2022学校垃圾分类实施方案.docx

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1、2022学校垃圾分类实施方案学校垃圾分类实施方案为保障事情或工作顺当开展，时常须要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我整理的学校垃圾分类实施方案，欢迎阅读与保藏。学校垃圾分类实施方案1为落实杨浦区生活垃圾全程分类体系建设的总体要求、切实提升杨浦区学校生活垃圾分类实效，依据上海市生活垃圾分类减量推动工作联席会议办公室关于印发上海市生活垃圾强制分类实施方案的通知（沪分减联办20xx7号）文件精神、结合杨浦区校内实际状况，进一步推动生活垃圾分类减量工作现结合我校实际，就推动学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。一、指导思想：实行党的十九大精神

2、，以推动和谐校内、建设生态校内、促进校内文化建设为要求，以“科学规划、全员参加、整体推动”为工作原则，主动推动生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创建整齐、美丽的校内环境，提升学校的整体文明水平。二、工作目标：1、逐步完善校内垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校内垃圾源头减量，科学分类，无害处理。3、努力形成全体师生主动践行生活垃圾分类减量的良好氛围。三、主要措施：（一）加强管理和监督，提高责任相识。学校成立生活垃圾处理分类领导小组，组长：蒋鸣，组员:王晖、李佳盈、王玮、唐红蓓、各班班主任。各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为评比文明

3、先进班级的依据之一，主动做好实施和推动工作。学校大队部行为规范日常检查将此项工作纳入各班级检查评比中，确保垃圾分类减量工作有序推动。各班班主任作为班级垃圾分类指导员，负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣扬指导和管理、监督和检查；各班劳动委员担当班级垃圾分类“绿色小卫士”，负责监督本班的垃圾分类处置状况。每天定时定点投放垃圾，中午12:1512:25 ；下午16:4016:50，（个别班级放学晚，班主任派指定同学投放垃圾）每天有一名学管会学生在指定地点督促各班完成垃圾分类的投放，同时对每班的垃圾分类进行登记。（二）加大宣扬和投入，完善设施设备开展专题宣扬活动，提升垃圾分类知晓率。 通过专题午会、国

4、旗下讲话、校内广播、宣扬栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教化，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。 开展“光盘行动”，值日老师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐状况进行跟踪检查，督促学生避开“舌尖上的奢侈”，从源头上实现垃圾减量，提倡学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。开展垃圾分类学问竞赛、手抄小报、倡议签名、微视频评比等实践活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参加活动的自觉性和主动性，提倡节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并主动协作、参

5、加学校的相关活动中，携手共建勤俭节约、绿色环保的漂亮家园。(三)、加强垃圾分类意识，明确垃圾分类标准主动引导全校学生提升垃圾分类意识，依据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有肯定经济价值的、相宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成

6、干脆或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他全部生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者须要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。学校垃圾分类实施方案2为加快推动生活垃圾分类减量工作，依据兰州市中小学垃圾分类处理实施方案（兰教基46号）和永登县城市生活垃圾分类制度实施方案（永政办发40号）等相关文件的要求，现结合我校实际，就推动学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。一、指导思想：以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想和“八

7、个着力”重要指示精神，坚固树立和落实绿色发展理念，以推动和谐校内、建设生态校内、促进校内文化建设为要求，以“科学规划、全员参加、整体推动”为工作原则，主动推动生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创建整齐、美丽的校内环境，提升学校的整体文明水平。二、工作目标：1、逐步完善校内垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校内垃圾源头减量，科学分类，无害处理。3、努力形成全体师生主动践行生活垃圾分类减量的良好氛围。三、实施措施：（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推动。1、加强领导，完善工作机制。领导小组组长：毕生贵；副组长：陈飞然、王著良、白志荣、脱智德；

8、组员：校安办、各班主任、团队干部2、健全队伍，加强分类管理（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、食堂、试验室负责人为学校指导员，详细负责本部门、组（室）的垃圾分类处置工作的日常宣扬指导和管理、监督和检查。（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，详细负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣扬指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，详细负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。（3）规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。3、加大投入，完善设施设备。向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类减量宣扬资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾

9、分类投放；校内内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不行回收垃圾桶。（二）加大宣扬，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。1、多途径开展专题宣扬活动，努力提升垃圾分类知晓率。通过教职工大会、主题班会、国旗下讲话、校内广播、板报、宣扬栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教化，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。(1)开展“光盘行动”，值日老师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐状况进行跟踪检查，督促学生避开“舌尖上的奢侈”，从源头上实现垃圾减量，提倡学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行

10、节约、弘扬节俭的良好氛围。（2）开展“垃圾分类减量，从我做起”主题活动，以学问竞赛、非常钟班会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参加活动的自觉性和主动性。（3）开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，志愿者服务等形式，提倡节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社会关注垃圾分类减量，并主动协作、参加学校的相关活动中，携手共建勤俭节约、绿色环保的漂亮家园。四、工作要求：1、提高相识，明确责任。各部门、各组（室）、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校内、落实节能减排的工作来抓，主动做好实施和推动工作。2、加强监督，务求实效。校领导小

