2022学前教育专业毕业生就业情况调研报告例文.docx

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1、2022学前教育专业毕业生就业情况调研报告学前教化专业毕业生就业状况调研报告篇一：学前教化专业毕业生就业状况调研报告摘要学前教化是特地培育幼儿老师的一个专业，一般认为，幼师毕业生特别好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业状况以及用人单位的需求状况如何，很值得进行全面了解。本文在对xx区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状绽开调研分析之后，了解了毕业生就业后状况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素养结构进行再相识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校内文化建设等方面。关键词：毕业就业调研分析幼师

2、发展一、调研目的与意义学前教化专业是师范类学科里特有的一门特地培育幼儿老师及幼儿教化管理探讨人才的学科，也就是我们平常所说的幼儿教化专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教化学、学前心理学、学前卫生学、学前教化管理学、家庭教化学、现代教化技术学、幼儿园教化活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教化专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些新兴的早期教化机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教化机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教化的专业发展方向，学校所设置的课程、支配的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教化外，还

3、可向艺术类方向迁移。当前高校生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教化专业的优势就在于：由于目前幼儿教化远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率究竟是多少，现在都在何处就业，就业状况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教化专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查探讨。xxxx年xx月xx月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对xx区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业状况及各幼儿园、及早期教化机构用人需求和满足度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业状况以及

4、了解了社会上的用人需求形势;使我们对幼儿老师的专业素养结构及职业素养进行了再相识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿老师专业素养的建议;本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的状况，对幼师的现行培育模式以及社会关注的问题进行探讨，为探究学校建设和幼师生成长成才的规律供应依据。二、调研对象调研单位：xx小学幼儿园、xx试验学校幼儿园、xx幼儿园、xx花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、xx幼儿园、xx外国语试验学校幼儿园、xx小学幼儿园、xx中学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园、xx小学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园等。调研对象：主要为xx区老师进修学校xxxx年以

5、来的部分职高幼师毕业生。三、调研内容和方法调研内容：幼师毕业生就业状况。调研方法：深化用人单位，采纳访谈法、登记法等。四、分析与探讨(一)毕业生就业状况1、毕业生市场占有率及目前就业率通过对近二十个幼儿园的调研发觉，这些单位的xx%以上员工是我校的幼师毕业生。但是，这些员工许多都是xxxx年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其缘由分析如下：(1)用人需求接近饱和;(2)待遇低下，学生期望值过高;(3)心理不稳定，耐挫实力差，这山望着那山高;(4)不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应当从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一

6、个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有志向的单位就不急于就业，宁愿做啃老族;一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。2、幼师毕业生缺乏肯定的从业资质不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有xx%没有幼儿老师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些老师获得进一步发展的空间。再加上现在获得老师资格证较难，更是增加了她们的悲观心情。3、幼师毕业生的待遇普遍较低通过访谈，我们发觉，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后干脆就放弃了从事幼教事业，而

7、是从事其它行业，也有自主创业的。4、幼师毕业生的职业实力不是太高有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业实力不是太高，包括职业道德、专业学问、专业实践技能、教学技能以及公共关系实力。社会对幼儿老师需求量增加的同时，也在渐渐对幼儿老师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“酷爱幼儿教化、学历较高、资质齐全，有肯定教科研实力、幼儿教化理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、情愿长期在本园工作”的学前教化专业毕业生。这充分说明社会对具有高素养幼儿老师的需求还是旺盛的，幼儿教化市场前景依旧广袤。(二)思索建议1、抓住机遇，增加社会影响力伴随着国家中长期教化改革和发展规划纲要(20

8、222022年)的出台，学前教化得到政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教化事业发展的“国十条”，其中的第三条，特地针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在依据自身的实际制定规化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣扬，增加社会影响力，汲取更多更好的学生，为提高幼师素养打基础。同时也要主动为毕业生更好的就业做好打算工作，比如在大专学历进修、一般话培训、老师资格考试课程(教化学和教化心理学)正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺当就业做好铺垫工作。2、勇于创新，办出特色依据幼儿教化发展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，探讨幼师生的培

