2022学习培训总结例文.docx

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1、2022学习培训总结学习培训总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是我细心整理的学习培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学习培训总结1护士长培训班讲授的学问对于我来说，如同春雨滋润干渴的土地般的刚好，宝贵;主任护士长睿智的语言让我的心在冬日里激情燃烧;也让我深深地体会到了“学，然后知不足”的哲理;更让我深刻的明白了一个“硬道理”领导力是一项可视察、可学习的行为，而且是可以通过学习获得的。这次的护士长培训使我收获许多，下面就将自己的心得体会小结如下：一、我的收

2、获：1、古人云：天行健，君子以自强不息，不进则退。作为一名护士长，自身要加强学习，开拓视野，储备学问、搜集信息(还要带动一群人学习)。只要我们的队伍具备了学习实力，就像我们的工作插上了“隐形的翅膀”。2、组织不是权利的舞台，而是责任的重心。作为一名护士长，应具备对工作的高度热忱，高度的责任心，这样才能感染围在您身边的人;还应具备甘愿牺牲的奉献精神，这样才能在队伍中树立威信与典范。更要自觉自律、以身作则、知人善任及绩效表现。3、领导是诚恳正直的化身，诚恳是要勇于承认自己的缺点，并情愿变更自己，要知道每一位士兵都有权利要求分派一位负责人的长官!出现问题时，无论好与坏，都要对“结果”负起责任。正直=

3、谦卑+胆识，如解放黑奴的林肯、领导非暴力不合作运动的圣雄甘地、他们都是谦卑者，但同时也是有胆有识者。作为护士长，我们的岗位同样须要忠诚正直的人!4、任何组织唯一可预料的不是荣景，而是“危机”。 作为一名护士长，要有危机意识，要有认清现实的实力及实行行动的责任，优先责任是：认清现实，实行行动，因为每一次的“行动”考量的是“机会”，其次才是“风险”。5、“是非选择、取舍定夺”是领导坚决力、意志力的极致表现。作为一名护士长，工作是琐碎而繁杂的，但工作目标应与领导高度一样，工作结果是要对病区病人负责，对领导负责，对团队负责。6、苏格拉底曾经告知“自觉乃是生命的起先”。作为一名护士长，我们不能只把提高执

4、行力当做一个口号，不能只停留在“鞭一鞭，动一动”上。那么如何让我们队伍的“慎独”精神，让我们对制度流程等的自觉执行，就像是纵然在睡眠中也不担忧忘了呼吸一般地进行?答案是：看法，态字即心能，信念的威力有多强，因为信念是来自于坚决不移的信念或信仰;度字即二十一次之意，二十一次、二十一天、二十一月、二十一年，执行没有任何借口。7、最有效能的领导者，从来不是强调自己，而是团队，能对任何人的多样性，有肯定的包涵力。作为一名护士长，应当像磁铁一样，吸引、带动科室人员在共同的目标下工作，并取得成果，就如指挥家指挥不同的乐器演奏出奇妙的交响乐一样。8、学问是基础、时间是成本、人才是根本，找对人，发展人，便是发

5、展事业，反过来，事业要扩大，先得发展人才。作为一名护士长，需清晰的相识到培训员工是做好一切工作的根基与先决条件。9、要懂得善用人才。汉高祖刘邦说：“出谋划策，运筹帷幄我不如张良;安抚百姓，管理粮饷我不如萧何;统兵打仗，攻城夺池我不如韩信，这是我得天下的背后缘由”。作为一名护士长，应有发觉人才的慧眼，更要有赏识和善用人才的胸襟与胆识，应供应给她们才能发挥的舞台，而不是压迫与打击。10、要“宏观管理”不要“微观管理”。作为一名护士长，事必躬亲，过问细微环节，这样不但不利于培育人才，又让自己没有时间思索将来，要纵观全局，创建机会，抓小事、放大事，只顾埋头拉车，却不抬头问路;抓大事、放小事，做好授权，

