2022学前班班务工作计划优质.docx

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1、2022学前班班务工作计划学前班班务工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我细心整理的学前班班务工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学前班班务工作安排1转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项

2、教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理实力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不相识10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必需从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，

3、昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1、促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，发展认知实力；3、促进幼儿语言表达实力的发展；4、培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。5、培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。三、具体措施：1、做好晨检记录和保健工作，依据天气改变刚

4、好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐；2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；3、主动组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在视察及语言表达实力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。4、通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规；5、带领值日生做好教室、卧房、洗手间的清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质；6、杜尽一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方）。四、家长工作：通过电话、联络本和家校的形式刚好的和家长沟通幼儿在园的生活和学习状况，

5、将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长赐予协作改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。五、具体工作和活动内容：9月份：1、幼儿常规的培育和教化：包括上课的坐姿和举手发言的姿态、握笔的姿态、午餐昼寝纪律遵守等方面的教化。2、结合老师节，对幼儿进行尊师的教化。3、进行主题传统美德的教学活动。十月份：1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教化。2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3、进行幼小连接的第一项活动：进小学听英文教学。4、进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的状况。5

6、、进行主题祖国多美妙的教学活动。十一月份：1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。2、进行其次次上门家访。3、进行主题爱护环境的教学活动。十二月份：1、进行幼小连接的其次项活动：生活自理实力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒；穿叠衣物；整理床展；排课桌等）。2、进行第三次上门家访。3、结合圣诞节，排练节目。4、进行主题身边的标记的教学活动。5、对幼儿的平安和健康教化。一月份：1、进行幼小连接的第三项活动：家长观摩课的活动。2、进行第四次上门家访。3、进行主题过新年的教学活动。4、进行学期末的教学温习和考评。5、对幼儿的平安和健康教化。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的

7、奔腾！学前班班务工作安排2一 、班级状况分析本学期，班里共有幼儿园13名，其中男生8名，女生5名。幼儿在新的一年里各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部

8、分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将学前班本学期工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教结合。1. 能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情

9、境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从

10、不同角度、不同方面视察与思索问题能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班

11、级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿

12、参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条

13、件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历三、嬉戏活动晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，加入面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。四、幼儿园特色教化以幼儿园教化指导纲要、青岛市幼儿

14、园素养教化指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，健康教化成为我们幼儿园的一项特色教化，健康教化不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培育幼儿的身体健康，心理健康，让健康教化溶入校内，走出校内，进入社区，将运用各种教化资源主动开展教化原本课程。因此，我们的班级安排将严格根据园本课程进行，从不同方面发展幼儿。五、教化措施 ：1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“健康既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3.主题指导要点：以园本课程为主

15、，依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。七、德育工作1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的

16、学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。八、 平安工作1严格执行接送制度，防范于未然2 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。4利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。九、家长工作1 每月一次家园栏地宣扬。2 做好亲

17、子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。3听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。4在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。5引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。学前班班务工作安排3一、指导思想仔细贯彻党和国家的教化方针，以学校德育工作安排为依据，以培育学生学习、纪律、卫生为目的，仔细贯彻学校开展的让学生知道怎样“感恩”活动，充分发挥“小标兵”的模范带头作用，让学习活动开展的更扎实有效。从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力建设良好的班风和学风，为幼儿顺当进入小学打好坚实地基础。二、基本状况本班共有学生51

18、人，其中男生34人，女生17人，大多数都是上过学前班的小挚友，他们都具备基本的学习方法和生活习惯，能在老师的引导下仔细开展各项活动，学前教化是维护和促进幼儿的身心发展，培育幼儿学习的爱好、实力和良好的学习习惯。为幼儿创建一个同等的、轻松的、和谐的生活学习环境，发展幼儿的各种实力，并通过丰富多彩的教学方法，有目的、有安排的促进幼儿实力的全面发展。三、工作要点1、支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项观摩活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，让幼儿在活动中得到启迪。2、营

19、造健康向上的班级氛围，依据学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级规章制度、形成良好班风。（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、充分利用班队会的时间学习有关规章制度，进行表扬与指责。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。合理利用升旗仪式、重大节日、晨会和夕会，加强学生的德育教化。这学期利用妇女节、植树节、清明节、劳动节和六一儿