9、育方案，深化师资培育模式和课程改革，不断创新，与时俱进，强化实践教学环节，努力培育高质量的幼儿师资。中国人缺的不是学问而是素养，要提倡学生们多学习书本以外的学问，比如素养修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是须要良好的仪态和修养。应当多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。3、重视大范围、高质量的专业实践要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培育学生的实践实力。一是要主动构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念;二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习

10、相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管理实习、卫生保健工作实习和幼儿教化调查探讨活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教化专业的教化教学改革供应牢靠的实践依据;三是应当主动联系建立大范围、高质量的教化实习基地，并要保持长期稳定的合作关系;四是要严格实习管理，制定制度和措施，狠抓教化实习和见习的各项工作。4、尝试变更单一性别环境长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园聘请老师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严峻失衡，很多幼儿园长期无男老师。“

11、十二五”以来，各级政府高度重视学前教化，建设一支结构合理、高素养、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教化质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教化生态环境，促进幼儿欢乐健康成长，更好地培育幼儿刚毅和英勇的品质，进一步提高民族素养，切实解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要激励优秀男生当幼儿园老师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。当然对于培育幼师的学校来说，假如招收了男幼师，就在原来清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否情愿尝试，值得考虑。5、适度限制招生规模，严控生源质量关，严抓培育质量关，增加幼师毕业生的综合市场竞争力。现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大

12、多在普高以下，生源大部分是一般中学升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在“门外”的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成果颁布之前就已经宣布结束，这样就将许多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使得学校想要轻易地培育出高素养的毕业生，存在很大的问题，这个应当引起同行和社会更多的关注。建议学校适度限制招生规模，招生时适当划定录用分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、开度、软度、动作仿照和弹跳力等，严控生源质量关，这样才能做到严抓培育质量关，培育出来的幼师毕业生才能具有较强的综合市场竞争力。在

13、幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合实力和素养是增加市场就业竞争力的关键所在，同时，依据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明白学校更应当理性地分析就业形势，超前预料，精确推断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教化的学生进行系统的职业生涯规划指导和教化，激励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿老师证、育婴师证、养分保健师证、舞蹈老师证、早教开发老师证等，为学前教化学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。篇二：学前教化专业毕业生就业状况调研报告摘

14、要：学前教化是特地培育幼儿老师的一个专业，一般认为，幼师毕业生特别好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业状况以及用人单位的需求状况如何，很值得进行全面了解。本文在对*区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状绽开调研分析之后，了解了毕业生就业后状况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素养结构进行再相识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校内文化建设等方面。关键词：毕业就业调研分析幼师发展一、调研目的与意义学前教化专业是师范类学科里特有的一门特地培育幼儿老师及幼儿教化管理探讨人才的学科，也就是我们平常

15、所说的幼儿教化专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教化学、学前心理学、学前卫生学、学前教化管理学、家庭教化学、现代教化技术学、幼儿园教化活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教化专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些新兴的早期教化机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教化机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教化的专业发展方向，学校所设置的课程、支配的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教化外，还可向艺术类方向迁移。当前高校生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教化专业的优势就在于：由于目前幼儿教化远

16、未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率究竟是多少，现在都在何处就业，就业状况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教化专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查探讨。2022年11月12月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对*区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业状况及各幼儿园、及早期教化机构用人需求和满足度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业状况以及了解了社会上的用人需求形势；使我们对幼儿老师的专业素养结构及职业素养进行了再相识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼

17、儿老师专业素养的建议；本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的状况，对幼师的现行培育模式以及社会关注的问题进行探讨，为探究学校建设和幼师生成长成才的规律供应依据。二、调研对象调研单位：长安小学幼儿园、王营试验学校幼儿园、樱花园幼儿园、实小御花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、新实小幼儿园、*外国语试验学校幼儿园、旺盛小学幼儿园、新渡中学幼儿园、新渡小学幼儿园、王兴九年制幼儿园、张集小学幼儿园、棉花小学幼儿园、大兴九年制幼儿园等。调研对象：主要为*区老师进修学校2022年以来的部分职高幼师毕业生。三、调研内容和方法调研内容：幼师毕业生就业状况。调研方法：深化用人单位，采纳访谈法、登记法等。

