2022年校园活动总结报告10篇范文.docx

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1、2022年校园活动总结报告10篇范文 校内活动是由学校或组织举办的面对全校师生涉及文化、消遣、体育、户外素养的拓展活动及其他相关活动。今日学习啦我共享了2022校内活动总结报告10篇范文最新，希望能帮到你。 2022校内活动总结报告1 读书写字是小学阶段一项重要的基本功训练，教化主要包括读书写字习惯的培育以及教化与学生自主性的关系。抓好小学阶段的读书写字教学，能促进学生形成良好的读书写字习惯。本学期，我校在县教体局的领导下，在学校领导的支持下，仔细实行读书写字教化实施方案以及学校的读书写字工作安排，现总结如下： 一、学校领导高度重视读书写字教化 读书写字教化是学校教学中一项重要内容，它与其他学

2、科有着密不行分的联系，而且其他学科不行代替。把字写好书读好是一件不简单的事，须要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分相识到重要性，成立了读书写字领导小组，制订了切实可行的工作安排，明确了本期读书写字教学的工作重点，开设了读书写字课，配备专职老师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天上午课前20分钟为每天的读书时间下午课前20分钟为写字时间，由班主任监督执行。同时为每位老师配备了字帖、书本等，保证了读书写字经费的投入。 二、重视读书写字教化师资队伍建设，确保质量。 加强读书写字老师队伍建设，是提高读书写字教学效率的关键，没有一支高素养的读书写字老师队伍就不行能正常、有效地开展学校各项读书写

3、字教化活动，我校请擅长书法的老师为全体老师举办讲座，进行培训，要求老师每周练习毛笔字15个、钢笔字200个、粉笔字每天4个，每两周交一次，由写字领导小组负责检查评比，督促老师自觉练习三笔字，树立“提笔就是练字时”的思想。 三、深钻教材、仔细备课、优化教学、提高效益。 读书写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对读书写字美的感受、相识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥写读书字备课组的作用，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本学问和基本技能，有机结合读书写字教学渗透德育、审美教化。写字老师切实做到既要重视学生读好书写好字，更要重视

4、学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的主动性，引导主动参加，大面积提高学生的书写水平。 四、以活动为载体，做好评比表彰工作。 通过开展竞赛、展览等一系列课外爱好活动，发觉、培育一批书法苗子，本学期，我校先后举办了老师、学生的硬笔书法竞赛，经典诗文朗诵竞赛，并按不同阶段进行了评比，激发了学生读书书写的热忱， 总之，本学期，我校读书写字教学工作在上级教化行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个脚印地做好读书写字教学工作，但还存在着肯定的差距。如：部分师生相识不太到位，20分钟每天练，有些

5、班级落实不够等。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找不足，以读书写字教化为突破口，进一步带动学生全面素养的提高。 2022校内活动总结报告2 我国的书法艺术，博大精深，凝合着炎黄子孙的无穷才智，是中华民族文化遗产中的珍宝。为培育学生的书写水平，发扬学生的特性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和酷爱，组织了“翰墨社”社团。 一、注意基本功 基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。我从教学基本笔画入手，用生动好玩的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得好玩，老师教的轻松，效果特别好。学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔

6、画的书写。在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。 二、发挥示范作用 在平常的教学中，我常常把优秀的书法作品给学生观赏，让学生有个学习的榜样，促进学生的学习主动性。通过这一措施，学生变得自觉而仔细了，书写实力得到了肯定的提高。 三、加强书写方法和书写习惯的训练 教学中，我注意对学生分析、视察实力的训练。常常让学生进行分析字形结构的练习，让学生细致视察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生

7、自己检查或同桌检查，并进行修正。 在教学中，我又常常性对学生进行一些书法常用书写方式的提示和灌输，学生在这样的熏陶下，渐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升了自己的书写实力，也形成了良好的书写习惯。 经过一学期的活动，总体上学生的书写实力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“仔细、细致、耐性”的学习看法上进行书法学习和练习，并能主动主动进行学习。 2022校内活动总结报告3 通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习爱好深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了社团学习。通过本学期的学习同学们已经有所收获，下面就这学

8、期工作一个总结： 一、培育了学生的对手工的爱好 有参与社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与手工社团。 二、培育学生的学问面 在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了粘贴画的制作方法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，学生利用已学得的学问，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习爱

9、好。 四、丰富了学生的爱好活动 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 在本学期的社团活动中有收获，也有许多的不足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好;还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。 2022校内活动总结报告4 美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有部分学生绘画的实力不是很强，但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很主动努力，在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同

10、时，我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会： 一、切实的学习安排 在每班选拔了几位有肯定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注意培育他们在绘画上的创建实力和想象实力，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的相识和了解。 在社团活动中，我们特殊留意爱护学生的特性发展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 二、多样的教学方法 在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

