2022学校备课组工作计划范例.docx
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1、2022学校备课组工作计划学校备课组工作安排10篇 时间过得飞速,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写工作安排吧。工作安排的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是我收集整理的学校备课组工作安排10篇,欢迎阅读与保藏。 学校备课组工作安排 篇1一、教材分析:(一)本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,它对说明文的要求简洁、精确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必需驾驭的特别重要的语文实力之一。体现了语文课程标准(试验稿)的课程目标中的阅读目标:“阅读科技作品,留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”(二)本册教材现代文有四个单元
2、,涉及到不同的主题,分别是第一单元:以“斗争”为主题。其次单元:以“爱”为主题。第三单元:以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元:以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪,同时又有利于培育学生正确的人生观、价值观和科学精神。(三)本册教材首次将两个文言文单元放在一起,分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小,加之书下注释简洁易懂又相对全面,这样就有利于学生进行文言积累,使学生能在观赏自然美中得到心灵的净化,美的熏陶;在体会作者思想境界的同时,丰富了人文精神。(四)本册教材为了实现语文课程标准(试验稿)对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标
3、要求,将写作练习分列在课文后,以“研讨与学习”的形式出现,除了较多的写心得与体会的写作练习外,也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一样,将课堂延长到课外,有助于拓宽学生语文学生和运用的领域,体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。二、教学目标:要留意把握叙事性作品中的人物和事务,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明依次,了解常用的说明方法,体会说明文精确、周密的语言
4、。要留意说明的依次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。三、学情分析与教学策略:(一)学情分析年段四个班级,学生语文基础与素养发展不均衡,所以,教学进度很难保持一样。基础好的班级可以增加课前三分钟发言,教学内容也可以拓展宽一些,课堂容量可以大一些。而基础差的班级,内容力求简洁明白,争取课堂上当即落实,努力提高课堂学习效率。作业布置少而精,减轻学生的课业担。(二)备课组常规备课组活动定时定
5、人定内容,发言要针对学生的薄弱环节,突出单元重点,突破教学难点。背诵以及语文学问点要各个击破,狠抓落实到位。充分发挥运用多媒体技术制作课件干脆用于语文课堂教学的优势,利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件,大家相互借鉴修改运用。进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六仔细”的检查,注意老师教学常规的落实,要求每个老师必需把“六仔细”贯彻到教学的每一个环节,仔细检查,督促落实。激励敦促备课组成员准时参与各级各类的教研活动,并把教研精神带回沟通。(三)开展课外活动接着组织学生开展课外阅读活动,每周都要求学生写一篇读书摘抄,促进他们主动看书。
6、基于本学期教材古诗文较多的特点,在下半学期组织学生开展古诗文背诵竞赛活动。学校备课组工作安排 篇2一、年级基本状况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目标在教学中,全面贯彻素养教化的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维实力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念,更新教化思想,仔细探讨课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:协作各班班主任
7、,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。4、关于作业:要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)支配中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、探讨,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号
8、楼四楼大办公室四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周四课时。学校备课组工作安排 篇3一、 指导思想以发展教化的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推动中学历史新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,变更原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神,使历史教学科研上一个新台阶。二、 详细工作(一)务实创新,进行中学历史新课程改革,以一般中学课程标准为引导,结合科组实际,进行教学改革。高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作:1、学习历史课程标准,明确新课程的详细要求,利用备课组活动时间,
9、仔细学习新课程教学理念,探讨,沟通教学方法。2、利用备课组活动时间,开展新课程教学研讨。(二)坚持不懈做好常规教学,责任落实到人。1、贯彻教学常规,加强备课组职能,充分发挥备课组在年级教学的核心作用,提高备课效率。2、充分利用现代教化信息技术优势,促进信息技术与学科整合,更新教学手段,进行一步完善高一课件库建设,主动开发新教材所适应的课件,并作到资源共享。3、进一步加强备课组老师的团结协作精神,每课的重点,难点,对课标的理解,把握,都要进行沟通,明确。(三)深化开展教学科研:每位老师在本学期要安排读一本史书,书目如全球通史,文明史纲等,为讲好专题史作好学问打算。(四)备课组定期进行集体备课。定
10、于每周二下午其次节课,就本组的教学活进度,作业布置作统一要求。学校备课组工作安排 篇4一、指导思想:以培育学生的创新精神和实践实力为重点,为学生全面发展和终身发展奠定基础,提高学生自身的基础学问和基本实力,增加20_年高考的应试技巧和实力,从整体上确定与把握教学内容,结合当前教学改革的新形势,贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式,探究以学生为主体的新的教学改革。二、详细要求:1。仔细贯彻理论联系实际的原则。从学生实际动身,讲授教材的基本观点。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。2。更新教化
