2022学期教学计划汇总89.docx

《2022学期教学计划汇总89.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学期教学计划汇总89.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学期教学计划好用的学期教学安排范文合集9篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我收集整理的学期教学安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、学生状况简析一小部学生基础一般，大部份学生基础差，学生主动性不强，在教学过程中必需留意调动各层学生学习主动性。二、教材总体分析必修1：第一章：1.1集合;1.2函数及其表示;1.3函数的基本性质;集合与函数概念的小结。其次章：2.1指数函数;2.2对数函数;2.3幂函数;基本初等函数()的小结。第三章：3.1函数与方程;3.2函数模型及其

2、应用;函数的应用的小结。必修2：第一章：1.1空间几何体的结构;1.2空间几何体的三视图和直观图;1.3空间几何体的表面积和体积;空间几何体的小结。其次章：2.1空间点、直线、平面之间的位置关系;2.2直线、平面平行的判定定理及其性质;2.3直线、平面垂直的判定及其性质;点、线、平面之间的位置关系。第三章：3.1直线的倾斜角与斜率;3.2直线的方程;3.3直线的交点坐标与距离公式;直线与方程的小结。第四章：4.1圆与方程;4.2直线、圆的位置关系;4.3空间直角坐标系;圆与方程的小结。三、 目标要求1、 驾驭各章的有关基础学问，比如公式、定理等等;2、在驾驭基础学问上，运用它们解决有关问题;3

3、、在学习过程中，加强对学生的训练，让学生驾驭有关学问的运用。四、方法与措施教学方法：启发式;引导发觉法;讲授法;指导学生自主学习法;师生共同探讨法。措施：在教学过程中，留意学生主体作用，老师为主导的原则，引导学生分析、解决问题。在学会学问的同时，驾驭学习方法。学期教学安排 篇2教学目标：1.进一步巩固实数的定义性质及其运算规律。2. 娴熟运用运算律、公式、及法则进行实数的运算。3. 能运用实数的运算解决简洁的实际问题，提高对学问的应用实力。1. 重点是无理数、平方根、算术平方根、立方根及实数的定义与性质，以及实数的运算法则。2. 难点是利用平方根、算术平方根、立方根及实数运算法则的进行有关计算

4、题目。教法：启发引导式，归纳教学法;学法：复习、练习、探讨。基本学问1. 无理数的引入：无理数的定义无限不循环小数。2算数平方根的基本性质：课时小结1.实数的相关概念及基本运算律;2.二次根式的化简;3.与平方根、立方根、肯定值、二次根式有关的化简及运算。学期教学安排 篇3一：教材编排特点和重点本书的单元布局注意学生的人文体验。以下是单元支配：第一单元 成长的踪迹儿童生活其次单元 情感的涟漪情感体验第三单元 光荣与幻想志向人物第四单元 探秘与发觉科学小品第五单元 月光下的故事动物小说第六单元 思辨的才智文言文教课书的主要特点：第一，阅读、诗词诵读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起。其次、强

5、调培育扎实的语文基本功与开发潜在实力、创新实力的统一。第三，主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。二、学情分析1、新生从小学升入初中，对初中生活既充溢向往，又怀着担忧。2、学生急需科学语文学习方法和习惯的养成指导。3、师生相互吸引，但又缺乏了解。4、因为校长的身份，确定会有不少学生会感到难以亲近。三、主要教学目标和要求1、驾驭初一(上)阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成阅读教学任务。3、学习本册的古诗词，初步养成观赏古诗词的实力。4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课

6、外读物，增加阅读量。6、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。四、主要措施首先、山区新生语文教学要从一个个标点、一个个词语、一个个句子起先构建或更新学生的言语世界。其次、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。第四、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单

7、一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。学期教学安排 篇4一、指导思想为了探究新课程理念和课程体制两个层面完成同步变革的方法，使本组语文老师在新课程改革中不断顺应教学须要，提高自身素养和教学水平，高一语文备课组将同心同德，团结合作，共建高一语文学科，切实提高学生的文学和人文素养。提高教学质量是我们的首要任务，为此，我们首先将加强自身的理论学习，深化体会新课程理念。其次，要努力规范备课、上课和反思环节，加强教学过程管理。再次，要不囿成规，大胆创新，走出合适本组实况的教化教学之路，提高学生的人文素养。二、进度安排周次教研活动测试

