2022学习教育心得体会范本8.docx

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1、2022学习教育心得体会学习教化心得体会汇总6篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。怎样写好心得体会呢？以下是我整理的学习教化心得体会6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学习教化心得体会 篇1雪舞冰封北国冬，色调斑斓外小荣。1月6日，窗外大雪纷纷却阻挡不住外小老师学习的热忱，早上8点，我们就早早来到四楼报告厅，观摩学习焦作新教化专家杨荣老师，张硕果老师，宋新菊老师带来的新教化示范课和新教化讲座，我也仔细学习了新教化的教化理念，受益匪浅。上午的第一节课，杨荣老师为我们带来晨诵课星星和花。随着音乐“我们都一样，我们都很棒”响起，杨老

2、师一句“早安敬爱的孩子们，新的一天，新的起先，端正坐姿，调整呼吸”，为孩子们营造了唯美又放松的课堂氛围，接下来杨老师为大家范读诗歌，然后引导学生用自己喜爱的方式朗读诗歌，男女生分开读，男女生共度等多种形式诵读诗歌，让孩子们在朗诵的过程中理解“花儿为什么泪珠盈盈”。最终引导孩子天上的星星和地上的花儿是心连心的，并且一起度过了欢乐的时间。从而进一步升华情感，引导学生边读边思索：“敬爱的孩子，你是天上的花儿，还是地上的星星？谁和你心连心，你无比珍惜与他在一起的时间。请把这样的故事说一说，画一画，写一写吧？”短短15分钟的晨诵课堂，杨老师为孩子们营造的氛围，让我们眼前发亮，没想到原来晨诵课还可以这样来

3、上，动情的诵读，童真的话语，打动着在座的每一位师生。沉醉在杨老师的课堂里，如痴如醉。接下来杨荣老师为大家展示绘本课小真的长头发。首先出示绘本封面师生一起板书课题，接着杨老师问到：“看到这个题目，你有什么问题？”这和我们学校疑彩课堂的教学模式非常的相像，让学习带着问题来学习，有目标才会有明确的方向。学生的问题也是多种多样，既培育了学生的思维的敏捷性，又培育了学生发觉问题和提出问题的实力。让学生从题目中体会小真的特点长头发，孩子们通过再次朗读课文体会这一特点。在绽开讲解绘本故事时，杨老师充分利用图文结合的方法，先出示图片，让学生绽开想象，大胆猜一猜图中的人物在干什么，都说了些什么话，之后出示文字，

4、依据文字，逐步讲解绘本内容，丰富了课堂内容。绘本后半部分，关于小真长头发的作用，作者绽开了想象：可以用来钓鱼，拉牛，晾衣服。接着杨老师启发学生：“假如你是小真，你会怎样证明自己的头发很长呢？”把你的想法用“要是就能”的句子式表述完整。最终引导学生发挥想象，画一画小真的长头发，并配上文字，编成一本属于你自己的小真的长头发。杨老师充分引导学生发挥想象力，通过语言的魅力让学生有所感悟，我从中也深受启发。随后，杨荣老师带来了班级叙事我心向阳“葵花班”的故事。在杨老师心中，教室是由一个个活泼的生命以及每个生命背后的家庭构成的。她从家委会的招募，班名的征集、命名、口号、愿景，班级公约的制定讲起，到开设各种

5、各样丰富多彩的班级课程，再到家校合作家校共育，共同呵护生命翱翔的力气，向我们讲解并描述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是杨老师深深的责任，是孩子们阳光成长的见证！新教化老师成长学院副院长张硕果老师也为我们做了题为缔造一间完备教室的报告。张老师讲到，因为职业的特别性，一个优秀老师的成长最终要通过班级孩子们的成长来体现，因此，教室以及教室里的生活，成为老师自身价值的重要体现。教化的价值和作用，是从一间详细的教室起先的。完备教室的基本结构有教室文化、课程、仪式与庆典、生命叙事、家校共同体等。教室文化由显性文化和隐形文化两部分组成，张老师的讲座，让在座的老师们领悟到，一间教室叫什么名字并不重要

