

21、特性化的学习安排和目标，班组为他们的学习创建有利条件，帮助他们达到目标。3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享，利用工余和班前班后时间进行，请上级主管、专业部门和班组内学有所长、学有所得的职工担当教员，着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新学问的培训。形成班组内部深厚的学习氛围。（三）、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。1、班组要成立课题小组。2、依据生产工作的实际要求，组织课题小组在学习沟通研讨的基础上，定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。3、对创新改善的成果，班组要刚好进行发布表彰。（四）、建立职工学习档案，制订职工个人学习成才安排，为职工学习成才

22、供应辅导、服务、支持。（五）、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成果突出、担当教员表现优秀、炼就驾驭绝技绝活的职工班组内部和上级部门要赐予嘉奖，或者供应进一步学习、施展才能的机会。五、创建规划：分三个阶段推动：第一阶段：普及阶段（年），各单位要确保50%以上的班组参与创建活动。各支部书记为第一责任人，分会主席为详细责任人，参与创建活动的班组要实现“六个一”的目标：其次阶段：巩固提高阶段（年），各单位80%以上的班组开展了创建学习型班组活动。参与创建的班组要在班组内部形成四个机制，营造一个气氛。四个机制：团队学习机制、沟通沟通机制、成果共享机制、创新变革机制。一个气氛

23、：班组内形成全员学习、全过程学习、终身学习、欢乐工作和工作学习化、学习工作化的气氛。第三阶段：创新发展阶段（年以后），各单位开展创建活动的班组比例稳定提高。参与创建活动的班组要努力达到以下要求：1、班组内能有效进行系统思索、深度汇谈、反思反馈，形成较强的组织学习实力和较快的学习速度。2、培育班组剧烈的团队精神。3、持续取得创建活动的成果。为推动创建学习型班组活动的扎实开展，货运处工会将在今年十月份开展创建学习型班组现场阅历沟通活动。十一月开展班组学习创新成果发布活动，十二月开展创建学习型班组、学习型优胜班组、学习型标兵班组的申报评比表彰活动，以推动活动的不断深化。学习安排 篇41、进行自我分析

24、我们每天都在进行惊慌的复习任务中，有些同学可能没有想过怎么去学习的这个问题，所以制定学习安排之前得先进行自我分析。平常可以细致回顾一下自己得学习状况，分析自己的学习特点。每个人的学习特点都不尽相同，有的人记忆力强，有的人理解实力好，还有的人想象力丰富，所以你必需要依据自己的学习特点进行全面分析。还可以分析一下自己的学习现状，想知道自己处于什么阶段，可以试着和全班同学比，确定自己的成果在班级中处于什么位置。也可以跟自己过往的成果作对比，利用发展趋势来作评价。2、确定学习目标学习目标能确立努力的方向，学习目标能催人奋进，从而产生为实现目标去奋斗的力气。一个人没有学习目标，就像一个无头苍蝇到处乱飞，

25、是对学习时间的极大奢侈。一个好的学习目标要具有适当、明确、详细的特点。3、科学支配时间制定了学习目标后，就要通过科学的支配来实现学习目标。在支配学习时间方面，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习。所以科学支配时间，复习的时候可以事倍功半。要依据事情的重要程度来支配时间，相对来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。另外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。学习安排 篇5一、培育目标本专业培育具备创新意识和实力、系统驾驭艺术设计理论，并在专业实践和社会实践方面具有较强实力，具有扎实的艺术

26、造型基础，熟识本专业的生产工艺及材料应用，了解本学科的前沿发展，成为能够从事艺术设计的、学问面宽、动手实力强、适应面广的应用型人才。二、培育基本规格与要求本专业学生主要学习工业设计的基础理论与学问，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色调、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本实力。毕业生应获得以下几方面的学问和实力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达实力；2.较系统地驾驭本专业领域宽广的技术理论学问，主要包括工业设计工程基础、设计表现

