2022学期教学计划范本27.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排模板合集六篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，现在就让我们好好地规划一下吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的学期教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、仔细备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。二、加强教化的思想性，依据对学生进行思想品德教化的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教化、爱国主义、集体主义教化，培育遵章守纪、勤学好问的品质。三、充分把握教材特点，加强教化的条理性1、由浅入深、由易到难、由已知到未知按

2、部就班地支配上课依次。2、有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。3、在用中学，主动地运用语言。4、以最大限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种实力是相互依靠、紧密联系的。说的实力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、留意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学

3、习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生驾驭学问的程度，查漏补缺，并对差生刚好补救。八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束全部课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。学期教学安排 篇2这是珍宝在幼儿园的最终一年，也是特别重要的一年，所以我们肯定要孩子做好上小学之前的打算，可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。一 、

4、我们先有几方面的打算。1、身体方面的打算：通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。注意平安方面教化。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳，要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。2、独立生活实力的打算：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全

5、依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。二、教化教学方面我们将接着贯彻幼儿园教化纲要，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富

6、孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力，另外加上珠心算教学，提高孩子的计算实力，记忆力和思维反应实力，可以算50以内的加减踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足，依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学安排支配，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务安

7、排思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学安排全部配班老师团结一样，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每一位老师。1、了解幼儿状况对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他

8、们在视察中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，激励每个孩子的特性发展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。2、日常生活方面（1）、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。（2）、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的.实力，发觉他们自己的爱好，发展其特性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独

9、自取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。（3）、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣，形成环保教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。学期教学安排 篇3时间飞逝，一学期挤眼而过，我和学生一起迎来了初中阶段的最终一学期，也是学生面临的第

10、一个人生十字路口，因此支配好学生本学期的教学活动至关重要。为使本学期的教学活动提高到最大效率，现将本学期语文教学安排如下：一、 本学期教学内容分析本学期九年级的语文教学任务主要有以下几项：（一）九年级14单元现代文内容的学习。本部分内容主要涉及到学生对文学作品的观赏。第一单元是现代诗，教学时主要引导学生学习诗歌的朗读技巧，感悟诗人深厚而炽烈爱国之情，陶冶学生情操，净化学生心灵，加深学生对祖国和家乡的情感。帮助学生理解诗中的艺术形象，观赏诗歌凝练的语言。背诵名篇佳作。其次单元是小说，教学中除了了解小说的基本常识外，着重引导学生观赏小说中的人物形象，把握人物的性格特点，学习作者刻画人物性格的多种艺

11、术手法。以提高学生阅读和写作的实力。第三单元是散文单元，学习时，重在培育学生的审美趣味和对语言文字的感悟理解实力。对于精致的段落要熟读成诵。第四单元是戏剧单元。重在引导学生理解戏剧是怎样在冲突中呈现人物性格的，又如何通过特性化的语言塑造人物形象。本部分的教学以其次单元为主。（二）16册语文教材学问的梳理。本部分为考前的第一轮复习，重在加强学生对学过的语文基础学问的复习与巩固，老师进行适当的拓展延长。对于现代文的复习，重点课文老师帮助学生进行梳理课文内容，强调重点学问。自读课文要求学生记住字词。文言文是复习的重点，复习中要求学生背诵名篇，记住课文中重点实词、虚词的用法，并养成自己归纳总结的好习惯

12、。对课文中的重点语句，要能够精确翻译。了解重点的作家作品。对于每单元后的综合性学习，有重点的帮助学生进行设计总结。课后古诗词能够精确背诵默写。（三）专项训练，强化语文语文学问体系。本阶段的复习，主要抓以下几个专项：1、语音和汉字。本部分要求学生记住课程标准中要求驾驭的3500个常用汉字的读音及写法。能规范的给生字注拼音。2、词语。了解词语的常见用法及特别语言环境中的含义。留意平常简单些错的字。3、句子。重点复习病句的修改以及句子的仿写。4、名言名句。要求学生精确娴熟的默写。5、名著阅读。结合每册课本后面的名著导读进行复习。6、语言综合运用。通过详细的题型训练，提高学生的语言实际运用实力。7、古