18、四、分析与探讨（一）毕业生就业状况1、毕业生市场占有率及目前就业率通过对近二十个幼儿园的调研发觉，这些单位的70%以上员工是我校的幼师毕业生。但是，这些员工许多都是2022年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其缘由分析如下：（1）用人需求接近饱和；（2）待遇低下，学生期望值过高；（3）心理不稳定，耐挫实力差，这山望着那山高；（4）不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应当从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有志向的单位就不急于就业，宁愿做啃老族；一些经济境况不太好的毕业生即使是收

19、入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。2、幼师毕业生缺乏肯定的从业资质不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有60%没有幼儿老师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些老师获得进一步发展的空间。再加上现在获得老师资格证较难，更是增加了她们的悲观心情。3、幼师毕业生的待遇普遍较低通过访谈，我们发觉，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后干脆就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。4、幼师毕业生的职业实力不是太高有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业实力不是太高

20、，包括职业道德、专业学问、专业实践技能、教学技能以及公共关系实力。社会对幼儿老师需求量增加的同时，也在渐渐对幼儿老师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“酷爱幼儿教化、学历较高、资质齐全，有肯定教科研实力、幼儿教化理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、情愿长期在本园工作”的学前教化专业毕业生。这充分说明社会对具有高素养幼儿老师的需求还是旺盛的，幼儿教化市场前景依旧广袤。（二）思索建议1、抓住机遇，增加社会影响力伴随着国家中长期教化改革和发展规划纲要（20222022年）的出台，学前教化得到政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教化事业发展的“国十条”，其中的第三

21、条，特地针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在依据自身的实际制定规化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣扬，增加社会影响力，汲取更多更好的学生，为提高幼师素养打基础。同时也要主动为毕业生更好的就业做好打算工作，比如在大专学历进修、一般话培训、老师资格考试课程（教化学和教化心理学）正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺当就业做好铺垫工作。2、勇于创新，办出特色依据幼儿教化发展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，探讨幼师生的培育方案，深化师资培育模式和课程改革，不断创新，与时俱进，强化实践教学环节，努力培育高质量的幼儿师资。中国人缺的不是学问

22、而是素养，要提倡学生们多学习书本以外的学问，比如素养修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是须要良好的仪态和修养。应当多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。3、重视大范围、高质量的专业实践要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培育学生的实践实力。一是要主动构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念；二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管理实习、卫

23、生保健工作实习和幼儿教化调查探讨活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教化专业的教化教学改革供应牢靠的实践依据；三是应当主动联系建立大范围、高质量的教化实习基地，并要保持长期稳定的合作关系；四是要严格实习管理，制定制度和措施，狠抓教化实习和见习的各项工作。4、尝试变更单一性别环境长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园聘请老师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严峻失衡，很多幼儿园长期无男老师。“十二五”以来，各级政府高度重视学前教化，建设一支结构合理、高素养、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教化质量的关键和保障。

24、要形成良好的幼儿教化生态环境，促进幼儿欢乐健康成长，更好地培育幼儿刚毅和英勇的品质，进一步提高民族素养，切实解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要激励优秀男生当幼儿园老师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。当然对于培育幼师的学校来说，假如招收了男幼师，就在原来清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否情愿尝试，值得考虑。5、适度限制招生规模，严控生源质量关，严抓培育质量关，增加幼师毕业生的综合市场竞争力。现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大部分是一般中学升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在“门外”

25、的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成果颁布之前就已经宣布结束，这样就将许多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使得学校想要轻易地培育出高素养的毕业生，存在很大的问题，这个应当引起同行和社会更多的关注。建议学校适度限制招生规模，招生时适当划定录用分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、开度、软度、动作仿照和弹跳力等，严控生源质量关，这样才能做到严抓培育质量关，培育出来的幼师毕业生才能具有较强的综合市场竞争力。在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合实力和素养是增加市场就业竞争力的关键所在，同时，依据市场需求

