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1、2022年有关得与失作文初中5篇 坦然面对得失,因为有一种心态叫作平常。一味地患得患失,最终什么也到。心理学上有个名词叫作华伦达心态。下面给大家共享一些有关得与失作文初中,希望对大家有帮助。 有关得与失作文初中1 从古自今,“有得必有失”,是一句经典。有所得到,就必定有所失去,就犹如失去了翠绿但得到了果实,失去了年轻但得到了阅历。失去的与得到的并不肯定相抵,事情可能变得更好,也可能变得更糟。 “塞翁失马”无疑是一个经典的例子,“塞翁失马”也许发生在西汉,讲的是有一个边塞的老翁一起先有了一匹马,但过了不久那匹马走丢了,人们都替老翁感到惋惜。然而过了不久,马回来了,还带回来一匹野马。老翁的儿子因为
2、爱骑那匹骏马而摔断了腿,却因此躲过了参军而免受九死一生的危急。这个故事一波三折,虽然是古文叙述,但当细细品读它的时候,还是会忍不住将感情带入进去,同塞翁四周的人一样,为他的经验感到艳羡、惋惜,或许在这故事中,只有塞翁一个人能够做到看透得与失,不为其懊恼吧。又看那些犯罪分子:盗窃的、吸毒的、抢劫的,他们得到了什么?金钱、舒适、权力。他们又失去了什么?道德、家人和作为一个人的良知。这样看来,得到即是失去。 再举一个简洁的例子,在人们小的时候,都换过一次牙,这是将从前不够坚实的牙齿换为更加坚实的恒牙,而换过的牙齿经常会伴随你一生。换牙这个小事情也能透露出一个道理:有时候失去是为了得到,要懂得退一步海
3、阔天空。 可是有人会为此纠结:得就是得,失就是失,怎么能混为一谈呢?没错,得到就是得到,怎么样也跑不了,失去就是失去,怎么样也追不回。然而,得到和失去往往是一起到来的,因此,论述得与失的关系并不荒谬。 总而言之,得与失的关系并非相互对立的,而是相互包含的,只要能正确处理好得与失的关系,才可以在人生路上走得更远。 有关得与失作文初中2 有人说,我们都在得失之间来回选择。 我们曾经为少年截去了病肢而伤心,为海豹困于海洋馆而叹息,为金鱼囚于玻璃缸而难受。可细想,它们失去了,也得到了。少年保住了生命,海豹得到了另一项完备的技能,金鱼得到了可爱的外表和人们的青睐。 在世为人,自是体会到了更多的得与失。亿
4、万富翁说:“我失去了与家人相处的时间,我宁愿做个一般人!”学霸们说:“我得到了优异的成果,却失去了玩耍游戏的时间,但我依旧会选择做一个好学生!”千万富翁想做一般人,因为他认为他失去的多;学霸仍想做自己的原样,因为他们认为自己得到的多。 就像一座天平,两边分别装着相同重量的得与失作为砝码,假如一边少了,那天平就会倾斜。俗话说得妙:“上帝在给你关上一扇门的同时,也会给你打开一扇窗。”上帝是公允的,他不会让你失去太多,得到太少。 在南山蜿蜒的小径上,走着陶渊明恬淡静穆的身影。他挥一挥衣袖,吟到:“采菊东篱下,悠闲见南山。”他不为五斗米折腰,选择了“守拙归园田”,虽然失去了权势,却挺直了他的脊梁,洗濯
5、了他的傲骨。 在伶仃洋颠簸的木船上,挺立着文天祥傲岸不屈的身影。他与敌力争,一身凛然正气,发出了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古誓言。面对利禄而不惑,面对强横而不屈,虽然失去了生命,却留下了千古赞颂的民族气节。 因此,我们不要为失去的东西而追悔,而难过,或许失去意味着更好的得到,只要你选择的是纯净而又美妙的志向;不要为得到的而沾沾自喜,或许得到代表着更多的失去,假如你选择的是虚荣而又自私的目标。 得与失是不能截然分开也注定分不开的。但是,在得与失之间,聪慧的你,是否找到了平衡呢? 有关得与失作文初中3 读了得与失这篇文章,我深深地被文中的菲力斯一个长跑冠军感动了。 他原来有一辆自行车,
6、可以轻轻松松地骑着去上学,可是一个小偷偷走了他的自行车,让他每天步行去上学。菲力斯应当很憎恨那小偷,可他却要感谢那小偷,说没有小偷偷走他的自行车,就没有今日惊人的本事。这倒还好。菲力斯还觉得自己对不起那小偷,因为那次可能是小偷的第一次犯罪,由于自已的疏忽,有可能让小偷走上了犯罪道路,从而一发不行整理。我看着觉得菲力斯真的是怪而又怪。 从文中,我还了解到菲力斯失去自行车,因此炼就了一身长跑的好本事;而希库莱得到了自行车,却失去了一样更珍贵的东西诚信。 他们因为自己的信念不同,在分岔路口分开后,走得越来越远,差别就越来越大。一个变成了冠军。一个变成了罪犯。 在生活中也一样,我们有时候看起来得到了,