6、使自己成为一名高效能护士长。11、扬擅长公堂，规避于暗室。作为一名护士长，在工作中能刚好的树立典型，激发潜能，同时要驾驭指责的艺术，爱护员工的自尊，激励受挫的心。12、镜射检测。作为一名护士长应常常反思，用“我还能做什么，可以让工作变得更好”的思维模式思索问题，教化护士，在工作中遇到问题时用“我可以实行哪些措施，让问题顺当解决”的思索方式面对问题。13、愚公徒有善意不足以移山，要用推土机才可以，安排代表善意，策略才是推土机。作为一名护士长，工作要有安排，更要有策略，策略能将善意转化为精确的目标，再通过有目的、有条理、有系统的实践使安排最终转化为成果。我们的安排，应最终转化为成果。14、沟通不畅

7、或缺乏沟通是护患纠纷发生的主要缘由。作为一名护士长，应实行护患纠纷的防范措施，应教化护士加强法律学问学习，提高纠纷发生的防范意识;应培训护士规范语言，规范行为、规范服务，提高护理工作满足度;应引导护士对病人甚至家属“移情示爱”，建立融洽和谐的护患关系。15、挪威奥斯陆市将未经处理的污水研发成“生质甲烷”并供应公交车作燃料，既不排二氧化碳，又降低噪音，很棒的创新。作为一名护士长，在专业上，在科室工作上，对科室护士应加强创新意识的培育，创新不是将来，而是现在。正如德国诗人歌德所说：我们没有理由再躲避了，请赐给我们灾难吧，灾难往往是化了装的祝愿。因此，作为一名护士长应具有“彻底颠覆客户期望”的志气，

8、那就是创新!二、对目前工作的相识：任护士长一职五年多来，在工作实践中，对护士长的责任、义务有了越来越深刻的相识。 护士长是科室护理管理工作的组织、协调和指挥者，护士长的责任的重心是：要有全局意识，要对自己的领导负责，要把提高质量、保证平安、让患者满足作为始终不变的目标;护士长的义务重心是运用科学的管理模式进行有效的管理，努力打造一支优秀的团队，促进学科的发展。三、差距：通过这次培训，让我深深的体会到，自己在工作中还存在许多不足，与优秀护士长的管理水平还存在肯定的差距;自己的创新意识、科研实力、科学的管理实力都有待于进一步的提高。四、努力方向：俗话说“打铁还需自身硬”，在今后的工作中，我要用“学

9、习”做杠杆，用“坚持不懈”做支点，努力提高自己的管理实力、创新及科研实力、团队的绩效实力和团队的执行力。学习培训总结2本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与 “学”的探讨，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作以及对老师技能提升进行了培训，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、主要工作进展与成效（一）、以老师基本功为动身点，开展生动健康的心理、正确的教化思想、肯定的文化素养和娴熟的技能技巧提升（二）、主动响应老师素养年实施方案，不断探究开拓

10、新路，全面培育注意实效形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。二、重视园本培训的理论学习，老师在学习中成长。（一）通过园本教研，组织老师阅读各类教化类书籍，写业务政治笔记，让老师成长于学习之中，使老师不断更新学问量，拓宽学问面，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素养教化的须要。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。力争通过培训使老师成为探讨型的老师。（二）组织老师自评、互评，通过主动组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论

11、学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：通过自弹自唱培训、教学活动设计培训、老师讲故事培训、简笔画培训、钢琴培训、舞蹈培训本学期幼儿园环境创设竞赛、等提高老师技能活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。 实行走出去、请进来的方式加强老师学习，全体老师去店头、河西、县幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识， 对老师业务技能培训，并跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、探讨和解决问题的实力。二、 积累阅历，反思不足，努力实现培训工作课程化通过一学期的培训，老师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔

12、等，并在课题探讨中自己设计了很多教案，以便为今后走向“科研型”老师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到肯定预期的培训效果。职业技能培训总结但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚起先，我们有安排的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践操作层面，探讨、总结的实力相对薄弱；老师在进行教学活动实践之后，反思的实力欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，老师对领导听课以及不同层面的公开活动打算比较充分，但在平常的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；老师培训是我园的一个系统工程，须要我

13、们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，克服困难，提高综合实力，促进幼儿园特色的持续发展。 虽然，我园园本培训已经取得了以上一些成效，但也存在一些不足之处。如，一些较优秀的阅历也未能得到刚好总结，使之上升到理论的高度。今后，要多加强与姐妹园的合作与沟通，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行接着探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。学习培训总结3为期三个月的集中学习培训很快结束了。对于我来说，这是一次形式新奇、内容丰富、全面系统的理论学问学习。学习期间，国内国际

14、的重要事务与政策，国际形势的分析，丰富的授课内容，引人入胜的老师语言，探讨、座谈、考察等敏捷的教学方式让学习变得丰富多彩，感到收获颇丰。学习不仅在理论上使自己得到了进一步的充溢，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在相识上有了更大的提高，激发了自己对振兴老工业基地的豪迈斗志，也进一步增加了服务人民、奉献社会的使命感。一是更加坚决了志向和信念。系统丰富的理论学习，进一步打牢了自己的思想基础，较好克服了思想上的模糊相识，并且联系新形势下人们思想价值观念的改变，对社会发展规律的相识更加深刻，提高了辨别是非的实力，志向信念更加坚决，进一步提高了党性修养，增加了组织性和纪律性，增加了为党的事业做好

15、本职工作的事业心和责任感，增加了改造世界的主观能动性，增加了内在动力。二是进一步开拓了视野，更新了观念。通过学习培训，使我的思路更加开阔，能够站在全局的角度谛视我市的发展。我深刻体会到，将来的发展须要我们既要有国际眼光，又要能深刻洞察国情和社会发展特征，顺应当代国际社会发展趋势，保持经济社会持续健康发展。我们市在东北老工业基地的振兴中责任重大，这须要我们进一步解放思想，开拓进取，勇于创新，用更新的理念和更切实际的措施为老工业基地振兴谱写更加绚丽的篇章，做出更大的贡献。我市是东北对外开放的窗口，在国际航运中心建设中担负着领率的责任，我们结合形势发展和工作实际制定的发展战略，是符合全省总体发展规划

16、的。加快城区经济、社会和各项事业的协调发展，须要我们坚决发展信念，敢于迎接挑战，擅长把握机遇，以和谐社会理论为指导，扎扎实实，加快推动现代服务业发展，促进和谐社区建设，不断提高城区综合服务功能和总体竞争力，在发展中促和谐，在和谐中谋发展。三是进一步提高了领导实力。领导是一门科学，通过系统学习和案例分析，使我对领导的本质、领导者与被领导者的关系，领导的方式方法，领导的艺术等有了新的相识和把握。结合自己的工作实际，我感到对于转变领导方式、提高领导实力和水平特别有帮助，在抓班子、带队伍方面，提高领导干部整体素养等方面有了很多新的思索，增加了团结带领全市广阔干部群众加快推动区域经济社会和谐发展的信念，

17、树立起了与时俱进、“终身学习”理念。同时，对领导艺术有了更多的理解，相识到和谐社会的领导力既是科学的又是艺术的。坚持以人为本，不断提高领导艺术，会有助于促进和谐团结，形成谋发展的良好氛围。学习培训总结4很荣幸参与省电教机构人员全员培训，作为参培人员感觉到培训的内容丰富，形式敏捷，在这次培训中倾听了专家的讲座，由国家级的专家，省级专家，还有一线学校的实践者，听了各领域专家的讲座收获很大，不虚此行，回去后还要多学习，多关注有关的案例，并在实际工作中运用新理论与技术。在开班式上大家知道了，提高教化水平推动我国教化信息化的世界水平，是当前的重要任务，也是我国教化均衡发展的保障。教化现代化首先要教化信息