26、趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明白学校更应当理性地分析就业形势，超前预料，精确推断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教化的学生进行系统的职业生涯规划指导和教化，激励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿老师证、育婴师证、养分保健师证、舞蹈老师证、早教开发老师证等，为学前教化学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。篇三：学前教化调查报告学前教化是实施九年义务教化的重要基础；是教化体系的重要组成部分。随着社会经济的发展，人们对学前教化的需求日益增加，对学前教化的期盼和要求越

27、来越高，为促进我县学前教化的均衡发展，提高我县教化的.整体水平，就我县学前教化工作开展了深化、细致的调研，并组织教化、食品药品、卫生、消防、交警等单位负责人一行到县城及罗依溪镇、默戎镇、坪坝乡、河蓬乡等4个乡镇2所公立、7所民办幼儿园及7个山村幼儿园进行了实地察看和座谈走访。一、我县学前教化的基本状况与现状（一）学前教化机构状况20*年秋全县共有公（民）办幼儿园22所，其中公办幼儿园3所（比20*年增加2所），所占比例13.6%左右，民办幼儿园19所（比20*年削减2所）占总数的86.4%，“山村幼儿园”78个点所。19所民办幼儿园有14所已取得办学许可证。目前，到教化局备案的幼儿园还有5个未

28、取得办学许可证（断龙小天才幼儿园：幼儿68人，教职工4人；红石林镇吖吖幼儿园：幼儿104人，教职工5人；红石林镇茄通村幼儿园：幼儿34人，教职工1人；罗依溪大风车幼儿园：幼儿55人，教职工4人；山枣乡山枣村幼儿园：幼儿54人，教职工1人）。全县22所幼儿园中，其中县城8所，除县机关幼儿园为州级示范园外，其余的幼儿园都是简易园和未定等级民办园。今年尚有5所学校办有学前班（比20*年削减10所），分别为河蓬乡九年制学校、红石林镇九年制学校、断龙完小、草潭完小、双溪完小。（二）师资队伍状况各类幼儿园现有园长22人，其中学历合格19人占86.4%（比20*年增加6人），专业合格16人占72.7%（比2

29、0*年增加10人）；有专业老师212人（比20*年增加14人），其中学历合格124人占总数的58.5%（比20*年增加36人），专业合格63人占总数的29.7%（比20*年增加20人）；有保育员50人。农村学前班共有老师6人，学历100%合格，专业100%不合格。我县幼儿与老师比为19：1。（三）学前教化普及状况20*年9月，全县学前三年（3-6岁）适龄幼儿4720人，其中城区1962人占47.62%，入园入学4120人（山村幼儿园900人），幼儿毛入园（学）率为87.29（山村幼儿园入园率占19.07%），入园率与上前两年比，有了很大的提高（20*年入园2074人，入园率44.1%；2022

30、年入园2495人，入园率为59.4）。尚未入园的幼儿主要分布在偏远贫困、居住分散的农村。二、我县学前教化发展的主要成效（一）相关单位对学前教化的监督管理不断加强一是县教化局制定了xxxx县教化局关于开展普惠性民办幼儿园认定工作的通知。二是物价局、财政局、教化局加强对幼儿园收费的管理和监督。三是食药、卫生、消防、交警等部门进一步加大常规管理，制定和完善了食品平安、交通平安、消防平安等制度，并加大巡查指导力度。（二）办园条件渐渐改善，保教质量逐步提高一是仔细实施国家对乡镇中心幼儿园的项目建设，20*年至20*年共投入300多万元，建成龙鼻和罗依溪两所中心幼儿园。二是争取慈善机构帮扶，20*年11月

