2022年有关社团活动心得体会范文精选5篇.docx

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1、2022年有关社团活动心得体会范文精选5篇 在学校之中有着许很多多的社团，其中的舞蹈社团深受大家宠爱，有时也会举办一些社团活动，接下来是我为大家整理的有关社团活动心得体会范文精选，希望大家喜爱! 有关社团活动心得体会范文精选1 朗诵社团，旨在培育学生朗读爱好，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有志气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培育学生的自信念、朗诵实力和语言表达实力。 爱好是最好的老师，本社团成员来源于9个班对朗诵有爱好的同学，共33人。社员们学习看法端正，每个人都给自己设定了安排和目标，带着任务参与社团。每次社团活动之前，

2、指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，学生也在自我评价、相互评价中有所收获。 本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。学生朗读实力的提高也能激发其对语文和中国文化的酷爱。 备课时，我常会思索课堂中如何吸引学生的留意力、调动学生的朗读主动性。然而，有时候看似喧闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它好像成了形式而不是须要，这样的读，或许效果和意义并不大。 本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学(坐

3、姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。 字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。细致听他们的朗读，我发觉主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不相识字或者多音字不能精确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应当多积累识记一些简洁常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，或许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高留意力，达到读精确、读通顺的目的。 绕口令是为了激发孩子的爱好，同时熬炼舌头的敏捷度，以竞赛形式进行，孩子们爱好昂扬。在礼仪教学设计中，是从仪态角度动身，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想

4、象空间，自己设计动作，小组合作表演，敏捷运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中共享欢乐与胜利。 古诗学唱也是孩子们特别喜爱的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，老师声情并茂的范读和演唱又具有肯定的感染力，能激发学生的朗读爱好，调动他们的主动性。 看到孩子们脸上的笑容，信任孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好! 有关社团活动心得体会范文精选2 “说真话、读好书，写好字，作好文”，简洁一句话，涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不行没，一

5、个人的自我表达、社会交际实力等都离不开作文。小学看图写话教学是作文教学的初始阶段，看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强看图说话、写话训练不仅能有效地发展儿童语言，提高视察实力，思维实力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。本学期，我校为发展学生爱好和特长，接着主动开展了其次课堂活动。 二年级的看图写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，只有这个时候打好基础，以后写作文才会有坚决的基础。语文教材明确指出：写话要有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。所以对二年级看图写话的培育，首先应当是对写话爱好的培育，学生对写话产生了深厚的爱好，才敢说、敢

6、想、敢写，才能写出精彩的语言。作为孩子写作的引路人，在了解学生实际状况和细心备好每节课的基础上，我们对看图写话教学进行了如下探究： 一、依据学龄特点，落实了活动目标。 (一)词语方面： 1、培育学生日常阅读的习惯，大量积累词语。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，尤其是课文中的的成语。 (二)句段方面： 1、通过视察单幅图、几幅图，能写一段连贯、通顺的话。 2、能按肯定的依次写作，如：由方位依次、时间依次、事情发展依次等。 3、想象合理，能把内容写清晰。 (三)、综合实力方面： 1、依据表达的须要，会运用逗号、句号、问号、感叹号。 2、书写工整、字迹端正。 3、能敏捷运用一些简洁的短

7、语、修辞和句式。 二、统一思路，细心教学。 (一)、以爱好为基点，乐于写话 写话教学重点是培育孩子写话的爱好和树立自信念，煽动孩子写话的热忱，变“要我写”为“我要写”，使孩子乐于写话。孔子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”我们要以孩子的爱好为基点，激励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来，大胆放松地写，做到“我手写我心，我手写我意”。为了培育孩子学生看图写话的爱好，我们尝试评价以激励为主、自由开放的教学模式。 苏霍姆林斯基曾说：“学习上的成果，形象地说，犹如一条小路，通向儿童的心灵深处，那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花。”学生特殊喜爱受到老师的夸奖，在批改学生的写话时“多就少

