2022学期教学计划精选01.docx

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1、2022学期教学计划好用的学期教学安排范文锦集十篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们须要起先做一个安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的学期教学安排10篇，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、学生基本状况：在学生所学学问的驾驭程度上，整个班级已经起先出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，在几何中，教材没有支配三角形全等学问，我在教学中进行了补充，相对正规教学来说，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何

2、有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力较差，前面的教学中，面对山里的孩子，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的实力没有得到培育，在以后的教学中，对有条件的孩子应激励他们买课外参考书，不肯定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育学生课外主动获得学问的实力。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，以提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部

3、分学生能仔细完成，少数学生须要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第十一章 平移与旋转本章是在轴对称的基础上进一步的学习，是图形的一种变换。无论是轴对称、平移还是旋转，其本质是图形的形态和大小都不发生改变，这种图形的变换是全等变换，它是相对于今

4、后要学的相像变换和其它变换来说的。这里的学问，是在九年级将要学习的三角形全等的基础与核心，通过平移、翻折、旋转、构造中心对称图形，会使学生从不同的角度看问题，更好的相识图形间的本质关系，提升学生思维，能够透过现象看本质，节约学生学习学问的时间。本章的重点是弄清平移、旋转、中心对称图形的意义，确定因素和特征，会按要求作图，体会全等变换的思想，教学中让学生反复体会平移、旋转、中心对称图形的运动，让学生在头脑中“画”出运动的情形，相识变换的本质和它们的内在联系，在变换中探究新的位置关系与数量关系，学习运用变换的手段和思想解决几何计算和证明，观赏和设计精致的图案。通过本章的学习，体会一个重要的哲学观点

5、：对称，在这里尽管它是解决问题的一种重要思想，还应当把它上升到哲学的高度，感受数学的和谐与美，提高审美情趣。第十二章 平行四边形本章的学习是运用中心对称、轴对称的学问去探究平行四边形、特别的平行四边形、梯形的判定、性质、图形中数量、位置关系，本章的学习即是对前面学问的运用与升华，也担当培育学生的逻辑推理、逻辑思维实力。在本章中，平行四边形的概念、特征、性质，是后续内容矩形、菱形、正方形的概念、特征、性质的基础，它们涉及四边形的各元素，是特别的平行四边形共同具有的，因此平行四边形的相关学问的学习成为本章教学的重点，这里学好，后续学问的教学就摧枯拉朽，迎刃而解了。难点是弄清各种特别的平行四边形之间

6、，以及它们与平行四边形之间的联系与区分和它们的应用。本章的学习要担当起培育和提升学生逻辑思维、逻辑推理实力的重任，体会化归的数学思想，驾驭梯形中有关协助线的添加方法，弄清各种协助线的作用。第十三章 一元一次不等式在日常生活中，除了相等的数量关系外，更有大量的不等关系，这部分学问是在学习相识相等的数量关系(等式、方程、方程组)的基础上来相识的不等关系(包括不等式、不等式组)，通过本章的学习使学生相识到数学来源于实践，又反作用于实践，所举实例贴近生活，解决生活中的实际问题，本章的重点是不等式的性质、解集、不等式的解法、不等式组的解集、不等式组解法及其应用，其难点是不等式的应用。第十四章 整式的乘法

7、这些内容是在探讨了有理数的运算，整式的加减等学问上的接着学习。本章的重点是幂的运算性质、乘法公式、因式分解，这些内容是进一步探讨分式、方程、函数、代数式的化简，求值及其他数学内容的基础，因此无论花多大的代价，得把本章学好。这一章学好了，将为学生的今后学习铺平道路，也将为学生今后的学习赢得大量的时间。本章的难点是乘法公式和因式分解方法的敏捷应用及他们的逆应用。第十五章 频率与机会本章的学问是在“5.3可能还是确定”，“10.4机会的均等与不等”的学问的传承与深化，都是介绍“概率”的初步学问。重点是理解随机事务的频率值可以对机会进行客观估计，通过学生的动手试验，记录数据，进行数据整理。难点是试验前