31、至今年10月以来争取国务院发展基金探讨会，先后为默戎镇、坪坝乡、断龙乡、河蓬乡、红石林镇等乡镇的村寨，开设78个幼儿学前教化点，招募了学前教化志愿者，免费为这些边远山村幼儿供应学前教化。三是实施贫困幼儿救助，20*年争取上级资金20多万元，为412名幼儿供应入园救助。四是落实普惠性民办幼儿园的扶持政策，两年来扶持7所普惠性民办幼儿园，投入资金35万元，添置设备帮助改善办园条件。（三）师资结构得到肯定改善，师资水平有肯定提高自20*年起，国家、省、州加强了对幼儿老师的>培训力度。特殊是20*年我县有幼儿老师177人（次）参与了各级各类培训，参培老师的教化技能、水平得到了肯定的提高；一些民办

32、幼儿园在聘请幼儿老师时，优先聘请幼儿教化专业毕业的老师，使幼儿老师的师资结构有了肯定的改善，师资水平有肯定提高。三、存在的主要问题（一）对学前教化的地位和重视性相识有待进一步提高。主要表现：一是义务教化和中学段教化发展很快，面对学前教化是整个基础教化的重要组成部分相识不够，忽视其为公益性的特征，学前教化成为当前教化体系中最薄弱、最为忽视教化段，国家规定的学前教化建立政府主导、社会参加、公民办并举的办园体制没有充分在我县得以体现；二是相关部门对举办学前教化的第一审批权不明确；三是公立幼儿园老师的编制、调配、聘请落实不到位；四是对县城新建其次所公立幼儿园的规划、征地、建设进度缓慢；五是对学前教化的

33、经费投入不够；六是对民办幼儿园办园管理不规范不到位等。（二）幼儿园办园条件不具备。一是班额过大，老师不专业，保育不到位。根据幼儿特点和办园标准及要求，每班需配备二教一保，但在调研中发觉，普遍达不到此要求，一般班额都是4060多人不等。特殊是县城几个幼儿园（含公立）普遍存在大班额现象，如县幼儿园9个班，每班平均幼儿48人，最大班额为60人；太阳城的将来之星幼儿园有一个班达到61人。二是公办园数量严峻不足，入园压力大。县城共有1962人幼儿，而公立园只有一所，园所面积不足2亩，容纳幼儿430人（平均每班为48人），仅占城区幼儿入园的21%，从数据可以看出公立园少之又少远远不能满意群众幼儿入园的需求

34、。部分民办幼儿园办学条件滞后，建筑主体不符合幼儿特点和消防平安要求，有的将一些旧院落改做幼儿园，缺少幼儿活动必要的空间与场所，平安设施不完善，生均建筑面积与国家标准差距太大。三是幼老师资不具备，小学化现象相当严峻，幼儿玩教具及学前儿童读物较少，教学质量不高，严峻影响幼儿的健康成长。（三）平安隐患仍旧突出。一是校车平安隐患。全县19所民办幼儿园，有校车的幼儿园有12所，占民办幼儿园总数的63。全部校车为廉价的微型车、面包车，而不是达标的校车，校车车况普遍较差，超载现象非常严峻，驾驶员多为临聘或园长家属及其园长本人兼，并非聘请驾龄长，有阅历之人驾驶。二是食品平安隐患。依据调查和现场察看，发觉大多数

35、民办幼儿园幼儿伙食太差，食品来源无统一渠道。今年为了提高幼儿生活标准，增加养分，每月伙食费由原来的110元提高到150元，但绝大部分幼儿园仍没有提高和保证幼儿的伙食标准，同样存在购低廉食品，伙食单一，公示菜谱与实际供应不一样。如城西幼儿园午餐只是一锅豆腐皮汤，更有甚者是将来之星幼儿园，在我们连续三年的跟踪调研检查中发觉，连续三年都是一锅南瓜汤，这样的伙食能满意幼儿成长的需求？食品平安措施难到位，卫生难达标，食品留样不规范，幼儿身心健康得不到保障。三是卫生平安隐患。大部分幼儿园空间狭窄，通风欠通畅，生源多，场地少，食堂面积狭小，没有独立的贮存室，食堂及贮存室（柜）卫生差，食品与杂物摆放不规范，防

