2022学期教学计划例文92.docx

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1、2022学期教学计划有关学期教学安排合集6篇时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我细心整理的学期教学安排6篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、学情分析：通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特殊是这个五（3）班的同学，学习纪律好，擅长团结协作，对综合实践这门课程有比较深厚的爱好。但是他们的探讨实力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手试验探究的爱好和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占据，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，

2、个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践熬炼的时间和空间，逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。二、教材分

3、析：综合实践活动是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力，增加学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲密，简单激发爱好。三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参加，发展学生的创新精神和实践实力。2、面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的特性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性发展供应开放的空间。3、培育学生乐于探究、勤于动手

4、和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经验实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的特性表现。不但要关切学生学会了哪些学问、驾驭了哪些技能，更要关切学生情感、看法、价值观的发展和改变，关切学生合作与交往实力的提高，关切学生社会化的发展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充

5、分挖掘和发展学生的自我评价实力，关注每个学生在已有水平上发展和特性化表现，刚好赐予确定和激励，使他们获得学习胜利的乐趣。五、提高教学质量的.详细措施1.老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创建，有所收获。3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。4.擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。六、教学进度本册教材包括以下八个主题：1、地震防护；2设计与制作；3、水与我们的生活；4、爱惜我们的眼睛；5、生活中的广告；6、欢高兴喜过春节；7、生活垃圾的调查与处理；8、可爱的家乡。依据教学时间及学生的爱

6、好、须要，筛选以下五个主题进行教学，教学进度支配如下：周次课题24地震防护57设计与制作811水与我们的生活1214生活中的广告1518生活垃圾的调查与处理学期教学安排 篇2一、指导思想以新课程标准为指导，以亳州市教化局和我校的教学工作安排和高二语文备考小组的工作安排为参照，从整体上把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特点动身，把握语文应用实力、审美实力和探究实力的培育，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，从而扎实稳步地推动中学语文新课程的实施。为学术水平考试打下坚实的基础。二、教学内容选修古代诗歌与散文观赏和外国小说观赏本学期完成口语单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学

7、的重点是品尝散文美丽的语言和感人的表演技巧；文言传记的阅读在于加强词句积累，提高文言文阅读实力；诗歌鉴赏的重点在于驾驭初步的文学鉴赏实力；科普文章的教学重点是理清作者思路，总结科普文章论点，实现语言风格：精确、严谨、好玩。文言文教学的积累是重点和难点三、形势分析1.教材分析：高二是高三的关键一年。从教材的角度来看，不仅有基础学问的驾驭，也有语言实力的提高现阶段，学生对汉语基础学问的驾驭不深，课外迁移不够深化。他们的阅读和写作实力须要在进入高二学期时得到加强。虽然经过一年半的学习，学生的语文学习还是比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读实力还可以，但是学习习惯不是很主动，有的学生主动性不是很高

8、，所以任务还是很艰难。四.详细措施1.提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新的教学方法，体现学问和实力的要求，充分发挥老师的特性和优势，增加学生的语文素养。2.运用各种方法提高学生课外阅读的爱好和实力，拓展学生的语文学习空间。3.充分利用教学时间：在早读课上利用好语文阅读，提出阅读要求；上课前，会有三分钟时间积累成语或小演讲。4.加强语文学问的积累，为下一阶段初三预习打下坚实的基础。阅读大量的报纸、杂志、名著等有用的内容，每周阅读五千字以上的课外书(三篇经典美文)，对不少于500字的优秀作品的精彩片段做笔记，坚持写每周随笔，坚持观赏美文，最大限度地提高学生的眼界。另外还包括：初中学背课文

9、，课后积累名句名句；文学、文化、文史常识的积累；语音和习语的积累与应用。班级和小组常常有背古诗、写精品、练字的竞赛。5.注意学科之间的联系和相互渗透，加强综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，进行课堂内外沟通，与平行学科沟通，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身运用，为高考打下坚实的基础。五.写作教学：写作训练主要以随笔和大作文的形式进行。写内容是任务和自由发挥的结合。主要培育争论文和随笔，提倡抒发真情实感。为了提高写作实力，论文一个月要统一两次。(1)以学生写作练习为主，赐予适当必要的写作指导，多以审题和构思为主。结合山西高考实际，适应写作