6、，重要的是能够传递灵魂碰撞而生的温度，是师生共同参加和建立的一段生命旅程。下午宋新菊老师为我们呈现了导读课时代广场的蟋蟀，更让老师们见证了阅读的魅力。宋老师用幽默而贴近学生的话语，激发了孩子们大胆而丰富的想象，也牵引台下的老师们陷入课堂的氛围中。一个小时的课堂要结束了，沉醉其中的孩子们，尽然不情愿下课，恋恋不舍之情，感染着每一个在座的老师。宋老师的魅力，来自于她对学生的酷爱，对学生阅读的专心。她的主题报告在书香中成长小梅花班班级共同叙事，更是让我们窥到了魅力之源。她与孩子们一起在书海中获得学问，感悟人生，沟通思想，家校共育，获得成长的喜悦。宋老师还给我们共享了她在导读教学中低段、中段、高段的几

7、个小窍门，激励外小的老师们肯定要与与学生一起，在书香中呼吸，在文字间行走，一起感受阅读的欢乐。一天的培训，惊慌又充溢，讲台上新教化老师们激情昂扬，台下老师们全神贯注，听了几位老师的培训，我觉得自己须要学习的东西还有许多，作为新老师的我们更应当不断学习，提高自己的专业实力。新教化一个重要的特点就是促进老师和学生的共同成长。新教化，就是一个注意老师专业化成长的教化，在教化的道路上老师与学生都在成长。我会树立终身学习的思想，不断地丰富和提高自己，走在时代的.前沿，用先进的教化理念来教化和影响学生。展望明天，路在脚下。今日的我虽然只是一名年轻老师，也可以说是一名不起眼的新老师，但我们可以做一个有思想有

8、追求并付诸行动的老师。在今后的工作和学习中，我将接着学习新教化理念和思想，使自己不断进步，做到心在学校，心在教室，心中有学生，在学生心中，做一名对事业有思索的老师，做一名对自我会学习的老师，我信任在教化的这条路上定会释放教化才智，坚决稳步向前！学习教化心得体会 篇2新义务教化法颁布后，学校就组织全体老师进行学习了，我仔细学习了中华人民共和国义务教化法。学习新的义务教化法后，我的体会很深，这次新的义务教化法，比以前提高了一个层次，大大地提高了我们老师的地位，也增加了我们老师的难度，这让我更加相识到自己肩上责任的重大。我发觉国家激励学校和老师采纳启发式教化等教化教学方法，提高教化教学质量。讲到启发

9、式教化、学生要保持主动性，要留意学生实力的培育，我认为这是我们教化教学改革中最本质的内容，是我们教化教学改革的方向。老师是一个很一般的职业，是一个不同于其他的工作的工作，它神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在它身上。这几天，我特殊仔细的学习了新中华人民共和国义务教化法，有了一些体会。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行中华人民共和国义务教化法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互

10、敬重的关系，关切每一个学生。有人说老师是人类灵魂的工程师，游人说老师是园丁，有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人老师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。学习的义务教化法让我明白，老师作为一支具有高素养的社会队伍学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务。工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不

11、穿奇装异服，到处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐性教化。敬重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底变更过去老师学问的贮存和传授给学生的学问比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。总之，作为一名老师，应严格遵守义务教化法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培育新一代而作出最大的努力，这样才得以使教化事业走向辉煌，

12、使教化对象健康成长。学习教化心得体会 篇3经过心理健康教化学习，我的收获很大。学习了很多专业的心理学问，以前许多的疑问都得到了解决，我真正相识到了心理健康的重要性。世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。”这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习，我真正感觉到了不仅学生要保持心理健康，老师本身也要保持心理健康，而这个问题始终是被我们大家忽视的。老师经常要做学生的心理工作，给学生排忧解难，而老师的心理压力又由谁给解决呢？老师这个社会的一个特别的群体，由于自身的社会角色和所担当的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的