13、诗文默写。结合重点的文言文课文进行复习，强调。8、诗词鉴赏。该题型难度较大，学生考试时简单失分，因此复习时留意对学生做题方法的引导。9、文言文阅读。加强课内与课外的联系。10、现代文阅读。针对平常中考时遇到的常见题型，进行阅读方法的训练。特写是不同文体文章的阅读方法。11、写作训练。复习时，引导学生写作中写作技巧的运用。坚持勤练笔。（四）综合训练本阶段的复习训练主要以去年中考题为抓手，对学生进行语文综合训练。老师做好辅导，在学生的复习中查缺补漏。二、学生状况分析本学期我担当的是九年级七班的语文课，该班共有35人。学生两极分化较为严峻。好学生学习刻苦仔细，作业完成很好，平常知道主动主动的学习。也

14、有一部分学生，语文基础较差，平常学习习惯很差，家长督促管理不上，不能按时完成作业。三、拟实行措施针对以上状况，在本学期，为保障本学期的语文教学效率达到最大化，我拟实行以下教学措施：1、精讲精练。每天上课前，老师仔细备课，抓住课文的重难点，进行点拨指导，课下依据自己的讲课状况，细心设计作业，巩固课堂上的学问点，提高学生的语文实力。2、注意学生学习习惯的培育。平常的语文教学中，注意学生的学习习惯的培育，指导学生刚好预习、复习，每天坚持写日记，作业规范书写等。3、赏识教化。发自内心的关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子教化。用爱心打动学生，看到学生点滴的闪光点，以点代面，激励学生主动上进。4、刚好发

15、觉问题，刚好解决。毕业班的学生复习特别惊慌，平常的作业量也较大，老师的批改要刚好到位，以老师的个人做法激励学生。激励学生擅长发觉问题，解决问题。四、教学时间支配3.13.14 ： 学习九年级下册一至四单元3.154.15 ：复习16册语文教材4.165.1： 专项复习5.66.1： 综合复习6.26.11： 学生自由复习学期教学安排 篇4一、指导思想本学期，英语组工作的指导思想是：紧紧围绕教研中心、学校工作要点，全面实施素养教化，深化推动课程改革，以提高教化教学质量为核心，以加强毕业班教学为重点，以提高老师专业化水平为目标，以开展网上教研为突破口，深化校本教研，以新课程理念指导教研工作，找寻扎

16、实有效的教学方式，努力开创我我校英语组教化教学的新局面。二、工作目标1、加强政治业务理论学习，仔细学习十六届六中全会精神，深化落实新义务教化法，不断提高自身素养和业务实力。2、针对首届课改毕业班，实行有效措施，加强毕业复习探讨，做月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导，确保20xx年英语中考成果获教学进步奖，争取获教学优秀奖。3、坚持科研先行，本学期英语组全体老师申报了校本教研课题，以课题来带动课堂教学管理。4、结合学校优质课的评比，组织本组老师主动参加，以评促研。促教。5、仔细撰写教案，仔细探讨教案与学案的结合，使课堂教学效果更加有效，定点定时加强集体备课。定期沟通个人教案，取长补短

17、。6、开展丰富多彩的课外活动，创设浓郁的英语学习氛围，培育学生的学习爱好。三、工作措施1。接着加强集体备课备课组必需坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录。活动内容包括：钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。探讨学情：分析教学状况，特殊是学生的学习状况，探讨教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理限制作业量。加强考法探讨，做好教学质量分析，刚好进行教学反思。在日常教学工作中，要坚持备好每一节课，上好第一堂课，批好每一本作业，辅导好每一位学生。2、狠抓落实， 提高教学质量落实各阶段的质量分析：各备课组仔细对上学期的统考成果进行质量

18、分析，并做好本学期每次月考的质量分析，找出提升空间，进一步细化各班目标。落实基础七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培育，落实基础，确保进入八年级后，大大缩小差生面，对基础特差的学生要“低起点、小步走 ”， 依据我校的实际，实行切实有效的措施，分层教学，打好基础。各备课组进一步落实学生英语学问的积累，促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试，为学生听说读写打下基础。深化进行学情探讨，确定培优补差对象与措施，落实分层教学。落实学习困难生的补差工作，为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。3、抓好毕业班复习工作，努力提高教学质量我

