2022学期教学计划精选15.docx

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1、2022学期教学计划好用的学期教学安排汇编5篇 时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我整理的学期教学安排5篇，欢迎阅读与保藏。 学期教学安排 篇1一、试验教学的指导思想以全日制义务教化物理课程标准“探究物理”的理念为指导，让学生经验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究实力，驾驭基本仪器的运用和操作技能，形成敬重事实、探究真理的科学看法，感受科学精神的熏陶。二、试验教学的目的1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式“。2.使学生有“亲身经验和体验“，同时能够树立实事求是的科学看法。3

2、.通过物理试验为学生检验、巩固物理学问，验证物理假说供应事实依据。4.驾驭科学的试验方法；培育学生初步的视察和试验实力；培育学生的创新精神和团结协作精神。5.培育学生肃穆仔细的科学看法，一切从客观实际动身；引导学生用辩证唯物主义的观点来相识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培育学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在试验过程中经验胜利与失败的情感体验，同时通过试验还可以对学生进行平安教化等等。三、试验教学现状分析1、课程方面：初中物理是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的实力之一就是初步的视察、试验实力：能有目

3、的地视察，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。2、学生方面：学生是试验探究教学的主体，要想有效地实施试验探究教学，就必需增加学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，老师首先要留意激发和培育学生的学习爱好；其次，要供应全体学生共同参加的机会，如变演示试验为学生课堂试验，并把一些验证性的试验改为探究性试验等，让学生亲自动手进行探究。3、试验条件方面：我校也高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件。4、其他相关状况：保证明验课的时间四、试验教学安排一览表(

4、附件1)五、详细措施1、 完善管理规章制度：为保证明验的顺当进行，建立健全了各种管理规章制度。2、 健全试验项目档案：从试验通知单的填写到分组试验记录等各种档案记录。3、仪器设备材料保障：后勤组有专人负责消耗材料的供应和保障。学期教学安排 篇2一、指导思想本学期的工作以延庆县教化委员会20xx年工作要点为指导，依据延庆县第八中学20xx20xx年发展规划支配，遵循“老师第一、学生为本、和谐发展”的指导思想，深化落实科学发展观，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，在不断固化已有成型阅历的同时，接着弘扬八中精神，开拓进取，加快学校发展步伐。加强师德师风建设，不断提高干部老师队伍的专业素养，维护

5、学校的平安稳定；围围着质量中心，深化开放式办学与课堂教学改革，强化管理的科学化、规范化、精细化，使教学质量不断提升；坚持德育生活化方向，实行德智并举、全员育人的措施，抓住社会大课堂活动的机遇，全面提高学生的综合素养；全面完成“十一五”规划各项目标任务，为第六轮校长负责制学校工作验收奠定坚实基础。二、重点工作任务及推动措施（一）城乡学校“手拉手”工作工作主题：提高干部老师专业素养，提高课堂教学质量。创新“手拉手”工作形式，推动“手拉手”工作深化开展。接着深化手拉手活动。派老师到丰台二中共同“说、听、评课”，派初三优秀生到丰台二中“留学”。（二）学校管理工作工作主题：深化学校科学化、规范化、精细化

6、管理。1.合理岗位设置开足课程，开齐课时。2.我校将对开放式办学进行全面总结，提炼胜利阅历，形成工作机制，并在今后的工作中不断加以丰富和完善。3.以备课组文化和团队口号为突破口，渐渐定型和积累有效管理的模式，并将其固化为我校文化，最终形成丰厚的我校文化积淀，。4.在学生教化方面，要彻底变更与现代教化理念、现代教化方法相违反的做法，以科学发展观为指导，构建新型教化管理模式，促进学生全面而有特色发展，我校以校长提出的“和谐师生关系，就是教学质量”这一理念为突破口，引深“提高课堂教学和谐师生关系就是提高课堂教学质量，进而提高教学质量” 在不同层面的培训中加以渗透。（1）依据不同学段的学生特点，有目标

