2022学校大家访工作总结.docx

《2022学校大家访工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校大家访工作总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学校大家访工作总结学校大家访工作总结学校教化须要社会的协作，更须要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，下面是yjbys我搜集整理的学校大家访工作总结，欢迎阅读。学校大家访工作总结一为了进一步驾驭学生家庭状况，沟通老师、家长、学生之间的感情。根据县教化局的统一支配，今年9月下旬xx中心学校全体老师利用双休日，对学生家庭进行了一次;办好人民满足的教化;大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、协作和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了许多平常很难了解到的状况，对学生、家长也有了全新的相识。教化是个大家庭，学校、家庭、社会共同担当教化的责任，各施其职并相互促进，

2、提高教化质量。老师只有建立起良好的师生关系，才能保证教化过程的顺当进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是老师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字;爱;。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长相互了解，家长对学校、老师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加深厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，主动性更加高涨，达到预期目的。现就这次;办好人民满足的教化;大家访活动状况总结如下：一、统一思想，明确责任。活动起先时，为了顺当开展;办好人民满足的教化;大家访活动。学校制定了具体的

3、;办好人民满足的教化;大家访活动方案，成立了大家访领导小组。根据学生居住的特点，全校老师共分5个大组，13个小组，每个大组由一名校级领导带队。要求每名大家访的老师仔细填写;办好人民满足的教化;大家访活动登记表，具体了解学生家庭详细状况，送;教化;上门，送;服务;上门，送;关爱;上门，使;办好人民满足的教化;大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。二、明确要求，讲究方法。每位老师依据学生的状况有安排地进家访，在家访时要求老师做到;三不;和;三要;。即：家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。要有针对性;要主动进行家访刚好与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同找寻解决的方法。家访

4、时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来;告状;的心态。老师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。老师们用自己的耐性、诚意，换来了家长对老师、学校的诚意。三、突出重点，奉献爱心。这次大家访的重点就是特困生和留守生。大家访之前，对各班的特困生和留守生都进行排队摸底，确定每位老师必需家访的重点对象。每到一家，老师们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细状况，激励他们树立信念。表示学校将

5、尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺当地完成九年义务教化，把学校大家庭的集体暖和送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为特困生和留守生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。这次大家访活动中，全校有30余名老师都与贫困学生和留守儿童以;一对一;的形式结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，义务课外辅导。据统计，这次大家访活动中，家访老师共捐赠助学款和助学物品达到2350元。家长被老师们的爱心所感动，表示要教化自己的子女，好好读书、学好本事，长大以后报效社会、报效祖国。五、工作扎实，效果明显。老师与家长面对面的沟通使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心沟通激励学生。在

6、和谐的气氛中解决了诸多问题。家长特别满足，孩子们真的学习主动性得到了提高，师生关系更加融洽了。这次大家访活动。全校共收到教化教学看法23条，老师撰写民情日记51篇，调研报告一篇，报送发表信息2篇。六、总结阅历，力求特色。xx中心学校把这次大家访活动作为与学生家长沟通感情、提升学校教化效果、树立学校良好形象的一项重要工作，坚持做到三个;结合;，扎实开展大家访动。一是将大家访与学校教化工作结合。通过学校与家长的联系与沟通，深化了解学生的成长背景，汇报了学生在校学习和生活状况，向家长介绍科学的家庭教化学问和方法，共同探究家校合作的有效模式。同时，收集家长和学生对老师及学校工作的看法、期望，仔细填写永

7、兴县教化系统;办好人民满足的教化;大家访活动登记表，驾驭第一手材料，提高个人和学校的育人水平。二是将大家访与师德师风建设结合。家访前仔细打算，谈话的看法恳切、耐性，形成和谐融洽的气氛，让家长感到老师对学生的爱惜和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损老师形象的事，不准在学生家中就餐，以免增加学生家长的负担，老师大家访言行举止要展示良好的师德修养。三是大家访与排忧解难相结合。在大家访互动中，做好留守学生亲属的思想工作，尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难，体现组织的关切和爱惜。使家长更加注意子女思想教化工作，共同做好孩子的教化辅导。;办好人民满足的教化;大家访活大家访活动在老师和家长，学校和社会之

8、间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热忱接待，一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的密切接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教化与学校教化的互动。我校将一如既往的开展;办好人民满足的教化;大家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。学校大家访工作总结二学校教化须要社会的协作，更须要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和老师全面了解学生表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织开展的老师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手打算，并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度重视、主任的细心组织下，

9、各位老师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在宣扬育人理念、指导教化方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。1、明确分工，齐抓共管我们依据学生的学习成果，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为自己负责的学生制定小 档案，依据自己的视察，综合科任老师的看法，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家进步行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起沟通反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教化工作供应了有力保障。2、宣扬指导，达成共识家访不单单是向家长反映学生在校的学习状况，

10、我们更注意向家长宣扬学校的办学理念，现行的教化观念，在教化孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会变更与孩子相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成果，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多激励孩子，让他们树立信念;有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要赐予理解和关切，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的主动性，而变更以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个主动工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一样，思想上得到了相通，我们达成了共识

11、，在教化上我们自会收到可喜的效果。3、跟踪教化，效果显著家访完成并不代表教化的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教化的长效性。每次家访后我们都刚好做好记录，保存好第一手资料，注意视察家访效果，并针对学生的反应刚好调整教化策略，不放弃，不厌烦，保证教化有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教化真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和兴奋。4、定期督导，保证长效每月月末，主任定

12、期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必需是真实牢靠的。每月老师都依据学生的发展状况确定好家访对象，这样保证了家访的安排性和持续性。5、以爱暖心，真诚互动在家访中，老师们都用自己的爱心、耐性、细心真诚地在做这项工作，期间发生了许多感人的故事。王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照料，学习无人管束，班主任杨芳老师在家访时了解了这一状况后，每天清早在家为其打算热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任老师也伸手相助。老师们暖和的关切感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学习干劲也比以前足了，老师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在电

13、话中向老师表达了谢意。张月同学，聪慧但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静老师确定家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门探望。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长很是感动于老师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天张老师没来上课，张月误以为老师生病了，回家与母亲说了此事，当天母子二人亲自登门表达对老师的问候。这份彼此的感动，更拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教化真正实现了;以心灵感动心灵，以敬重赢得敬重。;老师;大家访;活动不仅加强了老师与学生及其家庭的沟通，而且对广阔老师培育良好的师德师风是一次生动、深化的教化机会。通过活动，广阔老师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了老师的服务意识。学校和家庭之间达成了教化共识，形成了教化合力，更加有利学生健康成长，也有利于推动学校的科学发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页