20、童节等节日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其感恩意识，通过“每周一句话”的系列教化活动，培育学生尊师长、敬长辈、有礼貌、守纪律、讲诚信、爱学习、爱劳动、爱集体、讲卫生等良好品质。4、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用班级卫生角和学校开展的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教化。5、指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方

21、面给全班起到模范带头作用；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。6、通过多种途径，实行多种方法，对个别学生开展教化。通过视察、与幼儿谈心、听取各方看法，了解到每个孩子的特长，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。对好动、制控力较差的孩子，进行特别教化。力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。7、对幼儿进行“爱”的教化。为了让幼儿更好的理解爱学校、爱家乡、爱祖国的道理，我打算在班上开展爱妈妈、

22、爱挚友、爱家人等活动。通过身边的事例让幼儿明白爱，理解爱，从而上升到更深厚地教化。四、工作措施1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施。2、细致了解学前班学生在家生活状况，教化幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。3、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合”教化。4、注意幼儿在校文化教化，亲密各科任老师的关系，形成良好的教化体系。学前班班务工作安排4新的学期，悄然而至，换了新的工作环境，站在新的工作起点，我将会接受新的挑战，尽职尽责做一个合格的幼教工作者。还记得第一天踏入这个教室时，看着孩子们一张张生疏而朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我在心里静默跟

23、自己说，加油！让这些饱含希望的花蕊在充溢爱的培育下，强壮的成长！很荣幸在本学期中，我将担当K3B班的班主任老师，和配班袁老师、生活老师曾老师一起负责K3B班保教保育工作，以后，我们会依据学前班幼儿年龄的特点，制定出幼儿喜爱的嬉戏形式创建性的开展各项教化教学工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。学前班是孩子们在幼儿园生活、学习的最终一年，也是介于幼儿园与小学学习的一个过渡期，学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深化的扎实的学习基础，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的

24、做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、班级状况分析新学期新改变，本班是由原来的三个大班以及4个中班跳级上来的孩子组合成一个学前班，所以，孩子们的综合素养也比较参差不齐，同时对于这个新的班集体以及我这个新的班主任老师也会感到比较生疏。本班现有学生36名，男生20人，女生16人，其中蔡垲鹏小挚友预料在本学期10月份返园。虽然孩子们在刚开学之初，彼此间还带着那种生疏和新奇的心态来相处，但整个班级大部分孩子的面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达实力特别好，且思维灵敏，聪慧，喜好接受新事物，可是也存在一

25、些不足。如学习方面：班级常规有待加强，孩子自控力不够、部分孩子上课爱随意说话等问题。生活方面：个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好的午休。特性方面：个别孩子比较娇气，爱撒娇，不情愿自己动手吃饭。社会责任发展方面：爱推卸责任，当出现什么问题的时候，大部分的孩子都不敢勇于站出来担当自己应负的责任，如，一天熙熙小挚友没有完成家庭作业，问为什么的时候，她会说是妈妈不让她写的，或者是作业回家放奶奶家，回自己家的时候遗忘拿书包等。 以后我们三个老师会在生活和学习上，针对每个孩子的优缺点，实施不同的教化，发扬他们的优点，从生活实践中，来帮助孩子改掉不好的习惯。二、本学期重点工作这学期的重点工作是做好幼小连接以

26、及家长须要协作的工作，只有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，老师须要和家长共同努力，相互协作，让幼儿在心理上行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依靠性，培育独立性，提高生活自理实力。详细从以下两个方面入手：（一）幼小连接方面，详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展，重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2、培育幼儿的学习爱好和求知欲，用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性

27、，培育良好的阅读习惯。3、发展幼儿的智力，培育幼儿的有意留意，发展幼儿的思维和语言实力。4、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的手工、玩具等。5、培育幼儿的责任感，懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意倾听他人说话、合作、轮番、共享，有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。6、提高生活自理实力，让孩子们自己的事自己做，克服依靠性，培育独立实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。（二）家长协作方面，详细包括：1、生活方面：协作老师，让孩子做一些力所能及的事情，坚持让孩子自己的事情自己做，并养成早睡早起等良好的生活习惯。2、学习方