36、鼠设备不全等。（四）师资力气仍显薄弱。一是数量不足。绝大部分都是一个班一个老师，一人多岗，罗依溪星星幼儿园的园长既是园长，也是老师，又是驾驶员，很难确保幼教质量。二是学前老师学历不达标、专业不合格为普遍现象，212名老师中（不含乡村幼儿园自愿者）中学以下学历88人，占总数的41.5%；专业不合格149人占70.3%；转岗老师多，占学历合格人员的50%。特殊是民办幼儿园师资学历参差不齐，初中毕业所占比例较高。三是公办幼儿园老师编制短缺。由于历史的缘由，公办幼儿园编制管理长期处于无人问津的状态，年龄老化非常严峻，根本不适应当今幼儿教化水准。四是幼师、保育员与幼儿的比例严峻不足。按教化部关于幼儿园教

37、职工配备标准（暂行）的通知老师20*1号规定，幼儿园全园教职工与幼儿比是1：51：7，就目前我县城区幼儿入园总数、老师数、保育员总数来看，仅从数量上讲目前保育员为零，还缺幼师248人，远达不到学前教化的要求与标准。（五）管理欠到位，保教质量有待提高。一是对山村幼儿园管理难到位。各点上课不统一、不规范，上多长时间，上什么内容监管难到位。二是对民办幼儿园尤其是无证园的管理不到位。存在准入不严格的现象。三是幼儿园管理队伍薄弱。教化局只有一个幼教专干，还兼带其他多项工作。四是“小学化”现象存在。由于办园的负责人对幼儿的身心特点，教化方式了解较少，进行教化教学活动就出现了空档。大部分家长望子成龙心切，以

38、为把孩子送到幼儿园就是必需学学问，要的是孩子能够写多少、认多少，幼儿园的老师就只好根据教小学生的方法教化幼儿。简单导致幼儿从小厌学，失去自信念。四、几点建议学前教化既是今日的事业，也是明天的希望。针对调查探讨中存在的问题和不足，应从以下几个方面加以解决和着手，强化相识，营造学前教化的良好氛围。（一）进一步提高对我县学前教化工作的重要性的相识学前教化是终身学习的开端，是国民教化的重要组成部分，办好学前教化关系到儿童的健康成长，关系到千家万户的切身利益，关系到民族的将来。一是统一思想相识，切实将学前教化作为整个基础教化列入政府工作的重要议事日程，全面实行学前教化各项政策、规定和要求。二是要进一步明

39、确政府对学前教化改革，发展管理的主体职能。三是将学前教化纳入各级政府教化考核内容。（二）强化责任加强对学前教化工作的监督管理一要明确责任，确定教化行政部门为学前教化第一审批权，宏观指导和统筹管理学前教化，其他相关部门履行各自职责，充分调动各方面力气发展学前教化。对学前教化加大定期与不定期巡查力度，统一管理、统一量化、统一考核，建立评估体系，促进保教质量全面提高。二要加大对民办园、山村幼儿园的管理，形成并发展办园特色，逐步向标准化、规范化方向发展。对责任不到位、达不到要求的予以推迟招生或停止招生，对存在严峻平安隐患的要坚决整改，确保儿童入园后有舒适的环境。（三）增加学前教化教职工编制，完善聘用制

40、度，稳定老师队伍一要增加幼儿园教职工编制。逐年解决公办幼儿园的老师进编聘请工作。二要依法保障幼儿园老师的合法权益，监督落实完善民办幼儿园的老师待遇问题。三要提高幼儿老师职称评聘比例。四要健全幼儿老师培训体系，落实培训经费，开展多形式培训，不断提升幼儿园老师整体素养。（四）科学规划、合理布局，大力发展公办园一是加强领导，尽快启动县其次幼儿园建设的前期工作，组建工作班子，全面启动规划、设计、征地的前期工作，尽快建设完工，给群众一个满足答复。二是加大投入，加快各乡镇中心幼儿园建设，促进学前教化均衡发展。三是在扩容提质中，要统筹规划各功能用地，全面确保幼儿就近入园的要求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页