2022学期教学计划范例58.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排四篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的学期教学安排4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排 篇1一、教材分析：本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；其次单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联

2、系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。二、班级状况分析：四年级大多数学生对音乐很感爱好，而且课堂气氛非常的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱实力较强，能够根据音乐的旋律歌颂，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比较浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。三、学期教学目标：1、学问与技能目标：（1）、相识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。（2）、相识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。（3）、相识和了解不同的民族生活风俗。（4）、能创编简洁的动作为歌曲伴舞。（5）、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问

3、。2、过程与方法目标：（1）、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。（2）、通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的实力。（3）、通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。3、情感看法与价值观目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲

4、，创编简洁的舞蹈动作。四、教学措施1、仔细学习和钻研大纲及教材，驾驭乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互亲密协作。2.分析儿童的实际状况，因材施教。3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。4.采纳多种方法刚好了解学生学习状况，激发爱好：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。5.组织形式多样的爱好小组，有安排开展活动。学期教学安排 篇2本学期是初中三年最为关键的一个学期，学习任务、学习压力、学习模式都和前两年有很大差别，帮助学生适应初三学习生活，发挥潜能，取得成果，是我本学期的工作目标。针对初三特点，我制定如下安排：一、班级管理结合校德育目

5、标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习生活氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能。开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育学生的自治自理实力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。全班目前共28人，其中男生19人，女生9人，因为男生人数多为日常的管理增加了难度。纪律是学习的保障，作为毕业年级的班主任，我将更加把班级当作自己的主阵地，每天留守教室亲密关注学生的学习状态和思想动向，做到对班级每个人的状况了如指掌

6、，以便为自己做好学生的思想工作和帮助科任老师的教学供应保障。同时我也要关切学生的生活和成长，努力成为他们的知心大挚友，信任有了老师的关爱，孩子们才会感到在学校更华蜜，也会对自己更自信并乐于接受老师的训诲。二、学科教学我班一部分学生自觉性较差，不主动学习，尤其是平日作业和周末作业质量低下甚至不完成。本学期我将先从作业质量入手，制定了一次不完成作业警告、两次电话通知家长、三次家长到校陪读的制度，并安排严格执行。我还会主动协作科任老师抓好课堂纪律和听课状态，刚好找出现问题的学生谈话做其思想工作。对于偏科的学生，我会主动帮助科任老师督促其努力跟上班级进度。我本人在自己的学科教学上也要努力做到一丝不苟、

7、仔细做好每个教学环节且不放弃任何一个学生，重点抓好及格率，不给年级成果拖后腿；同时关注为数不多的本学科优生，争取让他们在实力和成果上再上一个台阶。本学期学校为我班配备了业务过硬、特别负责的科任老师，我心中充溢了感恩和希望。前天，在欢迎二班后加入学生的班会上，我对全班同学进行了思想动员并提出了倡议：人生能有几回搏？在初中的最终一年挑战自我，你们不问结果只管努力拼搏，全部老师会做你们坚毅的后盾，信任自己、不懈努力就会创建奇迹。三、家校联系这学期，家长确定特别关注自己的孩子，因为下学期就面临中考，每位家长确定都希望自己的孩子能交出一份满足的答卷。作为老师尤其是和孩子们朝夕相处的班主任，我感受到了家长

8、们的殷殷期望，这其实就是我肩上沉甸甸的责任。这学期，我会充分利用家校联系的多种途径做到和家长的刚好沟通，让某些学生的不良习性无处遁形，出现问题要刚好了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在惊慌、稳定中度过这一冲刺期，以心态迎接他们的人生选择；同时让每个孩子都感受到老师和父母的关爱，用畅通无阻的家校沟通助力学生的中考备战。四、其它方面1、加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使本班学生都能顺当完成九年义务教化，更多的学生能升入高一级学校学习。2、主动参与学校的各种活动，争取学生全面的发展。3、协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练

9、，争取能参与中考的学生在体育测试中能人人过关。主动参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。4、加强后进生的辅导转化工作，注意对学生的学法指导。我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”。5、进一步提高卫生、大课间活动质量。卫生、大课间活动是良好班风的体现。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。6、鼓舞学生信念。（1）树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的