28、面：坚持每天督促孩子养成按时完成家庭作业的学习习惯，激励孩子多看课外书，陪孩子一起阅读。3、平安方面：增加孩子自我爱护、不损害他人等平安意识，做好药物登记交接工作，严格执行接送卡制度。4、家园互动方面：每天登录家园互动平台，了解宝宝在园表现及所学内容，并刚好向老师反映宝宝在家的表现以及须要老师赐予帮助或协作的地方。学前班班务工作安排5转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习

29、和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的班务工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿XX名，其中男生XX名，女生XX名，在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。一部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午睡，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。认知方面：幼儿的学习爱好比较高，对四周事物感爱好，大多幼儿的语言表达实力较好。在社会发展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入

30、集体的意识比较弱。二、环境布置环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。这学期，我们将和孩子一起创设主题墙。三、良好习惯的培育学前班正好处于幼小连接的关键期，因此习惯培育是重中之重。习惯是在长时间逐步形成的，因此，从一起先就应当加强好习惯的的养成，本期我班将从以下几个好习惯着手： 学习好习惯，上课用心，爱提问，主动回答，仔细书写，不磨蹭;礼貌好习惯，主动与长辈打招呼，不随意打断别人的话，在公共场所要宁静，坐有坐相站有站相，用双手接递长辈的东西;卫生好习惯，饭前

31、便后洗手，手脏了刚好洗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，自己整理用具和衣物;饮食好习惯，吃饭时不讲话，自己整理餐桌，不挑食，不偏食;平安好习惯，不到危急的地方玩耍，不做危急动作，离开要向老师和父母请假;劳动好习惯，自己的事自己做，主动做家务，学习怎么劳动.四、制定班级规则、形成良好班风本学期，将依据幼儿园一日活动细则的要求，贯彻到孩子的一日生活中。加强特性教化，使教化更有针对性如针对性格软弱的幼儿，以培育英勇品质为主;对待特性霸道的幼儿，以培育宽容，和谐，与人为善的特性为主等。指导培育小干部。班级小干部是老师的左右手，要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次，激励小干部大

32、胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。五、家园联系建立起丰富的信息网络，请家长们关注我们的XX网。通过电访和家访以及平常沟通的形式与家进步行沟通，并时常与他们交换看法。充分调动家长的主动性，取得共识，协作幼儿园教化好孩子.六、保育方面保证幼儿生活学习环境的干净、整齐，幼儿用品每天按时进行消毒。教化并督促幼儿养成良好的卫生习惯;教化孩子提示家长协作老师，做到每周剪指甲和每月换洗床上用品;培育幼儿对天气的改变有初步的感受，学会自己增减衣物;做好秋冬季传染病的防卫工作;班级物品摆放整齐，创设整齐的活动环境;保证

33、幼儿每天两小时的户外体育嬉戏活动，关切幼儿身体，对体弱的幼儿要加强护理，对幼儿进行平安教化，确保幼儿在园的无事故发生。七、详细工作支配九月份1. 迎接新生工作，对新生进行家访。2. 布置教室。3. 开家长会。4. 学习早操。5. 学习一日生活常规，督促幼儿遵守一切规则。6. 利用老师节，加强爱老师的教化十月份1. 深化常规训练，培育幼儿良好的学习和生活习惯。2. 利用国庆，对幼儿进行爱国教化。十一月份1. 强化常规训练，培育幼儿好习惯。2. 感受秋季的改变十二月份1. 接着强化常规，培育幼儿好习惯2. 打算迎新年庆祝活动一月份1. 开展元旦庆祝活动。2. 幼儿期末测查和总结本期工作。3. 清点

34、班级财产学前班班务工作安排6新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿36名，大部分孩子是大班干脆升上来的，生活习惯与学习实力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充溢新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表

35、达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不相识10以内的加减法。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教化好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好

36、坚实的基础。二、常规训练与生活、学习习惯的培育1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯3、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规则意识。4、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整齐。5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。6、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。7、有肯定的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成老师交给的组织管理任务。三、平安工作1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。3、随机

37、教化简洁、常见的逃命、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规则和社会公德。四、生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能依据天气的变化，刚好的更换衣服，有不舒适的现象能刚好告知老师。2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。五、良好品德习惯的培育1、培育主动主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。2、懂得关切他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、酷爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早

