2022学期教学计划汇编71.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排模板合集八篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候写一份具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家整理的学期教学安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排 篇1一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差， 易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教化，这学期的行为习 惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的 教学方法仍有待进一步改进。老师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开

2、始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所 以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美 术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基 础很薄，有待加强练习、提高。二、教材分析：（一）、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和 制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和 方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创 造精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素

3、养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表 达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表 演和展示。（二）、教学目标任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的

4、爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。（三）、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。四、提高教学质量的主要措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材， 进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、细心打算，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学 习美术的爱好。充分发挥老师的直

5、观性演示，动作要规范化，给学生以楷模， 学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育 学生学习美术的爱好。4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋， 大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力五、教学进度支配：第1周影子的嬉戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周好玩的半圆形第6周摸一摸画一画第7周小挂饰第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第11周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周香甜的水果第14周运动场上第15周乘上大船游世界第16周打开的冰箱第17周会摇的玩具第18周电脑美术第

6、19周扮装晚会第20周好玩的汉字学期教学安排 篇2一，班级状况简析总体而言，班级学生有肯定的语文学习的习惯，但是少数同学学习语文的爱好不深厚，学习基础比较差。在这学期，老师应抓实基础，培育良好习惯，提高写话实力，全面提高学生的语文素养和成果。二，教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水，以诚待人，大自然的启示，斗争与和平，酷爱生命，田园生活，执着的追求，故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。依据教学的须要，在一些课文后面

7、支配有资料袋或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：口语交际习作我的发觉日积月累;另有宽带网趣味语文展示台或成语故事，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。本册要求相识200个字，会写200个字。要求相识的字。本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一样性。人教版小学语文教科书在引导学生学习方面，已经形成了显明的特色。三，教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感，主动的人生看法和正确价值观。在识字写字，阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，全面达到中

8、年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1。认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2。会运用字典，词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3。能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。4。体会课文中关键词句表达情意的作用。5。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7。在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8。留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改

9、习作中有明显错误的词句。9。在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。四，教材内容与教学策略（一）识字，写字教学识字，写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有肯定的独立识字实力，识字方式上可以做进一步的调整。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，刚好订正学生在书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写爱好和爱好。（二）阅读教学本册既要完成中年级阅读学习目标，又为高年级的阅读作打算，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要赐予足够的重视。1。精读课文的教学。

10、（1）指导朗读，默读。朗读是最常常，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会思想感情，培育语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。把训练落在实处，不能急于求成或流于形式。（2）精读词句，积累语言。将训练落到实处。（3）精读内容，体会思想感情。2。略读课文的教学。本册支配了15篇略读课文。，：先由学生参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读，思索，沟通，初步体会内容;然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是表达方法的，引导学生探讨，沟通。，教学中还可以结合课文中泡泡的内容，提示学生思索，。3。选读课文的教学。本册教材后支配了8篇选读课文，集中支配阅读，让学生课外独立阅读完成。老师可以

11、提出要求并酌情检查，通过引导和沟通促进阅读。对主动阅读的学生，要予以激励，引导学生更多，更广泛地课外阅读。（三）口语交际教学本册支配8次口语交际。本册口语交际教学，要注意彼此之间的沟通和沟通，培育学生倾听，表达和应对实力。特殊要在学生口语表达中随机训练和规范，按部就班提高口语表达水平。教学中应留意以下几个方面。1。激发学生的表达欲望。另外激励学生表达，不要打断学生讲话时的思路，引导学生畅快地说出自己的所思所想，训练学生思维实力。2。交际中，注意语言的规范和指导。3。面对全体，训练到位。老师要特殊关注双向互说，了解每一个人语言表达中存在的问题，并随机进行指导。4。把口语训练延长到日常活动中去。此