8、命题地点1打算2制定安排补考卷(罗娟)3集体备课，探讨其次专题教学。“青春阅读成长”读书节宣扬板块一卷(陈伯安)教务处24板块二卷(陈智峰)5集体备课，探讨第三专题教学教务处26辩论会“怎样对待外来文化”板块三卷(周娈娟)7,21学期结束工作学期教学安排 篇5本学期我接着担当六(1)、六(2)的数学教学工作，为更好的完成教化教学任务，特具体分析两班状况并做安排如下：一、 值得发扬的方面1、两班学生都能较快的进入学习状态，课上较好的遵守纪律，通过一学期的训练基本形成了规范的课堂模式，师生能较好的协作顺当完成教学任务。2、对整体的学问结构有了一些相识，基础的学问、概念、定义驾驭相比之前更加坚固，对

9、解题的技能技巧更明白，分析问题的实力有了相对的提高,优秀率相对稳定。二、存在的问题1、计算的精确率不够，计算水平差异过大，计算练习面过窄练习量过少，难点题、重点题、易错题反复练习仍出错误。不会进行检查。例如较困难的方程在移项的过程中不懂得变号，也没有用代入法检验的要反复练习。2、学问驾驭不坚固, 基本的概念公式不扎实没方法利用其解决问题。3、 解决问题欠敏捷，思维定式现象严峻，应用题的题目没能读清晰,分析没到位便动笔,不会合理精确的运用分析的工具，比如应用题解题时对重点字词的标注,对图的运用不仅没有起到应有的作用反而深受其累，这与平常训练少，做题只追求速度有肯定的关系。4、后进生多又极差，两班

10、共有学生84人，只有少数接受实力较强，学习看法较端正;大部分学生对数学没有产生爱好，探究欲望较弱，部分学生自觉性不够，长期以来依靠简洁的获得如小浩、小凡、小轩、小海、小雨、小瑶、圆圆、小杰等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业,不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。三、本学期目标力争六(1)班A率高于60%，优秀率达到75%，合格率达到90%。六(2)班A率高于50%，优秀率达到70%，合格率达到80%。四、基本措施1、从自身做起，主动学习新课程改革的理

11、论和阅历，以任务驱动为指导，仔细备好课、上好每一堂课，进一步培育学生自主、合作、探究的学习实力，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习 的效率。2、创设愉悦的教学情境，充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。提高学生对数学这门学科的爱好，使学生愿学、乐学。3、加强计算实力的培育，提高计算精确率，扩大计算练习面及练习量，对难点题、重点题、易错题要反复练习。例如较困难的方程在移项的过程中不懂得变号，也没有用代入法检验的要反复

12、练习。4、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变实力。5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。学期教学安排 篇6一、学生状况分析：我所教一年级七个班共有学生210人，经过半学期的英语学习，绝大多数孩子对英语学习爱好很高，自信念也有很大提高。但孩子不知道主动练习和巩固所

13、学学问。所以在平常的教学中就须要把教授的课文和单词都用详细，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到学问的积累。二、教材分析：本教材共五个单元，每单元六节新课，一节复习课，共三十五节课。以学生感爱好的话题为中心，涉及“numbers”“vehicles”“opposite”“activities”等内容。每课包括“listenandsay”“doit!”“practice”“sing/chant”五部分。三、教学目标：1、由于本学段的学生仍处于英语学习的启蒙阶段，所以与学习学问同样重要的就是接着培育学生良好的习惯，包括课前打算习惯、课堂常规习惯、复习习惯。同时在生动活泼的教学环

14、境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的深厚爱好。2、能按要求驾驭所学单词、句型，能运用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，读音正确。3、养成听英语、读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以逐步培育语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促使语言实力的提高。四、教学措施：1、尽可能为学生学习语言创建情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学供应各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。2、通过竞赛激发学生的表现欲和参加意识，学

15、会团结协作、相互沟通,充分发挥学生在学习中的主体作用，让全部的学生都品尝到胜利的喜悦，提高学习的爱好和效率。3、开展丰富多彩的课堂活动，如:个体活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，其中小组活动更有利于扩大参加面，有效地促进学生之间的沟通合作。尽量避开单一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快、张弛有度。五、教学进度：Uint1第一、二、三周；Uint2第四、五、六、七周；Uint3第八、九、十周；Uint4第十一、十二、十三周；Uint5第十四、十五、十六周学期教学安排 篇7我不是英语老师，但是由于特别缘由我短暂