27、基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机协助设计、市场经济及企业管理等基础学问；3.具有新产品的探讨与开发的初步实力，有较强的表现技能、动手实力、及美的鉴赏与创建实力以及较强的计算机和外语应用实力；4.具有较强的自学实力和较高的综合素养。三、核心课程1.学位课程工业设计史、视觉传达设计、平面构成、色调构成、立体构成2.主要课程工程图学基础、设计素描、设计色调、平面构成、色调构成、立体构成、表现技法、模型制作、人机工程学、工业设计史、计算机2D设计、计算机3D设计、产品设计程序与方法、 产品设计与开发、设计心理学、视觉传达设计、毕业实习、毕业设计等。四、学制与毕业要求1.学制：

28、四年。实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。 2.毕业最低学分为164学分。五、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。要求：达到宁波高校学士学位授予要求。六、各类课程设置及学分安排要求1. 各类课程结构的设置说明：课程共分为必修课和选修课两大类，必修课包括通识教化平台32学分, 学科大类教化平台27学分, 专业教化平台35学分, 专业方向模块17学分，共计111学分，占总学分的67.7%。选修课包括通识教化平台10学分, 学科大类教化平台6学分, 专业教化平台2学分, 专业方向模块23学分，随意选修课8学分，创新创业训练安排4学分，共计53学分，占总学分的32.3%。全部

29、课程分为：工程基础类课程：工程图学基础、机械设计与力学基础、金工实习等；设计类课程：视觉传达设计、人机工程学、设计心理学、计算机2D设计、计算机3D设计、表现技法、模型制作、产品设计程序与方法、 产品设计与开发等；艺术类课程：设计素描、设计色调、平面构成、色调构成、立体构成等； 设计理论类课程：设计艺术概论、工业设计史等。2.学分安排汇总表3.实践性教学学分安排一览七、宁波高校工业设计专业课程设置总表学习安排 篇6首先，我认为，学习中不行忽视的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解实力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不仔细），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总

30、觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在这一年的学习中对待学习更仔细，更有耐性。其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时间一种极大的奢侈。所以，我短暂的目标就是考上高校，而对于我较弱的文化课我会努力，让它也有所进步。最终，也是最关键的一点，就是要科学支配时间，没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在这一年里，我最要学会的就是要合理支配学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。在这关键的时期里，我要仔细，细致地规划每一分钟。仔细投入到学习中。曾经有一位老师对我说，看法确定一

31、切，要以良好的看法去面对学习。挑战自己，信任自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我中专生涯的最终一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。从学习习惯方面一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特殊注意“理解”。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2

32、、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。 从学习目标方面一、从计算机网络技术及因特网的基本原理和体系结构作一个较为全面的了解。了解OSI/RM参考模型和TCP/IP体系结构、传统的以太网技术和传统传输介质；驾驭IP地址、MAC地址、子网掩码、CIDR的概念；驾驭TCP/IP协议簇中的重点协议，驾驭网络中关键器材（交换机、路由器、网桥）的工作原理，了解计算机网络发展的前沿技术，了解计算机网络发展的前沿技术，了解我国计算机网络发展的现状。二、在Visual FoxPro 中驾驭数据库中的基本概念和常用吩咐；建与维护；查询与统计；用户界面设计和用户菜单的设计；简洁的应用程序的编写方法。三、在C

33、+中了解C+的发展与特点，驾驭C+的程序结构、语句格式和标准库的运用；驾驭各种数据类型中的常量的书法方式和变量的定义、赋值、初始化方法，运算符的运算规划和优先级别，能正确书写各种类型的表达方法；驾驭键盘输入和屏幕输出语句的书写格式、参数的功能和用法；驾驭依次、选择、循环三种程序结构。用C+供应的选择、循环语句和相应的函数，编写出符合要求的依次、选择、循环程序或包含二种，三种结构于一体的综合性程序；驾驭函数、递归函数的定义和调用方法，理解变量的存储类型及作用域；驾驭一维数组的定义、初始化和引用方法区分一维数值数组和字符数组以及存储数据的不同点；驾驭指针的概念、指针与地址的关系；深刻理解指针与一维

