2022学习方法演讲稿范文0.docx

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1、2022学习方法演讲稿关于学习方法演讲稿在学习、工作或生活中，须要学习的内容越来越多，正确的学习方法，能够让我们学习事半功倍！那么，都有哪些好用的学习方法呢？以下是我整理的关于学习方法演讲稿，希望对大家有所帮助。关于学习方法演讲稿1各位老师，各位同学：大家好，又是一个春花烂熳，莺歌燕舞的季节，又是一个清爽明朗，云蒸霞xx的早晨，每一天，在我们的生命里都是弥足宝贵的，逝者如斯，一切将不再重来，我们只有珍惜每一天的时间，才能不负我们的青春。我曾经看到这样一则故事：两个石匠在教堂旁边的工地上加工xx石，路人问他们在干什么，一个石匠没好气地说：“我在把这该死的石头切成方块。”另一个石匠很乐意做这项工作

2、，开心而骄傲地回答说：“我加入了建立大教堂的队伍。”同样一个工作，因为不同的想法而产生了不同的心情，工作效率当然也就不一样了。这个故事给我们了一个启示：一个人学习成果的优劣，是由他的学习看法确定的，假如我们在学习时感觉味同嚼蜡，没有爱好，那就肯定学不好，更不用提创新。相反假如我们在学习时充溢对学问的渴望，把学习当成一件欢乐的事，并且全身心的投入，那么学习效率就会大大提高。我常常会在学生的作文中发觉这样的话：学习真是一件苦差事。敬爱的孩子们，“学海无涯苦作舟”，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪在学问的海洋中自古以来就是以苦作舟，苦不堪言的！早晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦诵读；晚上，夜深

3、人静，挑灯苦战；课堂上，眼看，耳听，手写，心记，聚精会神，不得松懈。经常为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，甚至吃不下饭，睡不着觉考试成果上不去，各方面的压力便随之而来真是“衣带渐宽终不悔，为题磨得人憔悴”，苦不胜言！然而，学习中的乐却更多。当一道难题由于你的仔细执着而解决了，你会有一种成就感，心情开心；当因你全身心地去学习，成果提高了，你会尝到胜利的乐趣；当你帮助他人解答难题时，你会尝到助人为乐的乐趣；当因你的效率提高了，你的空余时间多了，你可以多阅读些课外读物，你会尝到读书的乐趣，当进行些体育活动等时，你会尝到学习生活丰富多彩的乐趣，当你运用所学的学问，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中；

4、当你中学，高校毕业，运用所学学问在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的华蜜和快乐。学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中！鲁迅说，乐观者和悲观者总是存在很大的区分，“乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿；乐观者看到的玫瑰是刺上盛开的花，悲观者眼中却只有花下的刺。”可见心态不同，看法不同，结果便也不同。学习中，难免遇到不如意，萨迪也说过：“学问的根是苦的，学问的果是甜的。”所以别为面前的挫折所困扰了。顺水推舟当然轻松自得，但逆水之境谁言不是我们熬炼精神与体格的契机？人的精神不单在于鲜花掌声前的谦卑与骄傲，更在于面对满路荆棘时眸中的坚毅与自信的目光，面对困难，我

5、们是否被压得不得不苦思冥想解决之道，并因此沉溺于无尽的挫折感中，那样想之越深，苦之越深，但终无所获，抬起头来，把挫折困难看淡些，或许解决之法就在那一筹莫展之中，换条路子，看看前方，让你的身心踏于困难之上，以一种平和的心态面对并战胜它，是我们学习苦中之乐的源泉，是我们永不服输，乐观向上的精神动力。欢乐地学习并不是所谓的一路平坦，而是面对学习之苦的心理调整，许多圣贤伟人，遭遇逆境却能苦中作乐，不被眼前的灰色所感染，平淡乐观地对待困难，从而感到阳光照旧绚丽。为什么我们遇到困难时不能效仿一二呢？我们不是要越过困难，躲避它而佯装欢乐，而是身心健康地应付它，用微笑和坚毅的目光来迎接它，轻松健康的心态带来的

6、往往是多方面解决问题的灵感，以一颗绚丽的心走过阴天与雨天，心灵的天空则会永葆一份湛蓝与纯净，脸上则会恒久荡漾着青春无畏而不乏机灵的笑容。俗话说：“没有苦中苦，哪来甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想驾驭真学问，真本事，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被短暂的困难打倒，从而信念百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在学问的海洋里披荆斩棘，奋斗拼搏，才能享受到成功者无限的华蜜与快乐。但最关键的欢乐是因获得的学问能满意儿时对未知事物的新奇心，并且自己在一心一意干