16、兼任英语课的教学。面对备课时间不足，学生基础差（并校前村小没开设英语课，并校后英语老师转走，一段时间英语课没开。）以及内心的那份剧烈的责任感的驱使，我将对新学期的英语教学制定如下安排 ：（一）利用假期备课，弥补备课时间不足的问题。我将利用这个假期将三至六年级八册英语教材再系统的研读一遍，使自己在熟读教材的基础上更好的确立教学目标，明确教学重点和难点。制定必要的教具学具。以在此基础上结合学生实际选择恰当的教学方法、设计更适合的教学过程。从而激发学生学习英语的爱好，培育学生英语学习的主动看法，使他们建立学习英语的自信念。使英语课堂教学更加有效。更好的完成教学任务。（二）学中复习。对于下学期的五、六

17、年级学生来说，英语基础差，没有积累。无论听、说还是读与写都成问题。所以我初步安排是在学新课的同时将学过的课程加以渗透，使学生将学过的学问重新捡起，再加巩固。这上点我当然考虑到学生的学习负担问题。这也是我假期要做的一项打算工作。我将把每册书每单元的学问进行归纳整合，并与新课尽可能的有机结合起来，以达到减轻学生学习负担的问题。而且这一点在放假前我已与学生进行沟通。孩子们都很兴奋。（三）让英语学习走出教室。下学期的四年级英语相对好一些。四年级是我的班，平常我也注意学生英语的学习，许多孩子听、说、读、写实力比较强。而三年级是刚起先学英语课，所以对这两个班我有信念让学生学得更好。我的目标是让英语走出教室

18、。在注意课堂上听、说、认、读的基础上，激励学生在校内内尽可能的说英语。比如见面问好、道别、课间嬉戏等。让学生对英语的听、说成为一种习惯。（四）加强自身口语练习。使自己尽可能的说一些比较简短的课堂用语。这样学生简单听得懂，而且又创建了英语学习环境。以上是我对新学期英语教学的初步安排。我将在这个暑假做好充分打算。信任功夫不负有心人。学期教学安排 篇8一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础二、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部发

19、掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小

20、标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试

21、验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期

22、至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。四、详细措施：1、接着做好物理单元过关评价检测的工作。2、比照物理课程标准，

23、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗。3、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。七、课时安排：第一章：机械运动 6课时其次章：声现象 6课时第三章：

24、物态改变 10课时期中考试复习 5课时第四章：光现象 11课时第五章：透镜及其应用 9课时第六章：质量与密度 9课时期末复习八、试验支配：1、光反射时的规律 1课时2、平面镜成像特点 1课时4、探究凸透镜成像的规律 2课时5、探究固体熔化时温度的改变规律 1课时6、水的沸点 1课时7、演示“电荷在导体中定向移动” 1课时8、探究串、并联电路的电流规律 1课时学期教学安排 篇9一、本班学生状况四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学学问，为学好本册

25、教材打下了良好的基础。我班现有学生19人，本人是刚到乡校接任本班，从拿到的去年期末考的成果来分析，本班学生学习成果不是很志向，中下水平学生较多，但是本班学生都较活跃聪慧，有很大提高空间。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数

26、感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法

27、和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数学的综合应用1亿有多大和你寄过贺卡吗？，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。三、教学目标1。

28、相识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2。会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4。相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5。相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。6。结合生活情境和探究

29、活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7。了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8。经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9。初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11。养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、重点、难点大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。五、课时支配依据九年义务教化全日制小

30、学课程安排的规定，四年级上学期数学教学支配了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配如下：（一）大数的相识（11课时）（二）角的度量（4课时）（三）三位数乘两位数（9课时）1。口算乘法2课时左右2。笔算乘法7课时左右（四）平行四边形和梯形（6课时）（五）除数是两位数的除法（15课时）1。口算除法2课时左右2。笔算除法 12课时左右整理和复习 1课时（六）统计（3课时）你寄过贺卡吗？ 1课时（七）数学广角（4课时）（八）总复习（5课时）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页