8、对机会的估计，对大量试验数据的记录、整理、分析和总结，试验方案的合理确定和设计，使学生相识到偶然中的必定，无序中的规律。三、本学期教学任务：通过本期的学习，要使学生相识平移、旋转、和中心对称的确定因素和本质，并用它来解决相关问题，设计图案。驾驭平行四边形、特别的平行四边形、梯形的概念、判定和性质，体会化归的数学思想，培育逻辑思维与逻辑推理实力，驾驭幂的运算性质，乘法公式和因式分解的基础学问及相关方法，驾驭一元一次不等式(组)的性质、解法、解集的概念及其它相关概念，体会并理解随机事务的频率值，可以对机会进行客观估计，体会偶然中的必定，这是在学问与技能上。在情感与看法上，通过本期的学习使学生相识到

9、数学来源于实践，又反作用于实践，相识现实生活中图形间的数量关系，能够设计精致的图案，提高学生的审美情趣，培育学生实事求是、肃穆仔细的学习看法，激发学生的学习爱好，培育学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过学生主动参加对学问的探究，经验发觉学问，发觉学问间的内在联系，让学生经验发觉学问道路上坎坎坷坷，达到深刻理解驾驭学问的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经验这些活动中，提高学生的动手实践实力，提高学生的逻辑推理实力与逻辑思维实力，自主探究，解决问题的实力，提高运算实力，使全部学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近

10、其发展的最大值，培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。四、提高学科教化质量的主要措施：1、 仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、 爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、 引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生

11、体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4、 引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、指导成立“课外爱好小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践

12、，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。9、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得坚固。五、全期教学进度支配：章节 课时教学起止时间第十一章 平移与旋转 13第一周二第四周三11.1平移3第一周二其次周四11.2旋转3其次周五第三周二11.3中心对称 4第三周三第四周一复习小结

13、与检测 3第四周一第四周三第十二章 平行四边形 19第四周四第九周一12.1平行四边形 5第四周四第五周三12.2几种特别的平行四边形6第五周四第七周四12.3梯形 4第七周五第八周三复习小结与检测4第八周三第九周一第十三章 一元一次不等式 15第九周二第十二周一13.1相识不等式 2第九周三第九周四13.2解一元一次不等式 4第九周五第十周三13.3一元一次不等式组 6第十周四第十一周四复习小结与检测 3第十一周五第十二周二第十四章 整式的乘除 20第十二周三第十六周一14.1幂的运算4第十二周三第十三周一14.2整式的乘法 3第十三周二第十三周四14.3乘法公式5第十三周五第十四周四14.

14、4因式分解 5第十四周五第十五周四复习小结与检测3第十五周五第十六周一第十五章 频率与机会11第十六周二第十八周二15.1在试验中找寻规律 3第十六周二第十六周四15.2用频率估计机会的大小 3第十六周五第十七周二15.3模拟试验3第十七周三第十七周五复习小结与检测 2第十八周一第十八周二期末总复习第十八三期末结束学期教学安排 篇2一、指导思想本学期，我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导，坚持育人为本，以提高教化教学质量为核心，进一步改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性。大力推动校本研修工作，建设富有活力的教研机制，促进老师的专业化发展，呈现具有岭园特性的“校本研修”特色

15、，完善教研流程管理，全面提高教化教学质量。二、工作重点教学是学校的中心工作，提升教化教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃发展应试实力的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对随意加重学生课业负担。高度重视对教研活动生成性资源的利用。让有效的教学研修唤醒老师发展的内需与激情。三、主要工作一进一步严格教学流程管理，全面提高教化教学质量。1.仔细落实相关政策，严格执行国家课程安排和深圳市九年义务教化课程安排，按要求征订和运用教材，不随意增减课程门类和课时，切实减轻学生的课业负担。2.重视教学环节的精细化管理，接着加大对老师的教学打算、教学实施、教学巩固、教学评价等教学

16、流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查老师备课和作业批改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。3.聚焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，刚好了解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节，老师不少于15节。第18周，老师上交听课本，各学科组长负责检查、统计，反馈，第19周教科室通过校内网络平台就老师听课状况进行公示。听课本由各部图书室存档。4.规范常规教研活动，增加教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象

17、全员化”。要求老师活动前主动打算，活动中热忱参加，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。5.完善教化教学质量监测体系，不断创新教学质量的监测方式，建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。接着摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。6.抓好、抓细、抓实一年级学前教化及六年级毕业班的管理工作。二进一步规范学科教学活动，努力促进教化教学的均衡发展。1接着加强学校、家庭之间的沟通，全方位开放课堂，让师生共同获得胜利的巅峰体验。拟定于10月1315日开展