13、认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的服务对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。在外地的公汽里看到一句话：市民应当做到尊师重教。挚友看到了之后，说看你们老师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。”因为老师的收入低，部分家长急功近利仅

14、仅关注学生得的短期成果对老师求全责怪等缘由，老师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子”，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教化未能普及的状况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知！积劳成疾是常有的事情，所以现在的舆论起先纷纷关注老师的”亚健康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。那么，老师怎么样避开或者剪除自己的心理健康问题呢？一，要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调整身心的好方法，找几个挚友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲惫的身体得到了熬炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“欢乐物质”会让人们

15、放松，兴奋。二，要有知心挚友。时常和他们闲聊，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好方法。三，利用好你的假期。对于平常假期少的老师，可以选择旁边的地区巡游，逛逛市区，或者去家乡出名的景区巡游。当然。老师的两个长假是你放松自己调整心情的最佳时间。四，照看好家庭。什么都不顺当的时候，家是你恒久的避风港湾。恒久不要试着只顾大家，不顾小家。最终的可能是会失去两个家。以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足。希望我们都能保持开阔

16、的心境。良好的心态！学习教化心得体会 篇4近期在局党委的统一部署下，我们集中学习了党的群众路途的基本理论和基本学问。通过学习，提升了理论水平，提高了实践实力，同时也相识到自身存在的一些问题。一、在思想相识方面，虽然自己能仔细履行工作职责，主动参与学习活动，但是思想上没有引起足够的重视，学习理论学问比较被动，学习目的不够明确，学习的主动性和主动性不够强，以至于不能做到与时俱进，无法提高自己的思想觉悟。二、在工作作风方面，工作中总是一味埋头苦干，极少主动向领导汇报自己的工作和思想，缺乏与人沟通沟通的主动性，很少与上级主管部门沟通，有些自我封闭，同时，思索问题不全面，没有很好地深化基层、贴近群众，工

17、作不够扎实。 三、在工作方法方面，思路不宽，分析问题比较简洁，不够周全，不能全面系统的通盘考虑。缺乏创新精神，大胆工作的思想不坚固，不能够很好的驾驭工作全局。通过学习探讨，我仔细反思了自己的不足。在今后的学习中，将重点放在党的群众工作理论和业务学问的学习，做好学习笔记，仔细撰写心得体会，在学习中深化思想相识，提高思想觉悟，真正领悟这次活动的主题思想，更好地贯彻上级领导的决策部署，提高自身执行力。坚持从实际动身、实事求是的思想路途，时刻牢记为人民服务的宗旨，不断加强党性熬炼。树立奉献的理念，接着保持旺盛的工作热忱，剧烈的事业心和责任感，勇挑重担，切实肩负起为群众服务的工作使命。同时，自己要着眼于

18、新思路、新视野、新举措来做本职工作，努力增加加快发展的紧迫意识和危机意识，着力探讨适应新时期工作的新方法、新举措，转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯。在今后的工作中要坚持讲真话、办实事、求实效，在实践中，紧密联系工作的实际，创新工作思路，不走任何形式，力求工作实效，切实为群众办实事、办好事。学习教化心得体会 篇5随着经济社会的发展，物质生活的丰富，关于生命与尊严、生命与价值、生命与发展等深层的问题迫切地摆在了中小学教化面前，必需尽快给孩子补上“生命教化”这一课，引导孩子们相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命。从孩子七岁进入学校的那一刻起，就意味着家长把生命中最宝