12、外，还要激励学生在日常生活中，主动，大胆地与他人沟通，不断提高口语交际实力，养成良好的口语表达习惯。（四）习作教学本册习作在语文园地中支配了8次，作为完整的习作训练;此外，结合课文学习，支配3次小练笔，作为片段练习。8次分别是写校内景，物，事，写自己的心里话，写大自然中的视察和发觉，看图写想象，写酷爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写钦佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的视察和发觉，酷爱生命的人和事，乡村生活的感受，我钦佩的一个人，这四项内容是说，写合一支配;其他四项是说，写分开支配。这8次习作训练有以下特点：1。拓宽题材范围，给学生习作开拓选择的空间。拓宽习作的范围，让学生有内容可写，这8

13、次习作训练，包括有写人，写事，写景物，写生活，写感想，写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想，所感。2。本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也供应了多种习作类型。有写实的，也有写想象的，还有看图想象，写童话故事等，丰富了作文的写作形式。3。重视习作后的沟通和评改。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。习作教学要留意以下几点：1。启发引导，让学生乐写，爱写，对写充溢爱好。写的时候，不要有写法上条条框框，让学生放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想，所感刚好地写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。2。感情真实，内容详细，养成良好的习作习惯。老

14、师可以通过评价引导正确的文风。本册的看图想象和编童话故事是想象作文练习。想象作文同样要激励学生真实的想象，而不是不着边际的胡思乱想，老师要引导学生合理的想象。3。让学生常常练笔，养成勤动笔的习惯。4。习作沟通和评价，重在激励。老师在教学中要以激励为主，让学生对自己充溢信念，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。学期教学安排 篇3人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。以下是本网我为大家整理的下学期高二学年度教学安排，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油！一、指导思想：1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵

15、的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6.具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证

16、唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教学措施：1、激发学生的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发学生思索。3、加强培育学生的逻辑思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教化。4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。5、自始至终贯彻教学四

17、环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用实力的培育。三、 教学进度支配：(略)最终，希望我整理的下学期高二学年度教学安排对您有所帮助，祝同学们学习进步。学期教学安排 篇4为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下支配：一是，接着做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。区域教研活动切实解决小学校老师没有专业老师沟通的难题，平常教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学阅历。区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课老师，依据教研活动方案，每位老师写好评课，组织研讨沟通，骨干老师发挥核心、引领作用，把

18、全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位老师的评课记录，依据全部观摩老师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21项目”中美术特长的培育。自20xx年“21项目”实施起先，各学校美术老师结合自身特长实施学校特色的美术“21项目”，良莠不齐；20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施看法”美术各项目的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型实力弱”，解决的最佳方式是进行“速写写生练习”，自20xx年，从小学

19、学低年级起步起先“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进行：1.利用讲完本课内容之后的节余时间。2.把某一课节进行拓展延长，依据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新挚友”。教给学生正确的视察方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以依据本学期的课程内容进行拓展，如一中的色调写生、藏书票和书签的制作，学生感爱好，乐此不疲，也简单出好作品，并刚好整理学生作品，进行校级展览，激发学生学习美术的爱好。重点美术工作配档：1.9月底参与全区美术老师创作作品

20、大赛，选拔优秀作品参与市评。2.10月参与美术老师专业技能培训（户外色调写生）。3.10月参与小学段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。4.11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考查孩子的视察和造型实力。5.1月实行庆元旦学生速写作品展示。学期教学安排 篇5一、指导思想本学期，我校教学教研工作将接着紧紧围绕黄校长提出的“抢机遇、抓质量、求提升、促内涵发展”学校年度工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题

21、为突破口，通过多种形式引领老师进一步更新教化观念，提升实施新课程的实力，主动探究现代背景下教学管理、教学探讨的新方法、新模式，全面开创我校教化教学工作的新局面。二、工作重点1、依据教化局有关教研支配，接着规范我校常规教研工作。2、抓细、抓实，抓严教学常规，确保教学质量逐步提高。3、抓好校本培训，提高老师的专业化水平，通过“传、帮、带”，培育新老师，让新老师尽快适应教学教化工作、尽快成长。4、接着推动武术等校本课程及爱好小组的发展。5、做好毕业班的各项工作。6、推动市级课改课题的探讨进程。7、依据教化局有关中高级职称聘后管理规定，做好相关工作支配。8、新一期校级骨干老师、名师、学科带头人的认定及

