2022年校园集体舞比赛活动总结.docx
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1、2022年校园集体舞比赛活动总结 在不不影响学校正常的教学计安排的前提下,遵循学生生身心发展的规律,从实实际动身,合理的支配大大课间的课程安排和内容。下面是我带来的五篇校内集体舞竞赛活动总结,希望对大家有所帮助! 校内集体舞竞赛活动总结1 敬重的各位领导、各位老师、敬爱的同学们: 大家下午好! 为促进青少年学生健康成长、全面发展,进一步丰富课间活动,我校在校领导的大力支持下、少队辅导员的细心组织下,于20_年1月5日起先了校内集体舞的学习,,在指导老师仔细负责的教学、班主任耐性细致的指导、同学们主动努力的学习下,教学活动圆满完成,为检验同学们的学习成果,感谢指导老师、各班主任的辛苦,学校于今日
2、实行了校内集体舞的竞赛。 今日、来自一至六年级的共19个班级,身着整齐靓丽的服装,步伐整齐地来到竞赛场地,参赛队员们个个精神饱满、心情高涨。竞赛中,各班的参赛队员用青春、欢快的舞步,跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌。 通过这次校内集体舞活动,愉悦了同学们的身心、培育了同学们健康的审美情趣,培育了同学们的集体主义精神,使同学们得到了生动活泼的发展。当然由于多种缘由,校内集体舞还没有完全达到我们的预期目标,如学生在竞赛时激情不够、动作有些僵硬、不规范、看法不端正、合不上音乐节奏等问题依旧存在。这就须要我们的指导老师、班主任在今后教学中要常练习、常订正。同学也要仔细练习、仔细规范,
3、让我们的校内集体舞动作更加整齐,舞姿更加美丽。今后,我们还将接着开展这方面的活动,促进少年儿童学生德智体美全面发展。 最终,庆贺同学们在这次竞赛中所取得的好成果!祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺当! 感谢大家! 校内集体舞竞赛活动总结2 为促进青少年学生健康成长、全面发展,教化部起先在全国校内内推行“阳光体育”安排,校内集体舞也成为该安排的一部分为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式供应优质的艺术教化资源,营造良好的校内文化环境,引导学生参与丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展。这么一项意义重大的活动,如何才能保证时间、保证质量、保证效果,我们体育组的做法是这样的: 首先
4、,我校体育组选派了年轻老师参与了区艺体中心组织的小学校内集体舞培训,老师不遗余力,严格要求,力求把每一个动作标准又规范,有利于精确的教给学生。全校学生集体学习校内舞,平常利用大课间、体育课和课外活动,学生跳校内集体舞阳光校内、舞蹈风格清爽、大方,紧扣简洁的舞步、间接地艺术表现形式,让学生们能够轻松、欢乐的舞动。动作内容结构清爽,对于小学生简单记忆与驾驭。舞蹈的形式变换能够吸引学生的长久爱好,不会因为重复而感到厌烦,能够有效的增加学生艺术美感及身体协调性。集体舞的身体语言力求纤长,动作充溢活力与美感,自然、和谐。音乐动感十足,充溢激情,整个舞蹈比较适合小学生。通过一段时间的教学,我们总结出以下几
5、点: 一、让学生们通过多媒体观看校内集体舞录像,建立一个完整我动作概念。 二、老师讲解示范,先教会学生们基本步伐,再整体练习。 三、数拍子完成脚和手的完成动作。 四、舞蹈中每个动作做八拍处理。老师再实际教学中,动作反复次数可视当时教学状况及学生状态而定。 五、教学中要留意动作与音乐的协作,培育学生良好的节奏感,这样可以大大调动提高学生的表现实力。 六、反复练习的过程中,在学生能娴熟的完成的基础上再进行分段教学,同时穿插队列改变。 在教学过程中与班主任及任课老师亲密协作,组织好学生纪律,有秩序的进行集体舞教学,力争使每个学生都驾驭全部舞蹈动作,并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。从学生欢快的舞步
6、、快乐的笑脸,我们不难感觉到校内集体舞的育人价值。让学生在这样的环境中成长,他们肯定会健康漂亮、端庄自尊。 校内集体舞将会在我们中心校各个学校正式的开展起来,学生的课余生活也会更加丰富。我们的校内将会更加的热忱活泼,奋进祥和.本次活动的开展,切实提高学生的身体素养和审美情趣,有效促进学生全面发展,充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。本次活动充分证明我校课外活动开展的实效性,切实展示了当代少年儿童团结协作、朝气蓬勃的精神风貌,有效的提高全校学生的身体素养,扎实培育学生健康的审美情趣,有力促进了学生全面发展。 校内集体舞竞赛活动总结3 20_年12月7日下午13时,我校动感校内秧歌集体舞竞赛在