11、同时，我们在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创建等教学方法来激发学生的参加热忱，从而达到较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说，美术社团活动就应当以绘画为主，培育学生绘画实力和技巧。我不这么认为。我们觉得美术组的活动应当在敬重学生的特性发展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你社团的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多的美术之花。 美术社团的建立是很有意义的，为很多喜爱美术的同学深化学习美术创建了一个平台，让他们接受比较正统的美术教化，

12、培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 总之，本学期工作已近尾声，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成果。 2022校内活动总结报告5 多年来，学校就学科教学必需和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外爱好活动小组，学科老师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科学问有关的实践活动。 为更好地组织学生开展以小独创、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热忱有阅历的老师担当学校科技活动总辅导员，并选派一些年轻有为的老师担当各年级的科技辅导员，使原来零散的课外爱好小组活动规范化。“普

13、及科学学问，培育创新精神”是我们开展科普教化的目标，面对全体学生，以创新教化为指导，广泛开展学生科普教化，培育学生的接着学习的实力、实践创建实力、生存发展的实力、共同合作的实力。 学校向社会广泛宣扬科普教化的意义和学生参与科普教化的重要性，使我校的科普教化思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教化赐予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校老师利用课外活动时间对教材学问进行拓宽，支持学生做课外试验，并为学校开展科技活动和社会实践活动供应设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生

14、在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深化。 由于老师的教化工作受到长期的应试教化的影响，制约了老师对学生创建实力的培育，老师的教化偏重对学生进行学问和技能的传授。要对学生进行创新教化，老师的教化观是关键。学校在如何激励老师的创建性、激励老师思索、探讨并实施依托科普教化对学生进行创新教化方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。 建立有效的内在激励机制是搞好科普教化工作的根本动力。科普教化的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依靠于老师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技学问的老师队伍，才能有效的开展科普教化活动。时代要求老师提高科技意识，增加科普教化的重要性和迫切

15、性的相识，重视对科普教化理论的学习及学问的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教化发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素养的科普教化，使学生增长学问，启发思维，激发学习创建的欲 望。学校为此做了大量的工作，组织老师学习现代教化理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列老师培训活动的开展，提高了老师对科普教化的相识，对科普教化的探讨不断深化。 2022校内活动总结报告6 为培育青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。依据邻水县教化局文件精神，结合我校实际，我校组织了的以趣味性、学问性、科学性、实践性和创建性等特色科技的

16、活动，在学校教化中所起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教化工作总结如下： 一、强化科技教化意识，确保科技教化落实到位。 端正学校办学指导思想，落实科技教化的实施方法。学校把科技教化作为实施素养教化的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作安排，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参加，时时参加”，把科技教化渗透到学科教化中，渗透到平常的教化教学过程中。注意发挥学校、社会、家庭三方面力气，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推动青少年科技教化。在此基础上，学校逐步把科技教化纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。 二、开展多种形式的科技教化活

17、动，做好普及与常规工作。 1、学科渗透科技教化 科技教化只有结合日常教学教化活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的老师都主动利用各自的教化资源进行科技教化。生物组的老师在学生学习天气和气候的时候，组织学生进行了空气质量的探讨，对校内的空气质量进行了调查;化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的试验，既加深了学问内容的学习，提高了动手实践实力，更增加了环保意识。 2、把科技教化作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培育学生动手实力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教化作为其中的核心内容，对学生进行小独

18、创、小创建的技法指导，激励帮助或指导动手实践制作完成”小独创”，小制作 3、加大科普的宣扬推广工作 我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣扬橱窗、教室的黑板报等进行科技宣扬，利用各种环境日等进行环保科普宣扬活动，达到普及科技学问的目的。 三、组织开展专题性课外科技活动。 1、综合实践课老师组织学生进行了1次“吸烟有害健康”的社会调查。 2、进行了1次“爱护环境，从身边的小事做起”的环境调查。 3、理化生教研组组织了一次以“身边的科学”为主题的系列科技学问专题讲座。如地震小学问、凤凰号火星探测器简介、体育运动与生物力学、节约水用水，爱护河流湖泊、合成塑料制品与

19、健康、农药污染的危害健康等。 4、微机课老师组织了学生“科学上网、文明上网”专项教化。 2022校内活动总结报告7 科技活动周，在活动中，我们营造了深厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教化和实力培育，不断提高学生的科学素养。以下对我校这次科技活动周工作进行总结： 一、加强管理，抓好领导队伍建设 1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此特地召开了宣扬动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺当开展起到确定性的作用。同时，学校在

