2022学期工作计划例文1.docx

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1、2022学期工作计划好用的学期工作安排集合6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家收集的学期工作安排6篇，希望对大家有所帮助。学期工作安排 篇1一、指导思想以新的学科课程标准为依据，求真务实，探究适合我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，突破以基础夯实与实力培育为核心目标，争取在20xx年高考中取得好的成果。二、复习依据1、内容高三历史学科的教学要以一般中学历史课程标准(试验)、20xx年一般高等学校招生全国统一考试大纲的说明(湖北卷)文科综合考纲、人教版教材为依据。课程标准是国家意志

2、的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件;历史教材是历史教学主要素材;考试大纲是备考复习的重要依据。三个依据相互依存，缺一不行。2、命题新课改下的高考是正确引导中学实施素养教化，体现中学新课程改革精神与理念，反映中学新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求，通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习学问，引导他们在解决实际问题的过程中深化理解学问，提倡探讨性学习，强调“论从史出，史论结合”的史学原则，从而在学问实力、过程与方法、情感看法价值观方面达到有机的统一。三、复习方法1、时间支配： 20xx年暑期20xx年2月底(一轮复习)2、复习思路：夯实基础学问，理清基本线

3、索，培育基本技能。3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使学问系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培育学生运用学问的实力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，刚好讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点学问，做到当堂学问当堂巩固。4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。采纳读、讲(听)、练、评四个环节：第一环节读书：利用正课时间，明确目的和要求，根据学案，由学生带着问题有针对性和安排性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学学问结

4、构，使驾驭的学问系统化、条理化、网络化。其次环节讲(析)：在熟知基础学问的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的实力(巩固学问并逐步形成历史学科思维实力)。同时，要针对考点进行学问扩展，老师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题第三环节训练：在课时复习结束后，要选取典型试题刚好进行测试、反馈，可实行一课一小练(当堂训练)的形式，以便刚好巩固落实，练习后，必需核对答案，分析总结。通过典型题目逐步培育学生的基本技能，如理解实力、获得信息的实力、表述实力、分析实力、创新实力等。第四环节讲评：包括老师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后老师要重点讲评，老

5、师在讲评练习和试卷过程中，要特殊留心解题方法的讲评，从而削减解题错误，提高应试实力。一轮复习侧重点在于理解历史概念，驾驭基础学问。基础学问既包括详细史实，也包括规律性的相识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础学问的驾驭要贯彻“全、准、新、细”的原则“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何学问点，在此基础上才可以强化重点;“准”即对学问的识记、理解、阐释要精确;“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解相识要深刻;“新”即对历史学问要从多角度、多层次、多方位来相识和巩固;“细”即注意细微环节，近几年文科综合试题启发我们必需抓好细微环节，许多问题并不难，但考察很细致，于微小处方显精神，细微环

6、节确定成败。四、详细要求(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。1、改一讲究竟，不训练学生实力。调动学生参加，加强对学生的思维训，老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到训练刚好、训练充分2、改只有学问教学，没有材料教学。高考无题不材料，假如课堂不进行材料教学，学生就不能形成材料处理实力。3、改只有纯学问的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预料和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严峻的教学不到位，也不能充分调动学生的爱好，激活学生的思维 (高考考的很多是老师讲不到的，须要学生具有独立的思维实力，独立思

7、维实力单凭老师讲授是培育不出来的，须要在训练中参加和培育)(二)落实常规1、仔细备课。仔细编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。2、分层教学。学问的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学生的素养也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推动，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。3、作业检查。每天应布置肯定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化学问，这是落实教学效果的一个关键。4、周考月考。学问巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周

8、考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必需讲评。只有讲评，学生才能明确自己的错误，思路才能得到升华。5、自习辅导。晚自习读历史是历史学习巩固一个重要的时间保证，但要学生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有利于学生释疑解难和提高学习历史的爱好，还会对学生学习历史产生感情压力和督促作用，这自然有利于历史学问的巩固。学期工作安排 篇2初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section a 和section b以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析：secti

9、on a: 1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c 是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，grammarfocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法学问。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新学问和巩固作用。section b:1a和1b是在旧学问的基础上添加新学问，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。self check: 测验同学用自己所学的学问，有一个自我

