2022学期教学计划精品51.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排集合七篇 光阴快速，一挤眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候静下心来好好写写教学安排了。如何把教学安排写出新花样呢？下面是我帮大家整理的学期教学安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学期教学安排 篇1本学期仍旧担当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺当的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下支配：一。指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得

2、到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生会学地理。二。学生基本状况分析所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。但班级之间教学成果差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教。三。教材分析七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，须要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。其次部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系亲密，不

3、仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，驾驭这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，老师通过讲解带领学生驾驭主要的学问点，对于分省区地理可以采纳选讲的方法教

4、给学生学习方法，通过自学的方法以达到相应的目的。九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做敏捷性强、跨度大的题目，适应中考。四。教学设想1。抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2。仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3。充分利用网络资源、远程教化资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。五。详细措施1。以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教

5、学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。2。仔细钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采纳敏捷教法指导学生读、记、练、看，

6、达到活教教活，心教教心。要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3。接着关注学生学习爱好的培育，运用各种方法调动学生的学习主动性和主动性。要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。4。强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。5。充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示沟通的机会，

7、对于重难点则有针对性的强化击破，培育、提高学生的学习实力。保优、促中、转后进争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有缺憾。为此，我将适时于课下和部分同学沟通，用激励和鞭策促其进步。6。主动参加教化教学探讨，吸取别人的特长以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素养和育人教书的本事。极参加集体备课、教化教学探讨，吸取别人的特长以不断完善自己，做个优秀的老师。7。渗透时政、热点学问，培育学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。六。目标任务：在本学期教学工作中，将做以下工作：第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作出不同的要求。依据学生实际动身，因材施教：基础

8、好的学生在学好基础学问的同时，适当扩充内容，多以探讨、提问的教学方法为主；基础差点的同学，让其驾驭好基础学问，主要采纳干脆讲授的教学方法。其次、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，基本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第三。做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生刚好表扬和激励。第四、利用课外时间为自己充电，培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，提高自己专业素养；虚心向有阅历的老师学习教学方法，博采众长，主动参加听课、评课，提高自己的教学水平。第五、利用学校的教学资源，采纳多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效

9、率。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教化工作者而努力。希望各位老师能够仔细阅读其次学期地理教学工作安排，努力提高自己的教学水平。学期教学安排 篇2一、 学生基本状况分析：本学期我接着担当的初一（一）班和初一（二）班的数学教学工作。其中初一（一）班学生有98人，初一（二）班学生有94人，通过上学期的教学学生的计算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了发展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的相识，逻辑思维与逻辑推理实力得到了发展与培育，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水

10、平，学生课外自主拓展学问的实力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚爱好，不能自行拓展与加深自己的学问面；通过教化与训练培育，绝大部分学生能够仔细对待每次作业并刚好订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习与思索，学生的学习爱好得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，主动开动脑筋，乐于合作学习和擅长共享沟通在学习中的发觉与体会，喜爱动手实践。上期末数学平均分62分，最高分113分，及格（72分以上）125人。本学期将接着促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进行探究与发觉，以自身的体验获得学问与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精

11、神和实践实力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教学内容：本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有：第六章 一元一次方程第七章二元一次方程组第八章多边形第九章轴对称第十章统计的初步相识课题学习三、 教学重、难点：1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活亲密相关的内容，重点是从实际情境动身基于学生的认知水平引入并绽开有关学问，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会找寻所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，驾驭其基本的解决方法。难点是在实践与探究小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。2、多边形与轴对称是对图形

12、的进一步相识，涉及三角形、一般多边形的边角关系，以及一种特别的图形轴对称图形。重点是通过视察与操作，让学生感知确认电子表基本的结论与最为简洁的变换轴对称中隐含着的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生肯定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理。3、统计的初步相识一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采纳的一种重要的数学方法抽样调查方法，重点是使学生学会统计数据、分析处理数据，合理运用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会随机事务存在的内在规律。4、课题学习重点是让学生真正参加进来，在实践探究加深理解有关数学学问，通过获得胜利的体

13、验和克服困难的经验，增进应用数学的信念与实力。四、教学目标：1、学问与技能：了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程（组）中的作用。会解一元一次方程、二元一次方程组，并经验和体会解方程中转化的过程与思想，了解解方程（组）解法的一般步骤，并能敏捷运用。了解三角形的内角、外角及其主要线段（中线、高线、角平分线）等概念，会画出随意三角形的中线、高线和角平分线，了解三角形的稳定性，了解几种特别三角形与多边形的特征，并能加以简洁的识别，探究并驾驭三角形的外角性质与外角和，理解并驾驭三角形三边关系，探究、归纳多边形的内角和秘外角和公式。通过详细实例