7、的关注每个学生的学习动机、动力、自信念，关注每个学生的心情因素，定出年级的目标。（2）学科教学过程中，在以教研组为单位学习县教研室的课堂教学评价表的基础之上，仔细理解，并以此为依据，老师要充分关注创设引导学生主动主动学习的教学情境。实行主动有效的措施最大限度地削减学科学困生。（3）充分关注以实力为导向的教学过程。（4）主动实行措施保证学生每天8小时以上的睡眠时间，激励学生尽可能多地进行课外阅读，指导学生和家长尽可能少地参与课外辅导班。（三）干部老师队伍建设工作主题：提升理念，丰富方法，促进干部老师专业素养提升。1.借助现代信息化技术和教委组织的相关高层理论培训并与实践相结合，促进教学业务干部管

8、理素养提升，进一步增加各级干部对教化教学管理工作的领导力和执行力。2.在老师培训方面，既要注意高端培训，也要加强低端培训。为了促进老师队伍专业化发展，我校打算接着实行以下措施：（1） 解读课标与考核方法。各学科要以学科组为单位，利用教研组活动时间，细致的解读本学科课程标准，切实把握学科性质、教学目标与任务、教学内容、教学建议以及本学科的教学改革方向。要求教研组长支配好每次活动的主讲人和学习内容，并上报教学处。每月月底教学处将对本月所学内容进行书面考核。（2） 接着坚持理科老师每周一题制度和做中考成套试卷的方法，本学期依据教研室的要求语文英语老师隔周进行作文和基础学问训练，非中考科目仍坚持原来的

9、做法，收集本学科相关文献资料，或者做高考题。每月月底测试时会对这部分内容有所涉及。（3）老师考场：主动参加教研室在寒假期间组织的中考学科专业测试活动，同时学校将会在期末测验时，组织中考学科老师和初三学生一起答卷。（4）同上一节课活动。以教研组为单位，围绕同一课题，同学科老师同上一节课，同心同德共同探讨。同时老师要将本节课的教学设计、点评、反思等相关材料，加以汇总整理，刚好上交教学处。教研组长要将本组的活动支配明确的写入教研组活动安排。（5）课后反思。要把一周中最精彩的一节课通过课堂实录的形式记录下来，连同对本节课的自评和他评一同挂在老师研修网上，共其他老师观摩学习。（6）发挥骨干老师的作用。充

10、分发挥县校级骨干老师的示范、带动、引领和辐射作用，激励教龄在三年以下的老师与骨干老师自愿结成师徒帮带关系，骨干老师每学期要推出一节示范课，青年老师要上一节汇报课。（四）课堂教学改革工作工作主题：转变课堂教学方式方法，打造高效课堂。1.亲密关注初三复习进程，多种形式做好师生思想工作，主动稳妥做好初三复习、应考、组考工作（初三复习研讨会:通过宣讲教研室供应的抓住专题复习课的特点，提高复习效率强化专题复习课和试卷讲评课的基本要求的落实、百日誓师会、各层次学生动员会等），确保完成中考质量指标。2.原有好的做法接着坚持和规范，把常规做扎实。（1）关于集体备课：时间要保证（每周三次，备课组自选的一次要保证

11、）；“四定（定时间，定地点，定中心发言人，定内容）”、“五备（备课标，备教材，备教法，备学法，备练习）”、“四统一（统一教学目标，统一教学内容，统一作业内容）”、二研讨（研讨如何体现层次性，让每个学生都有收获，研讨怎样达成教学目标）、一禁止（禁止备课时间抄写教案，目的是使大家进入探讨状态）要保证；备课质量检查和备课组评价要保证（干部抽查参与备课组活动、教学处固定检查、教案质量检查：体育老师的教案由刘丽负责检查签字，学校抽查）。（2）关于作业的批改：作业的批改和个别辅导是课堂教学的延长，要严把批改作业关，独立完成、刚好批阅、刚好改正，作业质量不能保证，教学就没有保证。围绕作业问题，要完善评价标准