8、改”，尽量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的闪光点，文中用了生动的形容词、比方句等，都会圈出来大加赞许。每次批改作文后都会选择几篇范文让学生自己在全组同学面前宣读，然后张贴在教室的“佳作荟萃”中展览。实践证明，常常选读学生中的优秀作文比学习名家名篇，更能激发学生的作文爱好。同时，在学期结束，我们评比出“活动主动分子”、“小作家”加以激励。长此以往，孩子们尝到了写话的甜头，对写话爱好盎然，并在写话时有意识地用上好词好句，为自己的写话增色不少。 (二)、以训练为支柱，勤于写话 俗话说：“一分耕耘，一分收获”。一篇佳作的诞生，隐藏着长效的训练。在写话指导中，应当以训练为支柱，让学生勤于写话。我们从以下几

9、方面对学生进行写话训练： 1、授之以渔，指导视察 学会视察是学会写话的基本要素，低年级学生的分析实力、比较实力和概括实力比较薄弱，视察时不着边际，难以抓住画面要点，从而导致写话时东拉西扯，找不着北。我们应当授之以渔，教给孩子肯定的视察方法，并进行有目的的训练。 视察图画时，让学生根据“先整体后局部，先中间后四周，由近及远，从上到下，从左往右”的方位依次视察，也可以根据事情发展依次视察，“先怎么样，然后怎么样，接着怎么样，最终怎么样”。还要引导学生认清图中的各种关系，分清主次。假如图画是讲一件事的，可以让学生抓住“时间、地点、人物、事务”四要素来写;假如图画是动物类的，可以让学生抓住“外形(包括

10、头部、躯干到四肢)、特点(有别于其他动物的方面)、生活习性(指睡觉、吃东西的样子等)”来写;假如图画是活动类的，比如种花，肯定要抓住“先然后接着最终”的依次来写。 低年级学生缺乏生活阅历，视察实力差，驾驭词语少，说话时往往词不达意或没有明确的中心。对此，我们就设计了步步深化的问题，渐渐培育学生用词语或几句话完整、连贯地把图的大意讲清晰。 “三素句”谁?在哪儿?干什么? “四素句”什么时间?谁?在哪儿?干什么? “五素句”什么时间?谁?在哪儿?干什么?结果怎样? “多素句”图上有哪些景物?什么时间?谁?在哪儿?干什么?怎么干?怎么想?怎么说?心情如何?结果怎样? 多幅图的指导：假如是多幅图，要留

11、意图与图之间的联系。着重视察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么改变等。即使是相同的画面，也要特殊留意画面的微小改变，如人物的动作和表情，天气的改变等，从而了解事情的发展改变。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思连在一起合成一个完整的情节。 看图写话的方法，我们简要地用十二个字概括：依次视察，尝试表达，合志向象。 2、巧借教材，训练句式和短语。 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和写作的技能。” 低年级教材图文并茂，很多课文插图活灵活现，是绝好

12、的训练句式的素材。课文中好的句式许多：“先，接着，然后，最终，结果”、 “有的像，有的像，还有的像”、“一边一边”、“一会儿 一会儿”。短语训练主要是进行“( )的、( )地”扩句训练。在教学过程中贯穿句式和短语训练，给学生供应了肯定的模式，学生有法可依，有章可循，易以动笔，有话可说，使学生的看图写话实力得到了极大的提高。 (三)、以积累为法宝，擅长写话 低年级学生识字量少，语言匮乏，更谈不上懂得遣词造句和谋篇布局，他们在写话时简单用词单一，句式单调，写来写去都差不多一个样。新课标在低年级写话目标中强调让学生“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”因此，我们要培育学生积累词句的习惯，好记性

13、不如烂笔头，要求学生充分利用课余时间，多看书，并指导学生坚持摘抄好词好句，让学生分类积累词句，如： 不同结构的词语：ABB/ABAB/AABB 描写好天气的词语：鸟语花香 花红柳绿 春光明媚 百花齐放 描写景物的词语：嫩绿 娇嫩 茂密 浓密 随风舞动 芳香扑鼻 描写心情、神态的词语：笑容满面 眉飞色舞 笑眯眯 在生活中，我们也激励学生做有心人，把自己所听到的和看到的日常用语登记来。只有勤于视察，不断积累，才能文思如泉，笔走如神。 (四)、以想象为翅膀，精于写话 爱因斯坦有一句名言：“想象力比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。”图是静止的