18、化，也对教化信息化产生根本行的转变。从以教化为中心转向以学生为中心，以课堂学习为中心向学习形式多样化转化，从学问传授向实力培育转化。深化课堂探讨指导，提升电教教研员的专业素养，随着技术手段的提升，学校的教化手段产生了很多时尚的教化手段，新形式给教研员带了新的思索。后网络时代大规模硬件退后，网络时代扩大到前台，数字时代信息技术须要教研员要重新学习新的前沿学问，还要驾驭新的技术，并在实践工作中不断地应用。这些对我们教研员提出新的要求，大家也了解了新的课堂教学方式微课。微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过微课程中围绕某个学问点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

19、微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、老师点评等协助性教学资源，它们以肯定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。基于微课的翻转课堂教学的实施，翻转课堂也称为颠倒课堂。其显著的特征就是，将以老师为主体的传统的课堂改为，以学生为主体老师为主导的课堂，并非全部翻转课堂的教学活动，都必需在课外学生自学的基础上进行的课堂教学。我们学员经过学习了解到翻转课堂的基础是预学习，就是学生依据老师提出的要求，在课外利用多种资源进行自主协作完成的探究性学习。在预学习时，学生既应登记自己的学

20、习收获，以便在课堂上与同学沟通。也应登记搞不清晰或者有不同见解的问题，以便学生在课堂上请教如何解决和探讨各种在解决过程中可能出现的新问题，让学生亲身体验与参加。省馆探讨室张主任向全体学员介绍了龙学网平台的功能，这个新的平台为全体教研员提出新的要求，也为全省各学科老师提出了新的要求，学习新的技术手段实现教学现代化，是摆在我们教学一线老师和教研员面前的新任务。今后要克服困难努力学习新技术，赶上时代步伐。学习培训总结5学习财务管理和报表分析有一段时间了，仍旧感到拿到财务报表的时候算算那几个熟得不能再熟的比率以外，就不知道该干点什么其他的事了，然后依据一般规律概略性的下几个模棱两可的结论，因为的确也给

21、不出实质性的诊断。翻阅了许多国内有关财务管理的书，通通都是理论重于实践，要么属于入门的，要么就是弄上一大堆理论和看似高深莫测的数字公式或模型，让人望而生畏。也看过几本原版的英文财务管理的书，觉得的确比国内同类图书高出很多，说醇厚话，国内同类图书翻译和节选的水平令人发指。从这些书的翻译上也能看出国人急功近利的心态，就像那个笑话说的，“早知道吃完第四个包子饱了，前三个我就不吃了”。他们只供应了第四个包子的部分给我们。同时也明白了为什么当年佛经进入中国的时候有“敬重不翻“这个传统。“菩萨”多有意境，假如翻译成“觉悟有情”就一点趣味也没有了。同理balance sheet翻译成资产负债表就翻得一点也不

22、科学，也不合理，甚至错误。了解会计的人都知道，这明显少了全部者权益这个基本要素。令人发指这话说得可能有点过分，或许是我运气不好，遇到的都不是佳品。所幸遇到了明师，他思索问题的方式和分析财务报表的方法令我非常佩服，于是向其讨教。他向我举荐了一本书international financial statement analysis，应当是cfa一级考试里的一个基本课程，特别不错。建议有爱好的人士看看。下面是我在学习和应用过程中的一些心得体会，供大家借鉴：1.分析财务报表的基本前提是了解其适用的会计准则假如把会计报表比作一个人的话，会计准则就是其运用的语言，你要想与之沟通并了解它，就必需明白他运用的

