2022学期教学计划范本14.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排范文集合十篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的学期教学安排10篇，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、做好英语的常规教学，保证基础学问过关(一)利用自学时间、早读时间，由师代表主持听写、默读。(二)短语传递1.总结所学的短语，以便利学生记忆。2.用短语造句，从汉语到英语的训练。竞赛在各个班级实行。3.有空就组织学生结对，营造学习氛围，加强写作练习，让学生熟能生巧。4.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学

2、习大家都能背诵的课文。有些课文还要求学生默写。其次，搞好语法学习1.驾驭形容词和副词的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成、规律和不规律的改变。2.学习一般过去式，突破不规则动词。3.学习过去进行时和现在进行时的区分。4.学习接触词的用法。第三，培育学生综合运用学问的实力每个单元围绕学问点反复训练，层层渗透。每单元测试结束，找出存在的问题，刚好填补空白。第四，驾驭阅读实力训练学生每周读三篇短文，带着问题读，读完后回答问题。第五，培育学生的写作实力逐步创建一些简笔画，让学生把自己的动作写成故事，逐步培育看图写词的实力。第六，促进全体学生的共同进步抓拔尖训练，做好后进生转化，促进全体学生共同进

3、步。1.指定学习成果好的学生在业余时间阅读和做课外书，每月举办一次学问竞赛，选择班级小组学习主动分子。2.多关注后进生的思想和学习，检查督促他们的作业刚好帮助他们。学期教学安排 篇2一、教学目的1、激发学生的学习热忱和爱好，提高学习英语的综合素养和技能。2、深化课堂教化教学改革，完善课堂教学。3、圆满完成初中英语教化教学目标和中考英语教学任务二、教学任务本学期初三英语教学任务是新目标Unit14-15单元以及中考备考总复习。随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的探讨，备好每一堂课。依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，实行“

4、三轮复习法”作为毕业班的总复习安排，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地驾驭所学的学问。详细目标：针对初三教学班的实际状况，我制定了以下几方面的教学目标：第一轮复习阶段：第一阶段我们主要用教委发的复习导引这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法学问网络。此外，通过练习查漏补缺，刚好解决存在的问题。要求突出重点，坚固驾驭。在总揽教材，学生对基础学问驾驭得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解

5、，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆实力。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。其次轮复习阶段：复习重点以各册课文学问点扫描为主，过教材，抓基础。复习课不同于新授课，老师要充分调动学生的主动性，培育学生自我总结、自我归纳、自主学习

6、的实力。老师不能一人包办，将课堂变成一言堂，老师只起引导、点拨的作用。要求老师仔细备课，对所复习内容包含的学问点、考点做到心中有数，主次分明，留意补充学生归纳遗漏的重点学问，同时因为是总复习，肯定要留意学问的系统性。这一阶段主要是回来课本，针对学生对已学基础学问,因时间比较长,部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要实行一些必要的措施来巩固和增加复习效果。第三轮复习阶段是对学生的考前指导与适应性训练

7、,主要目的是适应中考要求, 全面提升学生应对考试的实力提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题实力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问实力学问。主要是针对一模和二模题，对学生进行查缺补漏。三、教学支配三月4日至三月12日完成Unit14-15单元的教学任务三月15日至四月25日第一轮复习：专题语法训练，学问分类讲解五月8日至六月10日其次轮复习：五册课本疏理，话题分类复习六月11日至六月30日第三轮复习：考前适应训练，模拟中考复习，学期教学安排 篇3依据学校的要求，便于正常的组织教学，顺当完成教学任务，提高学生的应试实力，制定旅游概论

8、教学安排如下：一、指导思想 ：以国家的教化方针和新课程标准为指导，以旅游概论教学大纲为依据，仔细组织教学，努力体现课程标准的精神。二、基本状况本期任教的班共有学生29人，学生有肯定的学习主动性，能按时完成作业，但也存在一些问题。三、教材分析旅游概论是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教化部指定的旅游管理专业课程之一。它主要探讨旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为动身点，以探讨旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发呈现状，探讨旅游发展的基本规律，阐述旅