34、数组的区分与联系，驾驭其规律，学会正确运用；驾驭结构、联合、枚举类型的定义、赋初值、成员访问方法；驾驭文件包含和宏定义的书写方法，理解其运行原理和在程序中的作用；驾驭文件的概念、正确运用打开、关闭。读写文件数据的函数。四、娴熟驾驭网页三剑客，Photoshop的运用，CSS语言，HTML语言的用法和编写，以及对制作网页的娴熟度的提高。从时间方面抓住零星时间：有的人总说自己没有时间看书，特殊是工作的人爱这样说。我认为不是没有时间看，而是大块大块的时间较少，零星时间又没有抓住，所以他们才会那么说。“时间就象海绵里的水，要挤总是有的”，这句话一点也不错，从早晨醒来到起床可以想，从晚上上床到睡着可以回

35、想，午睡前后不妨看几条法条或者看几道历年真题，工作间隙争分夺秒看两眼书都是利用时间之道。在学校用上课时间完成老师布置的课程，下课利用课间时间复习上课的内容或问老师自己还没有懂的问题，利用下半年把思科的书和案例（看）做完。然后语数外，德育健康与平安常识，计算机应用基础等。一起抓，明年半年的时间主要学习企业网信息发布这个方面的学问。学习安排 篇7关于学习安排的事，我已经重复的说了许多遍了，上一次1月的文章甚至已经升到治国管家之高度，所以其重要性也就不言而喻了，但我发觉，近来许多的同学来找我沟通学习方法的时候，竟然至少还有70%以上的同学没有作这个学习的安排，这实在令我惊讶，7月自考方法：学习安排的

36、制定。不由得想起年轻的时候，出门前母亲总是说：“出门留意车，天冷了多穿衣”之类的善言，现在想起来，我自己好象也总是敷衍般的回答着，心里多不以为然很少去落实，看到大家今日的状况，估计与我当时也很有相像之处了。不过，我倒是一个不怕大家厌烦的人，是好的学习方法就肯定要坚持的推广，犹如百度搜寻，坚持几年也就出了成效了，现在上网之国人谁不用百度搜寻呢！所以20xx年7月学习方法问题解答系列之一就是：学习安排制定的问题。以本次考三门为例：当代中国政治制度 教化学思想政治教化学1、首先计算离七月考试还有多少天，从现起先至七月七日考试还有35天，这可是极为珍贵的35天，咱们要象利用金钻一样的利天的时间，也就是

37、说，必需一天要完成一到两章的任务了；2、计算三门课程的总章节，当代中国政治制度17章，教化学13章，思想政治教化学8章（感谢编书的老师啊，希望下次编一章最好了），总章节38章，总考试时间35天，明显每天至少要定下两章的量；假如每天两章，用19天把全部的书看完，下来还有16天的时间，就可以支配其它的内容了；3、留意看书的连续性，据我自己的阅历，三门课一天都看一章，是没有问题的，甚至可以很快的总结出一章节来，因为咱们现在时间很紧，就要打闪电战，说明白一点，就是为了考试而学习了，复习指导7月自考方法：学习安排的制定。所以制定的安排子里肯定每天都要有学习以上三门课程的内容，就当作是喝茶的人，每天喝对身

38、体才有益，每天喝才能真正喝出味道来，而每天学也同样可以考出好的成果来；4、留意课程的相关性，什么是课程的相关性，就是一门课程与另一门课程之间的联系，犹如教化学与思想政治教化学，两门课都是教化学的系统指导内容，一个是广义的，如教化学，而一个则是有针对性的，如思想政治教化学，那么这两门课之中有许多相通的地方，这在制定学习安排的时候就可以放在同一个时段学习了；举个例子，里面关于教学的方法就是一样的，所以大家在制定安排时，肯定也要留意到这个相关性的细微环节，你会发觉会节约你许多的时间。编辑提示考生，合理支配复习时间，是自考人最先要解决的问题。复习看书的方法也要留意，这样才能起到事半功倍的效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页