10、的改变，适当借鉴汲取新的技能和做法，让学生尽情写作，充分发挥主动性和创建性。(3)每月进行三次作文训练，两次供学生练习自己的写作，两次供正式限时作文，由老师仔细复习或师生共同复习。V.教学进度(以某中南学校课表为参考周)第7-8周：斋藤优子散文2第1单元和第2单元的作文辅导第9-10周斋藤优子散文第3、4单元期中考试及分析第11-13周斋藤优子散文第5、6、7单元的教学高考14-16周月考分析第17-18周外国小说观赏学期教学安排 篇3一、 指导思想全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素养教化为根本宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，充分遵循四个“有利于”思想

11、，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学实力，有利于培育学生的创建性思维和创建实力。二、学生学问实力习惯看法分析四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教材简析：本册教材是义务教化课程标准试验教科书英语（PEP）是课程教材探讨所英语课程教材探讨开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合

12、作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生运用。本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、注意实力培育。3、突出爱好激发。4、重视双向沟通。5、融合学科内容。6、重视敏捷扩展。7、实现整体设计。本学期运用教材是九年义务教化六年制小学教科书英语（第四册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注意实力的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。四、教学目的任务1、 能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能

13、按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。五、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、

14、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。七、课时支配Unit 1 Our school 6课时Unit 2 What time is it 6课时Unit 3 Is t

15、his your skirt 6课时Recycle One 3课时Unit 4 Its warm today 6课时Unit 5 How much is it 6课时Unit 6 At a farm 6课时Recycle Two 3课时学期教学安排 篇4一、教学目标1、情愿并能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文

16、学作品供应的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二月份第一周、（好妈妈）（要给妈妈帮点忙）识字写字三月份其次周、（我们都是好挚友）（送香茶）第三周、（ 我长大以后）（蜗牛出门）第四周、（小蝌蚪）（三只小鸭）第五周、（小松鼠）识字写字四月份第六周、（青蛙写诗）第七周、（悯农）（春晓）第八周、（明日）（早发白帝城）第九周、（蒲公英）识字写字五月份第十周、（虹）（百合花）第十一周、（会飞的花）第十二周、（橡皮泥）第十三周、（讲卫生 对对对）识字写字六月份第十四周、（夜色）第十五周、（原来是你）第十六周、（对唱）第十七周、（比耳朵）识字写字七月份第十八周、（孙悟空打妖怪）第十九周、（梅花鹿）其次十周、（

17、小猫钓鱼）其次十一周、（萝卜回来了）识字写字文章学期教学安排 篇5在新的学期里本人将接着担当七年级5、6、7、8班的生物教学工作，为了精彩的完成本学期的教学任务，我必将仔细地做好教学工作。特将本学期的教学工作安排如下：一、 指导思想本学期将接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深化教化改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。以全日制义务教化中生

18、物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、自成教化本学期将接着彻底实行初一年级的“迈好青春第一步，自信-胜利”教化，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信胜利为主体，激励学生迈好人生第一步；关注学生心灵花园的耕耘，唤醒

19、学生内心的自尊与自信。三、学生基本状况分析：通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比较有爱好，但也存在着很多问题：（1）班与班差别比较大，班内两极分化严峻。（2）每个班的人数太多，有时候老师无法估计到全部学生。（3）优秀率不很突出，一部分同学成果不太志向。针对以上问题，我要对学生加以激励和引导，争取在上一个新台阶。这些学生大部分都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。四、教材分析：本学期讲授义务教化课程标准教材（济南版）

20、生物学（七年级下册）。该教材针对初中生的特点，设置了很多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习爱好，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础学问。既增加了学生的主体性，又有利基础学问的学习。五、详细措施：（一）、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：l、钻研课程标准，做好教学工作安排。（1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。（2）了解任教班级学生的思想状况、学习看法，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进行教学。（3）制

21、定改进和提高质量的措施，编制教学安排及教学进度表。2、写好教案。（1）根据课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲解并描述内容。（2）依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。（3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础学问，结合教材内容写出详细教案。（4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。（二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要驾驭进行政治思想教化，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必需正确

22、。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教化，突诞生物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的持续。5、结合教材内容有安排地进行青春期教化。6、教学方法得当，对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。（1）学生学习的主动性，启发、引导学生主动思索。（2）重视对学生生物学基本技能和实力的培育。将试验、视察标本等放在非常重要的地位，以提高学生的四个实力(视察、分析及说明一些生物现象和理论联系实际)。（3）教给学生学习生物特有的学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等)。教给学生思索和解决

23、问题的方法，提高学生自学的实力。（4）在学的过程中，可将讲授与试验、视察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。（5）为使教与学的双方亲密协作，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记。7、科学地支配教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间安排合理，提高课堂教学艺术。8、不断提高课堂教学艺术。（三）、作业批改精选作业，仔细批改，可使刚好获得反馈信息，利于改进教学。1、作业内容要依据中考要求，留意“双基”的训练，细心选题。2、在布置作业前，驾驭作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。3、刚好批改作业，坚

