2022学校教研组学期工作总结.docx

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1、2022学校教研组学期工作总结学校教研组学期工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的学校教研组学期工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教研组学期工作总结1这学期的工作在劳碌中落下帷幕，用“忙劳碌碌”来形容我们科任组的工作状态最合适不过，因为在开学初我们就接到了新任务迎接区里的视导工作，不仅这样学校的日常工作我们也不能耽搁，还要保证每日的正常教学;不难想象在打算视导课的一个月的时间里，我们肩负的压力有多大!因为不管年龄大小，只要教研员来听课，我们就要老少

2、齐上阵。这只是我们这一学期的工作缩影，就将我们这学期的工作进行总结。一、 面对挑战每位老师超越自我这学期的开学初，我们科任组每位老师的神经就紧崩了起来，从知道视导的消息到来校听课，打算时间撑死了也就有一个月，可我们组的老师们不管年龄大小，二话没说接到任务后，就起先进入到“戒备状态”，从一起先的选课，每位老师都是一再斟酌，细心选择自己上课的内容，我们都是为了学校荣誉而暗暗用劲，为了精彩的完成教学任务，我们科任组的老师一周就要将课备出来，说心里话这高难度的工作任务，相对于我们这几个年轻的老师接受起来都有困难，更何况我们组还有两位年近五十岁的老老师，那精益求精的看法真让人佩服，仔细劲就别提了，从备课

3、到一遍一遍的说课，再到一轮又一轮的试讲，老老师给年轻人做了一个好的榜样，他们仔细钻研教材，不厌其烦地一遍又一遍的学习新课标的理论，为了上好这一节课，他们上网查阅大量的资料运用多种手段来提高学生的学习爱好，并他们打破自己原有的教学模式充分地体现新课标的理念。我与张萍老师虽然在组里年龄较小，但我们的家庭负担最重，孩子的年龄尚小，且又体弱多病，但我们并没有因为家里的事而怠慢学校的工作因而请过一分钟的假，肯定克服自己的困难舍小家顾大家。我原本在领导已经通过课的状况下为了能有一个好的导入我又将原有的方案推翻，每天晚上躺在床上想的都是如何有一个好的导入，真有些走火入魔。我们组的赵老师身体原来就不是很好，可

4、接到任务后俨然已经忘却了自己的病痛，用极大的热忱投入到工作中，为了教研员听课的须要，在还有两周的状况下他将已经打算好的思想品德课的内容中途改成校本课程，更难能珍贵的是他欣然接受了任务，这其中的难度可想而知。刘勇老师为了不耽搁白天的教学工作，每天打算都是利用下班的时间找校长一起探讨自己的教学过程，一遍又一遍的修改自己的教学设计，并与同行探讨使自己的课上的更完备。史福玉老师上找寻春天一课，上课的时间正好是三月，而今年的春天又迟迟不情愿露面，为了让学生学得有爱好，能亲身感受到春天的气息，她花费了大量的时间来收集、整理春天的资料，在电脑前一坐就是半天。在这打算的过程中，可以用“煎熬”来形容我们的心情，

5、因为随时都有可能推翻自己的构想，重新设计教学设计，即使这样，老师们不管年龄大小都没有一句怨言，因为我们深深地知道学校的利益高于一切!二、组内的荣誉使我们的心贴得更近视导课刚刚告一段落，我们还没来得及放松一下乏累的心情，学校的工作又纷踏而来，紧接着又该打算组内的研讨课。这一次的研讨课不是随意上上就完了，而是将我们本组探讨的专题渗透在课堂教学过程中，由于我们之前做了许多的工作，大家又一心想去争取离一步之遥的优秀教研组，可摆在我们面前严峻的工作是，老老师也要上一节研讨课，说实话从心理我是心疼这些将近五十岁的老老师，因为上好一节课实在是不简单，即便是组内的研讨课也马虎不得。虽然大家也有发牢骚的时候，但

