2022学期教学计划精选57.docx
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1、2022学期教学计划学期教学安排集锦6篇时间过得真快，总在不经意间消逝，新的机遇和挑战向我们走来，是不是须要好好写一份教学安排呢？那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？下面是我为大家收集的学期教学安排6篇，欢迎大家共享。学期教学安排 篇1学情分析：我班属组合班级，共有学生42人，男生28人，女生14人，男女比例失调。这就意味着整个班集体是一个活泼好动的集体，依据班级学生心理发展特点和二年级上册语文课程特点特制定本教学安排。教材分析：教材80%以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特点，同时富于童趣和文化内涵，有较强的可读性，有利于提高儿童学习语文的爱好。这些文章从不同方面给儿童以熏
2、陶感染，有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。整体设计合理，思路简明清楚。教材对全册内容作了统筹支配，识字写字以随文识字为主，语文乐园中辅以识字方法的指导，同时和写字结合起来，体现了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读观赏”，阅读内容与本单元课文也有联系,口语交际、综合性学习和写话融合在一起。课后题和语文乐园的编排，注意学生的生活实践和探究发觉，符合儿童的认知特点和阅历，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于提高学生的综合素养。本教材设计美观大方，插图紧密协作课文，比较精致。文图相得益彰，简单引起学生学习的爱好。教学目标：一、识字与写字：喜
3、爱学习汉字，有主动识字的愿望，相识常用字450个，会写字350个。驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。能用音序和部首查字典，学习独立识字。二、阅读：喜爱阅读，感受阅读饿乐趣。学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受社想法，并乐于与人沟通。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想象，
4、获得初步的情感体验，感受语言的美丽。相识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段），加强课外阅读。宠爱图书，爱惜图书。三、写话：对写话有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。四、口语交际：学讲一般话，逐步养成讲一般话的好习惯。能仔细听别人讲话，努力了解讲话内容。能较完整地讲解并描述小故事。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，主动参与探讨。五、综合性学习：对四周事物有新奇心，
5、能就感爱好的问题提出问题，结合课内外阅读，共同探讨。结合语文学习，视察大自然，有口头或图文等表达方式表达自己的视察所得。热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。教学措施：充分发挥学生在学习中的主动性和创建性。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。重视情感、看法、价值观的正确取向。正确处理基本素养和创新实力的关系。遵循学生的发展规律和语文学习规律，选择教学策略。课时支配：第一组11课时其次组11课时第三组12课时第四组13课时第五组10课时第六组11课时第七组10课时第八组12课时附读课文6课时学期教学安排 篇2我这一学期我担当了七年级252班的班主任。个人
6、的成长经验，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段。教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此，现依据本班详细状况特制定安排如下：一、学生基本状况分析我班现有学生47人，其中男生29人，女生18人。总体上视察，我班的学生男女人数相差大，但部分生女生学习主动性不高，学习目的不明确，自觉性较差，课堂上打瞌睡。男生好于女生
7、。二、工作目标我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心。言行文明做事勤恳有责任心、做人踏实有自信念。据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。三、详细措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生
8、良好习惯的养成教化，制定“班级量化管理”评定细则。2、提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教化。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族