10、评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。2、教学目标首先，学问目标运用“直观性、启发性、巩固性、按部就班、因材施教等教学原则使学生能够正确相识书本学问，采纳讲授、谈话、探讨、演示、练习、参观、试验等教学方法，使学生驾驭重点词汇、句型和语法学问并应用，激励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。其次，实力目标通过对初一上册英语学问的学习，使学生在听、说、读、写整体实力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语试验学校教学特色，应当重点抓学生的听和说的实力。要使学生真正明白，学习学问是为了什么?是为了提高自身的素养，是为了提高自身的实力，是为了在走出校门后，能以面貌一新的面貌面对任何人。3、教学措

11、施初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会干脆影响到中学，还有高校的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：(一)备课上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开老师的细心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，刚好和其他英语老师探讨探讨，直到问题解决为止，多听听有阅历老师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)，学习其教学方法，并加以总结，并激励自己进行创新。另外，了解学生原有的学问和实力基础及学习须要，对学生学习新学问可能存在的困难和问题进行预料。(二)课堂教学此方面是教学措施的中心环节，是引

12、导学生驾驭学问，提高思想素养和实力的关键。对此，我将做到以下几点：首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平(在心理学上，叫做最近发展区)，要最大限度的扩高校生的最近发展区，这里主要包括：学问水平、实力水平、素养水平。其次，内容正确，要保证教给学生学问的科学性、系统性和正确性。第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名老师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思索深化。第五，相互体

13、验，“教学”老师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和老师要以主动的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。(三)课外作业的布置和批改我将做到几下几点：第一，形式多样：依据不同的教学内容，给学生布置可以熬炼其各方面实力的作业，难易要适中。其次，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生刚好有效的完成。第三，刚好反馈：要刚好给学生批改作业，并在批改的过程中，发觉学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的缘由，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。(四)课外辅导课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际动身，对学生进行因材施教，加强思想教化的指导，提高

14、学生学习的主动性和主动性。教学评价首先，老师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的特长与不足，发扬特长，努力改进不足，刚好和其他老师进行沟通。其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生状况进行总结评价(留意德育)，进而指导学生调整学习目标和方式。4.教学进度：9月 starter1-3 unit 1-unit 210月 unit 3-unit 611月 unit 7-unit 912月 unit 10-unit121月 期末复习结束语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为我校英语教学多做贡献。初一老师新学期工作安排2一、指导思想依据义务教化课程标准以及七年级语文义务教化课

15、程标准试验教科书，深化学习大纲精神，坚持以学生为本，努力提高语文教学质量，特制定本学期教学安排。二、学情分析我所任教的是初一(2)班语文教学工作。本班有学生58人，我发觉本班的学生在语文实力方面参差不齐。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很主动;阅读实力较差;作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，习作实力也较薄弱，以后教学中有待加强。三、加强教学实力：为了加强教化教学实力，在今后的教化工作中会不断加强自身教学实力： 1、备好课，钻研教材教案。2、常听课，向有教学阅历的老师学习，取长补短。3、买教学书籍进行学习。四、工作措

16、施我会抱着边学边教的看法，虚心向有阅历的老师请教。仔细研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培育学生的阅读实力和表达实力。1、用一般话教学，要求学生回答问题是必需运用一般话，并教会他们驾驭一般话的说话技巧。2、依据教学大纲要求，着重培育学生的阅读实力，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增加了学生的学习爱好，增长了学问，又能提高学生的阅读实力。3、充分利用语文读本，提高学生的阅读实力。4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材，为写作打下基础。5、按

17、时批改作业，发觉问题刚好订正。五、本学期教学安排 (一)、教材分析本学期选用的教材为人教版教材，本书的单元布局变更了以往按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意学生的人文体验。单元支配：初一老师新学期工作安排第一单元家庭亲情其次单元学习成长第三单元四季美景第四单元生命感悟第五单元科学世界第六单元想象世界(二)、教学任务新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、驾驭七年级(上)阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。3、培育学生良好的语文学

18、习习惯，驾驭常用的学习方法。4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。(三)、教学措施1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。2、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭

19、转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。5、留意教学手段的多样性。运用多媒体教学，使学生从单一枯燥的学习中出来，去领会课堂里的精彩世界，尽量去增加了语文课的吸引力，帮助学生理解学问过程，促进学问的记忆。6、

20、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。让学生们多多探讨，合作学习。7、注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价方式，全面的评价学生的语文素养。让他们有信念学号语文。初一老师新学期工作安排3为了仔细实行学校的工作安排，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作安排。一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路途、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关切国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。酷爱自己的事业，关切爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大

21、家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能健康欢乐的成长。2、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教化阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，刚好虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教化教学方面1、仔细学习教化教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更须要不断学习。在工作中，我会接着仔细学习教化教学理论，

22、仔细探讨课程标准，探讨学法和教法，探讨教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革。2、努力提高学生成果要提高学习成果，学困生是关键，我打算依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮助、提高学困生的学习成果。3、充分发挥家长的作用工作安排多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校教化的坚实后盾。4、常

23、规业务方面力争按时完成各项任务，仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分打算。仔细上好每一堂课，课后刚好仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教化教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教化教研活动。平常多读书，多看报，不断充溢自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、探讨，刚好驾驭所教学科教学发展的动态和趋势。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教化教学工作而努力。学期工作安排 篇3根据教学大纲和课程标准的要求，对学

24、生进行基本的法律规范教化，了解基本的法律、法规学问，强化法律意识，使学生懂得法律规范与青少年成长有着亲密的关系，提高学生学习法律常识的主动性和自觉性，努力提高青少年的法律素养，做一个知法、懂法、遵守法律、护法的现代少年，使学生成长为适应社会主义现代化建设须要的有志向、有道德、有文化、有纪律的合格公民。现在的中学生，求知欲旺盛，新奇心强，对簇新事物充溢渴望，敢于尝试和冒险。但由于学问和阅历的限制，对纷繁困难的事物缺乏辨别实力，自控力弱，易受不良风气的侵蚀，缺乏法律学问和意识，是非不明，用法律规定约束自身行为的实力差，急需加以学习、引导和训练。二、本学期应达到的目标从本学期起，紧紧围绕学校制定的“

25、三五五”教学模式进行大胆的尝试，不仅要从思想上更要从实际教学中勇于实践与创新。首先，进一步提高学生学习的爱好，以进一步提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对惊慌的教学时间里驾驭课本中识记、理解、运用等各类学问要点。其次，精选案例，通过对案例的分析，帮助学生娴熟驾驭法律条文，课后则通过练习加以强化。最终，也是最重要的，是要学生从情感上懂得法律对自身成长的重要作用，在行为上，树立依法爱护自己的意识，维护自身的合法权益，并能用法律武器同违法行为做斗争。三、详细的实施1、仔细钻研教材，对教材进行加工梳理，使教学过程条理化、简洁化，便于学生驾驭。2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理

26、解的、典型的案例资料。充溢到教学中，丰富课堂内容。同时采纳敏捷多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性。3、改善师生关系，加强与学生的沟通沟通，建立同等、信任式的师生关系，以达到“亲其师，信其道”的效果。4、帮助学习困难生，确立递进式的学习目标，给他们创建胜利的机会，激发他们的自信念和进取心，课外多与他们沟通，适时对他们进行人生志向方面的教化。5、多与班主任协作，多与家长联系，全面了解学生状况，关切学生成长，形成教化合力。五、课堂教学改革与创新本人在教学中力求使师生都树立一种新的观念：生活即教学，变更传统政治教学枯燥呆板的教学形式，给学生耳目一新的感觉。我们的政治课与社会是联系在一起

27、的，是公民的基本素养，是国家实现政治文明和精神文明所必需，它是实实在在的须要，不是空乏的大道理和罗罗嗦嗦的说教，“政治”就在我们身边。充分运用我校信息资源丰富的条件，把多媒体技术运用到教学中来，激发学生爱好，提高教学实效性。并发动学生运用网络进行资料查询，提高学生的综合实力。学期工作安排 篇4一、状况分析：学生学习实力参差不齐，学生的特性比较突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成果靠后造成信念不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。