7、冬日暖阳的映照下隆重起先了,本次活动有我校初一级、初二级27个班,40多位老师、1500多名同学参加,规模空前,气概宏大。从老师培训到学生学习、竞赛短短一个月,在时间紧,任务重,学生和部分老师观念意识偏差等困难中,我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教化理念上更新,在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动,取得了预期的教化效果。成果斐然、成效显著,为今后我校的大型活动供应了参考和借鉴,为贵定县初级中学第一套全国中小学校内集体舞的开展做出了示范。为此特总结如下: 一、校内文化的回来,教化理念的升华 依据中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中共中心国务院关于
8、加强青少年体育增加青少年体质的看法的精神,为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式,供应优质艺术教化资源,营造良好的校内文化环境,引导中小学生参与丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展,教化部组织创编了第一套全国中小学校内集体舞,并于2022年6月1日发出通知,确定自9月1日起在全国中小学校全面推广。第一套全国中小学校内集体舞包括小学组好挚友阳光校内小白船,初中组青春旋律校内秧歌,中学组青春风采校内华尔兹等7个校内集体舞蹈。这套校内集体舞是在充分调查探讨和科学试验的基础上,考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的,具有显明的教化性、科学性和群体参加性,富有时代特点和青春气
9、息,适合城市和农村的广阔中小学生。开展校内集体舞活动,有助于学生愉悦身心、培育健康的审美情趣,有助于改善学生身体形态和机能,提高身体素养,有助于培育集体主义精神,使学生得到生动活泼的发展。 二、依靠学校领导,班主任 团队合作 在学校的支配下,我校老师集体舞培训在 10月日运动会结束后起先,大家不顾运动会的超量工作,立刻投入了惊慌的学习,一天的学习换来全身的疲惫,责任让我们学习结束后马上起先了教学,学生的渴望成为我们最大的工作热忱。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注,得到了班主任老师最大力气的支持,多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课,跳了一遍又一编的舞。有的学生不情愿跳,我们在他(她)
10、面前示范了一次又一次,班级骨干的力气,班主任老师的详细指导以及团队力气呈现都发挥得淋漓尽致,贵定二中老师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证,贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。 三、阳光校内 动感校内,展示评比活动呈现我校素养教化成果 为主动响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神,为培育学生大方优雅的气质和健康挺立的体态,让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热忱,缓解学习和生活等带来的压力,提高学生的审美观和艺术鉴赏力,提高学生集体意识和参加意识,突显班级风格,展示班级风貌,我校于200年12月7日实行了第一套全国中小学校内集体舞展示评比活动,本次活动有27个班参与,在以下几个方
11、面评比:1、进退有序、精神饱满、独特新奇2、服装统一,具有特色,体现特性 3、动作协调、队形整齐、协作默契4、节奏显明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力气,创新和发展了集体舞,在编排上各显千秋,演绎了集体舞的青春活力,大家阳光绚丽的纯真笑容感染了全体同学,阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的庆贺,在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的确定。 四、观念意识存在偏差,有诸多不足 本次校内集体舞展示评比活动,既是学生集体艺术活动,同时也是班级风貌、班风、学风的评比,我们看到有的班级精神面貌欠佳,舞蹈动作不整齐,有部分学生敷衍了事,有部分的班主任、学生家长、学
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