7、好一件事的过程中也享受到了的乐趣。这样的话，学习应当是欢乐的。关于学习方法演讲稿2敬爱的同学们：你们好!在前面的几次考试中，我都获得了不错的成果，这一切首先要归功于我的努力，当然学习方式也是特别重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习阅历。第一我觉得要想学习好先得对学习感爱好。俗话说：“爱好就是最好的老师。”有了爱好才会对学习有动力，自然会越学越好。其次，要想搞好学习，必需驾驭好正确的学习方法，学会融会贯穿，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必需有三个字“为什么”!牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发觉了万有引力;瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么

8、”，于是他独创了蒸汽机，所以说聪慧的人懂得说;才智的人懂得听;高超的人懂得问。最终就是肯定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才须要百分之九十九的汗水”。或许上面我说的很抽象，详细下来就是上课要仔细听课，留意要多独立思索，不懂就要问，要熬炼自己的思维实力。要仔细细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更简单地汲取。课后也要进行复习，巩固好老师所讲的学问，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理吗?最好要留意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看

9、电视新闻等。以上这些是我个人的学习体会。终归学习是因人而异的。但我信任一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力，争取在下一次考试中成果更上一层楼。最终我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。”我的演讲完毕，感谢大家!关于学习方法演讲稿3敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!开学以来，我发觉许多同学早晨到校以后，在没有老师的状况下，能够很快进入自主学习的状态，这特别好。但还有个别同学，还缺乏学习的自主性。那么，什么是自主学习呢?说通俗点，就是自己学习。有不少同学不擅长自主学习，只能让老师牵着鼻子走。老师说多少就听

10、多少，要求做什么就只做什么。不说不督促就不学。这样的学习看法和学习意识当然不行。历史上，许多胜利人士就是自主学习的典范。大家知道，华罗庚是一位成就非凡贡献很大的数学家。他上完初中一年级后，因家境贫困交不起学费而失学了。失学以后，替父母站柜台挣钱维持生计。但他因喜爱数学，仍旧坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的论文被清华高校数学系主任熊庆来教授发觉，邀请他来清华高校。来到清华高校以后，老师让他读本科课程，他说，还是让我干脆读探讨生吧。他后来被聘为高校老师，这在清华高校的历史上是破天荒的事情。在华罗庚读探讨生期间，他每天起的很早，到教室学习。可是另一幢试验楼里面也有一个人起得很早。这个人发觉有人

11、比他起得更早，其次天起得更早一些。结果发觉华罗庚比他起得还早。当时他不知道这个人是华罗庚。两个人就这么竞赛着学习。这个人就是闻名物理学家钱伟长。钱伟长在中学时属于“偏科生”，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋的学生，却在一夜之间作出了一个大胆的确定：弃文从理这个确定缘于1931年的9月18日，日本发动了震惊中外的“九一八事变”，侵占了我国的东北三省，从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮，确定要转学物理系以振兴中国的军力。清华高校教务长吴有训一起先拒绝其转学要求，后被其诚意打动

12、，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长早起晚归，来往于宿舍、教室和图书馆之间，废寝忘食，极度用功，坚持自学。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，从今，就迈进了自然科学的大门。毕业时，他成为了物理系中成果最好的学生之一。自学成才啊!我们认为，中学时代是培育自主学习实力的关键期，学会如何合理支配时间，高效利用时间，才能真正成为学习的主子。关于如何培育自主学习习惯在这里我提几点建议，供大家参考。一、坚持每节课提前一天仔细地做好预习，预习有两点好处，第一，预习本身就是一种自主学习，通过提前看书，或者是做题，驾驭基础学问，自己学会的和老师教会的肯定是不一样的。在预习的过程中

13、把自己不理解的地方登记来，其次天听课时多加留意或请教老师。其次，通过提前预习，其次天听课就是有目的性的，这样听课学习的效果就会大大提高,学得就更加扎实和深刻。二、制定周密详尽的课余学习安排，并不折不扣地执行。人都有惰性，而且每个人的自控实力也不一样，不是每个人都能抵抗住武打言情小说、网络嬉戏、电视的诱惑，这时就须要有一种有效的机制来约束自己，要主动要求家人对自己进行监督。每天睡前都要对安排的执行状况进行记录，以此来保证安排的落实。另外也要克服“身在曹营心在汉”的现象，避开人坐在桌旁，心不在书上。当然也要留意劳逸结合，安排制定要留肯定的时间进行体育熬炼，一切从效果动身，不要打疲惫战。三、提高课堂