28、另一个麻烦的问题是个别学生特性比较偏激，在挫折面前心情简单失控;有的已出现早恋现象。二、详细措施：针对这些特点我想本学期的教化教学工作应当在增加学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。1.创设一个良好的班级文化氛围：通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台主动参加，提高实力，培育学生的集体意识。2.建立一支有实力有责任心的干部队伍：民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细

29、的职能范围，各项工作落实到人，强化责随意识，事后要有监督和学生评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监督，这样既增加了干部的责任心又提高了每位学生工作实力。3.强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反馈，刚好了解学生的课堂学习状况。尤其留意变更一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习实力强的和实力差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有进步的学生赐予适当嘉奖。4.加强学生每日行规教化：没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集

30、体的建设也无从谈起，我应当结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，留意每个细微环节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因为学习的惊慌就忽视了行为规范的培育。5.抓好学习常规的培育，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培育，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误刚好订正、打算一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后依据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要老师留意了培育学生良好的学习习惯，成果的提高自然是水到渠成。新的学期又起先了，时间过的很快，转瞬间，我们已经大三了。还有一年我们就要毕业了!在这近3年的时间里，我们

31、班的同学一起努力，取得了不错的成果，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力气为同学们服务。在一个班级中，假如全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更简单调动大家的学习主动性以及主动参加社会活动的热忱。鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝合力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。所以，我这学期的工作目标是以下3点：1、增加同学们的集体荣誉感、增加集体凝合力。2、学生以学为本，力求班级整体成果更上一层楼;同时丰富课余文化生活。3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级详细工作安排：1、 实行班

32、务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透亮化，使班级里的同学人人都可以参加到集体事务中来。同时，广泛接受同学们对班级事务的看法，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。2、 在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上呈现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心沟通的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣扬班级形象的阵地，提高班级影响力，便利今后组织沟通及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，一直访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位相识本班同学的窗口。3、 在工作方面，班长、团支书

33、及副班长、副团支书既要分工明确又要相互协作，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的.对策。班委会由班长或团支书主持召开，应主动打算，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。4、在学习方面树立学习第一的观念，培育良好学习氛围。本学期课程较多，英语三级考试亦有人没有通过，许多同学打算考英语四级及专升本考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种状况，结合此次的班风学风教化活动，我班将实行学风建设为主题的班会，号召大家接着保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避开不及格现象的发生。以上就是我作为班长在

34、本学期的工作安排。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。学期工作安排 篇5一、指导思想本学期数学教研组工作将以课程改革的精神为指导，依据学校整体工作支配，立足课堂，以提高数学教学质量为重点，着眼数学课堂教学，提高教学有效性,深化开展教学探讨，以全面提高教学质量为目标，促进老师、学生共同发展，使数学教研组在教研活动中，更有朝气、有活力，有创新意识，发挥学校教研组应有的作用。二、详细工作1、加强学习，接着提升老师专业水平仔细组织本组老师学习数学课程标准、丰润区初中数学课堂教学模式学习、洋思中学数学课堂教学模式，探究并确定适合本校的数学课

35、堂教学模式。在理论学习，总结阅历的基础上，开展好教学反思工作，为进一步提高理论水平，提高学生成果打下基础。2、抓好常规，努力提高教学实效在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，定时间、定地点、有内容地开展备课组、教研组活动，做好记录。激励老师主动参加教学改革，从备课、上课、作业、辅导等环节入手，改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的爱好和学会学习的实力。落实赛课制度，通过赛课的打算、总结、评价，提升老师的理论水平和教学实力。协作学校常规检查，对教学设计、作业布置、检查批改、教学反思等方面做好检查工作。3、利用平台，提高业务水平开展网络教研，发挥利用网络教研敏捷、便