12、，从整齐美观、数量、改错、评语、部分学生面批状况等方面进行定期检查评价，还要定期举办作业展览，让师生参观，对比。对笔记本、练习本、改错本、积累本等也要进行相应的检查。（3）关于解读课标并考核课标：接着往下落实。集体备课必需参照课标和考试说明，初一和初二要以课标为准(3.4.5三个月份的月底共计三次，学以致用，每次备课组活动前自己先打开课程标准看一看，精确的把握教学目标。精确的巩固练习，在讲授新课时以课程标准为依据，中考复习时再看中考说明）。（5）关于课后反思和资源网的运用：接着坚持和深化，今年增加网上评课活动，教学处和信息中心拿出评价方法要对老师进行评价。的利用不够。学校的资源利用不足。网上教

13、研与信息资源的整合运用，初三中考五科网上评课有突破。开展优秀教研组评比活动。基本标准：基于问题不断解决的教研活动规范且效果显著；组中县校层面的骨干老师充分发挥作用；组内成员状态好，教学教研水平不断提升。要把一周中最精彩的片段通过课堂实录的形式记录下来，连同对本节课的自评和他评一同挂在老师研修网上，共其他老师观摩学习。学校要接着评比优秀备课组，并加大嘉奖力度。（6）接着开展学案导学和学生自主学习实力培育的尝试与探讨，以学生自主学习实力培育为主题接着开展同上一节课活动（初一和初二参与）。在专题课型的探讨上要有所尝试和突破，各个备课组要探讨一类课型，力争有所成果，主动申报专题课型阶段性成果，每个备课

14、组都要申报（协作依据教研员的要求，校内负责人：教研组长确定活动方案，主题，成果）。（五）教学质量监控评价体系建设工作工作主题：整体构建完善的教学质量监控评价体系。1.我校接着布置老师作业和设置老师考场：接着坚持理科老师每周一题制度，本学期仍依据教研室的要求语文老师隔周进行作文和语文基础学问训练，非中考科目仍坚持原来的做法，收集本学科相关文献资料，做高考题。每月月底测试时会对这部分内容有所涉及。增加学科专业学问点和实力点的梳理工作：教研组长负责任务分工，每个学问点自07年09年中考（非中考科目以学年考试卷为准）出现的频率、分值、生成的方法逐个进行梳理，每个学问点配套5个相应题型。这项工作学期末验

15、收沟通，学校评奖。2. 加强教学常规检查，细化各种评价标准。大事支配表二月份：1.学生自主学习实力的培育的阅历沟通会2.校长讲解工作思路3.宣讲教化教学工作安排三月份：1.中考报名2.初三年级百日誓师大会（年级组长负责）3.课程标准考试（第四次）4.派学生到丰台二中学习5.干部老师到丰台二中学习6学生自主学习实力培育的沟通会7.三个年级的月考（年级组依据自己的实际状况支配）8.校内骨干老师评比和重新认定。9.初三年级复习研讨会。10.备课组长工作会11.CMIS系统更新工作12.教研组长、备课组长、年级组长、个人改进安排3月12日上交安排.四月份：1.初三体检工作2.体育考试3.非毕业年级的期

16、中考试，初三第一次练兵4.课标考试（第五次考试）五月份：1.初三其次次练兵2.中考填报志愿3.体育考试4.课标考试（第六次考试）六月份：1.初三升学考试2.初中毕业证的审核七月份：1.非毕业年级期末考试2.学校上交工作总结和安排3.小升初招生工作八月份：借读生的入学工作学期教学安排 篇3一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。二、教学目标1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有

17、正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4.相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5.能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。6.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7.经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶

18、段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三、教学重点百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。四、教学难点圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。五、教材分析在数与代数方面，这一册教材支配了负数和比例两个单

19、元。结合生活实例使学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。在空间与图形方面，这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，驾驭有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材支配了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使学生相识到利用统计图表虽便于作出推断或预料，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或预料，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方

20、面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，经验探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的实力。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容

21、进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的学问得以梳理，由数学的学问点串成学问线，由学问线构成学问网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学学问分析问题和解决问题的实力。六、学情分析本班共有学生49人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习看法还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课留意力不集中;不能刚好完成作业等;还有个别学生基础学问驾驭不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，利用小组探讨的学习方式，使学

22、生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。七、学习方式：预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。八、教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，刚好反思，真正领悟教学设计意图，

23、提高驾御课堂的实力。老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、创建性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生主动主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创

