2022学校教研工作计划例文5.docx

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1、2022学校教研工作计划学校教研工作安排集合7篇日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的学校教研工作安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校教研工作安排 篇1本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。一、抓学习，强探讨，不断推动课堂教学改革课程改革是进

2、一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高老师教学教研水平。学期末每位老师要整理出12篇优质教学案例、学校举荐优秀教学案例的评比活动，并力争取得好成果。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、学校按专业教研组，依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教务科定期

3、召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教务科。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教务科。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，

4、骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课。其余老师必需依据学校要求主动参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将依据有关规定，取消骨干老师资格。三、进一步做好教科研，提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的探讨专题开展，必需有明确的探讨方向，有安排、有过程、有结论；激励老师进行课题探讨。四、开展“、示范课、优质课”教学探讨活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲一节示

5、范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。2、为了激励全体老师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对公开课的听课状况以教研组为单位量化统计并刚好公布。同时要求每位老师每学期听课应达到8次以上。3、名师、学科带头人、骨干老师的举荐选拔工作我校名师、学科带头人、骨干老师每年评比一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原则上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中举荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予举荐和承认。4、名师、学科带头

6、人、骨干老师的培育培训工作1）专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研实力创设条件；依据培育对象的培育方向和培育潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教化教学中的特性品质。2）创设平台：为名师的成长创设相应的教学沟通、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、探讨课等大型的课例研讨活动，促进培育对象之间的沟通和提高；开展老师与学生的对话，促进老师和学生的沟通沟通。3）课题训练：由培育对象在探讨自己的教化教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教化教学科研，以此提高培育对象的教化科研实力，也是发挥名师的辐射作用

7、的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。五、组织管理1、加强组织领导。成立领导小组，组长由学校主要领导担当，副组长由学校分管领导担当。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培育、培训和管理。2、严格过程管理。学校实行动态管理方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与嘉奖。荣获县市“名师、学科带头人、骨干老师”称号的老师，学校一次性嘉奖，对高层次的听课、外出学习优先考虑。学校教研工作安排 篇2一、指导思想：仔细探讨数学课程标准,努力贯彻校教研工作看法，以新课程的实施为主旋律，以

8、提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推动课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展二、目标和任务：在先进教化理念与千变万化教化实践之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动实践并产生主动成果。把老师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种老师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互沟通的学校文化环境，使学校成为一个促进老师不断成长与提高的学习化共同体。深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结推广教学阅历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平和校本课程建设与管理实力。三、详细支配：周次内容第3周沟通、拟定本教研组活动安排第4周选择某一

9、专题进行集体备课第6周开展课堂教学效果研讨活动第8周优秀教学案例的沟通、学习第9周期中复习研讨第10周参与西北片数学沟通研讨会第11周期中阶段性测试，并作好质量分析第12周观看名师的课堂实录第13周上一节课堂展示课并进行评课第15周听校本教研专题讲座第16周教研组活动阅历沟通第17周第19周教学反思沟通校本教研状况小结学校教研工作安排 篇3本期计算机教研组的活动，要在学校教务处的统一领导下，立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，以培育学生的创新意识和实践动手实力为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教化教学质量，提高学生技能水平。结合我校的实际状况安排做到如下几点:一

10、、加强教研组自身建设，做好校本教研工作。主动组织教研组成员学习有关课程改革的教学理论和信息科技学问，不断提高自身信息素养。通过开展随堂听课活动，共同探讨和探讨信息科技教学工作。同时主动开展教科研活动，坚持每单周二为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。通过试讲、集体听课、阅历沟通等教研活动形式，促进老师的教学水平的提高。要求老师相互听课不少于10节。加强集体备课，完善电子备课，本期集中力气完成实训指导书的编写。二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。本期一年级教学重点放在基本功训练上，二年级教学重点放在计算机操作技能的提高上，坚持理论和实训同步，教学和训练的任务虽然繁重，

11、要求每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向45分钟要质量、要效率。三、学生成果评定采纳平常成果(60%)+期末考试(40%)成果方式。平常成果由学生完成平常技能训练作业来给定分数，并随时让学生知道自己本学科已经获得的总成果，激励学生主动参与技能训练。四、开展丰富多彩的教学活动。1、协作教务处工作，组织开展全校计算机课程学生与老师技能大赛活动；2、要求组员完成好各自的教化教学任务，做好新老师汇报课打算。要求组员上课前肯定要仔细备好课，上课时要抱着对学生仔细负责的看法，学生的问题要仔细、耐性的解答，对待学生要一视同仁；3、完成教务处和教科处制订的教研工作。通过教研，提高计算机课程教学质量。并在教学

12、中发觉新问题，探讨并解决；4、提高老师教研水平。要求老师就教学、教研过程中出现的问题进行思索，撰写论文，帮助老师进一步提高教研水平；5、推行无纸化考试。部分学科在本学期起先实施无纸化考试。组织骨干老师，进行无纸化考试题库的建设。题库建设力求符合学生实际、能在日常教学中运用到学生的练习中。6、完善各科的电子备课教案，本学年重点放在学生实训教案的备课，本期完成eXcel实训指导书的编写。7、组织、辅导学生完成等级考试，力争95%以上的学生考试过关。8、抓好学生计算机等级考试工作，争取大多数学生能过全国计算机等级考试一级考试；9、作好5月老师技能赛打算和组织工作；五、协作学校的其它任务支配。在做好本