22、评比工作。三、工作主要措施1、 切实做好巩生工作对学期巩生工作进行总结，留意学生的思想动态，如发觉学生有流失苗头，应刚好做好学生及家长工作，实行有效措施制止流生。班主任要进一步宣扬义务教化法等有关教化法律法规，加大执法力度，与家长、所在镇（办）村（居）亲密联系，切实做好巩生工作。组织班主任做好全面家访工作，年辍学率农村独立初中校应限制在1.5%以内。2、进一步规范办学行为应仔细落实省教化厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作看法（闽政办20xx8号）和关于以试点改革引领中小学推动实施素养教化有关工作的通知（闽教基20xx42号）精神与要求，规范课程设置、规范作息时间、规范评价考试、规范招生行为

23、、规范教学用书管理。要加强课程管理，仔细执行和落实国家课程方案和省颁课程安排，开足开齐开好规定课程，特殊是根据要求开设好通用技术（劳技）、艺术、体育与健康和综合实践活动等课程。充分发掘本校课程资源，开发和实施具有地方和学校特色的校本课程，要按规定保证学生体育熬炼时间每天不少于1小时，切实减轻学生过重负担，促进学生全面发展和健康成长。3、加强教科书、教辅材料规范管理。加强教科书规范管理，组织做好教科书征订、发放和调剂工作，确保开学前含进城务工人员随迁子女在内的学生“课前到书，人手一册”。加强对循环教科书运用的管理和指导，循环运用教科书做到至少三分之二的教科书能接着运用。加强教辅材料征订管理，严格

24、执行“一科一辅”选用政策，严格执行教辅征订信息公开制度，进校教辅征订工作全部通过“福建省中小学教辅征订网络管理平台”运行，教辅征订单实行两级审核管理，“代购申请单”至少保存三年备查。严禁征订泉州市教化局编制的书目外的任何教辅材料。四、主要的工作支配：二月份-三月份：1、期初教学工作会。2、期初三表的编排，教学资料的发放。3、做好巩生及出勤月报制度。4、专用教室规范管理的专项检查5、毕业班工作会议6、教案、作业等教学常规检查7、完善爱好小组活动的开展。8、中考、地生会考百天冲刺动员大会9、初三体育期初测试（第三周）10、差异教学市级课题阶段探讨报告11、体育中考报名及训练强化工作12、启动第四届

25、科普文化节的各项活动四月份：1、体育中考的组织工作2、理、化、生试验及信息技术考查3、中考、地生会考报名工作4、校级骨干、学科带头人的考核认定5、协作政教处做好“家长开放周”的相关工作五月份：1、第四届科普文化节阶段性表彰。2、课程教学检查，教学业务检查。3、非现场老师技能竞赛。4、学科竞赛5、初二地生、初三参与泉州市质量检查六月份：1、地生会考、中考的组织工作。2、中考监考的支配。3、20xx届毕业班毕业典礼。4、期末抽查考试的组织工作。5、做好期末考试的质量分析。6、初三中考志愿的填报工作。七月份：1、初一新生的招生工作。2、毕业班中考成果的查询。3、各级达标中学的切线状况及本校上线状况4

26、、分发录用通知书总之，在新学期，新形势下，本学期是学校发展的重要一年，我们强化各项工作措施，教务处全体人员精诚团结，勇于奉献，敢于探究，脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平。学期教学安排 篇6参照我校第一期战略研讨会的探讨成果，围绕影响我校战略发展的胜利因素，特制定我校XX-XX学年度其次学期教学工作安排如下：一、指导思想本学期，我校接着以全面实施素养教化为总目标，接着深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。二、工作任务1、狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。

27、校长、教务主任、全校老师坚持听课评课。2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的才智课堂4、教学改革：全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，将教学改革延长至数学等其他主要学科。5、接着实施“学困生挽救行动”。6、提升老师专业素养。7、提高教学质量。8、举办第四届“校内读书节”活动。9、功能室建设。10、加强语言文字工作。三、方法措施（一）常规管理1、本学期接着抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈看法。2、优化课堂教学，向40分钟要质量。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备

