2022学校师德师风自查报告例文2.docx

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1、2022学校师德师风自查报告2022学校师德师风自查报告老师的工作最终目标要体现在为学生服务上，接下来是我为大家搜集的师德师风自查报告，供大家参考，希望可以帮助到大家。学校师德师风自查报告(一)近期，我严格根据这次老师作风集中教化整顿的要求，仔细学习，深刻反思，比照要求深化剖析自己存在的问题，主动整改，努力提高，结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没变更

2、那种;要我学;为;我要学;的良好学习习惯。自己较注意单位支配的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领悟内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点，但求四平八稳，忽视了与教学干脆相关的重点学习。2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱;看别人的;或是用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。二、产生问题的缘由分析1、平常疏于学习在学问结构日新月异的今日，不学习，就要落

3、伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的学问学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯;三分钟;热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的一切动身点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐性，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们

4、的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素养和实力仔细学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己;加油;和;充电;，常常和同事们相互沟通、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和实力;仔细学习各种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责随意识;主动参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。2、严于律已，增加为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和沟通，增加为学生服务的责随意识。3、开拓创新，树立大

5、局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常比照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要主动地开展指责与自我指责。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的指责和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，听从学校和领导的支配，仔细做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。讲奉献、展风采、树形象对于我们老师而言，首先应具备的就是德，师德是老师的基本的

6、道德。只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出老师的风采，树立我们老师的光辉形象。所以，我将时刻努力做一名德、行高尚的好老师。学校师德师风自查报告(二)为巩固老师队伍建设成果，依据县教化局老师xx号文件要求，我们小学于20*年x月x日至x月x日，实行了为期一周的老师师德师风教化和业务学习;双充电;活动。通过此次活动的开展，提高了老师师德素养及业务实力。一、存在的问题在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征求看法函，向广阔学生家长和社会各界人士、相关部门及单位征求师德师风建设和教学工作方面的看法和建议，比照师德师风之类问题(教职工玩牌问题;酒后上课堂或上课运用通讯工具问题;有

7、偿家教问题;教职工私自滥订资料和乱收费问题;老师或亲属校内经商问题;体罚和变相体罚学生问题)，通过查摆还肯定程度存在下列几个方面问题：(一)少数老师在双休日或节假日有玩牌现象(打麻将、斗地主);(二)个别老师有酒后上课或上课时运用通讯工具问题。(三)少数老师间或有体罚和变相体罚学生现象。对于;有偿家教问题;、;教职工私自滥订资料和乱收费问题;、;老师或亲属校内经商问题;三类问题，我校教职工遵守较好。二、问题产生的根源对上述存在的三类问题，全体老师通过座谈沟通研讨和反思，主要有以下几个方面缘由：第一，从主观上讲是因为部分老师政治理论、法律法规学习不够，政治理论素养不高，法律法规意识淡薄，认为;打

8、打小牌;是社会普遍存在的现象;认为;体罚学生;是对学生;严要求;认为间或上课运用通讯工具不影响上课。其实上述相识都是错误的，作为人民老师不仅要教书育人，还要做遵追纪遵守法律的模范，在社会上树立良好的师德形象。其次，从客观上讲，部分老师存在的问题是受到社会的不良现象的影响，是受到传统错误思想的影响，认为打牌大家都干，认为;体罚学生;是严师出高徒，没有正确的思想相识，不能严格遵遵守法律律法规和教化的方针政策。三、整改措施针对上述存在问题，中心小学经探讨探讨确定将实行以下有效整改措施：(一)加强政治理论学习和政策法律法规学习，提高老师政治理论水平、政策水平和遵纪遵守法律意识。(二)加强教化监管力度。

9、学校建立完善各项规章制度，并加大力度加以落实，除加强对上班时间内监管，还要求老师在8小时外应严格要求自己，树立良好师德形象。(三)加大对违反者处理力度。严格执行市老师从业处分暂行方法，对违反规定者肃穆处理。(四)加强社会监督。通过发放致学生家长一封信等形式，主动提倡学生、家长、社会各界对学校和老师的行为进行监督，对违反师德的老师进反映、举报。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页