14、学习效率。听课留意做好笔记，把重要的内容和不懂的地方登记来。每学完一部分要刚好地做好总结，把书上学来的，老师教的学问内化为自己内心的东西。另外要常常对自己的学习状况进行总结反思，留意查漏补缺。对自己的薄弱课程和薄弱项目要学会自己找书看找题做。这在方法论中叫反馈和调控。遇到不懂的问题要刚好地请教老师，或去查找资料自己解决问题。同学们,“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。让我们从自己做起，从点滴做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。我诚心地祝福每一位同学能克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的胜利!关于学习方法演讲稿4尊敬的老师，

15、敬爱的同学们：大家好!我是来自xx班的xx。很感谢给我一次机会在这里发言。常言道，一分耕耘，一分收获。有了辛勤的劳动，我们才会有成果，坐享其成的事情是不存在的。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。记得去年刚开学的第一次测验,自己的成果大幅度下跌这件事给我敲响了警钟，告诫自己，肯定不能这样，肯定要努力，肯定要赶上来!在老师、同学们的激励和帮助下，经过一段时间的努力，在下次的测验中，我最终前进到了一二名，最终又回来了，我真的很快乐。回想起那段时间的学习，觉得自己能追上来的一个很重要缘由就是勤奋。学习是一架保持平

16、衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得志向的成果，勤奋至关重要!只有勤奋学习，才能成就美妙人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它恒久激励我们不断追求、不断探究。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就肯定能取得令人满足的成果。一个用分计算时间的人，比一个用时计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公允的，它给勤奋的人留下才智和力气，给懒散的人留下的是懊悔和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有安排、主动主动、不放过任何一个学习

17、机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满意。战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑醒悟;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力，他们最终都成为了有作为的人。我想，他们之所以胜利，就是因为他们拥有勤奋，是勤奋让他们收获了辉煌的人生!那么，什么是勤奋呢?首先，勤奋就是目标明确，合理高效地利用时间。新课程改革以后，我们有了越来越多让我们自由支配的时间，但这并不意味着我们的学习不重要了，这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战，早上我们到班时，有的同学已经在家背了一个单元的单词，中午，我们在试图偷一会闲的时候

18、，有的同学早已复习了一个数学专题，晚上，当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候，有的同学已经在进行其次天的预习了，周末，当我们急于玩个痛快的时候，有的同学早已抓紧时间做功课，当我们在慢悠悠的做着功课的时候，他们却有条不紊的做着自己学习安排中的事情，当我们在为考试焦头烂额的时候，他们却一步一个脚印的走好学习的每一步，这些差别的根本就在于：他们有剧烈的进取心、明确的目标，具体的安排和时间的紧迫感。因为剧烈的进取心，所以他们能抗拒诱惑，因为有明确的目标、具体的安排所以他们能主动学习，因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋，因为勤奋，所以才能把握胜利。其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，世上没有

19、一条通往胜利的路是平坦的，胜利的路上困难重重，要想取得成果必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症，先是全身瘫痪，继而丢失语言实力，权威医生断言他的生命最多能维持两年，但是霍金没有被吓到，他克服一切常人所无法想象的的困难，坚持不懈，刻苦钻研，最终创立量子理论，成为举世瞩目的科学家。我想，霍金之所以取得这样的成果，是因为他没有把困难夸大，而是缩小再缩小，所以他不仅打破了那些权威医生的预言，也创建了科学界的神话，所以，只要我们正视学习中的困难，坚持不懈，我们也会到达胜利的彼岸。但是，我们也须要好的学习习惯。

20、有人说优秀的人与一般的人的最大区分就是否有效率。效率是一种实力，也是一种习惯。现在我就和大家谈一下关于学习效率的问题。首先，要培育好的学习习惯：我认为这很重要，有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?我这里有一些学习习惯可以供大家参考：1、英语每天必练、必读，而且肯定要读出声来，多读才能有好的语感。2、对物理的常规题要做出速度来，不妨常常试试一个小时能做出多少题来。3、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来熬炼耐性与实力。4、对整套的题，要给自己定时，让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结，这样你会有很大的收获。5、习惯于