11、组定期对垃圾分类减量工作开展状况进行考核、监督和评价；学校政教处行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中；各部门、各组（室）、各班级要加强对本部门、本组（室）、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作取得实效。3、加强宣扬，刚好上报。各班级要加强宣扬垃圾分类减量活动，并注意挖掘活动中的典型案例，以活动简讯的形式刚好上报至学校校安办，书面稿和电子邮件均可。学校垃圾分类实施方案3我校初中校区有37个班级，1700多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走， 一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等

12、完全可以再生利用，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)， 会造成环境污染。另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育。一、指导思想学校在“发展循坏经济，建设节约型社会”的思想指导下，培育学生“爱护环境，从我做起”的意识，依据本校的实际状况，特制定垃圾分类工作实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化。同时让学生的良好习惯影响家庭和社区，为我区实施垃圾分类打好基础。二、组织机构为了做好垃圾分类回收工作，成立工作领导小组。主任:谢昱圣副主任:胡志奎 余向阳 王艳清 虞春芳委员:潘丽云 雷建平 邓永和 陈福舂 邱菁 各年级中心主任志

13、愿者:班主任、物管人员、后勤服务人员、班级卫生委员、校内啄木鸟领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常详细工作。三、责任分工1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责组织开展宣扬动员、保证推广及分类工作所需经费。负责信息报送、阶段工作总结等。2.工会负责对老师的宣扬教化，检查各部门工作完成推动状况，负责老师垃圾分类收集工作的知晓率、参加率。3.政教处负责对学生的宣扬教化，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参加率，并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类状况进行督促。除进行垃圾分类宜传外，重点将宣扬提倡绿色健康和勤俭节约的生活方式，削

14、减垃圾产生。4.总务处负责设置垃极分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。要求室外垃圾桶三年更新。垃圾袋每年发放，宣扬设施五年更新维护。5.班主任负责学生日常分类考核，制定班级垃圾分类管理制度，确定物品申报、领取和管理人员比并督促卫生委员做好日常值日和检查、记录，开展多种形式的活动。四、工作步骤(一)第一阶段为宣扬教化、启动阶段主要内容:以宣扬普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、激励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施:加强垃圾分类回收教化，充分利用国旗下讲话、班主任主题班会、黑板报、宣扬橱窗、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分

15、类处理宣扬教化，增加学生垃圾分类的意识，使广阔师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。(二)其次阶段为实施阶段，校内推广阶段主要内容:1.一方面接着多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣扬教化；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校内文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。2.组织开展“垃圾分类我践行”活动，以点带面，从校内辐射家庭、社区，宣扬和带动垃圾分类行动，引导学生重视和爱护环境，留意节约资源，创建良好的生活环境。相关措施:1.进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。2.以“小手拉大手”、组织家长会等各类活动，全面开展“节约

16、资源，垃圾分类从我做起”为主题的再生资源教化进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。3.分别召开老师、班主任及学生会议，明确分类意义、工作要求，落实详细措施。4.完善文明办公室、文明班级评比制度，把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教化工作有机结合起来，对主动参加垃圾分类处理工作的老师、学生、班级赐予嘉奖，以此促进全校师生主动参加垃圾分类处理。(三)第三阶段为完善总结阶段提高分类质量上下功夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在两年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。五、详细分类(一)详细落实1.垃圾桶摆放:每个一般教

17、室、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。 每个楼层摆放100升的可回收物垃圾桶及50 升的其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾集中棚摆放100升的可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各若干个。2.垃圾的投放:师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求干脆投放在室内、室外的垃圾桶内，有毒有害垃圾必需干脆投放到垃圾集中棚的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。3.垃圾的处理:各办公室的可回收垃圾及其他垃圾由各楼层保洁员负责收集，送到学校垃圾集中棚内的分类桶中:各教室的可回收垃圾及其他垃圾有每天的值日生组长负责在放学时投放到垃圾集中棚内的分类桶中(千万不行投

18、放在各楼层配有的可回收垃圾及其他垃圾桶内)；各室有毒有害垃圾由专人负责(班级:班主任，办公室:办公室主任及负责人，专用教室:各室责任人)集中投放到垃圾集中棚相应垃圾桶内。全部垃圾都由总务处联系环卫部门回收处理。4.厨余垃圾的回收和处理:学校短暂仍旧采纳原来的方式，由专人收集处理，等待环卫部门的有关实施设备到位后，再由环卫部门统一处理。5.跟街道、环卫部门取得联系，做到回收工作的顺当对接。(二)硬件配备1.校内合适场所建设好垃圾集中棚。2.校内相关场所放可回收、不行回收垃圾桶。3.各班级、办公室和专用教室发垃圾桶2个， 为可回收，不行回收。(两种颜色)4.教学楼各楼层配有可回收垃圾及其他垃圾桶各

19、一个。(三)垃圾收集的类别1.可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2.易腐垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。3.其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土。实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染。卫生纸、厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。4.有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般运用单独回收或填埋处理。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页