24、设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践实力的目的。5、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变实力。6、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。7、加强对家庭教化

25、的指导。引导家长遵循教化规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。九、课时支配六年级下学期数学教学支配了60课时的教学内容，各部分教学内容教学课时老师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷驾驭。一、负数(3课时)二、圆柱与圆锥(9课时)1.圆柱6课时左右2.圆锥2课时左右整理和复习1课时三、比例(14课时)1.比例的意义和基本性质4课时左右2.正比例和反比例的意义4课时左右3.比例的应用5课时左右整理和复习1课时自行车里的数学1课时四、统计(2课时)节约用水1课时五、数学广角(3课时)六、整理和复习(27课时)1.数与代数10课

26、时左右2.空间与图形9课时左右3.统计与概率4课时左右4.综合应用4课时。学期教学安排 篇4学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差。新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习

27、驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。教材分析二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔跑、跳动、

28、投掷、球类等嬉戏）。教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方

29、法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级

30、的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。学期教学安排 篇5一、指导思想本学期，我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导，坚持育人为本，以提高教化教学质量为核心，进一步改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性。大力推动校本研修工作，建设富有活力的教研机制，促进老师的专业化发展，呈现具有岭园特性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教化教学质量。二、工作重点教学是学校的中心工作，提升教化教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃发展应试

31、实力的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对随意加重学生课业负担。高度重视对教研活动生成性资源的利用。让有效的教学研修唤醒老师发展的内需与激情。三、主要工作一进一步严格教学流程管理，全面提高教化教学质量。1.仔细落实相关政策，严格执行国家课程安排和深圳市九年义务教化课程安排，按要求征订和运用教材，不随意增减课程门类和课时，切实减轻学生的课业负担。2.重视教学环节的精细化管理，接着加大对老师的教学打算、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查老师备课和作业批改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。3.聚

32、焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，刚好了解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节，老师不少于15节。第18周，老师上交听课本，各学科组长负责检查、统计，反馈，第19周教科室通过校内网络平台就老师听课状况进行公示。听课本由各部图书室存档。4.规范常规教研活动，增加教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”。要求老师活动前主动打算，活动中热忱参加，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。5.完善教化教学质量监测体系，不断创新教学质量的

33、监测方式，建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。接着摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。6.抓好、抓细、抓实一年级学前教化及六年级毕业班的管理工作。二进一步规范学科教学活动，努力促进教化教学的均衡发展。1接着加强学校、家庭之间的沟通，全方位开放课堂，让师生共同获得胜利的巅峰体验。拟定于10月1315日开展一年级对家长课堂教学开放活动。2大力推动我校各学科教学的均衡发展，促进学生综合素养的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。3努力营造良好

34、的校内学习氛围，活跃校内文化生活，开展有特色的学科活动，充分展示我校师生的综合素养。拟于10月开展英语周活动，11月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教化局相关文件精神，举办“中华诵经典诵”进课堂活动，通过诵读、书写、倾听传统经典诗文，使学生熟识亲近经典，酷爱中华传统文化。4仔细落实福田区教研中心的各项工作。三进一步推动校本研修工作，切实改进教与学的行为方式。1.努力促使老师改进教与学方式，逐步构建自主课堂，提高课堂教学的有效性。由校长挂帅，成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定我校“教与学方式改进”推动工作方案，力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。2.大力发挥骨

35、干老师的辐射与引领作用，建立立体多层的教研渠道。有安排的支配我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师上示范课，做特色讲座。3切实加大实施校本研修工作推动的力度，促进老师专业发展。拟在一个学年内，让每位老师在DVD直录室上一堂课，再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。（因此项活动需信息技术部门的全力协作与技术支持，详细实施时间待技术成熟后，由教科室统一支配，依据学科、时间分批组织老师进行）4结合区老师培训中心本年度老师培训安排，激励、支持全体老师主动参与培训中心组织的各级各类培训活动，以拓宽我校老师的理论视野，提升我校老师的专业素养。四、进一步加强教化科研课题的指导和管理，提高老师的科研水平