21、请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法，但你的问题肯定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以短暂放一放，一个问题琢磨不透，可学习其它内容，或许过一会儿回过头来就想出来了。这就是触类旁通的道理。这样印象才会深刻。其次，就是要提高上课的效率。记住，老师上课的细微环节千万不要漏掉，很多考试都在这些细微环节上会难倒你的，捕获这些细微环节，往往会提高你上课的留意力及效率，当然，不是说整个听课和学习时间，神经都绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住学问要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于留意力极易分散的人，更要在这方面留意。假如你总是不能集中留意力，那我告知你，你想提高学习效

22、率唯恐很难。另外，学习的时候还应当留意学问的前后承接，一旦前面驾驭不好，简单造成学问漏洞过多，学习效率也不会提高。最终一点就是学习爱好问题，其实在这一点上我只想告知大家：不管你有没有爱好都得去学，因为只有这样才能提高你的学习水平。同学们，业精于勤，荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的学问海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓学问的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔!预祝大家在今后的学习中取得好的成果，我的演讲完毕，感谢大家。关于学习方法演讲稿5敬重的校领导、老师，敬爱的同

23、学们：大家上午好!今日，我作为六年级的学生代表在这里发言，心情很激烈。借此机会我想给大家谈谈我的看法和心里话。我发言的题目是学会做人，学会学习，学会生活。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。蓦然回首，过去的日子一去不回头。丝丝缕缕的感动，留存于心底，似陈酿回味无穷。记得在一个硕果累累的日子，我们走进金太阳学校这个令人憧憬的地方。从今，伴随我们的是老师的关怀与呵护。多少次的耐性讲解，多少次的谆谆教育，让我们放飞希望，让我们追寻志向;让我们的思绪驰骋在想象的天空，让我们的生命焕发灵动的色调，而您却耗费了太多的心血，增加了斑花白发。是您变皱的脸颊和坚实的臂膀托起了

24、明天的太阳!当我们迎着太阳，在雄壮的歌声中注视五星红旗冉冉升起的时候，我们无不感到激昂、充溢力气。我们经过了一个开心的寒假，迎来了新学期的起先。我们在漂亮的校内里漫步，我们坐在光明的教室里倾听老师讲课，无处不感受到老师对我们的关切，我们只有好好学习，取得优异的学习成果，才能回报老师的恩德、父母的哺育，让他们为我们傲慢和骄傲。同学们，新的学期，就是一个新的起先，对于今后的学习生涯又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒、依靠父母等等的坏习惯统统改掉，在新学期里以新的面貌出现在大家的面前。在这里，我向同学们提出如下希望和要求：首先、要学会做人。我们要从小养成优良品德，这是一个人做人做事的根本。我

25、们要继承和发扬中华民族的传统美德，实践“传承中华美德，争做礼仪之星”，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成爱国守纪、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、乐于奉献的好品德，努力成为一个品德高尚得人，争做一个德才兼备、得才兼备的好学生。其次、要学会学习。在学习过程中，要树立“我肯定能行”的坚决信念，信任自己肯定会学有所成;要持之以恒，坚持不懈，具有坚韧的毅力和吃苦耐劳的精神，培育学习的爱好，这是学习好的基础。同时，还应驾驭好的学习方法，活学活用，在学问飞速发展和信息时代的今日，用适合自己的学习方法可以起到事半功倍的作用。因此，我们要在老师指导下，学会学习，使自己立于不败之地。第三、要学会生活。我们学过桃花

26、心木这篇课文，找不到水源的树苗，就枯萎了;而舍命扎根找到水源的桃花心木，就能长成参天的大树。其实，我们也是一样，生活中充溢了许多困难和挫折，能够经得起生活考验的人，就会熬炼出一颗独立自主的心。所以，我们要磨练英勇坚韧的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、主动进取的精神状态迎接将来的挑战。同学们，天其实并不高，海其实也不远。梦，敢做就能圆。收获的季节不在自然界，它隐藏在我们每一位金太阳人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热忱迎接新的挑战，为金太阳的将来而奋斗!让鲜花和掌声恒久与金太阳相伴，让我们共同的家园金太阳学校恒久温馨。千里之行，始于足下。新学期开学之际，诚心祝福同学们