36、利的沟通特点，使之成为集体教研的有力补充，通过总结，沟通，探讨等方式，不断提升理论水平，提高教学水准，成为老师成长的踪迹。三、活动支配三月份1、数学组完成本学期安排；2、个人制定学期教学工作安排；3、完成区小课题的申报工作；4、确定课堂教学模式，并起先在教学中探究；确立教研主题（围绕课堂教学模式）；5、明确教研组教研要求（教研组教研、备课组教研、网络教研）；6、九年级协作学校完成摸底考试。四月份1、接着探究课堂教学模式，并刚好总结，做好课题的试验工作；2、七八年级完成一次特色活动；九年级第一次模拟；3、再次学习“日赛课”评价标准，开展好赛课活动；4、对三月份教研总结和前一阶段活动资料收集；5、

37、非骨干老师汇报课打算。五月份1、接着探究课堂教学模式，并刚好总结，做好课题的试验工作；2、非骨干老师汇报课及总结；3、协作学校完成七八年级期中考试和九年级其次次模拟考试；4、对四月份教研总结和前一阶段活动资料收集；六月份1、接着探究课堂教学模式，并刚好总结，做好课题的试验工作；2、协作学校中考工作；3、对五月份教研总结和前一阶段活动资料收集；七月份1、接着探究课堂教学模式，并刚好总结，做好课题的试验工作；2、撰写个人教学总结，教研组期末总结。3、期末资料整理、汇总。4、完成期末考试的评卷和试卷分析工作。学期工作安排 篇6一、指导思想本学期，学校将以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，仔

38、细落实20xx年xx区教化局春学期开学工作会议的相关内容，坚持走“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，深化实施素养教化，大力提高绿色质量，不断提升我校的影响力和美誉度。二、工作思路以“凝心聚力、攻坚克难、依法治校、追求卓越”为总思路。详细围绕六个方面做：咬定质量目标，实现质量攀升；强化师德教化，构筑法制红线；创新德育工作，引导向善向美；抓实教学常规，助力老师成长；规范后勤管理，实现阳光运作；落实平安措施，保证师生平安。三、工作目标1.办学宏观目标：“办有时代特征的现代教化”。努力构造丰富多彩的校内和班级文化，大力开展学校特色项目建设，以特色项目促进学校特色发展，着

39、力提升师生校内生活华蜜指数。2.学校育人目标：“惟德惟才，至善至美”。坚持立德树人，扎实推动各项主题德育活动，抓实学生行为习惯养成教化和文明礼仪教化，引导学生向善向美。3.学校质量目标：初三仍旧是“三五”目标，即中考总均分及除英语学科外均分全区第五，英语均分全区第七，达线率55%；初一、初二除英语全区第九外，总均分、其余学科均分为全区第七；会考科目地理、生物均分全区第七。4. 深化师德师风实践活动，接着开展“双禁”活动，组织开展“六有”好老师立功竞赛活动和“学生心中的好老师”评比活动。5.坚持校本课题探讨，主动做好优秀探讨成果的推广工作，开展多层次教研课题研讨活动，抓实集体备课和公开课，增加教

40、科研对教学质量提升的支撑力和贡献度。6. 深化高效教学探讨，彰显学校教学风格，加大教学质量过程性监控力度，加强学生学习质量评价与监测力度，提高绿色生态质量，力争20xx年中考刷新校纪录，各年级有更多的学科成为优势学科，其余学科成为优胜学科。7.注意老师的学历、专业素养提升，设立老师发展论坛，推动老师专业成长转型升级。8. 做好学校章程和各类规章制度的修订完善，确保依法治校，让“制度第一、校长其次”“民主集中制”的管理思想深化人心。9. 巩固平安创建的成果，进一步加强学校平安和食堂管理，确保师生平安和学生伙食质量的进一步提高。10.接着实施“立刻就办”后勤服务落地行动，规范后勤管理，实现阳光运作

41、，改进服务看法，提高后勤管理工作满足度。四、工作措施1.“规范办学”：推动依法治理，自觉遵守教化法律法规，做到有令则行，有禁则止，加强管理，健全制度，保证改革和办学的正确方向，为每一个学生创建公允、健康的学习环境。主要包括以下工作：（1）严格执行“三表”，确保课程表、师生作息时辰表、活动课表（特殊是周二、周三社团活动表）的严格执行，要求年级组和班主任要加强专任老师执行“三表”状况的考核记载。（2）开展对学生课业负担专项督导，真正把学习时空留给学生，把健康和睡眠还给学生。（3）做好国家义务教化学校管理标准试验区的迎检验收工作。（4）实行校务公开和民主管理，发挥党组织的政治核心作用；发挥工会及教职

