2022学期教学总结范例4.docx

《2022学期教学总结范例4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学期教学总结范例4.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学期教学总结关于学期教学总结三篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家收集的学期教学总结3篇，欢迎阅读与保藏。 学期教学总结 篇1本学期，我担当四年级的数学和英语的教学工作，在教学期间我依据学生的实际状况，实行教学的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯， 取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的专业水平。现做如下总结：一、以课堂教学为主1.备课学期初，学习了教材、教参，对学期

2、教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2.上课创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。3.作业做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有

3、的放矢。4.留意后进生的辅导在课堂上尽量关注后进生的听课行为，刚好的提示他们听课，简洁的问题让他们回答，课上做题训练时，刚好的关注他们加以辅导，平常利用课间的时间辅导作业。5.有时间看关于教学方面的书。二、存在的不足：1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参加了大量的听课，但还没有形成自己的一套教学方法。2.养成的良好习惯不能始终的坚持，如课前三分钟是我们在教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不敏捷。3.在业务学习方面，虽然读了关于教化有关的书籍，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致许多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握学

4、问点之间的联系。4.不能够合理的支配时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握支配罢了。5.讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用。三、今后的准备：1.从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握学问点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教学方法和教学理念。2.接着坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。3.接着加强同事之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用。4.注意学生家庭作业的督查以及书写的培育。5.主动参与学校的各项活动。6.教案的书

5、写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最至少要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是依据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学，使学生们各方面实力都得到提高。学期教学总结 篇2一、了解学生的实际状况，留意因材施教高一新学期一起先，我就不断利用上课、课后时间摸底，了解学生大致水平。通过了解，我发觉这两个班级的学生基础都比较差，虽然好些同学在中考时英语都考了130分以上的优异成果，但许多都是通过考前的突击背诵考出来的，而真正地，学生听、说、读、写的实力整体上都比较差，甚至大

6、多数的学生连最至少的48个音标都没驾驭。针对这么一个状况，我在刚开学初一个月的早读里，常常给学生教读、复习这些音标，让学生能够精确、娴熟的分辨这些音标。然后，在这个基础上，我又不断激励学生依据音标法来记诵单词，增加词汇量并许久地记住单词。此外，依据新课程标准，我们在前半学期就要完成第一模块的课本。但是，这本书对学生的综合实力要求又很高，这刚好是我们学生的薄弱点，所以在第一单元的教学里，我放慢教学脚步，先引导学生们熟识这本教材、教法，适应中学课程，等学生们熟识之后再渐渐加快脚步。也让他们做好从初中到中学的过渡。二、探讨教学大纲，留意教学的敏捷性。刚起先，我没有留意探讨教学大纲，只是认为教材里出现

7、的就要呈现给学生，一切依照教材来。但是后来我发觉，教材里的内容并肯定都是根据教学大纲要求来的，而且也不肯定都适合我们的学生。比如说，这本教材里的听力，跟高考的听力比较有出入，而且对我们的学生来说太难了。每次听力时，不仅成果不好，而且学生也趴倒了一大片，大大打击了学生听力的信念。因此，后来留意到这种状况之后，我和我们高一年段的其他老师一起合作，对听力材料进行改编，降低听力的难度。同时，我对教材上的听力进行适当删减，而部分用征订的英语周报上的听力替代。接近学生，接近高考。三、激发学生学习英语的爱好，增加教学效果爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培

8、育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。因此，我常常把教学与日常生活联系起来，激发学生的爱好。比如说在上阅读课时，我常常导入一些与课文内容有关的历史、社会新闻消息；讲解语言点时，我常常用一些与学生生活比较相关的或幽默句型来举例，既激发学生的爱好，又能加强教学的效果。比如在讲到虚拟语气时，我举了这么一个例子“IfIlovedyou,thePacificOceanwouldbedry.”那因为thePacificOceancouldntbedry，所以Idontloveyou.第一次举这个例子时，学生们都觉得很好玩，而且也很简单理解。而在以后讲到虚拟语气时，只要我略微提

9、示一下，学生们立刻能想起这整个句子来。这样，学生就能够通过记忆这个句子来类推出其他的虚拟语气类型来。四、有针对性的进行训练，培育学生的综合实力始终以来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而我所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好。因此我把阅读理解的训练作为一个重点，平常留意到了以下几点：1.引导学生的阅读爱好，从教材作起。本学期的教材就是一个很好的阅读材料，囊括的内容多种多样，有日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技等内容。内容多样，引起学生阅读的爱好。2体裁多样化。包括记叙文、争论文、应用文等。不局限于某种体裁。3.驾驭必要的阅读理解解题技巧。留意先看题目，再去文章中找寻

10、信息、答案。4.多读多训练，从每一堂课、每一次课文教学做起。经过一个学期的努力，我学到了许多，也积累了一些阅历。但同时，我也知道自己还存在着许多的不足，比如在课堂掌控和学生主动性调动方面都还有待于提高。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，多向前辈学习，争取早日成为一名真正合格的人民老师。学期教学总结 篇3本学期学习已经过去结束，暑假也已经过去了近两周多的时间，看看本班级的过去的一学期的改变状况，值得分析和总结。本学期教学工作已进入八年级下学期，教学内容上已经进入比较难的学问点，学生也进入了分化的阶段，好学生学习更努力，更仔细，已经养成了比较好的学习习惯，能

11、够独立思索问题，主动探究，自主学习，中等的学生学习看法很仔细，作业能够仔细完成，但在敏捷性上还须要下工夫，还要形成一种实力，才能考出高分，最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号，这一部分不学习的学生，学习氛围差，课堂上不仔细听讲，作业不能刚好完成，讲过的题目也不能刚好订正，所以造成成果不志向。课堂上还捣乱课堂纪律，已经影响了班级其他同学的学习，我在放假前的家长会上，也讲了到这个问题，其他家长也问我，这些不学习的孩子，他的家长不管吗，我也在思索这个问题，很明显已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中间出现了断层，中下等的学生已不学习，中等生的学习也出现了困难，所以要想提高这部分学生的成果很有难度

12、。综合上述分析，老师本人在依据所带的班级的学习状况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。仔细备课，主动参与集体备课，上好每一堂课，仔细批改作业，发觉问题，刚好讲评;仔细备课，每上一节课，我都做好充分的打算，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在个人备好课的前提下，主动参与集体备课，沟通、探讨每一节课的上法，虚心向老老师学习，取人之长，补己之短，使自己不断进步。同时，仔细批改作业，刚好辅导学生，帮助学习困难生，使他们得到发展，关切爱惜学生，常常和学生谈心，帮助他们解决学习中的困难，给他们树立学习信念。主动参与教科研活动，仔细学习教化教学

13、理论，不断充溢自己。2、在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，对学习有困难的学生刚好进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成果;3、在课堂上主动实行一系列活动，培育尖子生和优等生，对成果处于中游的学生，抓基础，提高应变实力，充分发挥他们的潜能。总之，在教学中注意因材施教，是不同层次的学生得到发展。我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生爱惜有加，但绝不放松严格要求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页