27、在自己新的起点上，鼓足力气，奋勇冲刺，取得更好的成果;祝福老师们工作顺当，身体健康，心想事成。感谢大家!关于学习方法演讲稿6老师们、同学们:大家晚上好!今日 ,我作为我们年级367名准高三学生中的一员,在进入高三的前夕想与大家共享我在学习过程中得到的,或许并不算什么好的阅历或是经典的学习方法,但是是我的一些真实的感受和体会。首先,我认为我们应当重视教材。教材之所以成为教材确定有它的缘由,而教材也是高考出题的基础,我们的题目都是以教材为本。教材是基础,基础打牢才能提高,想拿高分肯定要吃透教材,因为考试可能考到每一个细微环节。所以书上的例题我都会仔细看,可能的话,做完书上的题目。而且我想能把书本背

28、下来的人,至少在考试时会有底气得多。有时在晚自习做题目的时候会遇上一时半会儿解不出来的题目，想了很久也没什么结果。自己便会产生放弃的心理，有答案的便参考答案，没答案的就等老师来讲。其实要真正提高做题水平，光是多做还不够，要多想。学习的难度就在于限制我们的思想，越是有难度的题目，就越是要强迫自己把它想出来，不要轻易妥协。解题的过程就是回忆学问点、形成或复习解题思路、熬炼全面思维和注意细微环节的实力的过程。我们要珍惜每一次这样的机会。其实，我说的这些，还有老师同学平常说的：该怎么学，大家心里都很清晰，却总是做不到，这一点必需要克服。能够在上课发觉自己走神时立刻把留意力集中起来;在对做题厌倦时重新找

29、回动力与爱好;在定下安排后坚持完成，安排每天背多少个单词，做多少篇阅读完形就肯定要坚持;有不懂的就肯定要弄懂，切忌自以为是、马虎了事这些都不止是说说而已，要身体力行地去做。对于这些东西我是有亲身教训的。要做的事就肯定要做，做的过程中或许还会有新方法、窍门的意外发觉。青春时期是人一生的春天，春天不播种，秋天就不会有收获。离高三只有不到两个月的时间了，立刻我们就要面临高三的一场苦战。我们既要面临与本校复读生的竞争，还要面临与长沙市、与湖南省、乃至全国的不计其数的高手的竞争。我们要面临各方面的压力，我们现在无法理解的压力。我们要提前做好打算。就像跑步，要达到肯定的速度，必需经过一个加速的过程。现在就

30、是我们该加速的时候了，若现在还不加速，进入高三后就会发觉与别人的差距。与其到那时再懊悔，不如现在就加速，起先争分夺秒。最终，我想说的是：我既然选择了这条路，我就会好好地走下去，仔细地走下去。我不想也不会给自己留下缺憾。关于学习方法演讲稿7尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好!我很爱学习，尤其是看书写作。爸爸妈妈和老师常常表扬我，我想这肯定是我从四年级起先就在学习当中积累的好几种方法，给我带来的好处。今日写出来，希望能给大家带来一点儿启发。我常常读书。每周我都要去新华书店，到那儿去跟那些有才智有意思的书们做挚友，和他们一起玩耍。每次读书，我仿佛游进了学问的海洋，在里面欢快地遨游，跟着那些富有学问的小

31、鱼小虾一起做嬉戏。我最喜爱看寓言故事，它们能给我带来暖和，假如说我是一朵小花，他们就是培育我的养分。看书也要专注地看，不能漫不经心的看，还要理解每一句话每一个字的意思。当然，不能浅显的理解，要深化的去理解，还有去反复的读，只有这样才能真正的读懂这本书，正所谓书读百遍，其意自见。我也喜爱写作。每次当我写完作文的时候，只要发觉有不足之处，就马上去修改。正所谓三分作文七分改，就是这个意思。假如有不合理的语句，我就会反复的琢磨，推敲，再细致地通读好几遍，假如我新学到一些好的词语，美丽的句子，我就会把以前写作的那些干巴巴的句子换掉，让我的语句变得更加形象生动美丽。这些就是我学习的一些方法。在学习过程中有

32、许很多多的学习方法，只是我们没有刚好的发觉它们，将它们加以总结。关于学习方法演讲稿8敬重的各位家长们：大家好！我们今日讲的东西可能会有相互冲突的地方，所以仅仅是供应一个参考。我们今日想讲学习，那么首先我想让大家思索一个问题：你觉得怎么样才能让学习更有效率?或者现实一点说，怎么样才能取得好成果?大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反应是怎么看的?可能有的人会说，一个音乐家可以给我答案，因为他叫贝多芬嘛，也有的人可能会说，要多刷题什么的之类，还有许多人我估计是这样子的：当我问这个问题的时候你们不知道答案是什么，也就是说你们的脑子一片空白。诶，这时候有的人就会说了：啊学长你今日不是来告知我们学习方