9、传统的教化；结合国庆节，进行爱国主义教化；结合元旦节，进行传统文化的教化。8、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导、解决学生的问题。9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教化、宣扬工作。学期教学安排 篇3指导思想：围绕市教研室指示精神，接着以深化课程改革为中心，以实施素养教化为目标，加大教学探讨和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，注意老师队伍建设，注意教化理念、教学方式的变更。进一步提高本辅导组小学语文教学质量，使本辅导组全体学生语文素养得到
10、长足发展。工作要点：一、以课堂教学探讨为主阵地，整体推动课改探讨。1仔细组织老师研读语文课程标准修定稿，关注课标修订稿中一些新的阐述，深化探讨，把握要髓。充分相识语文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的职责；注意培育学生良好的语文学习行为和习惯；要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2加强研讨，抓好新教材试验探讨。本学期为五年级上册国标本教材运用的起始学期，组织好教材培训、指导、检查工作。仔细研读现行教材，精确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理运用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，把教材试
11、验同课题探讨结合起来，充分发展学生素养。3加强作文教学，提高作文课效益。针对近年来期末调研中学生在习作方面的存在问题，有安排加强习作教学探讨。作文教学要围绕“如何激发学生写作爱好；如何优化老师课堂指导，如何引导学生自主、自由和真情表达”等方面进行研讨。4重视写字教学。不仅是低年级，还要重视中高年级的写字教学，努力提高写字教学质量。本学期市教研室将进行小学二年级整班性钻笔字竞赛。我们要仔细打算，主动参赛。二、以教学“六仔细”为核心，进一步提高教学质量。1严格执行教学安排和教学“六仔细”，加强学科教学质量监控。进一步学习和明确教学“六仔细”规范和细则要求，加强检查语文老师的备课、加强随堂听课、加强
12、检查批改作业和教学质量等方面的状况，有针对性地进行反馈，规范教学秩序。青年老师要备详案，每学期每位老师要完成肯定量的教学随笔。老师不但要上好各类公开课，更要上好常态课。处理好公开课与常态课之间的关系。各年级要做好提优补差工作，保证优秀率与合格率，迎接教研室不定时的随机调研。2在语文教学中夯实素养教化基础，全面提高学生语文素养。听说读写是语文教学的根本，在重视培育学生读写实力的同时，要留意均衡发展，不能忽视听说实力的培育和提高，要保证时间、保证内容，扎扎实实上好每一堂口语交际课，每一堂写字课。让学生从小练就一口流利的一般话，一手端正规范的汉字。3加快教研组建设。依据本校实际状况，有安排地组织开展
13、好教研活动。教研组将加强备课探讨，尤其是加强集体式的备课研讨。切实开展校本培训，充分发挥教研组作用，努力营造深厚的教学教研氛围，争创学习型教研组，发挥好组内每位老师的聪慧才智，努力打造成优秀团队。4协作市电教馆做好常熟市资源库平台语文学科的建设。市级教学能手、学科带头人本学期按教研室有关要求主动上传肯定量的共享资源，共同做好资源库的建设工作。5加紧新课程理念下的考试命题探讨。加强校际、市际横向试卷切磋沟通，引进与自编相结合，努力拓展命题思路。仔细组织期末语文笔试和口试，加强对口试的组织、管理和探讨。6加强毕业班工作。特殊应重视摸索切实减轻学生负担而又优质高效的语文学习阅历，抓好对学习后进生的管
14、理和帮扶。三、加速促进语文老师的专业成长。1注意构筑平台。通过多样活动给不同层次的老师特殊是青年老师、新上岗老师展示才华、熬炼实力的机会，力争使不同层面的青年老师能得到实践熬炼的机会，在实践中探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作行为，在实践中磨砺教学预设、课堂调控、教学评价等语文教学功底。2留意氛围营造。组织参加式的教学研讨活动，营造浓郁的研讨氛围，在教学中思索，在研讨中转变教化观念，在辩论碰撞中成长提高。激励老师努力反思和总结课堂教学实践，主动撰写论文、案例等，利用多种渠道帮助青年老师成长，促进老师成为一个探讨者学会反思、学会探讨、学会学习，以加快专业成长。本学期尽早写好论文，主动参与常
15、熟市语文学科年会论文评比。本学期主要活动支配：九月份1制定好条线安排及进度安排。2规范备课。3第一次辅导组教研活动。4起先随堂听课。520xx届小学语文青年老师辅导组级评案比课活动。6各类征文活动。十月份1新教材培训。2一年级拼音过关测试。3定好个人探讨专题，确定好个人实践课的内容。4幼小连接活动。5“五仔细”检查。6个人实践课。7写字教学研讨活动。十一月份1外出借班上课。2中年级作文教学研讨活动。3期中质量抽测。4语文教化质量抽测（时间不定）。5三年级整班性钢笔字竞赛。十二月份1常熟市小学生铅笔字竞赛，择优参与市复赛。（二年级，上旬，）2新教材研讨活动。3选送语文论文上送市参评。一月份1期末
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- 2022 学期 教学计划 精选 57
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