19、贵、最有意义的另外一个生命交给学校，交给老师。因此，小学阶段作为孩子成长的基础阶段，进行生命教化，更是责无旁贷义不容辞。一、心明眼亮察现状1、视生命为草芥生命，不仅包括个人及他人的生命，还包括一切自然生命。但是，今日的孩子却不理解“生命”二字的含义，一切以自我为中心，缺乏对生命的敬重、怜悯、关爱和帮助。看到花就去摘，看到草绿就去踩，看到蛙跳就去抓。残疾人行走不便，不是上前搀扶，而是在背后邯郸学步；街头乞丐饥肠辘辘，不是送上一块面包，而是捂着鼻子躲得老远；同学生病住院，不是焦急探望，而是庆幸自己能独占一桌?2、拿生命当嬉戏近年来，小学生死亡率明显上升，意外死亡的事务常见之报端，让人为如花生命的逝

20、去而深感痛惜和震惊。其中因游泳溺水身亡的例子屡见不鲜。青年报曾报道过这样一个悲剧：四川成都某小学的四名六年级学生，相邀到一个“不花钱就可以游泳”的河里去游泳，因河水冰冷，有三名孩子先后上了岸，却迟迟不见李某的影子。找了几遍一无所获后，无望的孩子们因为胆怯父母和老师的挨打，不谋而合地想到了要“保密”。于是，就在淹没小伙伴的河岸边，他们慎重地订下了永不泄密的“盟约”。在隐藏了李某的衣物、自行车后，三位小孩神色自若地回到了家。因为父母没有从孩子们稚气的脸上看出任何异样，导致李某抢救无效。3、用生命求解脱常听到身边的小孩嘴里叨念着“活着真没意思”、“不如死了算了”之类的丧气话，虽然这或许只是一时的牢骚

21、，但从一个稚嫩的儿童嘴里吐出来，却是多么令人揪心和担忧啊！可见，小学生漠视生命、不酷爱生活、不接纳自己的状况越来越严峻。兰州晨报曾报道一个10岁学生因被怀疑盗窃粉笔笤帚，喝农药自杀；前不久，重庆时报又报道了12岁的李某在放学回家途中玩火，不慎烧毁邻居房屋，因胆怯遭遇惩处而服毒自杀?二、刨根究底探缘由1、社会不良风气的影响小学生由于年纪小，缺乏辨别是非的实力，社会的思想道德势必会影响他们的世界观、人生观和价值观，影响他们为人处世的看法。当今的小学生大多数是独生子女，交际面越来越窄，对宽容、互助、怜悯、关爱、自省等越来越漠视。影视、网络等媒体中的畸形鸦片，又像沙尘暴一样，侵蚀着学生的纯净心灵，而使

22、学生对生命产生了令人费解的行为。2、学校教化体制的弊端由于教化体制的弊端，应试教化依旧畅通无阻。小学生的生活空间越来越小，学习压力越来越大。有些学校很少开展活动，缺乏对学生进行责任心、爱、生命等的教化；有些老师的教学方法不科学或严峻失当，以罚代教、羞辱人格、变相体罚等导致学生对生命产生悲观心情；有些学生因学习成果达不到老师和家长的要求而遭到指责打骂，于是愤而自杀。3、家庭管理方法的不当随着社会的发展，家庭的规模越来越小，家族之间的联系越来越冷漠，家人间的交往越来越来疏远，儿童的情感世界缺少爱的滋养，缺乏对生活的热忱。再加上多数家长不自觉地重智轻德，不留意培育孩子的意志力、怜悯心、责任感等美德，

23、导致孩子渐渐形成以自己为中心的意识，只懂索取，不懂付出。此外，父母关系不好、家长的暴力行为等，也是孩子走上生命极端的一个因素。三、多管齐下找对策（一）深挖教材，渗透生命意识生命教化是一种全人的教化，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存实力的培育和生命价值的提升，伴随着课改，小学教材里蕴含了丰富的思想内容，这些思想内容正是生命教化的基本要素。加强敬重生命的教化，世间万物都有生命，但生命的历程都很短暂。要让学生知道个体生命充溢特色，而正是这些显明的特色，才造就了世界的纷繁困难、多姿多彩。如，自然学科中的花的构造、蚂蚁、蜗牛等，围绕生命的产生、成长、消亡的过程，给学生介绍了动植物的生活习性。老师在

