2022学期教学计划音乐范文4.docx
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1、2022学期教学计划音乐学期教学安排音乐汇编七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!现在就让我们好好地规划一下吧。安排究竟怎么拟定才合适呢?以下是我整理的学期教学安排音乐7篇,欢迎大家共享。学期教学安排音乐 篇1一、指导思想:在省市音乐、体育、美容教研室仔细贯彻音乐教化教学指导精神。在教化教学中贯彻我们“学会做人,擅长求知,崇尚科学,追求卓越”的办学理念。不断加强对新课程标准的探讨,以课程改革为中心工作,在新课程标准的指导思想下,进一步探究我校音乐舞蹈教化的发展思路。不断改进我校的乐舞教学,把我校的乐舞教化推向一个新的水平,为提高办学效益和社会效益做出应有
2、的贡献。二、任务和目标、这个学生教音乐与舞蹈,这学期高二的选修课。2、仔细落实一般中学音乐课程标准(试验)要求,组织一般中学音乐课程新课程理念学习和教研活动。依据我们中学的音乐教学大纲,做好老师的专业学习、培训和课堂教学沟通。3、加强对老师和教材的培训和探讨,深化挖掘教材,充分发挥老师和教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源加强老师专业发展。4、音乐教学和探讨活动的规范化和标准化。通过听课和评课,可以提高课堂教学质量,促进新课程改革的进一步深化,脚踏实地地开展课堂教学探讨,贴近老师和教学实践。5、加强沟通与沟通,重视校际沟通,通过邀请出入学习兄弟学校的先进阅历,通过校际课程资源和教学阅历沟通
3、活动,将教研与教学紧密结合,使中学音乐教学活动更加有效。5、仔细开展音乐教学改革试验的案例分析和探讨,增加音乐老师的教学科研意识和实施创新教化教学的实力,在音乐教学改革和校本教研方面有所创新和突破。6、在常规教学的基础上,留意课前教学的打算。仔细完成日常教学工作,遵守学校教学管理规定,按时上课。努力学习贯彻新课程标准,在新理念的要求下讲授新的音乐课程。不断组织对新课程标准的学习和探讨,钻研新教材,探究新方法,落实新课程改革的各项任务。7、关注学生身心发展的规律,了解学生的思想动态,提高全体学生的音乐素养,同时为具有音乐特长和特别爱好的学生供应发展特性的可能性和空间,以满意不同学生的发展需求。全
4、部学生的普遍参加应与不同特性的特性化教学的发展有机结合。依据不同学生的学习基础和思想状况,合理支配教学,以美育为核心,培育学生的审美情趣,增加学生健康向上的爱好和特长。8、主动、仔细完成学校交办的工作。第三,音乐活动、脚踏实地开展学校音乐活动,为学生音乐素养的可持续发展供应实践机会和展示舞台,促进学生活泼健康的成长。2、依据学校开展舞蹈活动的指导思想,结合舞蹈教学的特点,组织学校舞蹈队的发展和推广,加强新队员的纪律和实力培育,形成良好的氛围。主动打算参与各种文艺演出和竞赛。学期教学安排音乐 篇2一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习爱好,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐
5、体验和学习方式,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养。二、学生状况分析:六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解实力更加丰富,对抽象事物思索也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区分,他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更,可以一种成人式或干脆式的对话提问,而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析:本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从观赏上说,全册共有七课。1、同一首歌“我的祖国”2、草原牧歌3、多彩的美洲4、芳香茉莉5、奇妙的童话6、劳动的歌7、乡情乡音四、教学目标
6、学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创建活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)保持学生对音乐的爱好,使学生参加音乐活动。(2)培育音乐感受与鉴赏实力。(3)培育表现音乐的实力。(4)培育艺术想象和创建力。(5)培育乐观的看法和友爱的精神。(6)注意培育学生环保意识五、教学内容:1、歌颂部分:本学期根据教学大纲的要求,留意培育学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技
7、巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的限制下,逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感(3)唱保持音时,声音要饱满。(4)学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。2、基本学问部分:(1)相识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。(2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的.强弱规律,学习其指挥图式。(3)学习三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分:上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏
8、方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,须要学生先熟旋律,再作观赏。六、工作措施:(1)总结阅历。仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。(2)课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。(3)主动参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。(4)
9、主动地运用现代化的电教设备。(5)亲密联系学生,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。(6)主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合,响应新课标要求。学期教学安排音乐 篇3本学期针对学生实际状况,通过实践,使学生对音乐有肯定的学习主动性,驾驭基本的乐理学问,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下:一、教学任务1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,留意咬字、吐子,清楚精确,做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变,有表情的进行律动,仿
10、照动作和即兴表演。3、倾听观赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音,相识连线、延长记号等,并知道作用。二、教学要求:1、突出音乐学科特点,把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智,陶冶情操,培育审美情趣,使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能,培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。三、教学重点:学唱歌曲 倾听音乐四、教学措施奋斗目标:以美育人培育爱好 享受音乐教学措施:(一)在音乐课中渗透适当地思想教化,充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染
11、和熏陶,寓教于情感,趣味,消遣之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。(二)创建生动活泼的教学形式,培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说:“开启人类才智的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新奇的教学方法走进课堂,让四非常钟更加绘声绘色,这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神,
12、一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。-例如:一节课的起先采纳让学生听音乐进课堂的形式,一方面培育学生的动作协调实力,一方面也培育了他们感受音乐心情的实力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作。学生回答问题正确时,学生用唱歌方式表扬。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力,成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。2、运用多媒体,视听结合激发学生爱好如在教学感受音的强弱一环节时,可设计如下:多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来,经过弱中强标牌时分别按一下喇叭,让学生感受强弱的对比,经过三次不同
13、体验后,点按实践按钮,依据画面中不同乐器的演奏,让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识,创建出了美丽的音乐氛围。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获得学问,趣味盎然。3、启发学生表现美,激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。低年级学生理解实力差,假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此,老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体,结合他们生活中熟识的事情和词语,作形象的比方和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发起学生深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的、创建性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演,增加学习爱好低年级学生活泼好动
14、,每学一首歌曲,我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。在启发学生表演时,可以这样做:(一)启发学生进行即兴表演。(二)老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时,学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引,教室里会自发的爆发热情的掌声。这样,不但培育了学生的表演实力,加强了学生对唱曲的理解,而且也增加了学生的学习爱好。五、注意特性发展,建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合,每个学生都有权利以自己的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,应创建生动活泼,敏捷多样的教学形式,突出学生的主体地位,建立民
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