2022学前班期末班主任工作总结.docx

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1、2022学前班期末班主任工作总结学前班期末班主任工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的学前班期末班主任工作总结，欢迎阅读与保藏。学前班期末班主任工作总结1这学期，我担当了预备四班的班主任，惊慌而劳碌的一学期在组长的带领与帮助以及和刘老师的团结协作下即将结束,回顾本学期的班主任工作，现总结如下：一、班级基本状况：我班共有21名，其中男生14人，女生7人。平均年龄在五岁半左右，最小的四岁，们很活泼，淘气，一天到晚小问题出个不停，要管理好可着实不简单

2、。二、常规回忆开学第一个月，真是相当辛苦。有几个孩子总是哭闹不停，不愿进教室，对新环境感到生疏和胆怯。于是我亲近他们，拥抱他们，带领他们去参观学校的每个角落，想各种嬉戏带着他们一起玩，告知他们在学校的美妙与欢乐，很快的这些孩子慢慢地融入我们这个大家庭。接下来我起先抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等，让孩子们知道常规无处不在，从小做个懂规则、守规则的人。抓好幼儿的日经常规，也有利于教化教学的绽开。三、养成教化良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，我实行激励等各种方法来规范孩子行为习惯，教化孩子礼貌文明的学习，在教学过程中，我强调幼儿学会留意倾听，要发言先举手

3、，不随意打断别人说话的习惯、时刻关注他们的课堂表现和举动。课后强调幼儿做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语等良好习惯。通过这些一系列的强调教化，使孩子们在不知不觉中养成良好的学习习惯。四、平安教化我们把平安工作放在各项工作的首位，每次班会，最先强调的恒久是平安。我们常在学习、生活中渗透平安教化。用嬉戏儿歌等方法教化学生如何平安的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时进行平安强调，让每个幼儿从家里平安来平安回。五、家校联系一个人的成长离不开家庭的影

4、响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候及家长微信群，和家长刚好沟通他们的在校表现和提出一些建议等等。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我会刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。六、反思总结这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作取得了很多珍贵的阅历。在欣喜之余，我也在反思，如：个别幼儿挑食;个别幼儿的依靠性强;个别幼儿的课堂常规需加强;在今后作中，我将依据以上存

5、在的不足，仔细的反思调整，把自己的工作做的更好。学前班的班主任工作,是一项即平凡又困难的工作。但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康强壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都值得。接下来的日子里，我还要虚心向其他老师学习，提升自己的业务水平，更新教化观念，勇于创新，把今后的班主任工作做得更好、更细。学前班期末班主任工作总结2我国闻名教化家叶圣陶说：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学前班是基础教化的起始阶段，更

6、是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。本学期我担当学前班班主任，面对朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学前班学生，一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，在细、实、活上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培

7、育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、各种评比等。每天一大早，我总是帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的

8、班集体争光，通过各项活动展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3.做好学生的平安教化工作平安教化课我不会挪作他用，在课上，我教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。4、持之以恒，形成习惯自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚入学的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己

9、要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。5、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期

10、教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页