24、讲授这些科学学问的同时，可以趁热打铁地对学生进行敬重生命的教化，让学生懂得动植物也是生命个体，我们应当敬重、爱护它们。品德与社会学科中的读懂爸爸妈妈的心、来自社会的爱，让学生在感受华蜜的同时，学会对生命的观赏、酷爱，从而感谢生命、感谢父母，感谢社会。这样，孩子们才能进一步感受生命的美妙和魅力。只有让这些深刻的文本内涵流进学生的心田，才能引导学生树立主动健康的人生志向，相识到人生的价值在于奉献社会与自我实现，进一步懂得敬重生命、珍爱生命、张扬生命。（二）培育正确的挫折观喜怒哀乐本为人之常情，酸甜苦辣原是生命本色。但是，小学生由于年纪小，情感脆弱，在遭受挫折、压力、冲突时经常不能独立面对，或是躲避

25、，或因生理失衡而寻求不当的手段来解决。因而，老师应当利用教材中的典型范例，引导学生向榜样学习，熬炼自己的心理素养，正视压力，正视挫折，知难而进。如语文教材里的向命运挑战一课，作者讲解并描述了21岁就患上绝症的霍金，在生活中、学习中，英勇地与病魔做斗争，成为宏大的天体物理学家的故事，告知我们人是可以向命运挑战的，赞颂了霍金敢于向命运挑战、不怕失败、不怕困难的精神。培育笑傲困难笑傲人生的乐观看法和迎难而上百折不挠的意志力。这样，就会削减学生动辄轻生的可能了。（三）启发才智，营造生命课堂教化的真义是培育人，促进人的发展，领悟生命的真谛，追求生命的意义。打造生命课堂，激发生命活力是学校教化的根本要求。

26、宏大的教化家陶行知先生说过：“你的冷眼里有牛顿，你的卑视里有瓦特，你的讥讽里有爱因斯坦。”可见，老师角色之一即老师是学生特性的塑造者，老师的一言一行干脆影响学生的身心发展及人格的完善。因此，我认为实施生命教化，首先必需对老师进行生命教化，让其在教学实践中实施生命化的教化方式。从已经产生的小学生的生命问题来看，不少是由老师反生命的教化方式所导致，如老师的体罚和变相体罚；从罚站到罚蹲；从打手板到扇耳光，老师的病理性语言的讽刺挖苦，如老师一句“你真笨，怎么教都不会”、“这个同学的智商有问题”等，都会给孩子带来无尽的精神压力和精神虐待；而这些虐待仅仅是因为学生学习不好而造成的，这种不敬重生命、不敬重人

27、权的反生命的教化，轻则造成学生沉重的心理问题，重则导致学生的轻生。所以，进行生命教化，首先应从敬重生命起先。因为学生是生命，所以敬重学生、酷爱学生、关怀学生、赏识学生，创建一个师生之间民主同等、温磬和谐和充溢生命活力的成长环境就是生命教化，假如老师能做到这一切，那么就是不教而教了。（四）生命教化是一个持续不断的认知过程，不是靠一时的感情冲动和言语说教能完成的。儿童的情感简单被激发起来，但也简单回落。因此，学校、家庭和社会应当全力协作，形成一个敬重生命、酷爱生命的氛围，共同担负起对学生生命教化的责任。生命教化同社会现象相结合。随着物质发展，社会中的很多现象都在迫使我们对生命进行思索，如让我们看到

28、异端分子对生命的无情蔑视和践踏；非典、矿难、海啸让我们看到生命的脆弱和活着的华蜜。诸如此类的社会现象，是培育学生生命意识的最生动、最真实的材料。家长和老师可以通过对这些活生生的社会现象的讲解并描述和分析，增加孩子对生命的珍惜和酷爱之情。生命教化同实践活动相结合。生命教化是一种身教重于言传的特别教化，以详细的行为或举动教化人，才能真正影响人，感化人，给人以心灵的震撼和人格的陶冶。因此，生命教化必需注意实践活动的作用。此外，实践活动还是引导学生探究生命意义，提升生命价值的一方沃土。如运动会，可以激发学生拼搏奋进的精神；文艺晚会可以让学生发挥才能呈现生命的活力；春游可以让学生感受万物蒸蒸而上、生气勃

