2022学期教学计划范例43.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排4篇光阴的快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的学期教学安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学安排 篇1一、总目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术观赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创建精神，发展美术实践实力。二、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2）、在美术教学中

2、看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的爱好。3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4）、感受各种材料的特点，提高动手实力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5）、激发参加观赏、评述活动的爱好，学习多角度观赏，提高视觉感受实力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的看法。三、全册教学内容：本册教材包括观赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由浅入深。四、全册教材分析：本教材是义务教化课程标准试验教科书第八册，全书共分为十九课。每课都围围着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且课与课之间也有肯定的学问延长，或者是与

3、前面几册学问的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教化指明白发展的方向。学期教学安排 篇2一、指导思想仔细落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。二、工作目标和详细措施（一）重视平安保健工作，营

4、造平安温馨校内1。有安排开展老师平安学问问答、幼儿平安教化和师幼平安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。2。细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。3。规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）加强老师多方位培育，提高老师综合素养1。深化学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对规程纲要实际应用实力。2。 分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。3。开拓“优秀园丁”和“幼儿园里好事

5、多”德育栏目，激励优秀老师脱颖而出，提倡家长和小挚友学习幼儿园里的好人好事。4。接着开展“欢乐10分钟大家谈”主题探讨，在原有基础上激励老师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1。要求各班结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性。2。通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学探讨力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教化教学质量。3。深化开展早期阅读和诵读古诗活动，激励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言实力的提高。4。结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育

6、嬉戏，激励每位幼儿参与运动会，为其供应展示自我和健康成长的机会。（四）亲密家园联系，形成有效教化合力1。更新幼儿园家长委员会成员，主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。2。组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。3。通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，形成教化合力，达成教化共识。4。利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。5。增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教化行为。八月份：1。以先进的教化理念为指导，更

7、新园所环境，开展环境创设评比活动2。全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整齐舒适的环境3。新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿心情，进行活动常规和行为习惯培育九月份：1。依据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作安排，各班制定学期教化安排2。召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持3。参与省十佳幼儿园开放活动十月份：1。组织老师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动2。各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动3。组织老师进行纲要和幼儿园规章制度的理论考核十一月份：1。组织老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核2。

8、组织幼儿和家长参加的平安童谣创编评比活动3。开展“我运动 我健康”的幼儿冬季运动会十二月份：1。迎新年庆祝活动2。进行备课评优活动3。各班进行学期工作总结和期末展示活动学期教学安排 篇3为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成果更好地实现最终的腾飞。现依据本班实际状况，结合高三本学期实际状况，特制定本学期工作安排：一、学情分析高三班现有学生人，其中男生人，女生人，作为文科一般班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有人，总成果在400分的学生有人整体成果较差，但发展态势较好，共有人因违反校纪校规惩罚。二、工作要点1。

9、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行；志向教化确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与主动性）。典型教化向好学生学习，向第一看齐。信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。2。加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。（2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是

10、要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。3。加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：（1）教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。（3）加强对学生的

11、行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。（5）当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。4。加强完善班干部建设，营造良好的氛围。详细做到：（1）定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到

12、人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必需刚好、仔细、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。5。强化日常管理，培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。6。开展活动，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学、爱学，让主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。高三这一年是关键的一年，是整个中学的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满足的成果的.。学期

13、教学安排 篇4一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：温度与水的改变；磁铁；植物的生长改变；动物的生命周期。科学探究是一个综合的过程，年级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：视察、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比较、分类、沟通和表达等。三、学生分析：1、整体学习状况：学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，新奇心较强，但却不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对

14、基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究实力也较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教学目标：1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问

15、，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；五、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。六、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，并且利用网络平台

16、吸取最新的前沿理念，主动参与教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学老师。2、结合班级、学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、试验活动要做好充分的打算工作，“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页