2022学期教学计划汇总5.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排模板集锦8篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的学期教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学安排 篇1为了适应社会的须要，实现中职教化的培育目标，着重培育学生的综合素养，在英语教学工作中，大胆更新教化理念，进一步培育学生的听、说、读、写实力，特拟定20xx年上学期英语教研室教学工作安排。一、目的要求依据中职英语教学大纲要求，我们应当在学生初中英语的基础上，进一步巩固,扩大基础学问，培育学生的听、说、读、写基本技能，注意培育学生运用英语进行交际的实力和

2、接着学习的实力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打下坚实的基础。二、详细措施1.期初各同头老师仔细制订好行之有效的授课安排。2.仔细落实常规教学，仔细做好“教、备、辅、批、考”五个环节，每月刚好进行常规检查，力求教学上的创新，刚好发觉问题，解决问题。3.主动开展教研活动，老师之间应常常进行教学心得沟通，虚心向他人学习，多听课、评课，仔细写好教研教改教学论文。4.老师应加强业务学习，不断地更新学问、更新观念，刚好调整教学方案，使自己的教学适应学生，满意学生的学习要求，有效地引导学生，培育学生良好的学习习惯。5.仔细地做好后进生的转化工作，因材施教，按部就班，建立和谐的师生关系，帮助他们树立自信念

3、。6.采纳各种教学手段，丰富教学内容，提高教学效率，努力培育学生学习英语的爱好。7.大胆进行教学改革，依据现有学生的英语基础，及就业的须要，切实做好“听”、“说”基本技能的训练，培育好用性的人才。8.开展丰富多彩的英语课外活动，为学生供应创设学习英语的环境。（本期由孙洁负责等级考试的考前辅导）9.大力进行考试制度改革，提高学生英语的实际运用水平，扩大口语成果的比例。10.加强对基础学问的巩固，确保期终考试合格率为95。三、本期活动支配时间内容地点责任人第2周检查授课安排教研室廖小玲第3周研讨的确本期的教研教改课题教研室廖小玲第7周公开课多媒体教室覃莉第14周示范课多媒体教室廖小玲第15周英语记

4、忆挑战赛多媒体教室廖小玲、李学明第19周教学盘底教研室廖小玲、李学明。学期教学安排 篇2一、课程标准对本册教材的要求1、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。2、观赏文学作品，体验评价文学作品的情感和形象，品尝作品中富于表现力的语言。3、阅读科技作品，领悟作品的科学精神和科学思想方法。4、阅读简洁的争论文，区分观点与材料，发觉观点与材料之间的联系。5、了解基本的语法学问，用来帮助理解课文中的语言难点：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果，了解课文涉及的重要作家作品学问和文化常识。6、阅读至少一部文学名著。二、学生状况分析109班学生共63人，是由思想性格好

5、、学习习惯已基本形成、成果底子较好的学生组成的一个寄宿班，成果相对其它三个班较好。比如：上期期末统考及格率为100%，优秀率为80%左右，部分学生有好的学习方法，并且对语文足够的重视，但也有少部分学生对语文缺少感悟，基础不坚固。三、教材分析九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，精确地说，是肩负着提高学生文学观赏实力的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，支配了一个单元的争论文，接着集中学习文言文。本册教材仍根据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全

6、面提高，特殊是文学观赏实力的提高。注意培育学生的自办法识、创建精神、合作意识与学问的整合实力。 全册内容分为六个版块，即：阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行详细分析。第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精致，是诗人专心灵弹奏出的自然的乐音。其次单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，注意从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活阅历；留意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，提高学生思辩

7、的实力；留意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色调较深厚。第三单元：“少年生活”。留意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题；留意培育学生的想像实力的创建实力，阅读小说，既是接受的过程，也是再创建的过程，理解作者的写作意图的作品，得出自己的见解；留意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用实力。第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的争论文单元，要重视。要让学生了解一些争论文的学问（论点、论据、论证等），在实践中把学问转化为实力；引导学生结合自己的生活阅历、学问积累，阅读文章，形成具有特性的、自己的相识；留意读写结合，充分利用阅读的资源，指导