7、就是得到了,其实在得到的过程中也可能就失去了。失去了就失去了,其实在失去的同时可能也正得到了更珍贵的东西。我们应当要走好人生的道路,并在走的过程中真正体会“得”的味道。 有关得与失作文初中4 我们在成长的过程中总要遭遇苦痛的挫折,我们在失败中成长;享受浓浓的亲情,我们在理解中成长;品尝胜利的喜悦,我们在奋斗中成长;摆脱心底一份朦胧的感情,我们在理智中成长 初三的到来让我颇有一番感悟,我惊异地发觉自己比以前多了一份多愁善感,我长大了。我们在成长的过程中,有得也有失,我们得到了什么呢?又失去了什么呢? 我们慢慢长大,相识了更多的人,也交到更多的挚友,收获很多的友情。面对社会生活,我们的生活阅历不断
8、提高,让我们在这个社会更简单站得住脚。由于学问的增加,我们从一个懵懵懂懂的小孩变成了有学问的青少年。曾几何时,我发觉自己更爱劳动了,能主动帮助父母做家务了,能体谅父母了。我们长大了,父母、老师赐予了我们更多的私人空间,让我们在生活、学习上更独立。当我们面对困难时不再退缩了,而是想尽方法去解决它,因为我们长大了 在成长的过程中,我们也失去了一些东西。上了初中,学习更繁忙了,不像小学那么轻松了,曾经疯玩的日子已一去不复返了;上了初中,我发觉自己总是活在困难中,解决了一个难题,另一个难题又接踵而至,苦恼也增加了很多,无忧无虑的日子对我们来说已不复存在了 成长过程中的得与失构成了我现在的生活,正是这种
9、得与失,让我体会到了成长的味道,我的人生也因此多了一幅更漂亮的图画! 有关得与失作文初中5 薄雾迷漫的早晨,远方缓缓“飘”过来一位高大的汉子,赤着脚在这荷花摇曳的池塘里撑篙游走。风拂过他皱起的衣角,也吹皱了一池浮萍春水。他唱着歌,悠悠闲驶过。 一阵爽朗的笑声在荷塘上方拂过。沿着泛开的浮萍,看到了一位汉子。雪白的牙齿在乌黑的皮肤下清楚可见。嘴角勾起,眯缝着眼,漾起了同荷花般漂亮的笑。他穿着一身素衣,白色的背心与白色的长裤,赤着脚用手悠然地撑着篙划动着舟。初见这位汉子,或许是这片荷塘主子雇来特地采莲的工人。 竭力的回想那张面庞,在荷花初绽的池塘里,不知在收获着什么。 再次的见面,已是面熟。他照旧在
10、荷塘中撑篙驶过。看着荷花一每天地从粉嫩骨朵破壳成一张张熟睡的婴儿脸,他的笑意又更浓了一层。我看着这乐在其中的汉子,不禁嗅了空气中淡雅的荷香,与他相谈。“您采莲的?”汉子笑着露出那口皓齿,爽朗地应声。“这些荷还是孩子呢。”阳光照在这白中带粉的荷花,透着薄薄的一层,看到了一朵朵碧绿的莲蓬。他耐性地等着这些小家伙长的,也耐性地等着那些莲蓬冒出脑袋。 淡雅的花香中,荷叶伸长了她的脸庞,那盛开的荷花,就同那汉子在乌黑面容下露出皓齿的爽朗的笑容,两者交相辉映。这一每天的等待,想必是为了那收获的时的心情。 墨绿的荷叶在阳光下亮得刺眼,荷花垂下认输的脑袋,娇羞地将莲蓬袒露出来。那模糊地不远处,汉子划着舟,背后
11、背着筐,竹藤磨得后背很疼。汉子再见时,已相识。我看着他湿透的背影,问“有其他人干这个吗?”他略一愣,尴尬地笑笑掩过,我不在说话,盯着他将莲蓬采下的那双同样乌黑发亮的手。 “这是我份内应当做的事呢”汉子笑着,将最终的一个莲蓬放进筐中。 从背后缓缓驶过,他塞给我一个莲蓬。慈祥地望着手中这可爱的小东西,又笑着望着我,乌黑的面容扎得我心中阵阵酸楚。 他缓缓驶过盛夏,驶过荷塘,驶出我的视线,再也没望见。 我剥开莲蓬,圆润的莲子安详地睡在墨绿的莲蓬里。想着他,不禁簌簌落泪。 他的这番坚守换来的亦是收获,想着市场上各种包装的莲子所得来的利润,和他所得到的无疑是相差甚远。但我认为他得到因那份坚守而失去的东西是别人无法获得的欢乐。 想到他那微乎仅有的收获,不禁祈愿他还能接着下去。 至少在荷塘前,他选择了得,选择了他的那份收获。 将莲子放好,庆幸他还未失去他的坚守,终将得到一份收获。 有关得与失作文初中5篇第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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