23、是什么语言。同时要比较财务报表的时候也肯定要确定他们适用的是同一种会计准则。虽然会计准则越来越有全球统一的趋势，但是不要遗忘，会计水平实际也是国家经济发达程度的一种反映，既然有这个客观条件作前提，就不能期望都用一个标准，所以肯定要留意。而且你能从国际会计准则和美国会计准则的不同中体会到它们的妙处，难怪sec不愿将标准换成国际会计准则，有点像强迫人家留级。2.即使适用同样的会计准则，其中的会计实践(accounting practice)的选择也大有“可为”空间最常用的比如说折旧方式的选择，坏账打算计提的方式选择，资本化和费用化的选择等等。说同一种语言的人里也有诚恳的(honest)和欺诈的(f

24、raud)。3.留意阅读财务报表的附注部分，这部分对于整个财务报表就像是补充协议和主合同的关系假如只关注了主合同(财务报表)的内容，而忽视了补充协议(报表附注)的话，很可能是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。在这种状况下，报喜不报忧是一种本能，无论是谁都会把好的放在大面上，差的放在旮旯里，所以在关注宏观的时候也要关注细微环节。不要以为西方的诚信比较好是天生的，人的素养高，自律性强，其实作用更大的是违反诚信的成本。要不然，洋餐厅怎么不在美国放苏丹红呢，跑到中国来放。说到这儿就不能说了，我担忧有深通中国文化的跟我说“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”，那我就没话好说了。谁要遇到相反状况的，可以用这个反对外

25、国人，别让中国人太丢脸就行了。4.最好不要用中国人的思维以先理论后实践的方法来学习最好采纳西方的思维方式也就是先实践再总结的方式，便利自己悟出其中的道理，并且印象深刻。这样做还有一个缘由就是避开觉得自己已经知道这个理论了，然后就飘飘然了，后面的例子或实践就没那么仔细的修学。理论说醇厚话也就是一知半解，最终就弄成半吊子了。5.依我个人的阅历来看，国内公司总是特殊关注利润表和现金流量表事实上忽视了资产负债表这个“金矿”，一位闻名公司的treasurer曾经和我说过，income statement goes away periodically, but balance sheet will alw

26、ays stay with you. you can find everything in your balance sheet,it is a goldmine.balance sheet才是推断企业经营状况的关键。这好比评价一个人不能用他某一时期做的事来评价，更应当用全部做过的事情综合评价一样的道理。但是须要说明的是，即使有了这三张报表，对一些问题的详细分析还取决于企业的核算水平。虽然都会“号称”自己运用哪套会计准则，但是实际分析起来你会发觉这里面应有尽有，什么可能的状况都有。有点像“一切法由心想生”,因为最终应用准则的是人，是人就会包含一些主观因素。所以就得详细状况详细分析了。而这个是最

27、体现水平的地方，同时不同的行业，不同的企业阶段，不同的外部环境和特别时期等等，如何综合全部这些因素并且对每个因素给出恰当的权重，真的有点像算命，不过是给企业算命。所以分析到这个层次，就是艺术了。有一双慧眼就太重要了，每到这个时候我就想，我要是能像金刚经里的五眼具足该多好啊，这个开玩笑了。还有就是预料都是有假设条件的，也就是说假设条件的合情合理是特别关键的。比如慎用诸如这个不变，那个不变的这些假设，有点像一个笑话讲的，假如你能从现在起每天跑步非常钟，坚持36500天，确定会长命百岁的。虽然现实不会存在这么明显的合逻辑但是可笑的假设，但是实际中有特别类似的。6.再强调一点，那句老话还适用“要想人不