10、榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。（2）实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。（3）面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路；同时指出其具备的优势条件，并鼓舞其斗志，讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。7、充分发挥班干部的作用，培育学生仔细负责的看法。发挥学生的自主管理，充分培育他们的责任感，加强“自主与责任”教化。总之，在这最关键的一学期，要让同学们意识到不能虚度每分每秒，付出就有回报！希望学生们能欢乐充溢地走过这段日子，为自己的将来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期盼

11、我们能迎来硕果累累的金秋。学期教学安排 篇3指导思想：以北京市金盏中学20xx-20xx学年其次学期学校工作安排中的指导思想为依据，以提高教化教学质量为核心，在校长的正确领导下，进一步强化教学管理，优化管理过程，加强质量监控，提高老师课堂教学的实力。全面完成我校“初中建设工程”规划的目标，合理、稳步地推动我校“质量工程”各项规划。重点工作：1、加强教研组、备课组的建设工作2、通过开展各种活动加强老师队伍的建设3、做好毕业年级的各项工作工作目标：1、教学质量目标（全区统一考试平均分，及格率）初一年级：力争进入农村中学前7名。初二年级：各学科在朝阳区统考中各项指标达到区同类校平均线以上，确保进农村

12、中学前8名。初三年级：初三20xx年中考报考率、中考成果和中考流程落实状况，这三项指标综合成果达到区同类学校前列。非统考科目参与各级各类竞赛获奖状况要达到区同类校平均水平以上。2、群体建设建设达标年级组、教研组，争创优秀年级组、教研组。3、青年老师培育有3-4位老师在市区学科探讨课中获奖，力争有2-3名老师在朝阳区范围内做公开课。有更多的青年老师获得朝阳区农村优秀教学人员称号。4、骨干老师培育有3-4名老师获金盏中学骨干老师称号，举荐1名老师参评区骨干老师。5、其次课堂初见成效，有若干名学生在各类竞赛中得奖。6、把教学制度建设推向深化，把课堂教学有效性的观念植根于心。详细内容：一、加强教研组、

13、备课组建设，使各教研组顺当完成达标验收工作依据区达标教研组、优秀教研组评比条件，仔细找差距，教研组要刚好总结上学期工作中的阅历和教训，仔细开展校本研讨，找准突破口，在“研”字上下苦功夫下狠功夫。要在安排中把本学期教学研讨的活动时间、地点、专题内容、主讲人在安排中具体列出并切实实行（学校行政参与），要兴学习探讨之风。我校对每个教研组的.要求是成为达标教研组，力争优秀。因此在这学期加强教研组长的培训，每周一次例会，单周为工作布置会，双周为学习培训会，逐步加强教研组长的管理实力。要求教研组的教研活动要针对本组实际状况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创建

14、性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要阵地。1、工作常规方面教研组工作有思路、有目标、有详细落实的步骤；主动组织全组老师参与学校各种活动、会议等；每学期开展至少六次全组教研活动，开学初定好活动主题，每次主题活动后刚好总结与反思。帮助每一位老师确定开设选修课或活动课的内容；教研组集体备课，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。完成学校对教研组长每月至少听课4节的要求，同时，每学期听本组全部老师讲课至少一节。仔细探讨“如何落实双基”，刚好总结胜利阅历。学期结束每位老师写一篇论文或案例。2、开展活动方面主动组织本组公开课探讨活动，并在探

15、讨探讨的基础上形成书面评价报告；组织老师主动参与、参加、组织各种学科教学探讨活动；督促老师主动参与区进修活动。发展青年老师学校和骨干老师培育工程，为老师发展搭建平台，提升本校老师综合素养和实力。加强考试探讨和试题探讨。教研组要仔细探讨考试的形式、难度、信度，在考前、后都要做好仔细分析。接着做好片组联合教研活动，主动开发多方面资源，提升教化教学质量。接着做好农村老师教学实力提升工程，让我校老师走出去，把先进教化资源、师资引进来，指导我校教化教学提升。3、教化科研方面制定全组的教科研规划，并主动围绕课题开展探讨课活动，刚好总结、沟通、反思、成果物化；各教研组、备课组要采纳多种形式，有安排、有步骤地