14、相识轴对称探究线段、角和圆等图形的轴对称性，了解线段中垂线的性质和角平分线的性质，会画轴对称图形并探究轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质，能利用轴对称进行图案设计，了解等腰三角形的概念驾驭其性质和其识别方法。让学生知道普查和抽样调查的区分，感受抽样调查的必要性和现实性，体会选取有代表性的样本对正确估计总体是非常重要的，会求平均数、中位数、众数并了解它们各自适用范围，体验随机事务在每一次试验中是否发生是不行预言的，但在大数次反复试验后是有规律的。2、方法与过程目标：通过实践与探究，经验“问题情境建立数学模型说明、应用与拓展”的过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问

15、题的实力， 经验从详细问题中的数量相等关系，列出方程，体会并相识到方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，经验列出二元一次方程组解决有关多个未知量的实际问题，体会二元一次方程组是解决这类问题的一种有效的数学模型，通过探求二元一次方程组的解法，经验把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思想，以及化“未知”为“已知”，化困难为简洁的化归思想。体验探究、归纳多边形内角和的过程，学会合情推理的数学思想，在直观感知、操作确认的基础上，体验证明的必要性，初步学会说理。通过生活中的详细实例和画轴对称图形，探究轴对称的性质，并利用轴对称进行图案设计。通过实践体验随机事务的随机性和规律性，并学习用分析

16、或试验的方法推断嬉戏规则的公允性。3、情感与看法目标：在学习和探究中，通过自主学习，提高学习实力，增加合作意识；通过观赏丰富多彩的图案，体验数学美，提高审美情趣；在动手操作和实践探究中通过体验胜利和克服困难的过程，增加解决困难的信念和志气。学期教学安排 篇3新学期已经起先了，为了顺当完成本学期的教学任务，特作安排如下：一教材分析本学期讲授第三单元生物圈中的绿色植物，教材内容与实际生活紧密联系，设计了多个探究试验，旨在提高同学们的动手实力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增加的同学们的学习爱好。课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样

17、性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样非常重要。二学生基本状况分析通过一学期的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比较有爱好，但也存在着很多问题。如：基础学问不够坚固，思维不够敏捷，试验方面的问题也许多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，渐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以激励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三详细措施1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作安排；根据教学内容和要求，依据学生的特点，写出详细教案。2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要驾驭传授学问和开

18、发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采纳多种方法，善用启发式教学，重视试验和视察，充分调动同学的主动性，让生物课堂变成学生自己探究未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理安排，提高课堂教学艺术。3班级工作的组织安排很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改状况，提高整体效率。4小测及考试是了解学生学习状况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平常要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。四教学内容及参考课时生物学下册第三单元生物圈中的绿色

19、植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类植物（第一周）其次节苔藓和蕨类植物（第一周）第三节种子植物（其次周）其次章被子植物的一生第一节种子的萌发（第三周）其次节植株的生长（第三周）第三节开花和结果（第四周）第五、六周为复习时间第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活须要水（第七周）其次节水分进入植物体内的途径（第七周）第三节绿色植物参加生物圈的水循环（第八周）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物（第九周）其次节绿色植物对有机物的利用（第九周）第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡（第十周）第六章爱惜植被，绿化祖国学期教学安排 篇4一、指导思想1、留

20、意良好习惯的培育。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。二、教学内容1、关于课文。全册教材支配课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，供应了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传闻、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的学问，接受多方面的教化，而且还能激发儿童的阅读爱好，扩大他们的阅读视野。2、关于习作。习作教材仍旧以XX为宗旨，在内容支配上富有儿童情趣，在呈现形式上力求敏捷多样，在操作练习上供应多

21、种选择，在习作评价上强调要求适度。3、关于练习。字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文学问，发展语文实力，激发酷爱祖国语文的情感。朗读背诵方面，仍旧采纳了两种形式：一是每单元支配8个成语或有积累价值的词语。二是支配了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。写字方面，接着强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的视察、思维、想象、表达等实力的原则，以口语交际、想想做做的形式支配了一些贴近学生生活的内容。三、教学目标1、学习习惯(1)接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯;

22、养成疼惜学习用品的习惯。(2)接着驾驭正确的写铅笔字的方法;接着培育主动发言、用心倾听的习惯。(3)接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)培育勤查字典，主动识字的习惯。(5)培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。2、汉语拼音(1)接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。(2)能熟记汉语拼音字母表3、识字写字(1)能精确认读388个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字245个，能按字的结构把字写端正、写匀整。4、口语交际(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事情，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。(2)能在看