38、睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。6、仔细倾听，主动答题，酷爱学习。7、疼惜粮食不奢侈、不挑食。8、主动参与户外活动，遵守规则。六、家长工作1、每周依据教学状况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。2、晚间接送时间与家长简短沟通幼儿状况。3、引导幼儿提示家长每天打算好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。4、不定期对乘车幼儿及特别幼儿进行电访，对缺勤幼儿刚好电访。5、周末肯定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。6、做好榜样：家长的处事看法、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教化。7、敬重儿童：家长要为幼儿供应愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。8、养成好习惯：对幼儿

39、的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。主动协作老师的各项工作。学前班班务工作安排7转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的班务工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿XX名，其中男生XX名，女生XX名，在生活方面

40、：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。一部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午睡，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。认知方面：幼儿的学习爱好比较高，对四周事物感爱好，大多幼儿的语言表达实力较好。在社会发展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、环境布置环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。这学期，我们将和孩子一起创设主

41、题墙。三、良好习惯的培育学前班正好处于幼小连接的关键期，因此习惯培育是重中之重。习惯是在长时间逐步形成的，因此，从一起先就应当加强好习惯的的养成，本期我班将从以下几个好习惯着手： 学习好习惯，上课用心，爱提问，主动回答，仔细书写，不磨蹭;礼貌好习惯，主动与长辈打招呼，不随意打断别人的话，在公共场所要宁静，坐有坐相站有站相，用双手接递长辈的东西;卫生好习惯，饭前便后洗手，手脏了刚好洗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，自己整理用具和衣物;饮食好习惯，吃饭时不讲话，自己整理餐桌，不挑食，不偏食;平安好习惯，不到危急的地方玩耍，不做危急动作，离开要向老师和父母请假;劳动好习惯，自己的事自己做，主动做家务，学习

42、怎么劳动.四、制定班级规则、形成良好班风本学期，将依据幼儿园一日活动细则的要求，贯彻到孩子的一日生活中。加强特性教化，使教化更有针对性如针对性格软弱的幼儿，以培育英勇品质为主;对待特性霸道的幼儿，以培育宽容，和谐，与人为善的特性为主等。指导培育小干部。班级小干部是老师的左右手，要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。五、家园联系建立起丰富的信息网络，请家长们关注我们的XX网。通过电访和家访以及平常沟通的形式与家进步行沟通，并

43、时常与他们交换看法。充分调动家长的主动性，取得共识，协作幼儿园教化好孩子.六、保育方面保证幼儿生活学习环境的干净、整齐，幼儿用品每天按时进行消毒。教化并督促幼儿养成良好的卫生习惯;教化孩子提示家长协作老师，做到每周剪指甲和每月换洗床上用品;培育幼儿对天气的改变有初步的感受，学会自己增减衣物;做好秋冬季传染病的防卫工作;班级物品摆放整齐，创设整齐的活动环境;保证幼儿每天两小时的户外体育嬉戏活动，关切幼儿身体，对体弱的幼儿要加强护理，对幼儿进行平安教化，确保幼儿在园的无事故发生。七、详细工作支配九月份：1、采纳多形式，多元化的方法热忱接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。2、关切、酷爱

44、幼儿，培育幼儿与老师之间的感情，从而促使幼儿酷爱幼儿园、酷爱老师。3、培育幼儿“爱清洁，讲卫生”。十月份：1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培育幼儿酷爱祖国，酷爱大自然。2、关注幼儿的爱好、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。十一月份：1、注意幼儿健康，引导幼儿多饮水。2、培育幼儿动手实力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有特性的发展。3、做好“家园直通车”，了解幼儿的发展状况。十二月份：1、天气变冷，组织幼儿参与户外活动，增加体质训练。2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿主动实现自主发展。3、在活动过程中解决学前班与小学教化的连接，为

45、幼儿顺当进入小学学习生活作打算。一月份：1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达实力。2、召开家长会，汇报本班教化教学状况、幼儿个体发展状况，家、园合作教化，促使幼儿个方面健康成长。3、老师作工作总结，回顾学期生活。学前班班务工作安排8转瞬间，新的一学期来临了，幼儿班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好幼儿班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依

46、据学校工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期幼儿班的教学工作安排。一、班级现有状况分析：我班在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述，在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1、 促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯；2、 形成良好的认知结构，发展认知实力；3、 促进幼儿语言表达实力的发展；4、 培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。5、 培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。三、具体措施：1