9、游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的相识。四、教学措施首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。其次、要留意教学内容的开放性。要使本课程由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对本课程的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

10、第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了本课程的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。第七、注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的本课程素养。五、教学

11、进度表第一周开学工作及第一章 12节其次周第一章 34节第三周其次章12节第四周 其次章34节第五周 第三章 12节第六周 第三章 34节第七周第四章 12节第八周第四章 34节第九周第四章 56节第十周 期中考试第十一周第五章12节第十二周 第五章 34节第十三周第五章5节第十四周 第六章 12节第十五周 第七章34节第十六周 第八章12节第十七周 第八章34节第十八二十二周 复习及期末考试学期教学安排 篇4本学期我担当一年级数学教学工作。仔细学习，深化探讨教学方法。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往

12、开来，以促进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。一、备好课仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点

13、，难点，打算有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。要提高教学质

14、量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、 做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

15、对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，

16、把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。学期教学安排 篇5一、 指导思想:仔细贯彻上级教化行政部门有关会议精神，抓住新课程改革契机，全面推动素养教化。以“轻负优质”为主线，创新教研机制，加强教学探讨和教学指导，构建和谐教学环境，促进老师的专业发展，使教化教学质量稳步提高。二、 工作目标:1、 加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。2、 加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升，达到区中等水平。3、 加强有效教学的探讨，努力实践轻负优质教化。4、 加强师资培训力度，确保老师队伍有层次

17、，稳固提升教学水平。5、 坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教学科研工作，切实提高教科研对学科教学的贡献度。三、 详细工作及措施:(一)、加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。1、接着完善教研组建设，充分发挥学科协作组、教研组的优势，本学期要重点做好课堂教学探讨工作，要开展“怎样才算是一堂好课”的专题研讨活动;要接着开展与城区学校结对教研活动和网格教研活动，要新增与上海学校结对教研活动，组织老师主动参加网格内的教学管理，教学评估，教学探讨活动，极尽网格教研组的作用。2、大力推动校本教研组建设，以中小学学科协作组发展性评估方法为引领，本学期重点做好以

18、省级课题“中小学优质教研组建设的实践与探讨”为抓手，开展优质教研组建设活动。充分发挥现代网络媒体的作用，主动开展网络教研活动。组织老师参加观看各类教研活动的网上视频直播。发扬教研组注意老师教学过程管理的特点，真正发挥教研组作为老师专业成长的群众性组织的作用。3、接着引优质资源，加强专家工作室工作。本学期接着聘请校长来校做教学指导工作，举办一次学科带头人工作周活动，邀请语数英科学学科带头人来校进行教学展示和指导工作。为优质教化创建最优化的平台。(二)、加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升。1、做好六年级会考工作。本学期重点做好六年级会考工作，力争学校教学质量排名全区中等水平。教

19、育处将于开学初协作校长室召开台门教化质量恳谈会，听取多方看法和建议，落实六年级教学质量考评方案。六年级老师要从培育学生爱好，改进教学方式，关注后进生，确保完全合格率和后20%学生率达到考核标准。2、对各老师课堂教学常规监控:教育处协同校长室不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，深化课堂，加强课堂教学的探讨，切实提高课堂教学效率。尤其要注意学生的学习习惯养成，本学期重点做好听课习惯、复习、预习和作业习惯等，提倡分层教学，做到辅优促中补差，确保削减后20%的学生。3、教学“五仔细”监控:接着采纳平常抽查和期末总查的形式，通过检查备课、作业、成果册、辅导记录等方式，了解教学绩效，并从中总结阅历和找寻

20、问题。4、单元考试的监控:加强平常的单元检测，全面了解各班前20%、后20%的学生，制定的辅优补差安排，落实有效措施，对学困生学科质量进行跟踪管理。要强化质量意识，每次检测后老师都应作分析探讨、抓薄弱环节，做到既减负又增效。要充分利用好已有的资料库资源并不断完善。(三)、加强有效教学的探讨工作，努力实践轻负优质教化。把守轻负优质的三条底线:开齐开足规定课程，规范教辅资料，规范作息时间，推动“四个转移”，将工作重点转移到探讨学生、探讨课程、探讨课堂、探讨学生社会实践上来。1、开齐开足开好新课程，确保课程课时不走样。老师不得随意调换、挤占非考试课程的教学时间。根据国家课程安排，坚持“健康第一”的原