18、一年级对家长课堂教学开放活动。2大力推动我校各学科教学的均衡发展，促进学生综合素养的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。3努力营造良好的校内学习氛围，活跃校内文化生活，开展有特色的学科活动，充分展示我校师生的综合素养。拟于10月开展英语周活动，11月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教化局相关文件精神，举办“中华诵经典诵”进课堂活动，通过诵读、书写、倾听传统经典诗文，使学生熟识亲近经典，酷爱中华传统文化。4仔细落实福田区教研中心的各项工作。三进一步推动校本研修工作，切实改进教与学的行为方式。1.努力促使老师改进教与学方式，逐步构建自主课堂，提高课堂教学的有效性。由校长挂

19、帅，成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定我校“教与学方式改进”推动工作方案，力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。2.大力发挥骨干老师的辐射与引领作用，建立立体多层的教研渠道。有安排的支配我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师上示范课，做特色讲座。3切实加大实施校本研修工作推动的力度，促进老师专业发展。拟在一个学年内，让每位老师在DVD直录室上一堂课，再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。（因此项活动需信息技术部门的全力协作与技术支持，详细实施时间待技术成熟后，由教科室统一支配，依据学科、时间分批组织老师进行）4结合区老师培训中心本年度老师培训安排，激励、支持全

20、体老师主动参与培训中心组织的各级各类培训活动，以拓宽我校老师的理论视野，提升我校老师的专业素养。四、进一步加强教化科研课题的指导和管理，提高老师的科研水平。1参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。以构建学生憧憬、老师华蜜的志向学校为目的，通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比，分析、探讨、解决学校中课程、学生、制度、文化、教化存在的问题，提取志向学生的基因，构建志向学校的模型。2做好各级别课题的各项管理工作。目前我校担当的国家级、省级、市级、区级的课题共11个，在工作中完善探讨过程的各个流程管理，有效促进各探讨课题的顺当开展和获得好成果。3我校申报的变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性、儿

21、童创作绘本的策略探讨获得“20xx年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和实行开题报告会，进一步推动课题的深化探讨。4进一步总结好第一批校本小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版校本探讨探究之二，为后续课题探讨供应扎实的理论基础和科学流程。5组织启动其次批校本小课题的探讨工作。在第一批校本研修课题探讨的基础上，进一步对校本小课题抓好、抓实，强化“问题即课题”意识，摸索出更多样形式的小课题探讨方式，提高对课堂教学探讨的针对性和实效性。6主动动员组织老师们申报20xx年度福田区公益性科研项目，组织参与深圳市教化学会20xx年新课程优秀学术论文评比活动。7进一步完善和推动课题探讨的流程管

22、理和校本研修嘉奖制度，使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用。强化成果评审的专业性，使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层发展，促进经费的有效性投入和嘉奖方式的针对性。8设立本年度岭园小学学科或领域名师团。依据相关条件设立岭园小学学科或领域专名师团名单，使教学一线的问题探讨常态化，分析与诊断具有专业水平，并为教学探讨、教学改进供应有效的支撑。详细支配八月1.一年级老师培训。2.抓好新生入学学前教化和课堂常规教学训练。九月1.支配好插班生下班级及统计转出学生名单，汇总全校人数，按时上报教化局。2各学科组长参与区开学初学科工作会议。3依据区、校教学工作要点，各学科制定学科教学教研工作安排

23、。4.语文学科做好参与区小学生美文诵读竞赛选拔排练工作。5数学学科参与区北师大版教材运用培训活动。6.召开一年级家长会。7.成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定推动工作方案。8.参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。9.做好各级别课题的各项管理工作，完善探讨过程的流程管理。10变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性、儿童创作绘本的策略探讨开题工作。11.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。十月1.开展一年级对家长课堂教学开放活动。2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动。3.参与区小学生美文诵读竞赛片区选拔。4.英语周活动。5.请我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师做“推动教与学方式

