2022学前班教学计划优质5.docx

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1、2022学前班教学计划精选学前班教学安排5篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，该好好安排一下接下来的工作了！信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的学前班教学安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学前班教学安排 篇1学前班的小挚友刚刚入学，习惯比较差，留意力差等问题，课堂教学组织有肯定的难度，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导学生美术的热忱和培育学生的审美情趣。二、教材分析：1、学问教化要点：（1）相识和运用各种平面形、常用色。（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（3）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴

2、和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。（4）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创建想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点：（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。2、全册重难点：（一）重点：1、 传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；2、用撕

3、纸拼贴方法进行简洁画面制作；3、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散思维和思维的敏捷性与灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择

4、富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。学前班教学安排 篇2一、教学目标：1、正确引导学生感知、视察、探究其生活环境中的客观事物及自然现象，以满意其新奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富阅历，形成初步相识。2、培育幼儿对待科学的主动情感和正确看法，学习简洁的探究客观事物的方式方法，发展他们的认知实力。二、教学重点：1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获得学问，在感受中体验与自然融合的欢乐。三、教学难点：培育幼儿的视察、动手实力和合作学习的意识和实力。四、学生学问

5、现状分析：由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、视察事物的实力也不相同，培育学生良好的特性品质质和初步的探究大自然的热忱是很有必要的。五、提高教学质量的措施：1、酷爱学生，给学生创建宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的主动性，使他们主动学习。3、多与家长沟通，争取得到家长的支持、协作。六、教学时间支配：周次 日期 教学内容一 2月10日2月13日 第1课第2课二 2月16日 2月20日 第3课第4课三 2月23日2月27日 第5课第6课四 3月2日3月6日 第7课第8课五

6、3月9日3月13日 第9课第10课六 3月16日3月20日 第11课第12课七 3月23日3月27日 第13课第14课八 3月30日4月3日 第15课第16课九 4月6日4月10日 第17课第18课十 4月13日4月17日 第19课第20课十一 4月20日4月24日 第21课第22课十二 4月27日5月1日 第23课第24课十三 5月4日5月8日 放 假十四 5月11日5月15日 第25课第26课十五 5月18日5月22日 第27课第28课十六 5月25日5月29日 第29课第30课十七 6月1日6月5日 第31课第32课十八 6月8日6月12日 第33课第34课十九 6月15日6月19日 第

7、35课 考核二十 6月22日6月26日二十一 6月29日7月3日二十二 7月6日 7月10日学前班教学安排 篇3一、学生分析：学前班的学生经过半年的写字学习，没有养成了良好的写字习惯，大部分学生执笔方法和写字姿态欠正确，须要老师在每天练字时讲清晰正确的握笔的姿态和坐姿。二、教材分析：本册教材以复韵母训练为主，同时也要进行声母字形相近的辨别训练，字母的书写格式肯定要正确，在拼音格里所占的位置，指导学生正确书写。后鼻韵母是由三个字母组成，老师要讲清只能占一格， 这样有利于培育学生写一手好字的爱好。三、教学目标：1、进一步了解拼音的结构特点，特殊是各种不同的字母的书写，要正确地驾驭字母在拼音格里所占

8、的格式。2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度；3、培育学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯；4 学习驾驭拼音基本笔画的书写技巧。5、激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生对拼音书法的鉴赏实力；7. 结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教化。四、 教学要求：1、在教学中，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与发展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好；2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生

9、体验到书写的乐趣，树立信念；3、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系；4、成立书法爱好小组，培育和发展他们的书法爱好和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平；五、详细实施措施：1. 严格要求，养成习惯，各种习惯的养成须要一个过程，对于孩子的良好习惯更应当严格要求。严格要求学生根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。2. 仔细备课，提高质量。仔细探讨每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。3. 严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。每天都仔细批

10、改，刚好指导，激励。4. 开展书法类竞赛，激发学生的爱好。5. 为学生创建一个好的写字氛围。学前班教学安排 篇4在暖和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先学前班的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力须要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下安排：一、教学目标及任务：1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整；2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯

11、；3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力；4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力；5、发展早期阅读及提前书写的爱好和实力。6、渗透思想教化。7、学会20个简洁的字。二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿讲解并描述实力的有我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；须要写会的有20个简洁的生字。三、落实教学任务的措施任务的措施是使幼儿的不随意

12、性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，发展学生的想象力和创建力：1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力；2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动；4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；5、重视德育培育。四、德育渗透方面：在本学期教学中我打算结合课堂做以下德育的培育：1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢；2、通过看图学诗歌，让

13、幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发酷爱祖国的美妙情感；3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切帮助别人和得到别人的关切帮助，这都是欢乐的，只有勤奋学习才能驾驭本事；4、培育幼儿酷爱老师的情感；5、培育幼儿的英勇和机灵。五、课外活动的支配：1、通过比一比看一看提高幼儿的书写实力；2、举办写字展览。学前班教学安排 篇5一、 基本状况学前班学生人数有43人，其中男生20人，女生23人，学生大部分来自乡村，年龄大约在46岁左右。由于学前班儿童年龄方面比较小，智力发育也不一样，驾驭学问有肯定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童驾驭10以内数的加减法和一些简洁图形分类。二、指导思想我国正处于建设社

14、会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。改革开放以来，教化事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就，但面对新的形势，我们的教化内容和教学方法相对滞后，影响了儿童的发展。在新的课改，我们必需全面贯彻国家教化方针，以提高国民素养为根本宗旨，以关注学生的爱好和阅历，努力为学生的学习供应生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培育学生的创新精神和实践实力为重点，造就有志向、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素养教化，提高学生的思想品德，同时指导儿童相识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着相识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透

15、一些数、认、写的基础学问，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，接着加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能相识和数清物体的个数。培育学生从小爱学数学的爱好，打好数学基础学问，发展儿童的思维实力，培育良好的学习习惯，培育儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素养，调动儿童学习的主动性和主动性，、促进儿童的相识实力和建计算实力。三、教学要求1、使儿童初步相识一些物体和图像。2、能数10以内的物体和图像的个数。3、驾驭10以内的依次和大小。4、相识符号“=”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。6、

16、使儿童会认、读、数、写110以内的数。7、使儿童相识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算实力和计算速度。四、教学措施和方法1、老师要仔细备好课，上好课，课后仔细批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注意启发儿童的思维实力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。2、探究单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，实行精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所爱好，自觉地进行学习。五、教学内容及教学进度第1周：稳定心情，打算课第2周：数一数，比一比第3周：15的相识第45周：加减法的相识第6周：0的相识和有关0的加减法第78周：相识物体和图形、分类第910周：6的相识及有关加减法第1112周：7的相识及有关加减法第1314周：8的相识及有关加减法第1516周：9的相识及有关加减法第1718周：10的相识及有关加减法第1920周：总复习、期末考试本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页