33、法的吗那我自己确定讲不出学习方法啊不对，我们今日宣讲，不是来创建的，而是来修补的，我们今日的任务就像是电脑管家或者是360平安卫士一样，而不是去创建一台电脑。你们懂我的意思吗?回到刚刚的问题，从另一个角度看，为什么大家提出的方法会差别这么大?我信任所谓的方法，包括没有方法也算一种，确定不止我刚刚提到的那么点，为什么会有这么多?有的人说每个人都有每个人的学习方法，但是这恰恰就是没有方法，不知道方法的表现。就似乎面对一个病人，他在发热，有的人说要冰块敷，有的人说喝热水发汗，没有问题，因为这些方法都是依据冷热平衡的降温学问，降温的方法有许多，这些都行，没有问题。但是这个和看到发热了病急乱投医什么药都

34、用上，什么人参啊什么地龙啊什么大黄啊什么药都下，这两者有本质的区分。所以，方法有许多，但是不是意味着可以被随意创建，也不是意味着可以被随意用。比如我现在提一个数学问题(放缩法的原理)所以从这个事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解学习的原理，学习的构成，才能驾驭科学的学习方法。那么学习过程究竟是什么呢?其实很简洁，所谓学习，就是获得学问和技能。但是这一句简洁的话你要真正理解其实不那么简单的。我给大家举一个很简洁的例子。你知道做菜的时候要放油，知道要放盐，可能还知道要翻炒几下，但是你不见得能够做好一道菜，对不对?也就是说，孤立的去学习单个的学问点并不能够保证你学习取得进步。所以学习肯定

35、是要全面的把我整个学问体系，才能学得扎实。我结合一些学习探讨的理论，自己也想了想，我大致把整个学习过程分为两条线索。第一个叫做从简洁的学习到系统的学习过程，其次个叫做从孤立的学习到立体的学习过程。这两点很抽象，我渐渐分开来讲。首先第一个，从简洁学习到系统学习。所谓简洁的学习，就是说获得单一的学问点的过程。根据现在中学的学习状况，我把它总结成2个步骤：获得学问强化学问。那么让我们想一想，获得。你从哪里获得?一般来说两种途径，书，和老师。强化学问，主要是通过练习，也就是做题，通过实际运用来告知你你的学问是怎么用的。好比数学里你知道圆锥体积公式，然后课后习题就很傻的问你，求下列圆锥体的体积，就是这样

36、。那么，强化学问，有两种方式，一种是自己去探究的，自己去钻研的，叫做主动强化，另一种，是别人告知你的，叫做被动强化。主动强化，本质上叫思索，被动强化，本质上叫做记忆。而不断地刷题，其实就是不断地重复这种被动强化的过程，什么叫被动强化?意思就是：我原来不想的，原来没想过的，原来没去想的，别人告知我的，我只是单纯地把它登记来而已。所以被动强化的一个特点就是：死。大量刷题，本质上的一个结果就是把原先须要思索的东西转化成记忆的东西。但是我们最重要的思索的实力却几乎没有得到任何的提升，反而有可能出现的一种状况是，一起先最初刷题的时候靠的是思索，熬炼了思索实力，但是后来这种思索实力因为大量重复这种被动强化

37、反而下降了，这也是有些人埋怨做题太多反而感觉手感越来越差，错误反而越来越多的一个重要缘由。做题，只是强化了简洁学习的一部分，所以做的过多其实无助于学习的实质性提高。好比吃饭是维持健康的一部分，但是你吃得太多对健康其实没多大的帮助，是一个道理。不过我要提示一下，简洁学习并不意味着很轻松，也不意味着很简洁，你看你们每天刷题每天做练习，天利一万套嘛，是不是很辛苦?但是大部分都是简洁学习。许多奥数的东西，以及现在的科学探讨，大部分都是属于简洁学习解答的范畴，简洁学习不肯定就简洁，它仅仅是说学习的阶段是初级的，过程是比较简洁的，这个道理就和滑板鞋不肯定要来玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一个道理。那么接