24、改进”方面内容的讲座。6.参与福田区小学生现场作文选拔赛。7.参与市小学英语老师基本功（英语歌曲演唱、简笔画）竞赛活动。8.参与区二年级学生字母创意绘画大赛。9.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄像技术）。10.进一步总结好第一批校本小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版校本探讨探究之二（详细方案另行通知）。11.组织启动其次批校本小课题的探讨工作。（详细方案另行通知）。十一月1.召开26年级家长会。2.语文周活动。3.参与深圳市读书月各项活动。4.参与学英语课堂教学预习纸设计竞赛。5.参与区三年级学生口语竞赛。6.区课堂教学调研。7.参与区科技节科幻绘画作品评比。8.参与区其次十届一中小学生

25、田径运动会。9.信息技术学科老师参与专业技术培训（电脑绘画）。10.组织申报20xx年度福田区公益性科研项目。十二月1.参与区数学学科青年老师“读懂教材-现场教学设计”竞赛。2.参与区数学学科优秀博文，网络教研优秀科组的评比。3.参与区小学美术学科五年级学业水平抽查测试。4.参与区体育学术论文评比。5.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄影技术）。6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作。7.召开期末检测试卷分析会。8.组织参与深圳教化学会20xx年新课程优秀学术论文评比活动。9.召开课题主持人、名优老师会议进行调研诊断，进一步完善课题探讨的流程管理和校本研修嘉奖制度。元月1做好下学期征订教材及练

26、习本工作，做到三部年级教科书统一标准、统一内容。2组织老师参与深圳市学校体育论文评比。3各学科上交学科工作总结。4.各课题主持人撰写本学期课题探讨总结，收集整理课题探讨的原始资料，进行入册和分档保存。5.总结本学期科研工作。教科室学期教学安排 篇3一、详细目标：1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简

27、洁的实际问题的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6.具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学二、本学期要达到的教学目标1.双基要求：在基础学问方面让学生驾驭高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能根据肯定的程序与步骤进行运算、处理数据、能运用计数器及简洁的推理、画图。2.实力培育：能运用

28、数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质;会依据法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能依据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简洁的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题，并进行沟通，形成数学的意思;从而通过独立思索，会从数学的角度发觉和提出问题，进行探究和探讨。学期教学安排 篇4本学期，我接着担当一（1）班的语文教学工作，通过一个学期的努力，孩子们比刚入学时有了明显的进步，都有了令人欣慰的改变。现将本学期的教学目标制定如下：1、学习习惯:(1)接着驾驭正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。(2)培育用心听讲、主动发言的良好习惯。(3)接着驾驭正确的写字姿态和握笔方

29、法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音:(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字:(1)精确认读451个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、规范，姿态端正，卷面整齐。4、口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读:(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读

30、出长句子中的停顿。(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)正确地复述课文，语句连贯。(5)能想像：课文所描述的情境，知道课文的大意。教学措施1、改进教学方法。在教学过程中，注意儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习爱好，调动其主动性;在学习中重视读书感悟，质疑，敬重学生特性;加强对所学学问的运用。2、重视发展实力。学生的实力关系到他们的终身发展，培育学生识字实力，理解词句的实力，朗读实力，口语交际实力和初步的自学实力。在教学中，力求使每个学生在自己的基础上发展。3、提高语文教学效率。本学期，识字任务很重。必需提高课堂效率，运用各种方法使学生识字、组词、说话。对

31、于难于理解的词设计情景帮助理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。4、开展丰富多彩的口语交际活动。口语交际活动通过有安排、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文实力得到训练。口语交际活动，要活泼好玩。可以课内外结合，使学生在反复实践中巩固所学学问，发展语文实力。学期教学安排 篇5一、学生基本状况分析学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。孩子们主动识字的愿望特别剧烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受

32、和想法。大部分孩子情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。可以这么认为，学生此时的识字实力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的肯定语境认读生字是一件特别快速而又简单的事。但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。二、教材内容分析本册教科书全册共8个单元，全册32篇课文，4个识字，8个语文乐园。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，课文内容的支配选文新奇，题材广泛，贴近学生的生活阅历，符合儿童认知心理的发展，且各有不同侧重点。课后题留意阅读实力的培育、词

33、语的理解和积累，留意对课文内容的初步把握；语文乐园则注意培育学生的语文实践实力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，支配了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养。全册要求常用字会认376个和16个多音字，会写216个，识字方法仍旧采纳随文识字的方式进行。尤其是语文生活支配的内容特别贴近学生的生活，让学生有话可说，有话想说。三、教学目标1.接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受

