2022学校的教研工作计划精选.docx

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1、2022学校的教研工作计划学校的教研工作安排5篇 时间过得飞速，我们又有了新的工作，让我们对今后的工作做个安排吧。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，以下是我收集整理的学校的教研工作安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校的教研工作安排 篇1一指导思想本学期我校教研工作的指导思想是：以教化局教化教学工作要求为指导，以学校教学安排为依据，以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。二教研目标1

2、、进一步完善各项教研制度。在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课老师进行有效教研，切实做到一切有章可循，刚好订正老师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研。2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。本学期业务学习内容仍旧分为学校举荐必读学习的学习材料和老师自选材料两部分。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的

3、实效性，每一个老师一学期要写4000字的学习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。三接着开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于4篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参与学校展检查。四、详细做法。1、教研组教学教

4、研安排。学校各年级由年级组长担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生科学心理、政史地、音体美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。3、坚持集体备课等教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、

5、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用。县级骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，每学期有本组至少评比出一名同志参与优质汇报课活动，主讲一节示范课。5、进一步做好教科研，提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培育新型老师的最为

6、有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的探讨专题开展，必需有明确的探讨方向，有安排、有过程、有结论；学校要求人人有探讨课题，周周有探讨活动，凡有试验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进行试验。市级以上的试验课题必需定期向全体老师进行展示，接受大家的评价，要求试验老师学期初要有试验安排，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于10篇，课题试验记录不少于10次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、探讨型的老师.并主动做好学校申报的课题探讨工作，争取做好每一个课题组老师的分内工作，做出优秀的课题探讨，主动做好课题的立项和结题工作。6、开展“达标课、示范课

7、、优质课”教学探讨活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。（1）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。（2）每学期初其次个月达标课：由未获县市级优质课的.老师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格老师的教学水平。（3）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的老师参加优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。（4）每学期新调入和新安排的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参加听评，有关教研

8、组长和骨干老师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。（5）为了激励全体老师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并刚好公布。同时要求每位老师每学期听评课应达到10节以上。附：详细活动支配三月1、开展“四级备课”活动2、业务学习（案例与反思）3、新老师汇报课4、九年级中考研讨会5、教学案一体化研讨活动四月1、集体备课（月备课）2、公开课、教研组听评课3、骨干老师汇报课4、举办课堂大赛5、业务讲座6、学问树说课活动五月1、案例与反思总结座谈会2、期中成果分析会3、集体备课(周备课

9、)4、业务讲座5、九年级中考研讨会6、组织公开课、说课、听课、评课活动六月1、业务讲座2、集体备课总结3、课堂评优4、教研材料归档20xx年3月学校的教研工作安排 篇2一、 指导思想紧密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的发展，紧紧围绕县教化室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教化教学活动。围绕学校工作目标，主动有效地开展品德教化教学工作。接着以品德与生活品德与社会新课程标准为指导思想，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，主动开展教化教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校品德与生活品德与社会老师的教化教学水平。二、工作目标1、仔细执行教学常规。组织学习品德与生活(社会)教

10、学建议30条和宁波市小学品德学科教学常规，用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课安排，按授课安排进度备课上课，做到教学有安排，授课有内容。扎扎实实地落实教学安排。不挪课，不减时间。2、加强教学探讨，主动开展教研活动。主动开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的探讨、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，仔细参加，活动后均要评课。授课老师要有反思。使学科老师在听课、沟通、反思的互动学习中专业化水平有所提高。3、加强学习，促进老师的专业成长。主动参与县教研室开展的各项教学竞赛，特殊是课堂教学的

11、展示。仔细打算高级老师的课堂展示活动，北片教研活动展示课。并且要求参与北片教研活动的老师事课前仔细备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。4、激励老师撰写教研论文向各级刊物投稿，主动参与各级和各类竞赛活动。主动参与县教研室组织的有关活动。三、详细活动支配三月份：1、教研组长负责制定教研组安排2、各位授课老师制定好本学期的授课安排，并上交存档。3、参与县教研室会议。4、组织第一次教研活动(严海群老师执教)四月份：1、协作教育处进行教学常规检查。2、参与县中高级老师课堂教学展示。(严海群)3、教研组其次次教研活动(教学中疑难问题的探讨)4、主动打算品德规范教研组

12、的打算材料。五月份：1、教研组第三次活动。(邬燕飞老师执教)2、教研组会议(参与规范教研组评比的打算和总结)3、市品德案例选送。六月份：1、协作教育处进行教学常规检查。2、教研组第四次教研活动。(探讨总结本学期的品德教学工作)3、打算期末教学质量调研和期末考试。(15周)4、教研组总结。学校的教研工作安排 篇3新开端，新起点，让我们在这熟识的风雨中变成展翅的雄鹰，拥有与蓝天搏斗的志气与力气。我们坚信，只有我们不懈努力，才会谱写出新的篇章。新开端，新起点，新目标-奏响了我们的新学期之歌。站在新的起跑线上，我们谋划工作的新思路，制定新的工作安排。一、指导思想：教研工作是教学工作的重要组成部分，本学