21、则，保质保量地实施体育和艺术课程，确保学生每天一小时的阳光体育活动，努力提升学生体能体质和艺术素养，促进学生健康发展。2、加强有效管理的探讨，针对网络时代的特征，探讨适应网络时代的有效教学常规管理方法，向管理要质量。(1).加强备课管理严格根据备课要求，个人钻研，小组探讨，独立撰写教案。课后书写反思，定期沟通，相互学习，取长补短。为老师供应教学探讨的氛围和平台，切实投身教学探讨活动，在实效上下功夫。(2).加强课堂管理。一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的老师上。二是听随堂课活动。加强对老师平常的课堂教学的监控，关注平常上课的动态，了解真实的第一手状况。三是开展“

22、课堂教学”评估活动。老师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点;发展智力，培育实力的要求详细一点;让学生施展才能的面广一点;给学生敏捷支配的时间多一点”。深化各年级进行调研，调研后老师们应依据存在问题实行切实可行的补救措施。(3).加强作业布置与批改的管理。一是限制学科作业量。严格根据规定布置学生作业的量，严格限制教辅资料;精选作业和练习，提倡学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业;每个班级建立作业家校联系本，限制重复、机械、无效作业，让家长参加到学生学习作业的管理中来。二是规范作业的书写和批改。老师要重视作业批改的刚好性和精确性。要运用明确运用的

23、批改符号，增加激励性评语。做到布置的作业必需批改，不批改不检查的作业不布置。培育学生良好的作业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。做到资源共享、才智共享三是提倡自主型作业。学生在老师的引领下，自主选择、参加作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培育学生的主动学习看法和创新精神。(4).加强学生辅导的管理。坚持面对全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际;对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习主动性。充分发挥他们的学习特长。重视写字教学。严禁

24、违规家教。3、要做细做实课堂有效性探讨，保证课内有5-8分钟的作业时间，优化练习，努力创建教学效能的最大化。4、加强学校图书馆、试验室建设。充分利用好各种资源，拓宽教化教学渠道，为拓展学生视野宽大学问面创建更好条件，提高学生的思索力、想象力、创建力。5、实行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设熬炼才能、发挥才能的舞台。本学期拟实行一年级书写、二年级扩词、三年级计算实力调查、四五年级数学综合应用实力检测;作文、阅读竞赛，结合区其次届读书节活动，成立“校长书屋”，每班开展读书活动，通过读书使学生的整体素养得到全面健康的发展。6、接着做好加强教学评价。重点做好“四评价”:课堂教学过程评价、作业练

25、习评价、单元教学目标完成度评价、期中期末教学质量评价。优化评价过程和评价要素，充分发挥评价的激励、矫正等作用，向评价要质量。(四)、加强师资培训力度，以提升老师专业素养为目标，以打造“六型”老师为主线，着力做好老师队伍建设。确保老师队伍有层次，稳固提升教学水平。1、加强骨干老师队伍建设。以领雁工程为载体，开展骨干老师培训。本学期派遣2位老师参与省市级为期2个月的脱产培训。开展骨干老师进城上挂熬炼活动，本学期要派出三位骨干老师到城区学校进行一周左右的学习熬炼时间。要给骨干老师到城区闯名气，参与各类教学技能比武活动争取一名骨干老师到省级参与优质课评比。带一批骨干老师到上海学校进行参观学习。2、培育

26、青年老师。建立青年老师学术团队，开展丰富多彩的各类菜单式培训活动，本学期将完成作何做课题、如何开展教研组建设和信息技术培训;接着做好新老老师拜师结对工作，按安排完成青年老师成才规划;开展领雁工程培训汇报活动。3、在全力打造骨干老师的基础上，亲密关注其他老师的提升，制订好老师的提升方案，激励老师主动参加省市区老师研训网，在新的学习平台沟通阅历、信息，促进老师执教实力和学科专业素养的提高。(五)、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教学科研工作，切实提高教科研对学科教学的贡献度。1、加强课题探讨，做好课题的过程管理工作，避开只有“方案”和“报告”的虚无的课题探讨。本学期做好三项重点探讨工作，一是省级