11、观念,转变教学行为和学生的学习方式,主动有效地探究和实施探讨性学习,充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。要主动创建条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。3。要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。抓住重点、难点进行教学,教学过程中对教材内容可适当做详略处理。针对教材特点,正确处理可读性和可教性的关系,正确处理详细材料和观点的关系,以基本领实为基础,讲解基本观点。三、主动进行教学改革在本学期,我们依据学校教化教学工作的总体支配,并
12、结合政治学科教化教学工作的详细特点,组织全体老师开展以下活动:1、依据高考改革方案,组织全体老师仔细探讨高考命题的特点及发展改变趋势,并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的探讨相结合,与我校政治教学工作的实际相结合,找出差距和问题,实行针对性措施,为提高教学质量奠定基础。2、组织全体老师制定教学安排、教研组工作安排,支配本学年教研活动。进行老老师的而论复习引路课,充分发挥老老师在教学工作中对年轻老师的传、帮、带作用。进行年轻老师汇报课,协作学校进行教学检查。进行年轻老师创新教法研讨课。3、依据学校集体备课的要求,充分调动每个老师的主动性,发挥集体优势,组织全体老师仔细搞好集体备课活动。(1
13、)做到统一教学进度,统一教学资料、统一习题配备、统一组题和试题讲解。在备课过程中不但备学生,而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,细心设计每节课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录,仔细写好教案。(2)每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并仔细搜集每课书的学问要点,课后刚好对该课作出总结。为了把课上活,避开枯燥、机械,在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料。(3)为提高每节课的教学效果、教学质量,除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:漫画、影像资料等多样形式。(4)通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性
14、、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。5。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。6。组织全体老师刚好总结教化教学工作阅历,依据上级教研室的统一支配,参与优质课竞赛、优秀教学论文竞赛
15、等各种教研活动。7。每周开展一次集体备课活动。每次轮番由一个老师作为主备课人,事先写好导学案,在备课会时进行简短的说课,其他老师赐予建议。同组的老师共同参考,并进行教学实施,课后要有反思。,既采纳集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善的连动式备课、上课的方式进行。8。在课堂上坚持以学生为主的教学模式,留意引导学生阅读和启发分析课本的例子,并在每小节设置探究题,促进学生的思索行为。激励学生主动参加教学活动,当堂检查、反馈和巩固所学学问。加强对学生作业的监督与管理,提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注意效率。9。与历史组、地理组全体老师一起,共同探讨高考文
16、科综合试卷的命题特点和规律,提高学生的综合素养应试实力,增加三科老师的合力。xx。制定学期教学进度,组织老师相互听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。学校备课组工作安排 篇5课本的基本概念、基本原理的驾驭,有少政治生综合分析解决问题的实力还比较高,但绝大部分学生对课本特别生疏,基础学问较差,分析和解决问题的综合实力极差。一、指导思想以新课程理念作为本组工作的指导思想,主动主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革,全面提高政治教学的水平,提升学生政治素养的全面发展。本学期,加强理论学习,探讨全国卷,抓好教学常规,提升教学质量,努力使工作提升到一个新的水平。二、
17、主要任务和目标1。探讨全国卷的考试特点和答题技巧。2。完成经济、政治、文化生活内容复习任务。三、主要工作内容及措施在学校、教研组的统一领导下,主动开展备课组活动,组内老师能团结协作,抓落实,落实学问点的讲解,落实对学生的解题的指导。1。完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透,提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测,查漏补缺,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益。2。加强备课组建设,发挥集体的力气,加强集体备课,提高高三政治教学水平,提高老师对全国卷高考题目和学问要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径,备课组建设很重要,依据学校要求,定时
18、间,定人员,定内容。首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动,各抒己见,百花齐放。再次要求组内高三老师要多做题,把握高考方向、关注高考动态、捕获高考信息,力争最佳。最终发挥备课组群体力气,集思广益,取长补短,编好复习提纲,提高复习的效率,加强对学生的学法指导。3。课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师细心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生实力的考查,作为高三复习,应当将之贯穿与教学的始终。4。精选试题,与高考接轨。细心组织练习,通过练习刚好发觉学生存在问题刚好解决。针对高考全国卷的特点,加大对其研习,
19、加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题实力。通过练习不断扩高校生的学问面,增加应变实力,迁移实力的培育。通过练习的批改刚好反馈信息,进行教学调控。5。分层教学,促进全面提高。针对不同类型的班级和学生,只有提出不同的要求并实行相应的教学方法,才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生,侧重于基础学问的理解和运用,提高其基本技能;一般类学生,侧重于学问的迁移和内在联系,并配置补充资料,提高其综合实力,以促进教学效益的全面提高。6。加强备课组的沟通研讨。高考备考,备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实基础的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动,刚好发
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