14、，表现的内容具有跳动性，都有一些省略了的、看不到的空白内容，须要视察者充分发挥想象力，把有关的人或事，补充到画面中去，进行时间和空间的拓展。低年级的看图写话，画面中往往蕴涵着一个个好玩的故事，老师要依据画面中的情 景，引导学生置身于其中，绽开想象的翅膀，大胆、自由又合理地联想和想象，把画面中的一个个情节呈现出来。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他经常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”孩子的想象翅膀一旦绽开，脑中会出现出新奇、生动的意象，笔下之言也活灵活现。 三、形式多样，爱好培育、写作水平初见成效。 我们立足于课堂，也放眼于生活

15、。教学中我们实行了嬉戏、剪纸、采访、实物写作等活动，活动之后再指导学生真实地记录活动内容，既提高了学生的写作实力，也丰富了学生的生活。 总的来说，有付出就有收获。我们的学生可以自觉地进行写作，敢于拿起手中的笔大胆地写作。详细效果表现在以下几个方面： a)学生写话的主动性提高了。 b)学生思索问题的角度多变。 c)学生的写话内容丰富了。 d)学生的观赏程度上升了。 当然，训练学生看图写话，要有一个按部就班的指导过程，所以经过一段时间的看图写话的教学实践，低年级学生在看图写话时也存在如下的一些问题： 1、视察不细致，缺乏深化的视察。不能发觉图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存

16、在的联系。 2、重点与细微环节描写不详细，过度概括了画面的内容。 3、多幅图看图写话时，视察缺少依次，视察依次过于随意，或不能从整体到局部去视察。前后内容不连贯。 4、标点符号运用不精确，不能正确运用所积累的好词。 总之，我们有理由信任：假如学生接着坚持下去，他们的写作水平会再上一个台阶。我们也知道自己的工作“任重道远”，我们盼望通过我们师生共同努力，争取把我们更多的优秀作品展示给大家看，争夺有更大的提高。 有关社团活动心得体会范文精选3 从去年的五月，我起先开设美术社团教学，现在，一年的教学工作即将结束了，回顾这一学期的社团活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开

17、展社团活动，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 这个学期美术社团依旧以学校的工作安排为依据，根据学生的特长动身，重点培训绘画的尖子生。平常让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的特性特长。 一、定期组织学生进行绘画训练 这是为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，红黄蓝画社每周五利用一下午时间在综合楼开展活动。 制定训练内容，每周组织红黄蓝画社的学生在美术室根据训练内容训练，对学生进行绘画的基础学问和基础实力训练。由于学生具有肯定的美术爱好，有部分学生

18、还具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、培育学生的对美术的爱好 培育学生们的爱好尤其重要，参与过红黄蓝画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是二年级、三年级尤为突出。 三、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习主动性。 为提了高学生们的训练主动性，也为了让更多的学生了解相识并投入到红黄蓝画社中来，在学校的各种活

19、动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参与各级各类上级部门组织的各种绘画竞赛，让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进行熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练主动性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。一份付出一份收获，很多学生的作品多次在校内展出。 四、培育学生的审美实力 在美术教学中注意对学生审美实力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和相识，通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技

20、巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，激励学生进行综合性与探究性学习。 另外，由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，特殊是在今年的科幻画竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是美术来源于生活而美化生活，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 五、丰富学生的课余生活 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学

21、习了。 当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将接着努力，使我们的学生的素养更好地得到提争取更大的成果。 有关社团活动心得体会范文精选4 为了营造良好的校内文化氛围，厚实学生文化内涵，为了展示当代学生主动向上的思想面貌，全面提高学生素养，为了全面贯彻“以文会友”的指导思想，给文学爱好者们供应一个追逐幻想、展示自我的平台，致力于把文学社办成具有特色的优秀社团，我社开展了一系列活动，现将相关状况总结如下： 一、开展活动 (1)在文学社指导老师及机构成员的带领下，社员们在学习之余开展探讨会、沟通会，同时社员每月定期上交一至二篇文章，并有负责