13、职工作之余，主动地协作学校下达的其他各项任务。另外，作为学校重要的一部分-机房维护与管理有专人负责，保证学生们的上机正常，还要求组员热忱、生动地给有关学科老师供应技术帮助。学校教研工作安排 篇4 指导思想： 本学期将接着贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发觉的新问题开展探讨活动；以培育学生的敏捷创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识数学，理解数学，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为

14、动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学；4、深化数学课题探讨，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养，提升数学老师科研素养；5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。详细工作：常规工作：1、抓好教研组的常规工作，定期实行教研活动，主动组织老师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案

15、的质量。2、抓好青年老师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关切，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为数学教学骨干。3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三探讨：探讨教材、探讨学生和探讨教法。4、接着请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。5、为青年老师搭建展示自我的平台，主动推选他们参与各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立沟通平台，激励组内老师利用网络技术，开拓视野，充溢自己，提高业务水平。重点工作：1、围绕

16、“数学教学中怎样培育学生计算和解决问题的实力”这一主题开展探讨活动，每堂探讨课都以这一探讨主题为中心进行研讨。2、开展即兴非常钟精彩片段竞赛活动，从中推选出一人参与区级竞赛。3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参与区里的选拔赛。5、组织全体组内老师主动参与九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。详细工作支配：九月份：1、开学前一天检查全组老师备课笔记（开学前全部老师需超前备好一周课）2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。刘老师来校听课指导。3、制定教研组工作安排并

17、在组内学习；规范备课，学生课堂练习的格式。4、 组织老师重温新课标（实行自学方式进行）。5、组织老师们参与省市级的各项竞赛活动。6、推选一名老师参与区里的“计算与解决问题”专题课选拔赛。十月份：1、制定学生竞赛活动方案，组织好每期一次的学生竞赛活动。2、组织老师进行非常钟精彩片段比武活动。3、 做好期中教学检查工作。4、 组织相关老师参与第六届校本研讨一体化现场观摩活动。十一月份：1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动，将获奖作品交教研组长存档。3、参与前教化年会评比活动。十二月份：1、每位老师完成教学论文或案例一篇。2、收取多媒体制作作品

18、。3、教研组备课、作业评优。4、评比优秀教研组组员。一月份：1、 各备课组制定好复习安排，做好期末复习、考试、质量分析。2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。学校教研工作安排 篇5一、指导思想：以学校教育处工作为指南，以本组课题“实效性阅读与作文双效训练”探讨为抓手，以课内比教学，打造高效课堂教学为核心，以加强常规管理，提高教化教学质量为根本，切实开展教学探讨，努力开创具有本组特色的语文教化教学新局面。二、工作目标：以“立足课堂抓质量，课堂探讨出效率”为目标，将教研活动落到实处，促进老师专业成长和学生语文素养全面提高。三、详细工作及措施1、加强业务学习，不断探讨，提高老师素养。运用多种

19、渠道，方式引导教研组成员加强教学理论及业务的学习，每月一次理论学习，半月一次教学集中沟通、探讨、探讨。在此基础上，学期末将自己所思、所惑、所得撰写成有价值的教学论文或体会。（每人至少一篇）力争使自己具有肯定的教学科研实力。2、深化探究“高效课堂”，扎实开展“课内比教学”活动。教研组要仔细组织开展“提升课堂品质，提高课堂效率，打击课堂泡沫，构建高效课堂”为宗旨的“课内比教学同课异构”探讨活动。每人听课不得少于15节，教研组长听课不得少于18节，听课笔记既要有具体的过程记录，又要有点评。在研课、听课学习中不断反思、总结、成长。3、加强教学过程管理，切实落实语文教学常规工作。本期，我组将进一步强化教

20、学常规工作，将精致化管理落到实处，仔细做好“六仔细”检查与记载。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细写好课后反思，（一学期书写有肯定价值的教学反思不少于5篇）仔细做好单元测试与期末测试质量分析，（统一考试后集中分析不少于4次）规范学生作业及批改要求，组内每月定时进行教学常规检查，并仔细做好记载和刚好向教育处汇报，向老师反馈。4、围绕课题，扎实开展探讨，提高教研活动的实效性。本期围绕主题有效开展探讨。探讨做到“五定”。定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人，并坚持网上月教研制。主动创建分班级、分层次开展形式多样的阅读经典活动，开展“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题的系列读书活动，做到