16、开展理论学习活动，切实提高老师素养。理论学习肯定要以解决实际问题为目的；要探讨考试评价、分析学生、分析反馈信息、调整学习策略等。如：如何抓好个别生辅导工作、如何抓好学生学习习惯的培育和巩固等。充分相识“双基过关”在课堂上实践操作的重要意义，切实推动落实各教研组工作安排中的各项内容，并能不断反思改进。在提高教学质量的同时，不失特性成长、人文关怀、资料积累。从学科发展角度动身，开发拓展性选修课、活动课或讲座等内容，探究校本教研、校本课程探讨之路；主动开展学科探讨性学习、竞赛辅导等探讨工作。4、考试探讨方面期中和期末考试结束后，教研组长要完成本组教学质量分析报告，并对本组今后的教学工作赐予指导、要求

17、和建议。5、备课组工作。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势。完善集体备课制度，抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组活动要做到“三定”、“三备”和“三统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生个案、备教学组织；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点。本学期实行备课组活动月安排汇报，即每月的第一周备课组长要把本月备课安排上报教育处，教育处将对本月本科组活动进行抽查，落实检查与备课的实效性。加强备课组长的责随意识，使他们在本学科教研组的建设中，作好教研组长的助手。每个备课组推出一节校级探讨课。二、通过开展各种活动加强老师队伍的建

18、设1、通过达标课、探讨课、示范课、师带徒等教研活动，加强学校教学探讨气氛，为老师的成长搭建舞台，发挥老中青老师的作用。2、做好师训工作，切实为老师服务，制定和实施金盏中学校及骨干老师评比方案和金盏中学校级骨干老师培训安排。3、以专家指导团为抓手，实行多种形式加大对教化教学探讨的指导力度。请专家，学者来校做讲座、报告或沟通，参与听评课，教育处支配一些教化教学讲座。营造校内学术探讨氛围。召开青年老师拜师会，实施师徒相互听课制度，确立师徒关系后，徒弟每月至少听课4节，师傅每月至少听课2节。4、接着以课前、课中、课后三大教学环节为核心，加强教学常规制度的建设，落实好基础课程的设置。（1）加大教学常规检

19、查力度。通过老师自主发展手册引领老师的日常教学活动。加强各项常规工作检查，备课、批阅学生作业状况、辅导学生状况、上课到岗状况等，尤其关注老师特性化的作业布置方式。重视教学案例的撰写，激励老师刚好撰写教学反思。本学期将老师教案检查和学生作业批改状况检查作为教学监督与管理的重点工作，并对老师教案和作业批改进行评比。（2）强化随堂听课制度仔细抓好备课、上课的常规检查与管理，落实开课工作，加强听、评课工作的力度。本学期教学处要加大随堂听课力度，并制订合理的听课安排，组织人员深化课堂听课、重点听“推门课”。教学管理人员每月至少听课15节，教研组长和备课组长每月至少听课4节，其他老师每月至少听课2节。（3

20、）坚持领导干部深化教研组、年级组参与教化教学研讨活动的制度。初一年级组、数学和理化生教研组负责人：田准初二年级组、语文和音体美教研组负责人：邵文杰初三年级组、英语和史地政负责人：崔彬5、接着加强教学常规管理，不断规范老师的教学行为。（1）、本学期教育处会同校务会接着做好各种听课活动，从老师的做课中来看老师的教学常规意识。（2）、接着加强质量监控。坚持周练月考制度，实施期中、期末质量考核，并依据考试结果分年级进行质量分析，增加老师的质量意识，分析得失，找寻差距，明确努力方向。（3）、教育处会对老师的教化教学成果进行精细化管理，年级组长和班主任也要对全年级、全班的教化教学状况进行精细化管理。（4）