13、期我校教研工作将接着以仔细落实全国教研工作会议和市县教学工作会议精神，以及进修校的“立足县本、聚焦课堂、创新思路、构建特色”的十六字工作思路为引领，以新课程标准为纲，以课本为本,依据我校的实际，咬定质量不放松的同时，将以“教化教学改革与创新”为突破口，以学习运用先进课改成果为引领，促进常态化课堂教学质量提高，以新型智库建设为牵引，提升课题探讨影响力。以规范老师教化教学行为为目标，以提高教化教学质量为核心，接着抓好一个重点（形成特色课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。二、工作要点：1

14、、组织老师深化学习社会主义核心价值观，深化领悟其核心内容。2、加强中华优秀传统文化教化。利用综合实践活动课，上英雄字书写活动课和书法活动课。主动开展符合学生年龄特点的相应活动。3、整合课程内容，加强德育与各学科内容的有机融合。主动探究学科整合的有效途径，从而提高教学质量。4、以课堂创新为核心，组织老师学习课程标准，转变教学观念，创新符合本校实际的课堂，开展高效的教研工作。三、重点抓好以下几项工作（一）、加强区域教研和整体教研的指导力度。结合进修校教研室提出的“从基于老师个体的教学指导向基于区域整体的教学指导转变，从过去的一个点的探讨，渐渐向整个面的探讨去拓展，从关注教学的某一个要素，转向关注教

15、学的全要素，真正实现教研方式的转型，从而助力老师专业素养的提升。”的理念。（二）、构建一支由教育处、教研组、学科组、学年组组成的教研队伍，充分发挥教育处的作用，创新教化教学管理，适应教化教学改革的新模式，提高管理的针对性和工作实效。充分发挥名优骨老师的作用，力求做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各级教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，督促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，做好材料的归档。（三）、以“改进课堂教学”为重点，开展教学竞赛“烛光杯”教学初赛选拔活动，举荐协作体活动及综

16、合场展示人选。（4月5日之前将方案名单上交初教部）。语文学科：阅读是人类获得学问的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培育将来人才的须要。更是是培育听说读写实力的重要环节；然而阅读教学课时目标的确定是提高教学实力的重中之重。对学生进行阅读实力培育，使其驾驭正确的学习方法，养成良好的习惯，可以开阔视野，提高成果，开发智力。阅读教学又具有丰富学问，熬炼思维，发展智力，陶冶情操，培育品德的作用。因此本学期以初教部提出的“阅读教学课时教学目标的有效确定”为主题。开展本校的教研活动和第五写作体和“烛光杯”赛课活动。数学学科：以初教部提出的“构建升本课堂，提升学生素养”的教学模式，以“育人为本，构建升本课堂

17、，提升学生数学核心素养为教学目标”，以“有效设计例题与练习，培育学生思维实力”和“信息技术与学科整合”为主题的教研工作要求，针对课堂教学中施用中老师对教学内容把握不准、对学生学习状态关注不够、课堂教学实效性不强等问题，结合小学数学学科特点，重视学生已有的阅历，使学生体验从现实背景中抽象出数学问题、构建数学模型、经验解决问题的过程，切实实现探讨重心由探讨以教为主向探讨以学为主转变，从而切实提高课堂教学的有效性，促进学生发展的核心素养和数学学科素养的理论和实践探讨。开展以“激活已有阅历，借助几何直观，提升数学素养”为教学主题的策略与方法的探讨。英语学科：开展以“上好小学英语会话课，提升学生核心素养

18、”为主题的探讨。“综合实践、地方、品生品社”学科：围绕以“优化素养、整合课程、改进教学”为主题展评内容。各学科在共同的主题上找寻自己学科立足点。探讨详细内容以“综合实践、地方、品生品社”的教材内容为主的探讨。科学学科以五年级教材造一艘小船一课为“烛光杯”赛课内容。（四）、接着发挥小学名师和市县两级兼职教研员、学科带头人的引领作用。1、协作县组建名师工作室“成长团队”、骨干老师成长团队和优秀青年老师团队。通过开展探讨活动，研练活动，新老相带，相互促进，取长补短，发挥骨干团队的整体力气，为全县教研工作供应强有力的支撑。2、组织老师参与省市网络教研活动，扩大老师教学视野。激励老师进行“闲聊式”教研，