8、学生的写作。第五单元：古代白话小说。应留意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。第六单元：史传。了解历史，理解历史人物；紧密结合历史，可以进行跨学科的学习，以提高学生语文实力为主，搜集资料，筛选资料、探讨、评论、写报告等形式，进行语文实力的实践；辩证地相识古代社会和人物，相识历史的发展，不搞教条主义；注意文言文的教学，积累词语，理解句式，重视诵读。课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读任务，激励并指导学生仔细阅读，并做好读书笔记等，学期末进行沟通。学期教学安排 篇3一、学生基本状况分析经过上

9、学期的努力，全班同学成果较去年初有了较大的提高，绝大多数学生能仔细学习，听老师的话，上课主动思索，踊跃发言，纪律性较好，成果差别不大。二、本册教学内容(一)数与代数第一单元数一数与乘法。在这个单元的学习中，学生通过数一数等活动，经验从详细情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义;从生活情境中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。其次单元乘法口决(一)，第七单元乘法口诀(二)。在这两个单元的学习中，学生经验2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思索问题的习惯和初步的推理实力;能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。第四单元分一分与除法，第八单元除法。学生通过大

10、量的分一分活动，经验从详细情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义;从生活情境中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系;学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。第六单元时、分、秒。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯;在实际情境中，相识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，驾驭时、分、秒间的进率;能够精确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。(二)空间与图形第三单元视察物体。在这个单元的学习中，学生将体验到从不同的位置视察物体，所看到的物体的形态可能是不一样的;能正确分辨从正面、侧面、上面视察到的简洁物体的形态;通过视察活动，初步发展空间观

11、念。第五单元方向与位置。通过本单元的学习，学生能依据给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简洁的路途图，从而发展空间观念。(三)统计与概率第九单元统计与揣测。通过本单元的学习，学生进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能依据图表中的数据回答一些简洁的问题，并与同伴沟通自己的想法。在简洁的揣测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事务发生是确定的，有些则是不确定的。三、教学进度支配(一)数一数与乘法5课时(二)乘法口诀(一)10课时(三)视察物体4课时(四)分一分与除法15课时(五)方向与位置4课时(六)时、分、秒5课时(

12、七)乘法口诀(二)7课时(八)除法4课时(九)统计与揣测3课时四、教学重难点综观本册教材，在数与代数这一板块：乘法口诀(一)、乘法口诀(二)、分一分与除法是本册的重点与难点。本册一个重要部分：空间与图形包括第三单元：视察物体;第五单元：方向与位置。应尽力为学生创设动手操作的机会，为发展其想像力和创建性供应空间。学期教学安排 篇4新的一学期起先了，依据省里实施课改的实施，我校成为了省课改试验基地校。我作为一名基地里的成员，深感到责任重大，但同时又充溢了挑战性和多数的机遇。如何紧跟课改的步伐？如何在此契机中提升自己？这都须要周密的布署和安排第一，教材分析。这学期运用的是广东教化出版社出版的信息技术

13、基础书，整观教材，增加了很多好玩的任务，培育学生探讨和创建实力的探究，提高学生信息处理实力、合作探究解决问题实力的综合活动。这些我觉得设置的特别合适奇妙，所以打算大部分运用教材，在此基础上再多充溢些例子和学问。其次，学生分析。第一课就对学生进行一下摸底调查，了解学生对windows、office、上网的基本驾驭程度。大部分学生只会简洁的操作，还有少部分人差的许多，但是新的课程都是在非零起点的学生基础上开展的，所以必需对部分学生进行操作学问的补充。第三，教学实施。新的课标中提到一般中学信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获得、加工、管理、表达与沟通的实力；对信