22、人对其进行审评，使社员们能够很好地得到学习熬炼的机会并提高文学水平。 (2)文学社开展全校性的征文竞赛，通过指导老师及机构成员的评比，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热忱，激励学生们主动参加。 二、工作成果 (1)征文竞赛选出了很多优秀作品。 (2)文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，极大地提高了文学创作水平。 三、阅历及教训 (1)作为学生性文学组织，未能限度上让学生自我组织，自我创办，让学生限度地发挥才能，从中学到阅历。始终坚持以“文学”为主，但在一年一届机构成员的轮换基础上，选举的机构成员并未全部做到尽职尽责，文学社内部的凝合力和向心力有待进一步加强，文学社

23、有待不断充溢，不断发展。 (2)征文竞赛的宣扬力度不够，未能让全院同学广泛参加，同时未能刚好公布竞赛结果。文学社应与时代同步，出版刊物应使之能反映时代气息，成为时代发展的见证。在办刊过程中，应始终坚持办刊宗旨，在正确的思想指导上开展刊物出版工作。此次社刊出版时间长，出刊存在着肯定的问题。 (3)“主动对外沟通，通过沟通学习不断充溢自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我，超越自我的动力和目标。”是正确的价值取向，但未能切实实施。今后我们务必本着一切从实际动身的原则，让理论付诸到实际行动中来。 (4)校内是一方净土，没有世俗的东西，没有物欲的现象。文学社的成长，是校内文学发展的一个缩影，是在这

24、种环境之下写出了一批又一批纯洁丽致、澄碧干净的作品，但在这其中也存在为利而写作的状况，我们将在以后的工作中加强对社员的思想建设，让文学社成为真正意义上的文学社。当然，在文学社的发展征途上，本学期起先，我们新干部大都是第一次开展文学社的工作，阅历颇为不足，所以也不无例外地会遇到这样或那样的难题。但“吃一堑，长一智”，如今我们各干部也自觉得成熟起来，自信起来!而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来!当然，这还得归功于社员们的支持与信任。没有他们的支持和信任，文学社这艘航船是难以平稳地前进的。 (5)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，因此，在接下来的半年里，我们将不遗余力，为校内文学事业贡献自己的一份

25、力气! 有关社团活动心得体会范文精选5 20_年X月X日，我们话剧社实行了社团成立后的第一次社团会议。在会议中，我们将社团成员进行分组，之后各组分工明确起先本学期的社团工作。 初期工作为查找贴近学生生活的剧本、出宣扬海报、探讨社团社徽以及社团口号等内容。我们在探讨中不断发觉问题，并且解决问题，使社团成员之间的合作更加的有默契，也从中获得肯定的学问。 通过这次会议之后，我们社团的成员彼此之间相互信任、相互合作，受益匪浅。我想今后的合作肯定会更加的开心。 这些资料中包括了搞笑戏剧中的经典台词，经典的小品剧本等。编剧赵佳岚从这些资料中，选择出好的内容进行修改，然后写入剧本，编剧写出剧本大纲，大家探讨

26、剧本的具体内容。 同时由话剧社的宣扬部部员，出一期话剧剧本征集的海报，向全校师生征集优秀话剧剧本。 之后社团成员选择合适自己的角色试戏，进行角色确定。指导老师和社长暂定演员名单，支配时间打算排练。在排练的过程中对剧本，和演员进行四次调整。 20_年X月X日，我们话剧社进行了第一次的排练。 在排练的过程中，由指导老师刘苗和社长将演员名单进行调整，确定正式的演员名单。同时，将剧本进行了第五次的修改，确定出最终的定稿。 全部的演员根据自己的角色的性格特点，进行了仔细、细致的揣摩，而且在一些细微环节方面也通过细心的打算，力争做到。 有关社团活动心得体会范文精选5篇第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页