19、研读教材，传递教研信息，沟通阅历。（五）、常规工作要求：1、结合教研安排，激励每位老师读书，提升自己的专业理论。开展老师读书汇报活动等一系列活动。2、落实校本培训制度，通过“校本教研和校本培训”相结合的方式，来提高老师的教研教学水平,大力开展常规教研活动。3、本学期组织校本教研活动两次，各教研组活动两次。校领导深化班级听课，主动参加评课，业务领导每学期听评课不少于30节，老师每学期听评课不少于15节，营造良好的校本探讨氛围。4、接着落实新课标，做好新教材的学习和运用工作。跟踪指导好小学英语三年级教材的运用（人教版），注意对任课老师的集体备课、校本探讨等方式加强老师对新教材的运用指导和跟踪问效。

20、5、加强学生综合实力的评价工作，做好质量监测的分析，全面提升教学质量。四、详细工作安三月、1、拟定教科研安排、各学科安排2、组织老师学习阶段课标、业务领导培训讲座。3、组织老师进行调研，确定教研活动主题4、选拔并组织老师参与县组织的“烛光杯”初赛选手。5、组织老师参与市各学科网络教研活动（语文、数学）四月、参与上级活动支配1、参与教研协作：“阅读教学课时教学目标的有效确定”4月28日（语文）2、校本教研：“有效设计例题与练习，培育学生思维实力”（数学）3、参与市县教学展示活动4、组织老师参与市各学科网络教研活动5、期中教学质量抽测6、组织老师参与哈市书法老师免费培训活动。五月、1、举办老师读书

21、汇报活动2、校本教研：“阅读教学课时教学目标的有效确定”的教学探讨（语文）3、梳理总结以“育人为本，构建升本课堂，提升学生核心素养”为主题的学科整合教学阅历。4、组织老师参与市各学科网络教研活动六月、1、各学科团队活动展示2、学生读书汇报活动3、特色课堂教学阅历沟通4、组织老师参与市各学科网络教研活动七月、1、做好期末学生水平测试工作2、进行期末学校及教研组工作的总结学校的教研工作安排 篇4一、指导思想本学期我校教研工作的指导思想是：以教化局教化教学工作要求为指导，以学校教学安排为依据，以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课堂教学

22、，主动探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。二、教研目标1、进一步完善各项教研制度。在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课老师进行有效教研，切实做到一切有章可循，刚好订正老师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研。2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念

23、指导教学实践。学校的教研工作安排 篇5新的学年已经起先,在本学年度的第一学期内,为了带领全专业全体老师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作,全面落实院领导提出的多项整改方案,顺当完成12级、13级、14级学生的教学任务,特制定本教研室工作安排如下:一、坚持改革精神,立足人才培育的实际须要,根据强化培育学生职业技能、提高学生就业创新实力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业老师、学生探讨修订12级、13级教学安排,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式.二、花大气力狠抓教学质量,为此,要实行以下强有力的措施:(一)仔细督导教学,严禁老师无故缺岗、迟到、早退;

24、(二)要求老师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成果的20%;(三)加强实践教学,教前做好试验项目的制定,期中结合教学进度仔细落实试验项目,做到有课必有试验,有试验必有报告,有报告必有成果评定与汇总,期末上交,作为评定学生成果的20%;(四)同头课老师如有两人以上须要建立教学团队,定期进行教学沟通和探讨,实施教学改革和创新,在议课沟通中,统一教学进度和内容;精讲理论,注意实践;(五)激励老师采纳多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在欢乐中学会基本学问的趣味教学法。三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学质量,调动老师多讲课、讲好课的主动性。加大教学检查力度,做到

25、期初查安排、试验、教学大纲,期中期末查教案、试验、考勤、上课看法(包括缺、调、迟到、早退状况),定期收集同学对任课老师的教学看法和建议,仔细打算期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动,达到老师间取长补短的目的,做到同头课老师间相互听两节,其他老师至少听四节,教研室组织集体听,系领导依据同学的反映,有针对性的听,听后沟通评定,使评教活动落实到实处,使老师之间能够取长补短。五、各项教学项目加紧实施。在20xx年完成省级精品课程1门,没有达到院级的逐步达到院级水平,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动老师主动撰写论文论著,本学年每人两篇论文,一本论著;组织学术讲

26、座,争取每个年级实行一次。六、仔细组织专业技能大赛,提高学生的实践技能,在本学期,每个年级至少组织一次;仔细组织理论学问竞赛,以促进学生对基本理论的驾驭,为财务管理专业的考证打下坚实的基础。七、仔细做好教学档案的收集整理、工作,从安排到总结,从实施项目到各种成果,从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成果的评定,要按时全面地归档。八、仔细做好毕业生的实习设计工作,从毕业考试的实施到毕业实习的制定,到指导老师的选取,要一一落到实处,真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓,把它作为提高教学质量、提高学生工作实力、巩固专业学问的重要途径来实施。以上各条安排要仔细实施,并在实施过程中不断进行修订、和提高,带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗,为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏,创建更辉煌的业绩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页