21、“七个一”，每期师生共读1本书，每月组织一次班读书沟通会，每周组织一次静心阅读活动，每堂语文课前进行一分钟古诗词诵读活动，每周一篇周记，每月一次摘抄本展览，每学期一本作文汇编。为学生终身发展培育良好的阅读、写作习惯，奠定厚实的人文素养底色。四、教研活动详细支配二月1、学习新课标，研读教参、课本，编写教学安排。2、制定“课内比教学”方案。3、第一单元测验及质量分析。4、月教学常规检查与通报。三月1、围绕小课题进行探讨、探讨。2、组织老师网上教研。3、指导学生课外阅读和组织学生读书笔记展评。4、其次、三单元测验及质量分析。5、组织开展“课内比教学同课异构”活动，老师进行一、二轮备课和听课、议课。6

22、、月教学常规检查。四月1、组织老师开展“课内比教学同课异构”第三轮备课，推选手参赛。2、老师听展示课。3、组织网上教研。4、四、五单元测验及质量分析。5、月教学常规检查。五月1、老师上交三轮备课稿和同组老师对个人备课、授课建议内容记载表。2、撰写授课或听课体会。3、六、七单元测试及质量分析。4、月教学常规检查。六月1、组织老师网上教研。2、八单元测试及质量分析。3、制定复习安排并组织仔细复习。4、月教学常规检查。5、撰写教学工作总结。学校教研工作安排 篇6一、指导思想全面贯彻党的教化方针，以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推行素养教化的确定为行动指针，仔细落实第三次全教会和省、市、县基础教

23、化工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教化和创新教化探讨，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题探讨，开创我校教化科研工作的新局面。二、基本状况我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年老师占绝大多数，具有肯定的创新意识，在去年县组织的“青年老师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。三.工作任务1、加强教研课题探讨。不断深化原有课题的探讨试验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。做好各级课题的申报、立项、管理、探讨、验收和推广工作。依据课程改革的须要，加强信息技

24、术课、综合课的探讨。2、努力提高课堂教学效益。课堂教学是实施素养教化的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。不断优化课堂教学思路，主动探究以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。开展课堂教学竞赛，促进课堂成果的沟通。并主动组织有关老师观摩、督促老师自觉驾驭和运用现代教化技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。3、狠抓务类竞赛培训，提升“素养+特长”的层次。各级各类的竞赛活动，既是展示学校和老师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创建力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培

25、育特长生方面要有详细措施。四.工作措施1、严格教学管理、落实常规教学学校坚持由教育处牵头，教研组、年级组相互协作进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导老师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。2、进一步完善教学评估和监控机制。突出教学质量管理，严格质量评估方案。突出教学成果，监控管好课堂教学。3、强化师资培训，努力提高教研队伍素养。通过开展教研活动，引导4、细心组织教研活动。主要活动九月份：1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研安排。2、织开学工作检查。3、开展教研活动。十月份：1、组织开学工作检查。2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。工作安排3、创新教学竞赛活动。十一月份

26、：教研活动开放月十二月份：1、总结前期教研阅历，接着开展教研课活动。2、学论文征集、评比。3、组织一次学科竞赛活动。元月份：1、各教研组工作总结。2、期末教学大检查。学校教研工作安排 篇7一、语文组及语文教学状况分析：本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教化教学方面面临新的问题，须要解决的问题许多。学生重新分班，学习基础、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低;自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够;书写达标率较低;学生对语文学习的重视不够，语文的学习爱好有待提高。老师方面：师资力气惊慌，四位中层领导都兼任两个班的语文教学;老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，

27、教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。虽然问题许多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员肯定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教化教学新的成果。二、语文教研组工作目标：争创优秀教研组;全面提高教学质量，争取在同类学校的考评中取得优先地位。三、本学期语文组主要工作：1、仔细学习、探讨新课程，全面贯彻素养教化。面对今年全省全面推动素养教化的新形势，我们要仔细学习新课程，对新课程的理念、思想要仔细探讨仔细领悟。为了全面提高对新课程的相识，我们要开展座谈会，集思广益。2、主动开展集体教研活动，努力提高课堂教学质量。依据学校要求，主动开展备课组的集体教研

28、活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的集体备课时间，按时、仔细的进行集体备课。提高备课的质量和时效性。3、做好研讨课的听评工作。在课程大量削减的状况下，提高课堂效率，显得尤为重要。因此，我们组织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨沟通，统一思想，更新教学理念，提高教学效率。4、在作文教学方面，进行探讨、突破。由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文水平又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部老师，依据详细状况，制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量，老师们要定期检查学生的读书笔记的状况。5、为了激发学生写好作文的爱好，除了班

29、级进行作文竞赛外，还要实行全校的现场作文竞赛。为了扭转学生书写潦草、卷面混乱的局面，进行书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进行练字，每周分级部实行一次书写竞赛。6、主动开展语文活动，上好语文综合性活动课。语文组成员，要依据自身的特长和学生年级特点开展语文活动，比如诗歌竞赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的爱好，创设良好的学习氛围。本学期，学校实行三次大的语文活动：古诗词朗诵大赛、现场作文竞赛、读书笔记评比。7、 加强学习，提高理论水平，提高教学水平。一是走出去，学习外校的阅历。学校组织外出学习时，主动参与，仔细学习，写出学习总结。二是校内相互学习，启动名师带动活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页