38、下来，什么叫系统学习?简洁学习，你通过获得学问，强化学问这个过程，进行的是单个学问点的学习，而系统学习，就是把你的学问点串成一个网络，这也就是学问网络结构的来源。真正把好学生与一般学生分开差距的，就在于简洁学习之上的学习，其中，很大一部分就是系统学习。有些学生觉得学了东西总是记不住，抓不住重点，就源自这里。还是我们班的例子，有好几次数学课，很好笑的一个情景就是，数学老师教某某，说：啊某某，你起来一下，这一章讲了什么内容，或者说，诶，某某，你讲一下关于这一章的看法，结果，一片空白。我敢打包票在座的很多人被问到也是这样，或许你们会说，啊，我答的出来，对，但是你们肯定答不全。比如我问你，三角函数讲了

39、什么，确定许多人讲那几个公式，但是其实你会发觉你只讲了三角函数内容的五分之一，为什么呢?因为在你平常的练习里你见得多，剩下的五分之四，你做的是选择性遗忘,也就是其实你记得的，假如别人提示你，你确定会说：哦，是哦，我记起来了，但是你自己根本不知道有这个东西。假如考试一旦考到了这里，无论是什么形式，迎来的吐槽确定是，考得偏，考得新，所以在这里发觉了吧，题目新并不意味着题目难，也不意味着偏题，而在于你没有用功相反，有的时候它考得东西甚至很基础，比如叫你写出一个三角函数的图像变换过程，又比如叫你画个茎叶图什么的，这些东西，其实有的时候比20题21题还能够考到人。从简洁的学习到系统的学习是一个学问完备的

40、过程，它很像把许多零散的人聚合在一起的过程。而另外一方面，从孤立的学习到立体的学习，就像是人与人沟通的过程。什么叫由孤立的学习到立体的学习?所谓立体，就是有纵向有横向。苏格拉底曾经提倡四大步骤的学习方法，叫做讥讽，助产术，归纳和下定义，这些我们不谈，我们就单讲其中的归纳,所谓归纳，就是把很多特别的东西归纳出一般性的东西，这也就是我所说的纵向学习。呢么特别的东西从哪里来呢?很明显，日常的一些题目，作业，都可以成为被归纳的对象。面对一道题目，不仅仅是像刷题那样子，刷完了就没啥事了，而是去想一想，这到题里面的东西，对一般状况成不成立?这样子去主动探究得出结论的过程就是一个纵向学习的过程。而横向学习，

41、就是指每个学问点之间的沟通。比如你学了三角函数，不仅仅是做了几道题就ok了，你有没有想过，诶，三角函数的学问，能不能用在其它方面呢?解析几何能不能用呢?可以的，许多的参数方程就是把三角函数引进来的。向量能不能用呢?可以的，向量也有三角函数形式嘛。现在许多的题目，不仅是数学，都会把很多的学问点糅合在一起考，这里考的其实就是你的横向学习实力，不懂得横向学习的人，面对这些题往往只能够参照老师所给的，或者是参考书或者是一些所谓的拿分秘籍的技巧来拿分，这样子许多时候往往会有这些现象：数学就是拿步骤分，列几个公式，然后不会算了，文综就是要么乱答，要么就是只答了一小部分。这些，就是你们的横向学习实力欠缺导致

42、的，因为你的脑子里学问与学问是孤立的，所以你看到题目的时候你就像一个守城的将领，你的军队分在东西南北四个角落，结果南边来了敌人，你不会抽调兵力，你只会拿着南边的兵硬抗，结果当然就是壮烈牺牲在高考里，这群人叫做炮灰,所以，想不想当一个好学生，想不想变成炮灰，就是在于你想不想去思索，变更你的学习方法的问题。了解了这些，我们再来看看在你们学习生活中的一个重要的部分：做题。有的人说说：呀我每天都在做题，每天起得比鸡早睡得比狗晚，怎么成果老是上不去啊?因为你糊涂了，这种糊涂是整个思维没有主见，整个人失去了活力，单纯地把成果和努力这个努力是你们认为的努力挂钩，把成果和时间挂钩，这样子整个人就是一个死掉的做

43、题机器。的确，这么做可以保证你不至于考得太差,但是肯定不会让你考得很好，它可以让你在死的题目里死不了，但是肯定无法让你在活的题目里活起来。举一个例子，我其实从高二起先就始终在思索学习方法的问题，也始终在关注者班上的一些数据，这里有一个很好玩的现象，高三的时候刚哥给我们发了几千道选择题来做，一起先的确很有用，高三的最初几次文综考试我们班的选择题分数暴涨了许多，我的文综始终挺好，但是在那段时间我的文综排不进年级前20甚至30,但是到后期，问题就出现了，我印象很深的是，在后期刚哥在课堂上讲过不止一遍这句话：我发觉你们啊，一遇到新题，活的题目，就死翘翘了。这种现象适用于任何一科，只要题目是没有见过的，