14、息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的实力；发表观点、沟通思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的实力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。针对这些目标，在详细的教学中应当多引导学生，让其自己去体验或通过合作去完成，避开灌输式的教学，真实的建立以学生为主的课堂。学期教学安排 篇5一、学生基本状况分析：27班学生都已经娴熟地驾驭了汉语拼音，有了肯定的自主识字实力，能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，并能通过查字典自主了解字义。养成了良好的听说习惯，能联系上下文理解词义，运用学过的词语说一句完整的话。孩子们已经喜爱上了课外阅读，学会了摘抄好词好句并运用

15、到自己的习作中来。从学习看法来看，大部分学生学习仔细，上课能用心听讲，主动举手发言，课后能按时完成作业。但也有少数同学基础较差，学习爱好不够，对自己缺乏信念，没有养成良好的学习习惯，阅读和表达实力还需大力培育。二、教材分析 ：本册教科书仍旧以单元版块的形式组成，共8个单元，每单元4篇课文，全册共32 篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题一般设置2-4个，大部分为3道题。第1题多为朗读、背诵，体现“以读为主”的阅读教学基本原则；第2、3题重在内容的理解，语言的训练和积累；体现语文的学科特点；有的课后题还涉及到拓展延长或说写训练，以增加学

16、生的语文素养。语文乐园则注意培育学生的语文实践实力，支配了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。但是，本册教材生字的编排仍旧存在问题：一是认、写的生字交叉、重复；二是会写的生字未标音节，这就给“读准字音”带来困难，老师必需查检工具书，帮助学生读准字音。而且本册教材依旧没有把阅读训练与习作训练融为一体。阅读教材的范文性不强，不能对习作训练起到实际的指导作用。三、教学目标：1全册共相识常用汉字184个，会写244个，养成良好的写字姿态和良好的写字习惯。2用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。4能联系上下文理解词句的意思，借助

17、字典和生活积累理解生词的意义。5初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6感受作品中生动的形象和美丽的语言，关切作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。7体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8积累课文中美丽词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。四、教学重点、难点与关键：1 教学重点：阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩高校生课外阅读量，培育学生的学习爱好，提高学生学语文、用语文的实力。2 教学难点：阅读教学、习作教学与学生语文综合实践实力的培育。3教学关键 ：在学生课堂生成的资源

18、中找寻契机，依据学生实际水平促进学生的发展。五、教学措施1让每个孩子都找到好学生的感觉。让体会到学习的乐趣，主动获得学问，去探究问题，使他们处在真正的自主状态中，潜能得到开放，天性得到敬重。2识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开，多认少写的原则，利用多种方法识字，培育学生的自主识字实力。3依据教材内容和学生的实际状况，创设开放性的课堂，做到教学方法多样，形式活泼好玩。给学生创建各种呈现自我的机会，激发学生听说的愿望，让每一个孩子都有练习的机会。4阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。5利用班

19、级图书角，培育学生的课外阅读爱好，背诵优秀诗文，摘抄好词佳句，积累词语，坚持每天读一篇课外读物。课外阅读总量不少于10万字。6接着做好培优补差工作，充分调动潜能生的学习主动性，全面提高教学质量。7老师自身主动学习业务学问与理论，多向有阅历的老师学习，为提高课堂效率创建必要的条件。六、教学时间与内容支配周次教学内容支配课时支配第一周入学教化、为成长鼓掌、太阳，你好5 课时其次周我发觉了新的流星群、古诗二首5 课时第三周语文乐园一、作文：漫谈星空、家乡的桥6 课时第四周秋的原野、仙人掌王国、奇妙的鸟岛6 课时第五周国庆放假第六周语文乐园二、作文：我喜爱的花 打开大自然绿色的课本、6 课时第七周海浪