29、勃的气息，感受世界的朝气和希望?在活动中，学生磨炼了意志、增加了信念、发觉了自我、开发了自我，生命之花更加绚丽多彩。学习教化心得体会 篇6现在许多家庭教化都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，参与一些辅导学习班一类的，把孩子的教化都寄予于学校教化，而事实上，孩子今后的学习发展确定于他（她）的习惯，当孩子养成了各种良好的习惯后，自然就等于收获了胜利。虽然学校教化相当重要，但是家庭教化也不行忽视，终归孩子在家的时间也比较多的，正所谓“父母是孩子的第一任老师，”因此父母平常应多看一些家庭教化方面的书籍，学习教化孩子的理论，驾驭一些教化的正确方法，现在我只是谈几点我个人的看法：一、要尽可能创建有利于孩子成

30、长的家庭环境。家庭和谐，才能使孩子有平安感，形成健康的良好性格和心理，所以我与老公之间即使有冲突，当着孩子的面也不激化，多花时间与孩子接触沟通，每逢周末我和老公陪女儿闲聊、购物、玩耍让女儿尽情享受家庭的暖和，体会父母的关爱。二、要培育孩子良好的卫生、劳动习惯。现在都是独身子女，有些父母对孩子宠爱过度，使孩子从小养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，严峻影响孩子将来的发展。我从小要求女儿随我一起洗手，饭后把残羹处理干净。衣服、鞋子脏了刚好更换，陪伴大人一起清洗，由于我的坚持，渐渐地女儿养成饭前就餐，鞋子自己洗的好习惯，且不觉得苦与苦恼。她的房间让她自己布置，台灯、椅子、书、笔等用具自己摆放，我只作

31、参考。建议她制作两只小花篮，作为笔筒和纸屑捅。奶奶看了直夸，女儿乐开了花，感受到了劳动成果的喜悦。如今，女儿上中学了，住宿在校。第一次回家对我说，铺床、挂蚊帐、整理衣服等事情都是自己独立完成的，宿舍里其他学生都由父母代办，女儿言语中自然流露出一种骄傲感。三、要培育孩子的良好学习习惯。我从小教化女儿上课要用心听讲，作业刚好完成，把每天的回家作业写在小纸上，然后放在铅笔盒里，所谓好记性不及懒笔头么。回家做作业时，把回家作业全放于写字台上，做到先复习再解题，先做简单的再做困难的，完成一门学科的作业就放入书包里。不会的不懂的问同学，请教老师，不要退缩。晚饭后每天花40分钟时间阅读一些报刊杂志、名家散文

32、、名著，而读者必读的，拓宽了学问面，为写作实力的提高奠定了基础，由此连续二年在姑苏杯当场作文竞赛中获得一等奖。四、要注意孩子独立处事、独立交往习惯的塑造。我们有意识地带她参与一些集体活动，到公园游玩，激励她和其他孩子一起玩耍，在此过程中教会她如何与人相处，让她懂得谦让礼貌，文明诚恳。有些家长不太情愿让子女担当科代表等一些班务劳动，认为分心耗时，影响学习，我激励女儿要仔细负责主动，多与老师接触，多与同学沟通。我的言行潜移默化地影响着孩子，使孩子的社交实力，独立自主实力得到熬炼，协作素养得到了提高。以上只是我的一点体会而已。总而言之，每个家长心愿是一样的，都想帮助自己的孩子，想尽最大的可能与孩子共同成长，那么请用一颗宽容的爱心和耐性，去关爱孩子，激励孩子，让孩子们形成良好的行为习惯吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页