24、持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。4、依据教材内容，可适应提前或课后布置一些学生力所能及的小试验，标本采集等。（四）生物教学中应做到如下几点：1、以活动为载体，充分发挥初一学生的好动及主观能动性，从而加深对所学内容的学习，培育学生的动手操作实力及实践实力。建议活动相对条件较苛刻，而一般活动简洁易行，学生简单做，并且简单付诸实施，因此需布置力争让学生自己去完成，以利于学习及活动内容的开展。2、本册教材对人体的基础学问较为注意。章前有引言，章节后又有信息库。有利于学生对基础学问的学习及理解、驾驭。因此在教学中应当加强而不减弱基础学问的学习，每章之前做到让学生明

25、确学习目标，做到心中有数。章节结束做章节小结回顾，强化、巩固所学学问内容。3、充分利用教材中的插图，做好资料分析。培育学生应用资料分析，得出结论的实力。本册教材有丰富、色调艳丽的插图，对于学生理解驾驭课本内容有相当重要的作用，因而可丰富教材教学法，也有利于基础学问的学习。4、应注意课本中关于科学发觉及发展史资料的学习，使学生明确科学发觉的一般过程，明确科学发觉的方法。从而形成科学探究的一般方法,培育学生的一般科学探究实力,为以后的学习打好基础。总之，初一生物应在学习基础、发展实力（包括探究实力、实践实力、科学试验实力）及形成科研意识及科研方法上均有所进步，为后续学习打好基础。学期教学安排 篇6

26、一、学生状况分析：经过上学期的深化接触，我对班级的孩子有了肯定的了解。我班有16人，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也是因此使我们班级充溢了人文气息。从去年的检测成果上看，我班孩子的学习成果进步很快，在写字方面让我觉得较有一种胜利的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子好像已经喜爱看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但依次性不强，这可能和平常的训练有关。二、教学目标1、学习习惯。（1）接着驾驭正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。（2）培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音。（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学

27、习一般话。（2）能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字。（1）精确相识441个生字。（2）驾驭本册课本支配的70个偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字265个，做到书写正确、规范、姿态端正，卷面整齐。4、口语交际。（1）能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师提问和同学的回答。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读。（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正

28、确地复述课文，语气连贯。（5）能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。三、改进教学方法，提高教学质量的措施。1、 结合实际，进行反复严格的训练。让学生充分相识到姿态 正确是读书写字的基本功的重要组成部分。2、 教学内容由浅入深，有易到难，按部就班，逐步提高并利用直观教学使学生汲取更多的学问。3、 利用汉语拼音提高学生的阅读实力，要符合拼读规则和直呼音节的方法。4、 留意低幼连接，留意发展语言，发展思维，使学生的表达实力在原有的基础上有很大的提高。5、 留意削减头绪，限制教学内容，以削减学生的课业负担，有利提高教学质量。6、 培育学生对语文的学习爱好，提高思维实力，口头表达实力。四、教学进度：（

29、内容、教时和时间支配）单元教学内容教时周次培育良好的学习习惯（一）3教时第一周第一单元识字12教时第一周识字22第一周识字32其次周识字42其次周练习13其次周其次单元1、春笋2第三周2、雨点2第三周3、小池塘2第三周4、春到梅花山2第四周5、草原的早晨2第四周练习23第四周第三单元6、蘑菇该奖给谁2第五周7、骑牛竞赛2第五周8、小松树和大松树2第五周练习33第六周第四单元9、他得的红圈圈最多2第六周10、奶奶的白发2第七周11、陈毅探母2第七周12、好学的爸爸2第八周练习43第九周期中复习第九周第五单元识字52第十周识字62第十周识字72第十一周识字82第十一周练习53第十二周第六单元13、

30、鲜花和星星2第十二周14、放小鸟2第十二周15、这儿真好2第十三周16、世界多美呀2第十三周17、我叫足球2第十四周练习63第十四周第七单元18、做什么事最欢乐2第十四周19、蚂蚁和蝈蝈2第十五周20、古诗两首2第十五周练习73第十五周第八单元21、司马光2第十六周22、好学的爸爸（二）2第十六周23、鲁班和橹板2第十六周24、乌鸦喝水2第十七周25、咏华山2第十七周26、小松鼠找花生2第十八周练习83第十八周期终第十九周本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页