20、花变成的镜子、心愿 、少年总编6 课时第八周语文乐园三、作文：他这样是否值得、人们怎样传递信息、6 课时第九周翱翔的信念、玻璃公公一家会说话的产品、6 课时第十周语文乐园四、作文：绕口令竞赛 、井冈山、6 课时第十一周神圣的路程 、晏子使楚、5课时第十二周古诗二首 、语文乐园五、作文：转述故事、6 课时第十三周比金钱更重要、 父爱深深、4 课时第十四周雪姑娘、 黄昏的蝉、4 课时第十五周语文乐园六、作文：广告 、提灯女神、6 课时第十六周卖报歌的诞生 、英勇的少年、4 课时第十七周生命的签证、语文乐园七 、作文：写信、6 课时第十八周寓言二则、小人国、希望戒指6 课时第十九周斑竹姑娘、语文乐园

21、八、作文：猜灯谜活动6 课时其次十周总复习6课时七、教学检测及评价：教学考查分朗读、写字、说话等多项内容，由学生自评、小组互评、老师评价相结合，期中、期末两次检测。八、扶优辅后支配：指导思想：提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助潜能生取得进步，让潜能生在老师和同学的帮助下养成良好的学习习惯，逐步提高学习成果。培优对象：朱奕、严紫瑶、徐奕璠、刘宜萱、蒋睿涵、徐晗舒辅差对象：王怀远、马兴权、李莎蔓主要措施：1课外辅导，利用课余时间加以辅导和训练。2采纳一优等生带一差生的一帮一行动。3课堂上创建机会，多给后进生一些表现和展示自己的机会。4采纳激励机制，对后进生的每一点

22、进步都赐予确定。5多与家长联系，共同商讨解决问题的方法。学期教学安排 篇6一、本学期教学内容与要求综述本学期共要学习两本书，即3.4。模块，每个模块共有3个单元，每个单元由Welcometotheunit、Reading、WordPower、Grammar usage、Task、Project和Selfassesment共七个部分组成。新课程标准下的高一英语既注意基础学问的考查又强调敏捷运用实力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育学生良好的学习习惯，培育其自觉性、主动性、主动性，突出老师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成果为

23、目的。二、教学方法与措施预设高一下学期英语既注意基础学问的考查，又强调实力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高一英语的教学质量，我们在高一英语教学中将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与主动性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。我校高一英语教学的现状分析从学生高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题：在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。运用实力不够强实。学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求

24、。如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，须要我校高一英语老师的仔细探讨。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而达到在交际中敏捷运用语言的目的。三、20xx学期高一上英语教学做法（1）仔细落实集体备课以集体备课为形式，集备课组全体的才智做好日常的教学工作。详细做法如下：集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与实力。创建性地利用教材，敏捷运用，变成校本教材。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写

25、单词及重点句型。（2）拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。（3）综合检查打算每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。（4）教学进度课文每单元用15课时完成。1课时用于welcome，3课时用于reading，3课时用于grammar，3课时用于task，2课时用于project，3课时用于练习。争取20周内完成牛津版模块3。4及第5模块第一单元教材。四、训练原则1、习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量

26、根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。2、听力训练到位，熬炼学生听力实力利用好学生听力训练材料的题目及英语学习辅导报上的听力，注意听力技巧的培育，熬炼提高学生的听力实力。3、随堂巩固练习及单元综合检查每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否驾驭；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。五、教学探讨目标与效果展望老师要注意学生听、说、读、写各方面实力的培育，留意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，到处以提高学生实力为目的。学生通过半年的学习，各方面实力都应有相应提高，词汇量较以前有较大

27、的扩充，阅读、写作实力也有较大提高。六、老师专业发展安排（读书、培训、探讨等）平常注意阅读相关学科资料、论文，主动参与各种培训，老老师加强对新老师的指导，新老师注意备课的充分，并多向老老师虚心学习，全组同心协力、共同提高，共同进步。七、本学期教学进度表周次教学内容支配第1周Module1Unit1Welcometotheunit第2周Reading，WordPower，GrammarI，EnglishWeekly第3周GrammarII，Task，Project，EnglishWeekly第4周Exercises，Tests；Module1Unit2Welcometotheunit第5周Rea