19、们组将紧密团结迎中考，充分发挥初四年级骨干老师的主动带头作用，全组老师齐参加探究中考的方向与重点，在复习效率和方法上努力探究。创建扎实有效的复习模式，主动迎接24周教研室对初四工作的巡察，细心按排好教研室、学校组织的月考、摸底、毕业、模拟等考试，并仔细做好质量分析和检测，刚好为学校的复习调控供应依据。4、营造英语氛围，开展丰富多彩的课外活动。以备课组为单位，初一、初二从学生的年龄特点和各阶段的学习要求动身，组织开展有效活动（详细活动安排由各备课组制定 ），如词汇学问竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法竞赛等。 激发学生学习英语的爱好、热忱和主动性。拓展学生的学问面。让学生自己在各类活动

20、中求得自身英语水平的提高和特长的发展。接着进行英语阅读、词汇、全能竞赛，为期中、期末考试进行热身。虽然本学期时间紧任务重，但只要我们人心齐，事事做到心中有数，脑中有事，手中有活就肯定能使王明口一中英语教学质量再上一个新台阶。学期教学安排 篇5一、 指导思想：在新课程改革的教学理念下，以发展教化的观念为指引，以学校和教育处的工作安排为指南，变更教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，提高学生的阅读实力、解题实力，促进学生学习看法、学习方式的转变，培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，注意学生数学素养的提高， 关注学生的思想情感和沟通，培育学生的创新思维和创建实力，为学生的可持续

21、发展奠定基础。新课标理念下的政治教学活动应当不同于传统的课堂教学，变更老师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。“导学案”应课堂教学改革与传统教学模式的冲突而生，它既可以将学生自主学习引入正轨，又将学生可以自主探究理解完成的学问点与题目在课下解决，这样，课堂上老师就有足够的时间与学生共同探讨解决本节课的重点与难点，从而提高了课堂效率。我们应当相识到改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、不断探究的过程。在这个过程中，要求老师能够正确、深刻地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进

22、学生的全面发展。 二、教材特点：我们所运用的教材是人教版一般中学课程标准试验教科书数学（A版）必修1、必修2，依据必修1、2设计的导学案。它在坚持我国数学教化优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面发展。三、学情分析：本学期任教高一（35、36）班的数学，（35、36）班是平衡班，部分学生学习数学的热忱较高涨,比较自觉，能仔细完成作业，但数学层次并不相同，部分同学基础薄弱，缺乏学习数学的方法。四、教学策略、教研活动：1、落

23、实提高课堂效率，导学案的设计目的是为了将学生的导学案与老师的集体备课设计为一体，第一、课前预习。老师设计此部分内容之前必需针对本课题的三维目标与考纲仔细备课，列出本节课的学问要点，对于重难点做特别标记，并针对预习提纲给出的内容设计预习检测题，预习检测题难度不易过高，与本课题的重难点相关的学问点有选择性的录入此处，让学生在做此部分时不能感觉太简洁了也不能感觉无从下手，要有一部分题目让他能够通过探讨探究完成。其次，探究活动。第三、课堂检测。此处设置的题目难度深度肯定比预习检测部分要更难更深。此部分不要求全部的学生都在课前做。从今处起先分“才”完成，有实力的同学可以提前尝试着做，做题慢的同学可以先不

24、必看，学生根据自己的状况自行确定。第四，拓展延长。这里出现的题目属于拔高题，一般很少有学生在课前能够做对，所以此处也不要求学生课前做，当然不解除有的同学想要挑战一下，这是提倡并且大力表扬的。第五，反思总结。学生利用这部分一方面可以小结本节课的内容，另一方面可以对自己本课题从预习探究到课堂探究各个环节进行反思，便于日后改进。上课时要明确重点、难点，重点要突出，难点要分散，并且难点要解决好。课堂讲新课的时间肯定要限制在20分钟之内，最好能在10分钟之内解决问题，多给时间学生练习或进行与学习有关的活动。2、做到课后教学反思上完课之后须要思索三个问题：我这节课上得如何有没有要订正与改进的？有谁的课比我