36、。1参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。以构建学生憧憬、老师华蜜的志向学校为目的，通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比，分析、探讨、解决学校中课程、学生、制度、文化、教化存在的问题，提取志向学生的基因，构建志向学校的模型。2做好各级别课题的各项管理工作。目前我校担当的国家级、省级、市级、区级的课题共11个，在工作中完善探讨过程的各个流程管理，有效促进各探讨课题的顺当开展和获得好成果。3我校申报的变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性、儿童创作绘本的策略探讨获得“20xx年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和实行开题报告会，进一步推动课题的深化探讨。4进一步总结好第一批校本

37、小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版校本探讨探究之二，为后续课题探讨供应扎实的理论基础和科学流程。5组织启动其次批校本小课题的探讨工作。在第一批校本研修课题探讨的基础上，进一步对校本小课题抓好、抓实，强化“问题即课题”意识，摸索出更多样形式的小课题探讨方式，提高对课堂教学探讨的针对性和实效性。6主动动员组织老师们申报20xx年度福田区公益性科研项目，组织参与深圳市教化学会20xx年新课程优秀学术论文评比活动。7进一步完善和推动课题探讨的流程管理和校本研修嘉奖制度，使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用。强化成果评审的专业性，使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层发展，促进经费的有效性

38、投入和嘉奖方式的针对性。8设立本年度岭园小学学科或领域名师团。依据相关条件设立岭园小学学科或领域专名师团名单，使教学一线的问题探讨常态化，分析与诊断具有专业水平，并为教学探讨、教学改进供应有效的支撑。详细支配八月1.一年级老师培训。2.抓好新生入学学前教化和课堂常规教学训练。九月1.支配好插班生下班级及统计转出学生名单，汇总全校人数，按时上报教化局。2各学科组长参与区开学初学科工作会议。3依据区、校教学工作要点，各学科制定学科教学教研工作安排。4.语文学科做好参与区小学生美文诵读竞赛选拔排练工作。5数学学科参与区北师大版教材运用培训活动。6.召开一年级家长会。7.成立我校“推动教与学方式改进”

39、领导小组，制定推动工作方案。8.参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。9.做好各级别课题的各项管理工作，完善探讨过程的流程管理。10变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性、儿童创作绘本的策略探讨开题工作。11.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。十月1.开展一年级对家长课堂教学开放活动。2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动。3.参与区小学生美文诵读竞赛片区选拔。4.英语周活动。5.请我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师做“推动教与学方式改进”方面内容的讲座。6.参与福田区小学生现场作文选拔赛。7.参与市小学英语老师基本功（英语歌曲演唱、简笔画）竞赛活动。8.参与区二年级学生字母创意绘画大

40、赛。9.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄像技术）。10.进一步总结好第一批校本小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版校本探讨探究之二（详细方案另行通知）。11.组织启动其次批校本小课题的探讨工作。（详细方案另行通知）。十一月1.召开26年级家长会。2.语文周活动。3.参与深圳市读书月各项活动。4.参与学英语课堂教学预习纸设计竞赛。5.参与区三年级学生口语竞赛。6.区课堂教学调研。7.参与区科技节科幻绘画作品评比。8.参与区其次十届一中小学生田径运动会。9.信息技术学科老师参与专业技术培训（电脑绘画）。10.组织申报20xx年度福田区公益性科研项目。十二月1.参与区数学学科青年老师“读懂教材-

41、现场教学设计”竞赛。2.参与区数学学科优秀博文，网络教研优秀科组的评比。3.参与区小学美术学科五年级学业水平抽查测试。4.参与区体育学术论文评比。5.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄影技术）。6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作。7.召开期末检测试卷分析会。8.组织参与深圳教化学会20xx年新课程优秀学术论文评比活动。9.召开课题主持人、名优老师会议进行调研诊断，进一步完善课题探讨的流程管理和校本研修嘉奖制度。元月1做好下学期征订教材及练习本工作，做到三部年级教科书统一标准、统一内容。2组织老师参与深圳市学校体育论文评比。3各学科上交学科工作总结。4.各课题主持人撰写本学期课题探讨总结，收集整理课题探讨的原始资料，进行入册和分档保存。5.总结本学期科研工作。教科室本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页