27、课题教研组建设的探讨工作，二是农村小班化教学的探讨工作，三是市级课题-以地域文化为载体校本课程建设的陶行知教化课题探讨工作。要求相关老师扎扎实实按方案实施探讨，做好各项资料的积累、整理工作。2、老师的论文发表和得奖是学校教科研工作最明显而干脆的成果显现，老师勤于笔耕，学校主动向外举荐老师的优秀文章，让老师在文章发表和得奖中享受参加教科研的华蜜，从而在全校形成老师主动参加教科研的良好风气。学期教学安排 篇6一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：倍数与因数，图形的面积，分数的意义和性质，分数的加法和减法，可能性的大小，综合应用等。在数与代数方面，这一册教材支配了因数与倍数、分数的意义和性质，分数

28、的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础学问，包括因数和倍数的.意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步相识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在空间与图形方面，这一册教材支配了平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的相识及相应面积的计算。以及组合图形面积的计算及一些好玩的简洁不规则图形面积的计算。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，探究并体会平行四边形、三角形与梯形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转

29、化，驾驭平行四边形、三角形与梯形面积公式促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材让学生学习用分数表示可能性的大小，运用所学学问设计方案。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。二、教学目标1. 经验探究数的有关特征的活动，相识自然数和整数，相识倍数和因数，能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数，能找出100某个自然数的全部因数。知道质数和合数，能推断一个数是质数或合数。2.经验2，5，3的倍数的特

30、征的探究过程，知道2，5，3的倍数的特征，能推断一个数是不是2，5，3的倍数。了解奇数和偶数，能推断一个非零自然数是奇数或偶数。3.通过比较图形面积的大小，知道比较面积大小方法的多样化。4.通过详细情境和实际操作，相识平行四边形、三角形与梯形的底和高，并能画出图形的高。5.通过动手操作、试验视察等方法，探究平行四边形、三角形与梯形面积的计算方法，并能运用计算的方法解决生活中一些简洁的实际问题。6.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化。7.能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，会求100以内的两个数的公因数和最大公因数，能够比较娴

31、熟地进行约分和通分。8. 理解分数加、减法的意义，驾驭分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。9.能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。10.在自主探究的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。11.能依据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。能估计一些简洁不规则图形面积的大小。12.通过学习，学生知道能用分数表示简洁事务发生的可能性的大小，能按指定的可能性大小的条件，设计相关的方案。13. 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。1

32、4. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。15. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。16. 养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三、教学重点、难点因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法，图形的面积。四、学情分析五年四班共有学生58人，其中男生36人，女生22人 。大部分的学生学习看法端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能主动思索，能够主动、创建性的进行学习。但个别学生实力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习看法不端正，不能按时完成作业。从

33、上学期的学问质量验收的状况看，学生的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，接着加强学生良好学习习惯的培育以及加强后进生的辅导工作，以全面提高本班的整体成果。五、教学措施1、体现数学教学改革的新理念，培育学生的数学素养。有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。2、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正个别学生的学习看法。3、注意学生的动手实践与自主探究活动，促进学生空间观念的发展。4、发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。5、加强个别辅导，提高后进生的学习成果。给

34、他们更多的关切与爱心，作业适当降低要求。6、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。7、对待这个年龄段的学生，老师在课堂上将延缓评价、仔细倾听、刚好激励等作为教学的基本行为。应实行按部就班的方式，不断渗透和引导，才能促进学生逐步形成独立思索、勇于提问、仔细倾听他人看法、乐于表达自己想法等良好的学习习惯。8、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学学问。用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。学期教学安排 篇7一、教学目标运动参加：学生主动参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。运动技能：初步驾驭一些简洁的球类嬉戏、基本体操、