28、知，除非己莫为”也就是应用复式记账这种方式，任何一种粉饰都会留下珠丝马迹，就像古人说的“按下葫芦瓢起来”，总会露出马脚的。更何况许多时候这种粉饰水平还不是那么高超呢。由此我也明白了其实无论什么东西或事情理解很重要，证得更重要。比如说佛法的道理许多人都懂得，但是都是一知半解，没有真懂，所以不能应用在日常生活中，不能得真实利益。学习培训总结620xx年我院护理人员“三基三严”培训及规范化接着教化在院领导及各科护长的重视和支持下，园满完成了预定目标，现总结如下：1、组织全院性护理学术讲座X次，学时共78小时。内容主要有：护士礼仪及沟通技巧、护理文件书写规范、病房管理，20xx年心肺复苏指南，防跌倒、

29、压疮的预防与管理、落实公立医院改革，全面推动优质护理服务，输血平安护理等19个课题，授课人分别为：XX主治医师、XXX主管护师等。2、邀请省继教处到我院举办“护理接着教化培训班”，学时共45小时，授课的专家有主任护师林妹、医师协会名誉副会长XXX 等，专家们理论扎实、临床阅历及教学阅历丰富，分别讲授了“护理最新信息通报”、“护理专业发展趋势及管理新理念”、“医疗质量与医疗平安”、“心肺脑复苏20xx年急救指南解读”、“深化护理改革提高护理质量”、“推动优质护理服务持续发展”等内容。我院共有180人参与培训班学习，并全部考核合格，获得类学5分证书。通过这次培训班的学习使我院护理人员更新了观念，驾

30、驭了新理论、新学问及新方法。3、派出到省内外进修学习13个月的护理人员共9人医学。 分别为有护理管理和手术协作;派出护士长及护理骨干外出参与各类短期学术讲座培训班及参观学习43次，外出学习人员回院后向护理部进行了口头或书面的学习状况汇报，并支配科内、院内学习传达，起到以点带片的幅射作用，每月组织护理业务查房1次，进行操作考核一次，考核方法为每科随机考核X名护士，并将考核结果与科室绩效工资挂钩，科室每月进行技能和理论考核一次;对新上岗护士进行岗前培训;组织全院性护理人员“三基”、专科理论及规章制度考核共4次，平均参与考核率95%，对于考核不合格者赐予补考，补考合格率100%。“5。12”国际护士

31、节举办护理人员技能竞赛活动，XXX等9名表现突出的护士，分别获得一、二、三等奖，这次竞赛活动，对于我院护理技能水平的提高起到很大的促进作用。护理人员参与培训取得省级类学分（510分）率为100%，取得类学分（2025分）率为100%。护理人员主动参与大专、本科深造学习，使护理人员大专以上学历达到60%。通过这些措施使我院护理人员学习意识有了很大的提高，激发了护理人员的学习热忱，使护理人员的整体素养得到了提升，提高了护理质量，保障了医疗护理平安护理人员，尤其是年老及年轻护士“三基”及专科理论水平有待提高;护士外出进修学习率仅8%，护士总结阅历撰写护理论文的实力有限，明年要接着加强护士“三基”培训

32、，并争取多派出护理骨干及护长外出进修学习，激励和指导护理人员撰写护理论文，以提高护理人员整体水平，保障医疗护理平安。学习培训总结7历时几个月及几个模块的国培学习培训在忙劳碌碌中结束了，回想学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的

33、平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自己，取长补短使自己在国培中有所获。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中不断反思曾有人这样说：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我在国培学习中倾听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感

34、想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生、关爱学生、敬重生命，学生是活生生的人而不是任由老师摆布的物，他们有着自己的特性，我们老师要为不同学生创建不同的教学方法所谓“因材施教”吧。学习中学到了方法，感悟至深。作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采，老师必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。二、在反思中不断进步通过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为

35、专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名一线老师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。不断得促进自己向专业化的发展，因为我们所处得社会在发展，科技在进步，也就要求教化不断的更新，须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在培训中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。曾经听过这样的话：“没有种不好的庄稼只有不会种的农夫；没有教