42、工代表大会的监督管理作用，做好学校章程和各类规章制度的修订完善；发挥学生家长委员会的参加决策作用。2. “创新德育”： 坚持立德树人为根本任务，培育践行社会主义核心价值观，不断增加学生社会责任感、创新精神、实践实力、心理素养。主要包括以下工作：（1）制度育人：政教处、团委要探讨如何抓实一日常规检查，保证校内无纸屑、杂物，垃圾不落地行动要坚持，校内环保小卫士的作用要发挥。（2）创新德育工作，各班要设立“道德银行”，政教处要拟定道德银行储蓄细则，通过做好事加分、行为失范减分，引导学生向善向美。（3）半学期评比一批美德少年，用身边的事迹教化身边的人，提高德育工作的实效性。（4）接着开展序列化德育探讨

43、，使我校德育工作不止停留在纸上、嘴上，要落实在行动上。（5）坚持活动育人：初一、初二每月都要细心组织一个大的主题活动，丰富校内文化。（6）开展“中国梦，我的梦”系列化德育活动。（7）将每年四月定为“心理关怀月”，对学生进行专业心理健康教化，开设一节心理健康辅导课。（8）将“八礼四仪”教化与入队、入团仪式教化有机结合。通过仪式教化提升学生思想境界，从小树立人生信仰。3.“师德师风”：师德师风建设恒久在路上，完善教化、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制。主要包括以下工作：（1）接着开展“双禁”活动，坚持把师德师风建设摆在老师队伍建设的首要位置。（2）切实做好师德考核量化工作，比照师

44、德考核方案，仔细排查、肃穆处理各种师德失范行为，创设良好的育人环境，建树良好的师表形象。（3）暑期接着开展“教化服务进社区”活动。（4）建立健全留守儿童、贫困生、学困生、残疾学生等特别学生和弱势群体的关爱、救助和帮教体系。（5）定期组织“学生问卷调查”，开展“学生心中的的好老师”评比活动，强化对师德师风的监督和考核。（6）主动开展行风评议工作，通过家长委员会，听取家长各方面的建议，不断改进工作。（7）细心策划校内活动，舒缓老师心情，舒张老师特性，引领老师在快节奏、信息化的网络时代学会转身，学会驻足，留意身边的漂亮，领会平凡之中的宏大、微小之处的精彩。4.“队伍建设”：为防止老师队伍结构失衡，精

45、神倦怠，我们要挖掘内部潜力，盘活存量资源，搭建老师专业成长平台，优化老师专业发展激励机制，打造一支精气神足、专业素养高的老师队伍。主要包括以下工作：（1）加强党建，形成党建特色。要依据党建工作目标，围绕学校教化教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教化引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党主动分子的培育，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。（2）调优配齐领导班子。本学期要做好四位主任助理转正工作以及新聘四位主任助理的选拔工作，实现领导班子梯队的新老结构合理化。校领导班子成员要勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的实力，增

46、加担当意识。（3）进行团委的改选工作，将一批年轻有为的年轻人汲取进团委组织，储蓄学校管理后备力气。（4）加快名优老师培育步伐，调动一切资源为老师成长搭建平台，充分发挥好人力资源部的作用。（5）设立老师发展论坛，激励老师学有专长，既有实践，也有理论，逐步成长为某一领域的行家里手、领头人物。（6）激励老师主动撰写博文，参加xx区第四届教化博客大赛。（7）主动运行校内微信公众号，发布老师先进事迹，传递正能量。（8）全面实施“大阅读”工程，组建老师读书联盟，开展阅读活动，评比校内阅读形象大使、阅读小明星和“十佳书香家庭”。5.“教化科研”： 教科研实力是学校教化做大做强、转型提速的第一支撑力，我们要借助教科研整合课程资源，锻造一支业务精湛的队伍。主要包括以下工作：（1）加强教化教学常规管理。开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。主动开展学校检查、老师互检和沟通互动，学