25、还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在学案、备课笔记上做好记录，为以后的教化教学供应参考。3、落实好备课电子化，为加快对试验课的理解和驾驭，主动探究教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要主动借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体才智，在备课组会议上整理，刚好应用到详细教学中。注意学案导学，编好用好导学案。4、主动听有阅历的老师的课，仔细改进课堂教学上的薄弱环节。注意探讨老师如何讲、注意探讨学生如何学，主动推动新课改，提高课堂效率。五、教学措施：1、激发学生的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生沟通等途径树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、加强培育

26、学生的逻辑思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成擅长分析问题的习惯。3、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。4、扎实基础的同时重视数学应用意识及应用实力的培育。5、落实抓好平常的一周一限时训练，一周一综合，注意学问的渗透 6、落实竞赛辅导：主要利用下午第三节时间，一个星期进行一至两次辅导。学期教学安排 篇6一、学生基本状况分析：1.本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的学问水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特殊是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯

27、、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。2.高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较具体的解答，假如老师不够时间讲练习时，学生就可以较便利的自学;基础学问的介绍与讲解都很具体，学生在以后的自我复习时，可以很好地运用。不足：部分例题、练习的难度过

28、大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。二、工作目标： 每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对一些常见的计算题目，能够较为清楚地进行解答; 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高;三、教学探讨主动参与物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，相互促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校

29、级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。四、工作方法与措施：1、重视主干学问，强化学科内综合，同时兼顾非主干学问。一轮复习突出物理学的主干学问，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为：(1)牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;(2)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;(3)从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合;(4)串、并联电路规律与试验的综合。兼顾非主干学问中的重要学问，一般以选择出现。其中，交变电流、选修3-3热学、选修3-4动量、原

30、子物理等章节内容都是相对简单拿分的，复习中应赐予足够的重视。2、要切实加强试验综合实力和重视理论联系实际实力的培育。理科综合考试中物理试验题，既要考查独立完成试验实力，还要考查设计简洁试验的实力。要适当做一些试验题，其中包括设计性的试验题，想一想怎样用所学的物理学问，试验方法和仪器，设计出所要求的简洁试验。在平常教学中留意联系实际应用，拓展学生视野，设计、选择、搜集理论联系实际的习题，增加学生对这类习题的训练，要引导学生留意视察、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理学问素材。培育学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的实力。3、讲练结合中提倡独立思索和规范性解题，提高表达实力少讲、精讲、多练，

31、要给学生充分的时间去思索，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注意效益。用基础题来训练学生的解题方法，培育学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生学问和实力方面存在的问题，设计好针对性的练习培育学生获得信息和处理信息的实力以及建立物理模型的实力，训练学生的详细数字运算的实力和独立思索的实力。要加强解题规范性指导和训练，力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程精确规范，不断提高表达实力。4、加强开放性、叙述性和探讨性练习的作答训练，特殊强化图象、图表类习题的训练。近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用物理解决物理问题的考查不断加强;从近年高考趋势看，考查叙述性和

32、探讨性问题的可能也在增大;应引起留意并加以训练。5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型，强调回来教材。近几年的理科综合试卷中，出现过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这些模型的基础上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中，肯定要引导学生回来课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的发展功能和应用功能，借以提高学生正确运用基础物理学问处理实际问题的实力，做到举一反三，精讲精练。今年高考的最终一题就是高考题改编，其中有两题半我们在最终的复习中有复习到。6、应当加强与当前课改相关问题的探讨，重视对学生心理素养

33、的培育，以及应变实力和应试技巧的培育，重视非智力因素的培育，使学生在中学有主动的心态，信念百倍地迎接高考。五、驾驭好物理学问的几点建议(1)课堂听讲是关键课堂教学是学生驾驭学问的主要途径，听课要抓住以下环节：学问是怎样引出的。学问内容是什么。所学学问概念怎样理解。所学学问在生活、生产中有什么应用。(2)读好物理书，抓好基础。我们所学学问基本上都来自课本，所以通过读书才能对学问的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理学问加深理解的过程。在读书时还应对重点学问、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。(3)建立学问体系在读书基础上打破章节界限，按学问条块归类，并建立相关的学问体系，将各学

34、问点之间的内在联系弄清晰，由点到面形成学问网络。建立学问体系的过程也就是提高综合实力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。(4)重视做题训练做题训练是考查学问是否驾驭的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页