36、不会的学生只有不会教的老师”听了专家的报告，使我对这句话有了更深的相识。关键是老师要得法。因此，我们老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我相识到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的须要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充溢自己，并逐步向专业化老师转化。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使学生的学习从要我学，到我要学的这种巨大改变，爱好是最好的老师，所以老师要努力创建环境，使学生对所学内容感

37、爱好。在这种轻松愉悦的氛围里引导学生们主动、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主子，只有这样，才能培育出新时期的优秀学生。三、在进步中不断提高老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。用自己的言行去感染学生，老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培

38、活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们每一位老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，像蜡那样恒久燃烧，去照亮别人，照亮将来。此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学老师的课改理念，转变教学方式，加强老师对新课程的理解，驾驭新课程的教学要求，提高老师驾驭新教材的实力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革，培训中给我很多思索，深刻地体会到自己有许多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改？怎样

39、才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于主动的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参加课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就须要自己不断去积累，不断去学习探究。作为一名一线老师，我发自内心的说一句：国培，有你陪伴的日子真充溢！学习培训总结8通过两个星期的培训学习，使我受益匪浅。指导老师张XX是一名阅历丰富的优秀的老老师，这两个星期在他的指导和带领下，让我学到了很多优秀的教学方法。首先，新学问的学习要协作足够的课后练习，助学生巩固、驾驭和运用新学问。针对三年级的学生而言，他们的年龄平均在9岁左右。从他们的心理角度动身，他们对

40、学问的驾驭还存在肯定的被动阶段，须要借助外界的力气来帮他们进一步的驾驭新学问，那就须要足够的练习让她们去完成，老师通过批改练习发觉问题，订正、再练习，以此重复，加深学生对学问的驾驭。其次，把困难的数学问题简洁化。教学中充分运用学生惯知的生活情境，让学生体会生活中到处有数学和可以用数学学问解决生活中的问题，彰显数学学科学习的有用性和奇异性。从而提升学生课堂学习的主动性，激发学生对数学学习的求知欲。再次，在教学过程中，学生养成习惯的培育教化尤为重要。好的学习习惯养成后，可以使得事半功倍的效果；好的学习习惯有助于学生的学习，避开或尽量避开学生在上课过程中走神、分心的状况产生。最终，针对学生的个体差异

41、和群体差异综合教学。四小三年级（4）班的学生与XX三年级的学生在群体上有很大的差异，XX学生数学基础薄弱；三年级几乎全是傣族学生，学生对中文的相识与理解有肯定的难度，甚至有个别同学不相识汉字；我是汉族，在教学中与学生的全面沟通存在肯定的障碍；那目学生父母几乎都是农夫，课外对孩子的辅导几乎不存在。全部一切的重担全落到老师头上，教学的改善和教学质量的提高非一朝一夕能为之，需假以时日，共同进步。我很感谢上级领导能赐予我这样的培训学习机会，我定不辜负上级对我的栽培、教化，我将好好努力，争取早日成为一名优秀的数学老师。同时，也特别感谢四小领导及张XX老师对我的指导与帮助。学习培训总结9通过网络学习，我发

42、觉我的理论学问水平有很大的不足，是自己在驾于课堂、解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。通过网络研修，是自己的理论水平有了很大提高，在学习上，我保证学习时间，依据安排自己支配学习时间，仔细观看视频。并作好学习笔记，刚好写心得体会，仔细写学习日志，是自己每天的学习都能获得肯定的收获。每天用肯定的时间在网上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。逐步把学到的学问逐步运用到教学实践中。在网络研修和沟通活动中，每一次学习，每一次沟通都会让我有新的收获。通过学习和沟通不断积淀学问，充溢自己、完善自己，使自己在教学中充溢信念。 通过这次学习我相识到：学无止境。科学老师只有不断学习，驾驭新的科学理念，才能胜任

43、科学教学。想成为一名真正合格的科学老师，就要不断的通过学习学习给自己充电，不断提高自身的理论水平、业务素养。只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。老师仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模