28、老师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。4、引导老师有效地做好课后反思。老师要结合教学的实施状况，学生学习状况，刚好写出教学反思，找出胜利和失败的缘由，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。5、落实听课制度。结合“语文主题学习”试验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量的提高。

29、要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的老师不少于25节，其他老师不少于20节。老师仔细做好听课笔记，课后刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。6、强化过程管理和教学质量监测，取消期中考试。老师平常可以依据各班教学状况、教学进度设计特性的检测对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习爱好。7、对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老师。详细状况参照学校教学常规管理方法。8、每周一篇教学博文。9、落实有效教研。开展主题教研，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个

30、教研组，做到“一研一得”、“有研必得”。借鉴上年度胜利阅历，将教研活动与磨课紧密结合。参加联片教研，加强集体备课。主动申报各级各类科研课题，提倡“微型课题探讨”。10、加强巡课，强调以查促改。（二）课程管理1、基础课程与校本课程。在开齐开足国家课程的基础上，针对学校培育目标和教化资源，主动开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和安排仔细实施。2、严格执行课程安排，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、综实、地方等小学科课程。综合实践接着与语文学科整合。（三）建设高效课堂。仔细落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，主

31、动参与上级组织的高效课堂培训、教研、展评等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深化挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创建性而教，为学生的才智发展而教。（四）教学改革全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，梳理出困扰试验开展的实质性问题并找到切实可行的解决方法，形成肯定试验成果和长效机制，逐步树立自己的教学品牌。将教学改革延长至数学等其他主要学科。1、加强课标落实，各年级各学段明确教学目标，查漏补缺，严格根据课标进行教学。2、本学期加强略读课、阅读指导课、写作指导课的教学探讨。3、进一步落实读书评价制度，充分运用评价手册。（五）学困生挽救1、接着或重新确定挽救

32、对象，挽救时间为一学期。2、分析学生状况，确定转化目标，完善“学困生档案”。3、发觉学生的闪光点，用耐性作为转化的保证，做好日常学习的督促工作。（六）提升老师专业素养1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到北京等教化发达地区学习教学阅历，主动为老师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干老师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教化教学中的实际问题。2、加强老师的专业阅读和专业写作。激励老师自主购书、自主阅读、进行专业写作。实行其次届老师说书大赛。3、加强骨干老师和新老师的培育。制定落实新一轮新老师培育安排和骨干老师培育安排。发挥市级、校级骨干老师的示

33、范引领作用，主动培育区级骨干老师、区级名师。激励新老师加入全区音体美老师沙龙，组织新老师参与全区新老师岗位“大练兵”、“大比武”活动。4、接着执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒老师各尽其职，早日实现新老师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。（七）努力提高教学质量1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面对全体学生，根据课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成果力争超过周边兄弟学校水平。2、抓好六年级的教学质量，争取毕业考试取得志向成果。（八）第四届“校内读书节”活动仔细组织读书节系列活动，结合开学典礼启动

34、第四届“校内读书节”仪式。（九）功能室建设本学期尽快逐步完善仪器室、试验室、图书室、音乐、美术、体育器材教室等各功能室建设，争取在最短时间内配齐设备，满意老师、学生的须要。（十）语言文字工作加大语言文字法律法规的宣扬力度，主动参加第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教化，接着指导学生驾驭正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。1、老师粉笔字接着每日一练。2、每周对学生的书写状况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。四、活动支配xxx学期教学安排 篇7一：教学目标：通过教学使学生驾驭马克思主义政治经济学基础学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人

35、民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。教学过程中要特殊注意学生实力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的实力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的实力，培育学生的创建性学习实力；解读、推断和运用政治经济学学问推断社会现象的实力；发展学生的创新思维实力；培育学生正确分析问题和解决问题的实力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。二：教材分析；有浙江

36、省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最终是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教化与顺应时代的发展相统一，注意思想政治独创感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。三