35、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的改变，发展柔韧、反应、灵敏和协调实力等素养。心理健康：与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展示自我，体验胜利或失败的心情。社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。二、任教班级学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有创建性，教学中，老师可以让他们主

36、动仿照、开动脑筋、主动练习，从而达到学会学问的目的。三、 教学实施方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经校领导同意，做好妥当支配。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对孩子实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则，教学方法的运用要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学的支配好，密度和

37、运动量。6、老师要留意衣着整齐，举止大方，教态肃穆自然，留意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好他们的培育和训练工作，是他们真正的起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并做好妥当处理。学期教学安排 篇8一、指导思想：以教化局提高教学质量40条措施为指导，以学校整体工作安排为动身点，

38、以加强课堂教学的有效性和规范常规教学为重点。以培育学生自主学习实力和和良好的学习习惯为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，最终实现教学质量的全面提升。二、工作目标：围绕一个中心即提高教学质量；抓好三个重点备课、课堂教学、作业布置与批改；推动自主学习进程，深化小组合作学习探讨，加快青年老师培育。三、详细工作：1、抓好常规教学，保障教学秩序。抓好常规教学是提高课堂教学效率的有效保障。我们将通过备课，课堂教学，作业布置与批改三个环节来加强常规教学管理。备课：确定日备课和周备课的时间，严格备课的检查，实行深化教研组跟踪备课过程和深化课堂听课看备课与课堂的对应程度两个维度进行备课的检查。督促老师在备课

39、过程中的“六备”备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备课堂活动。日备课必需准时参与，纳入考勤。周备课中，每个教研组要保证一个学期四次的有专题、有中心发言人、有备课纪实的大型集体备课，其它的周备课时间确定为以年级或小专题作为研讨的备课，解决常规教学中的细小问题。每次周备课要有记录，四次大型的周备课要记录详实，其它的可简要记录。老师的个人备课必需电子教案。要求周教学进度与教学进度表的对应率达百分之百。明确预习模块的预习方法和检查策略，重点检查教学流程中的学生自主式学习活动的支配和课堂模式的完善与创新。课堂教学：老师要养成规范的课堂常规，准时、高效完成课堂教学任务。学校通过日巡课、抽签课和推门课

40、以及课间的检查加强教学常规的管理，杜绝迟到、压堂、中离、接打手机、课堂打算不充分，临时派学生取送物品等违反课堂常规的行为。加强候课的管理。要求班级在预铃响之后班级起先课前一支歌，上课铃响停止唱歌。任课老师在预铃响后进入上课班级打算上课。提倡老师利用上课铃响前的一段时间进行个别学生的作业处理、打算上课备品如电子白板等。上课铃响结束必需起先上课。接着坚持巡课制，把每次发觉的问题进行记录，作为老师课堂教学考核的一项指标。每天进行两次课堂巡查，巡查的结果将与老师的备课和课堂教学检查两项考核相结合。对于检查中的问题将利用晨会或者通知板进行公示。（3）提高作业布置和批改的真实性和有效性。首先，语数外物学科

41、的作业每科每天限制在半小时内，其它学科的书面作业必需在课堂内完成。其次，各科书面作业要求如下，语文作文不少于8篇并且可以另加摘记或者随笔。（作文要详批，面批）其它学科的书面作业不少于备课节数的三分之一。第三，作业要求分层次进行布置，必需要围绕课堂教学的巩固和检测来进行。应当是课堂学习的变式和拓展。坚决禁止将课堂上讲过和练过的内容书写到作业本上当成作业。杜绝机械重复训练。第四，批改要求。作业的批改作文为三天，其它学科为半天。其次天上课必需对前一天的作业进行检查点评。作业的批阅实行等级制，对于学生错误的作业老师刚好进行修改或提示，学生要重新完成。第五，学生作业本要规范，保持整齐，上缴人数齐全。全体