44、错误率就爆高，但是新题不等于难题，你们要记得。这也是为什么我们一中在模拟考的几次成果会远好于高考的缘由韶一模文科前十名一中有5个，广一模有4个，韶二模有4个，但是高考呢，只有2个，为什么?许多平常考得好的人到了高考就会失手，了解了学习构成之后，你真的认为他们大部分人真的是失手了吗?假如是失手，为什么年年都是这样呢?为什么这么多人会失手呢?莫非巧合会每年的6月25好就定时出现吗?不行能吧。因为模拟考的题目，再怎么新，都不如高考的新。今日到场的大部分都是重点班的学生，那么我在这里也就想警告你们一句：盲目的刷题，是没有用的。努力是你成为合格学生的及格线，但不会是你进入好高校的保证书，你们懂我的意思吗

45、?啊学长告知我们不要做题就可以考好了不对，吃太多会胖，但是不吃会饿死，这个道理大家应当都明白。聊到现在，你们觉得?学习有没有捷径?或者说，我讲的方法算不算是捷径?其实我说，不算。所谓的捷径，其实是因为我们走了太久的错路走了太久的弯路。结果把本应当这么做的，合乎学习规律的东西给遗忘了，相反许多人不断在弯道上加速超车，比如死命刷题啊什么的，在这里我想提示一句，我书读得少，但是似乎弯道超车是要罚款的。所以，不想在高考上罚款，请自觉的走直道，也就是你们所说的捷径。当然，哪怕是捷径，也得走才行，所谓的当华蜜来敲门是不存在的，但是我信任，只要能有毅力，并且驾驭了正确的学习方法，一本的分数线，说实话，我觉得

46、，仅仅代表了一个合格学生的水平，中大武大，说实话也就是比较好学生的水平，我信任新的一届肯定会比我们这些略微比较好的学生考得更好的，感谢!关于学习方法演讲稿9父母：大家好！我是xxx。转瞬间，一个学期在我们劳碌的身影中闪过。我们迎来了新的学期，也面临着新的挑战。今日，我想和父母共享我的学习方法。两千多年前，孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”我的意思是，做一件事，知道它，知道它比爱它好，爱它比享受它好。“好”和“欢乐”是情愿学习和喜爱学习，这就是爱好。爱好是最好的老师，有爱好才能有爱好。假如你喜爱它，你应当练习它，享受它。只有当你感爱好时，你才能形成学习的主动性和主动性。因此，爱好是学习动力

47、的不竭源泉。只要在日常学习中进行课前预习，找出难点问题；主动参与课堂活动，仔细思索问题，注意归纳，主动发言收集激励因素，这样你的学习爱好会更强，你确定会更喜爱文化课的学习。假如你想取得好成果，你必需有好的学习习惯。习惯是一种稳定长久的条件反射，是通过反复练习巩固的自然须要。建立良好的学习习惯会让你在学习中感到有序和放松。好的学习习惯应当是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、勤提问、勤思索、勤再总结、勤应用，留意总结规律性的东西，在学习过程中把老师传授的学问翻译成自己的专用语言，永久地记在自己的脑海里。此外，还要保证每天有肯定的自学时间，从而拓宽学问面，培育自己的再学习实力。1、课前预习。课前打算

48、是提高听课效果的重要策略。课前预习是在每节课前预习本节课要讲授的内容，初步熟识课程内容，找出听力理解的重点、难点和疑点，写下自己的困惑和薄弱环节，将问题带入课堂，以期在课堂学习中解决。2、课堂学习。在课堂上，我们应当尽可能地遵循老师的思路，尽可能地让自己保持主动的倾听状态。要仔细思索老师讲的重点、难点、疑点，通过听课解决预习时提出的问题，加深对问题的理解。通过听课检查和训练自己的思维。3、课后复习。刚好复习讲课内容，进行主动的回忆，必要时进行再学习，加深对学习内容的整体理解，削减遗忘。而且遗忘的过程是不匀称的，起先时遗忘多，后来遗忘少。依据遗忘发生的规律，我们可以实行适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘发生之前通过复习来避开遗忘。所以复习的时候要留意复习进度。4、杜绝偏袒。偏科是学习中最大的禁忌，所以我建议有偏科的同学要尽快把精力投入到不太志向的科目上，强迫自己去尝试和接受。或许他们也可以辨别出不同的味道，努力热忱地学习