21、、对老师工作的评价采纳多元评价方案（老师自主发展手册），初步建立金盏中学师徒结对指导制度和评价制度。6、通过小升初招生工作中宣扬、报名、测试等环节，强化老师主子翁意识，强化对老师发展、学生发展、学校发展三位一体的相识。学期教学安排 篇4一、教材分析本册共有课文28篇，其中精读、略读课文各14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。本册教材接着以专题组织单元，共八组，分别是：第一组走进西部，其次组恒久的童年，第三组语言的艺术，第四组他们让我感动，第五组中国古典名著之旅，第六组：走进信息世界，第七组作家笔下的人，第八组异域风情。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在语言的艺术这一组，以课文

22、学习为主，同时支配了一些语言实践活动，我们称之为小综合。其次次是在走进信息世界第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为大综合。这七组教材，每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成。在每组课文之后设词语盘点。其中读读写写的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;读读记记的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次资料袋，两次阅读链接。二、教材主要特点如下：1、主题设置敏捷多样，编排形式又有创新。在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加敏捷多样，充分体现语文学科的特点。

23、2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，接着作出努力;在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强：(1)选编的新课文有时代精神和人文内涵。(2)重视爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教化内容的比重。措施二：新选一批课文，落实上述教化内容。(3)拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、探讨性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。(4)拓宽课文系统，编制资料袋阅读链接课外书屋日积月累成语故事等栏目，以丰富语言学习内容。3、细心设计导学和练习系统

24、，更好地发挥导学、导练的功能。(1)凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。(2)课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。(3)以沟通平台为凭借，沟通学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培育。(4)顺应儿童心理发展特点和语文学习的须要，口语交际习作的内容、形式又有了一些改变。4、单设综合性学习单元，学生策划和开展语文学习活动，引导探讨性学习的过程，提高语文综合运用的实力。三、教学目标：1、相识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。2、读写由识写字组成

25、的词语;读记由认读字组成的词语。3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有肯定的速度(每5分钟不少于300字)。4、能用多种方法(借助词典，联系上下文，利用生活阅历等)理解词句，能辨别词语的感情色调，体会词句的表达的效果。5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事依次，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。6、略读文章，粗知大意。学习阅读，能依据须要搜集信息。课外阅读不少于25万字。7、能写简洁的记实作文和想象作文，内容比较详细，感情真实。练写书信，表扬稿及简洁的探讨报告，留意格式。能依

26、据须要分段表述，运用常用标点。40分钟完成约400字的习作。8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。9、听，能抓住要点;说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的看法。稍作打算，能当众作简短的发言。10、主动参加语文综合性学习，在制订安排、开展活动、进行展示沟通中发挥作用。学习运用获得的资料，写简洁的探讨报告。四、学生现状分析：我班现有学生48人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成果比较平均。从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习实力欠缺，课外学问较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生来自五湖四海，受方言生活环境影响，语言感觉

27、不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解实力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关切、帮助，经常不能按时完成家庭作业，上课留意力易分散，学习效率低下，需赐予特殊的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的爱好，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需接着在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段(如博客举荐优秀文章等方法)提高学生课外阅读的爱好，扎实抓好阅读质量，渐渐提高学生的阅读量和阅读水平。五、实行的对策：1、阅读教学(1)正确、流畅地朗读课文;默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本

28、功，是保底的要求。要舍得花费劲，要落实到每一个人。自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读自悟。(2)接着重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容;能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感情色调;能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。(3)加强续写结合，兼顾理解、表达a、通过课后思索练习题，引导学生理解内容，领悟表达方法。b、了解课文在表达上的特点。c、借沟通平台总结读写规律。(4)接着训练精读、略读，学习通过阅读，获得须要的信息。2、口语交际教学(1)提高交际的质量。(有层次，有深度，语言美，看对象)(2)交际训练与

29、独白训练并重。在稍作打算的状况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。3、习作教学(1)激发表达的欲望，增加表达的自信念。(2)40分钟能完成约400字的习作。(3)养成修改的习惯。修改重点是：内容是否详细，用词是否精确，语句是否通顺，书写是否规范。(4)加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页