42、老师要树立正确的教学观，质量观，形成良好的合作氛围和主动向上的竞争意识，努力培育学生深厚的学习爱好和良好的学习习惯，渐渐形成主动学习，主动探究，擅长总结，乐于实践的良好学风。2.扎实有效的开展教研活动，形成浓郁的科研氛围。本学期，我校将接着深化开展“生生课代表，师师科主任”育人管理模式和构建自主学习型高效课堂探讨。我们将以问题探讨为切入点，重点开展小组合作学习的有效性探讨。包括小组合作学习的原则，合作小组的建立，小组合作学习有效性的标准，保证小组合作学习有效性的方法与策略。教研活动自9月中旬起先至11月下旬结束。依旧实行三轮教研，第一轮为问题的确立、理论探讨和自我实践。利用一周的时间，针对本人

43、本学科的教学找出要解决的问题，对要解决的问题进行理论的分析与探讨，形成探讨方案。每个教研组设计本组的教研活动。同组老师互听探讨课。其次阶段是教研组的探讨课汇报。每个教研组选出两节课进行组级的探讨课汇报。代表组级汇报的老师在汇报课中要体现出本人对自己的小课题的探讨，也尽量体现本组在这方面的探讨成果。被评比出的老师为本学期的学校教研先进个人，并列入校级教研汇报的候选人。第三阶段是学期汇报课。包含骨干能手的汇报课和校级教研课。经前两个阶段选拔的老师才可以进入第三阶段，进行学期汇报课的老师，在考核的教化教学探讨一项赐予一档的待遇。教研活动月中，每位老师要完成一篇高质量的教学反思，一篇教学设计，一篇教学

44、案例。科研工作主要踏实做好课题实施阶段的探讨工作和科研过程的管理和监督，保证我校目前担当的课题探讨稳步进行，探讨过程材料要详实，档案建设要规范。3. 立足校本培训 促进老师成长（1）加强培训，提高老师基本功水平老师的成长离不开培训，只有接受更多的教化信息，才能更新自己的教化教学观念，促进自己的成长.本学期我们将通过政治业务学习和走出去，请进来等多种培训方式来提高老师教化教学水平，提升专业实力。（2）开展读书活动，提高老师素养一个老师肯读书，善读书，加上愿思索，勤思索，他就能成为一个有思想的老师。本学期，我校接着开展读一本好书活动，通过读书来提升老师整体素养。我们要发挥好图书室和电子图书的作用。

45、我校现有图书6000多册。同时又新进电子图书一套，目前实现了电子图书教室、办公室、微机室可同时阅读。一般图书可随时借阅。我校确定每周四第八节为老师读书时间。读书的地点设在五楼图书室或者四楼的电子图书室。实现让书香浸润校内，让书香浸润心灵。学期末，我们还将召开读书成果报告会，嘉奖优秀读书之星，让大家共同共享读书的欢乐。（3）发挥骨干能手等优秀老师的示范引领作用，加快青年老师培育.青年老师是学校发展的将来和希望，加快青年老师的培育至关重要。我们将通过找位子，压担子，结对子等多种形式为青年老师的成长设定目标，制定方案，找寻导师，让青年老师尽快脱颖而出，成为学校的砥柱中梁。4.试验教学和艺体卫工作试验

46、教学工作：完成仪器室的摆放、登记、标签、账册建设工作。保证明验课的开出率。完善试验室的制度建设和实施，用规范的制度管理试验教学。加大对试验教学的重视和投入力度，按要求开齐开全试验课。学校将保证明验课的设备和用品，试验学科的老师要依据课标的要求，按规定完成演示试验和分组试验。假如不能完成规定的试验内容，学校将实行问责制。主管领导本学期至少听六节试验课。艺体卫方面，学校将接着开展好二课活动，加快社团建设。确保对书法，绘画，音乐，棋类，篮排球小组的政策倾斜和资金投入，让社团活动蓬勃发展，让学生们德艺双馨，全面发展。学期教学安排 篇9一、学情分析四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也驾驭了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，起先学习英语的那种簇新感已经丢失，学生的学习目的也不明确。针对这种状况，教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的迁移和拓展。敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所进步。二、指导思想新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的阅历。深化探讨课堂实施过程中出现的新问题，新状况，找寻解决问题的对策，大力推动素养教化，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。