34、汉字的形体美。3.接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表

35、自己的看法。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。四、教学重点、难点与关键1、教学重点识字教学；口语交际；扩高校生课外阅读量，提高学生识字速度，培育学生的学习爱好及语文综合实践实力，提高学生的语文素养。2、教学难点学生语文综合实践实力的培育。3、教学关键在学生课堂生成的资源中找寻契机，依据学生实际水平促进学生的发展。学期教学安排 篇6一、基本要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习爱好、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科

36、的教学理论，又汲取现代教化技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是体现操作性、好用性，培育学生发觉问题和解决问题的实力。二、基本内容依据我校的计算机硬件实际状况，四年级小学信息技术本学期教学内容支配如下：1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每天完成一份电子日记。2、在word中实现图文混排。3、利用word 制作电子报。4、学会在word中制作表格。三、学情分析针对学生年级的渐渐上升，学生的思维实力和学习实力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面须要谨慎，加强师生关系的调控，严

37、格做到同等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习实力、理解实力及思维实力上也有所提高，因此他们的接受学问的实力还是比较强的。四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采纳放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、加强老师业务学问和上机实力的培训。学期教学安排 篇7一、班级概况：全班总人数：49人，其中男生：32人，女生：17人，新学期转入学生1人，转出2人。男女生比例不协调；行为习惯方面：学生能根据小学生行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。学习

38、状况：大部分学生较仔细，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于部分独生子女的关系，会出现自私的思想。二、教化内容以及措施：1、行为规范教化：（1） 接着加强小学生的常规教化和小学生日常行为规范教化。在学期起先之初，给学生赐予思想上的教化。尤其是插班生的教化。在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。作业拖拉，字迹模糊，上课不仔细听，养成了不良的习惯。（2）明确小学生常规细则，做到人人知晓。（3）充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。（4） 用班会

39、、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。（5）创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“才智之星”酷爱劳动的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：（1） 推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。（2） 工作方针：A、同等：每个队员，不论成果如何、纪律如何、担当什么职务，在少先队组织中都是同等的，没有身份的凹凸之分。B、敬重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应当敬重，没有权利发号施令。C、尽职：对自己负责的工作切实负

40、起责任，不辜负其他队员的信任。D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一样，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。F、创新：敢于献计献策、发表自己的看法，主动为少先队工作。（3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。3、做有“安徒生”特色的班级。（1）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生主动参与各类活动，争取取得良好的成果。在活动中培育学生剧烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝合力的班级。（2）发挥班级里部分精彩孩子的特长，并有安排地让这些精彩的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，

41、形成一个有自己独特特色的班级。（3）培育学生在竞争中的大度风采，友情第一，竞赛其次。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。4、体育、卫生工作：（1）上好体锻课。组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到。（2）与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。（3）与家长合作，督促孩子每天坚持熬炼。（4）小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。（5） 抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。（6）布置好“卫生角”“生物角”，定期宣扬卫生学问，生活小常识。5、科学、艺术等课工作：（1）组织好学生在各课上的纪律问题。（2）帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。三、详细工作支配：九月：1

42、、暑假活动小结，暑假作品评比展示。2、班规修订。3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。4、班级图书馆起先工作。5、出第一期“庆祝老师节”主学期教学安排 篇8本班共有学生60人，其中男生30人，女生30人。由于一年级学生年龄小，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活学习中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的教化。因此，我确定制定以下安排：教学安排一、本册教材分析：本册教材包括“ 我爱上学、看图说话学拼音、识字一、识字二、二十篇课文、七个百花园”六个部分。

43、我爱上学的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一）12篇课文，识字（二），又8篇课文。大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文百花园，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。二、本学期教学目标：1汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2识字与写字。相识常用汉字313个，其中116个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好

44、的写字习惯。3阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。三、 本册教学重点、难点：重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、相识常用汉字313个，其中会写116个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。难点：1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此学生驾驭起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累

45、语言，在阅读教学中是个难点。四、 提高教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。4、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。5、仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。6、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。7、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。8、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。9、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。班务安排：一、纪律方面1、课间队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。2、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。二、劳动方面1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地