37、：学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对中学生活而言其次个学期也只是又一个新的起先，由于他们还处于青春成长期对簇新的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和实力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业中学的学生，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和实力相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习实力差，缺少分析问题实力和意识，这样是并不利于中学老师的教学。中学教材相对与初中教材难度有较大

38、的变更，有肯定的深度，经济和政治学问又是比较枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。07计（1）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去爱好和信念，很难调动起来。07计（2）班又有不同的学习看法，全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要指责几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难达到教学效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。四：教学措施和要求：重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问

39、为主，让学生脑子里有清楚的线索。（2）多探讨一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。因此我确定了以下的措施：(1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成果。仔细备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。(2) 加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的实力。（3）解决学生的思想问题，真正相识政治学科，变更初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。（4）尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能

40、够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种簇新的感觉和相识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成果。(5)加强对作业的布置也批改，找寻一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。五、教学进度周次日期教学内容目标要求达成状况预备2.112.17 12.182.24校对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习了解和驾驭22.253.2和其次单元丰富的商品和第三单元奇妙的货币了解和驾驭33.33.9习题的校对和第四单元多变的价格 理解和驾驭43.103.16第五单元多才的消费和四五单元习题的校

41、对理解和驾驭53.173.23第六单元和第七单元全面奔小康 理解和驾驭63.243.30走进市场经济模块的复习和习题的校对了解和驾驭 73.314.6第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和了解和驾驭 84.74.13第八、第九单元习题的校对第十单元收入与安排的学习了解和驾驭 94.144.20第十一单元金融与理财和模块二的复习了解和驾驭 104.214.27 期中考试 114.285.4 五一放假 125.55.11试卷的分析和第十二单元人民当家作主了解和驾驭 135.125.18第十三单元公民的参政议政和第十二、十三单元的习题校对了解和驾驭 145.195.25第十四单元我国人民代表大

42、会制度和第十五单元我国的政党制度了解和驾驭 155.266.1十四、十五单元习题的校对和第十六单元我国民族与宗教政策的学习了解和驾驭 166.26.8第十七单元走进国际社会和十六、十七单元习题的校对了解和驾驭176.96.15第十八单元我国外交政策的学习和十八单元联系的校对了解和驾驭186.166.22模块三、模块四和模块五的复习和总复习了解和驾驭 196.236.29期末考试 206.307.6学期结束学期教学安排 篇8一、班级学生状况分析我班共有学生五十人，其中男生二十七人，女生二十四人。班委队委组织健全。班级学生活泼，集体荣誉感较强，是团结奋进个班集体。教材分析五年级教材主要由“培育良好

43、的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册支配了7个单元，每单元支配课文3至4篇，共26篇。此外，每单元支配了习作一篇，共7篇；支配七个“练习”。（1）、关于课文五年级上册一共26篇课文，课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论美丽如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都赐予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的志向”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充溢精神世界，让学生享受着一份丰富的情感大餐。为学生供应了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深。（2）、关于习作把握新学段的教学目标，熟识课标研读课标的习

44、作部分，比较两个学段的习作要求，可以发觉第三学段习作目标的改变，主要表现在以下几点：1、习作的目的性更加明确。第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人沟通；将爱好转化、提升为学生的自我需求，进一步激发学生的习作欲望和热忱。2、习作的内容和形式有所改变。第三学段提出写简洁的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。3、在“视察和积累”方面提出更高的要求。第三学段提出“养成留心视察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。4、在表达方面提出详细要求。在表达上除了“在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句，运用冒号、引号”之外，没有提更

45、高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达实力。(3)、关于练习全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。跟前两个学段相比，综合练习有了一些新的改变：二、教学目标（一）学习习惯。1、接着巩固以往所培育的良好习惯。2、读书做笔记的和随时运用工具书的习惯。（二）汉语拼音。接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。（三）识字写字。1、认学新字，能按字的结构把字写端正、写匀整。2、接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。接着练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。（四）口语交际。1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。2、能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。3、能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4、能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。5、探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37