23、图或者视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读(1)接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。(2)接着学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作(1)留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写。(4

24、)能够运用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习运用冒号、引号。四、教学措施1、要非常重视学生良好学习习惯的培育。2、要非常重视对学生读书的指导。3、要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理XX与XX的关系，打好学生习作起步阶段的基础。学期教学安排 篇5一、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要

25、的基础。二、学生基本状况分析本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。三、教材分析本学期教材是运用泰山出版社出版的初中信息技术其次册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例（其中第四部分为选修内容）。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品

26、德等方面。四、教学目标：1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。2、运用录音机软件录制数字化声音。3、对声音进行数字化编辑。4、了解常见的视频文件类型。5、播放不同类型的视频文件。6、了解运用电脑动化软件制作动画的优势。7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。8、驾驭几种典型动画应用的设计风格。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。学期教学安排 篇6教材分析：本册教材是根据课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系

27、统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著举荐和阅读。在教学中，我们要在遵循教材原有体系的前提下主动稳妥地进行课程改革和教法创新，努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。适当的整合教材，改进教法，做到在首先教好教材的前提下再致力于“用教材教”。这样，既可以扩大教材的学问容量，又实际增加综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素养的素养。总体目标：立足眼前，瞄准中考，从提高学生语文综合

28、素养入手，在全面提升学生语文学问和语文技能素养的同时，着重对学生进行应试技巧的指导。从老师这个角度来讲，就要仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主式学习、合作式学习、探究式学习以及创建性学习创建必要的条件。教改措施：一、以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。二、

29、坚持集体备课，做到集思广益。备课时要充分利用教材留下的.空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，抓准学问实力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。每次测试后都仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。三、仔细抓好听说读写训练，细心设计写作教学内容，仔细实施训练方案，同时兼顾口语交际训练，结合教材中的名著观赏、诵读观赏等内容，依据中考新题型，设计相关练习，引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。四、确立语文教学的新理念，注意培育学生良好的学习习惯，重视人文精神和科学精神的培育，增加学习的后劲，为学生今

30、后的发展打下基础。在仔细学好教材中必读篇目的基础上，刚好做好课内外沟通，实现学问迁移，常常从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，引导学生进行阅读分析、鉴赏评论，帮助学生驾驭分析文章的阅读技巧，提高阅读实力。五.注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。要与外界保持广泛亲密的联系，适时引进高水平高质量的试卷，慎重选择，进行有针对性的训练。要留意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。六、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，

31、侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注意对学生良好写作习惯的培育，讲究文面，讲究写作形式的包装，不断扩大一类文比重，努力削减四类文数量。学期教学安排 篇7今年我又站到了初三的舞台上，为了不让孩子们输在这关键的一年之中，为了给家长们一个满足的答复，为了让自己的良心得到劝慰，我们要在这最终冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我们必需坚持比照新课标，冷静反思自己的教学行为、深化分析当前语文教学的得与失，从而对自己的语文教学有比较醒悟的相识，以便在明年的六月的中考中立于不败之地。一、基本状况分析两班共有87人，总体来说两班学生思想不太活跃，不能向老师大

32、胆地提出自己的看法与见解。学生的学习主动性不是很高，基础差，字写的不好，课文读的磕磕绊绊，学习看法不够端正，但缺少尖子生，导致班级优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得较好成果，难度很大。二、教材分析：本册教材仍根据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特殊是文学观赏实力的提高。注意培育学生的自办法识、创建精神、合作意识与学问的整合实力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作，口语交际，综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教

33、读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。三、教学目标1.思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。2.学问目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字词，强化对文言诗词的积累，进一步培育提高学生阅读写作实力，以便为

34、中考打下良好基础。3.任务目标：在期末考试中本班学生平均成果在65分以上。合格率达到70%优秀率达到10%。四、措施与方法：1、仔细学习一二三导学案，转变教学观念。导学案与以往教学改变较大，进一步强调了语文教学的人文性。做到提前预习，课堂展示，限时训练，堂堂清，日日清。培育学生的自学实力，提高学生学习语文的主动性。2、老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问实力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取

35、教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。依据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。4、注意培育学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，驾驭分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。5、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视，并提出了特别详细的要求。因此，要仔细组织好阅读教学，每周支配一节阅读课，除此之外，每周还要补充肯定量的精致时文，以拓宽学生视

36、野，增加学生积累，提高阅读实力。6、加强作文指导，提高作文实力。作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要激励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。7、精选训练材料，明确训练目的。对课外参考资料进行筛选，仔细训练、刚好批改、细致分析、讲评落实。8、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考打下坚实的基础本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页