44、式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，调动学生学习的主动性，挖掘学生的潜力，做到师生关系融洽，充分体现素养教化的根本目标。今后的工作中，我要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等，这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的科学教学。我会努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“培育学生的综合素养。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的科学教学模式，更好

45、地体现素养教化的要求，提高教学质量。学习培训总结10首先，我对产品与模具之间内在的联系有了一个更加具体的了解。模具与产品从来都是休戚相关的，产品设计与模具设计是相互依存的。设计的产品通过模具让它从思维化、图纸化转变成一个详细化、实物化的产品。模具设计是产品从最初的研发走向最终的市场整个过程中特别关键的环节。没有模具设计或是模具设计不胜利，那么再有创意的产品设计都只能是一纸空谈。模具的设计是以产品为中心绽开的，目的是使模具最大可能的满意产品在外观和尺寸等各个方面的要求。在模具设计过程中要考虑到产品要求、生产周期、塑胶性能、成本限制等诸多方面的问题。同样，在设计产品的同时也要考虑到对应模具的设计。

46、一般在保证产品功能的状况下，产品的结构和外观的设计应尽量让模具简洁化；其次是要留意出模角度，设计产品外观必需注明去模角度，不要设计无法去模和难以去模的产品；此外，设计的产品的形态和尺寸还干脆关系到所设计的模具能否达到相应的寿命要求。除了阐述模具设计与产品设计关系之外，模具设计时应留意的问题也是此次培训的一个重点。在塑胶模具的设计中必需首先考虑到塑胶材料的缩水问题，这也是模具设计中最为关键，也是最难以处理的问题。由于塑胶自身的特性在注塑成型时会发生缩水现象而变更尺寸，这种现象是无法避开的。当然，塑胶材料的缩水也有着它自身的规律，只要我们驾驭它的特性，不断的积累阅历，就能将误差限制在最小的范围内。

47、塑胶在注塑成型时的缩水原理按其成型结构大致可分为两种：a、圆盘型。b、圆桶型。产品设计并不只是单一的对产品的设计，它同时还影响着该产品模具的设计，所以在产品设计时不能只着眼于产品本身要更多的考虑到相应的模具设计，尤其是设计过程中一些细微环节上的问题。例如在设计一些尺寸较大表面又有许多孔时要尽量允许有大公差，目的是为了很便利的修模。另外须要留意的问题还有譬如一些涉及到装配的须要进行二次处理（电镀、喷油）的外观件，比如我们所熟识的方煲的上盖装饰片，出模后就还须要进行电镀处理来提高耐热性能，这时胶件尺寸应相应放小，预留虚位。如：电镀预留0.050.06mm、喷油预留0.070.08mm。还有一些塑胶

48、（如PA）具有吸湿性，在注塑成型时胶件尺寸和强度会因塑胶本身的吸湿而发生较大的改变，因此在产品设计的过程中应充分考虑胶料的选择能否满意产品外观和尺寸装配的要求。将上面所说的几种状况归纳起来就是在设计注塑模的过程中，由于胶料自身的特性或者某些塑胶件本身结构上的特点和外观上的要求导致在注塑成型后产品尺寸发生较大的改变或者协作尺寸出现较大的误差，因此，在设计模具时必需依据不同的状况进行相应的改变。正所谓加胶简单减胶难，在设计模具时肯定要留意到产品自身的特点。通常一个胜利的设计改模次数应限制在三次以内！我们不难发觉，模具不断修改与完善的过程，其实也是一个完善产品设计的过程，许多产品外观与结构上的改进优化都是从模具设计中反馈回的信息而完成的。塑胶模具的制作培训的最终一项内容是塑胶模具的制作。在这里面我了解到了模具结构、制作的材料、模具制作的设备以及加工方法等很多方面的学问。谈到模具制作得首先了解到塑胶模具的结构。塑胶模在结构上一般分为两部分，即前模和后模