20、经费、师资力气调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。 2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。依据我们学校实际状况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。 3、学校科技活动周在校长董明玉同志的指导下，开展了宣扬发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。 我校的科技周详细活动开展了以下几个方面，观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑爱好小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普学问竞赛等等，突出“节约能源资源、爱护生态环境、保障平安健康、促进创新创建”的科普内容。提倡建立资源节约型、环境

21、友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。 二、完善机制，在实践中不断充溢。 1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得绘声绘色。 2、学校领导的重视，并赐予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常实行。 三、重视常规，落实科普教化工作。 1、学校常常利用学校宣扬栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教化，从而使科技意识深化人心，为学校科技教化的普及打下坚实的舆论基础。 2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。 3、与此同时，我们还仔细

22、组织训练，激发学生对科技方面的爱好，提高了学生的动手操作实力和探讨实力。 2022校内活动总结报告8 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的安排 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、主动动员，激发读书爱好 在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我

23、读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的

24、藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。 3、落实好读

25、书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。 四、培育学生的读书习惯 1、为学生开出举荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书举荐”活动，让同学们把自己喜爱的书举荐给大家，写明举荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理

26、。为了使孩子们读书走向长久性发展，我主动提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期实行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出

27、来，让大家共同观赏并得到启示。 2022校内活动总结报告9 一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们四(2)班的一种氛围。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下： 1、建立班级图书角。学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充溢图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的运用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。 2、做

28、好摘抄笔记。经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到刚好摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发觉运用了好多书上及课外书上的美丽词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，-重要的一点是有很多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么厌烦写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平常的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达实力。 3、支配读书时间：为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及弟子规。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自

29、己读过的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。 4、营造良好的家庭读书氛围。就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能主动为孩子购买图书，周末带孩子去书店看书，常常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培育孩子的读书爱好做了很好的铺垫。 5、丰富多彩的读书活动。为了培育学生的阅读爱好，我班每月实行一次围绕阅读为主题的读书活动，学

30、生踊跃参与。如：实行“我爱读书”手抄报竞赛，开展成语接龙，“小故事大道理”讲寓言故事竞赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 6、取得的成果。我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。并做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与读后感。如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文竞赛中获奖，并

31、在学校的网站上发表他们的读书作品。 书是人类进步的阶梯!让阅读课外书籍为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我欢乐! 2022校内活动总结报告10 依据县教化局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校老师仔细学习教化经典理论，更新教化教学理念，丰富并形成教化才智，促进教化创新，实现老师专业水平、校内文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将读书活动开展状况作一简要总结：

32、 一、制定方案，建立机构。 本学年开学伊始我校就制定了策底初中读书活动实施方案，把师生读书活动作为学校主要工作之一做了周密的部署和具体的支配，使这一活动作为提升老师业务实力和科研水平的重要载体，并将这成立了读书活动领导小组，督查读书活动。 二、广泛动员，群体参加。 学校于开学初绽开动员，使广阔师生认清此项活动的意义。通过召开主题班会、出主题黑板报、在教学楼楼道张贴书香校内、名人名言宣扬版面49副，多渠道、深层次宣扬读书活动的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、确定书目，相互研讨。 依据县局支配和本校详细实际，我

33、们确定了全体老师的必读书目为魏书生班级工作漫谈、新课标下我们如何当老师，还为每个老师配发了新课标解读、高效课堂导学案设计;学校还为老师订阅的甘肃教化、将来导报、中国教化报等专业报刊供老师学习。 学生读书方面，教务处及语文教研组依据学生的年龄特点把经典、名著系列化。依据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有童年、鲁宾孙漂流记、昆虫记、汤姆索亚历险记、聊斋志异。八年级有老人与海、朱自清散文、麦田的守望者、呼喊、花季雨季、欧也妮葛朗台。九年级有格列佛游记、简爱、泰戈尔诗选、三国演义、莎士比亚戏剧等。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。 四、主动推动

34、，纵深拓展。 为促进此项活动不断深化开展，学校组织语文组老师编写学校古诗词诵读书目，以年级为单元，利用早午操时间进行诵读;在本学期内举办了老师读书活动黑板报展示，全校有36名专任老师设计创作黑板报10版;实行了“经典诵读”演讲竞赛，有80余名学生参加竞赛，20余人获奖;通过这些活动，让师生主动参加读书活动，提升文化素养，让学生形成读书伴随成长的学习理念。 五、营造氛围，凸显人文。 学校经两基国检配发图书及学校近年来斥资购买，由20-年1000余册老旧图书发展到现存高质图书11000余册，学校图书室向师生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书面对老师开架借阅，供老师自由选择，进行自主性阅读。通过主动营造浓郁的读书氛围，加强校内文化建设。大力提倡阅读，推动素养教化，建设书香校内。为师生构建一个志向的文化生态，扩展无限的精神教化的空间。 2022校内活动总结报告10篇范文第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页