28、ding，WordPower，EnglishWeekly第6周第7周Grammar，Task，EnglishWeekly第8周Project，Tests，EnglishWeekly第9周Module1Unit3Welcometotheunit，Reading，WordPower第10周Grammar，Task，Project，EnglishWeekly第11周EnglishWeekly，MainlyRevision第12周EnglishWeekly，MainlyRevision第13周Module2Unit1WelcometotheUnit，Reading，Exercises第14周WordP

29、ower，Grammar，EnglishWeekly第15周Task，Project，Test，EnglishWeekly第16周Module2Unit2Welcometotheunit，Reading，Exercises第17周WordPower，Grammar，EnglishWeekly第18周Task，Project，Test，EnglishWeekly第19周Module2Unit3Welcometotheunit，Reading，Exercises第20周WordPower，Grammar，EnglishWeekly第21周Task，Project，Test，EnglishWeekl

30、y第2224周EnglishWeekly，MainlyRevisions学期教学安排 篇7在新的一个学期里，为了能顺当地完成教学任务，圆满地完成学校交给的任务，结合我校学生实际状况，特制定本教学安排。一、指导思想：以全日制义务教化生物课程标准为依据，在继承我国现行生物学优势上，要求更加关注学生已有的生活阅历，强调学生主动学习，增加实践活动的环节，使每位学生都有更多的思索。二、教学任务：本学期是讲授义务教化课程标准试验教材七年级生物学。三、详细措施：1、接着深化学习有关教化理论和教学观念。在优势的教化基础上要求自己在课堂教学中有所创新的教学观念和提高的思想理论。2、激发学生学习爱好，细心设计导语

31、，运用生动的语言导入课堂来加强情感教化，使学生能够在课堂中学到更多的学问。3、组织好学生在课前课后都要懂得进行探究学习，引导学生懂得分工合作、乐于沟通，这样才能有利提高教学质量。4、组织学生懂得会收集和整理有关生物学的资料和信息，有利于学生对生物学学习的爱好。5、在课堂教学中强调学生之间要相互探讨和分析问题。四、教学要求：1、在教学中要留意落实生物课程标准提出的理念和问题，要面对全体学生因材施教。促进每个学生充分的发展，努力提高学生学习生物科学的素养。2、这个学期主要讲的是人体各个系统的学问，学生感觉到有点难理解，所以在教学中要对教材内容进行分析表明学生才能够理解。3、在教学中要使学生在学问、

32、实力、情感和价值观方面有所发展。4、在学习中要求学生多关注四周环境对人体的一些问题，作为一个学生应当如何解决这些问题。教学进度第一、二周第一章人的由来第三周其次章人体的养分第四周第三章人体的呼吸第五周复习第六、七周第四章人体内物质的运输第八周复习第九周考试第十周第十一周第五章人体内废物的排出第十二、三周第六章人体生命活动的调整第十四周第七章人类活动对生物圈的影响第十五周复习学期教学安排 篇8一、学习状况分析（学问、实力、学习习惯等）四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情

33、。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分析教材内容：本册教材有八课，第一课跳起来；其次课少年的歌；第三课水乡；第四课童年的音乐；第五课风景如画；第六课摇篮曲；第七课回声；第八课憧憬。每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。还有学问与技能和创编活动。本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强

34、实践与创建，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教化在面对全体学生的同时，留意学生的特性发展。三、教学目标课程目标：1、相识变音记号，重音记号。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。3、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。4、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。5、通过乐

35、器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏伴奏实力。四、教学重、难点（一）重点：1、充分调动学生学习主动性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。2、引导学生以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住学生的学习爱好，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。3、观赏中学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力。（二）难点：1、让学生通过实践及各方面的爱好教学，来调动学生基础学问的驾驭。2、激发学生学习音乐的爱好，提高对音乐的理解、表达和创建实力。3、让学生在普遍参加中发展自己的特长。五、教

36、学措施（一）过程与方法1、落实教学“五仔细”的详细措施。仔细钻研大纲和教材，在课上多给学生自我表现和发问的机会。2、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。3、因材施教，针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。（二）情感看法与价值观通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。六、教学进度略本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页