6、为了组内的荣誉也是说归说，做起来一点都不模糊，我想我们更像是一个大家庭，相互包涵，相互理解，没有一个老师斤斤计较。因为我们深知老师之间气氛融洽才会有欢乐的心情工作。本轮探讨课不管是年过47、48岁的老老师还是年龄稍小一点的老师，都在主动努力的突破自己原有的教学模式，力求课堂的教学活动新奇、有效，让学生真正变为学习的主子，充分把课堂还给学生，在课堂教学中充分发挥学生的主动性和主动性以此营造宽松和谐的学习氛围。虽然，这学期我们的专题探讨仅停留在最初阶段，也只解决了教学中的一些皮毛问题，但在教学中我们最大化的体现了自身的价值，体验了胜利的乐趣，假如一个老师不重视探讨或许他可以成为一个阅历型的老师，但

7、定难以成为学者型，专家型的老师，所以教学探讨是不行缺的，在以后的教研活动中，我们要不断的深化的主动的进行有目的、有安排，有层次的解决教学中亟待解决的问题，把教研当成一种习惯来养成，以便更好的为教学服务。接下来的工作中，我们还完成了对科任老师调查问卷的工作，我们也是一起商讨问卷的内容，大家出谋划策，使我们组很精彩的完成工作。以上的总结只是工作一小部分，虽然我们的工作很辛苦，也很琐碎，但是组内的老师仍旧是兢兢业业、勤勤恳恳的工作着，看到孩子们的成长、收获，我们又是欢乐的，认为我们的付出都值得!学校教研组学期工作总结220xx年9月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担当了一年级

8、组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得精彩，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下：一、常规教学：常规教化是班级管理的重要组成部分，常规教化的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教化，从上课打算到课间休息，上学的各项打算等，一点一滴教起!让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是细心打算的，从来不打“无打算之仗”;细心制作和充分运用教学课件，并在课堂教学中进行运用，有效的激发了一年级学生的学习爱好，提高了课堂教学的效率。仔细组织学生，依据学校工作支配，善始善终顺当完成了各项特色活动。本年级各个班

9、主任和各任课老师都能仔细抓好学生的健康教化、平安教化等，每天发觉问题刚好处理，每周都对学生的平安工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的平安意识得到了增加，年级平安工作得到了巩固。在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、亲密协作才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要接着发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。二、组年级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情开心，气氛融洽

10、，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充溢了欢乐。同志之间团结协作，相互帮助。在各位老师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，刚好上交资料、下达文件，精确、快速!保证万无一失!三、年级组特色：年级组家校通开通是我们组的一大特色!通过这个平台，我们可以同家长相互沟通、研讨，对年级状况了解全面，尤其是运用它，可以解决一年级学生作业记不住的难题，下发通知刚好，家校互动效果比较好!学生问题刚好解决!能在最短的时间内，处理好突发事务。今后的路还很漫长，我们还要不断地总结阅历，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己。信

11、任新的一学年里有了大家的共同努力我们年级组会焕发出更刺眼的光彩!学校教研组学期工作总结3本学期在新课程理念指导下，学校的课题模式的引导下，物理教研组利用各种的资源和条件绽开“一切为了学生的发展”的目标，进行了物理有特色的教学模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结：一、确定总体的目标、安排，担当课题依据学校的特点、学生的状况动身，我组仔细地制订目标：培育学生的理解实力、推理实力、分析综合实力、运用数学解决物理问题实力、试验实力；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思索实力和创新意识。教学安排（每一学期）：依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，

12、巩固学生的学问驾驭和进行实力的拓展。在微型课题探讨中，高一、高二年级在理解新课程理念状况下分别对教材进行了分析，利用课本与网络资源进行搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进行整合资源，形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充，供老师与学生共享。初三年级“对中考探讨”的课题，探讨深刻，有肯定的深度和广阔，有应用价值！并形成了自己的特色。李哓亮、柯海山、吕佑祥的中学物理奥林匹克竞赛辅导与探讨的探讨，有肯定的深度，适应对尖子学生的培育。并取的了很好的效果。二、对教学工作详细要求（1）做到“四定”依据教学大纲的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，主动沟通心得体会，互动合作。（2

13、）做到“四统一”。在做到和长郡统一教学进度的同时，在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、实力培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业（当然依据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的）。还依据班级的不同层次，分层次教学。（3）做到“四探讨”。探讨学生的学习状况、他们自身的实力素养；探讨教学方法、手段，提高老师个人的教学实力；探讨和参考新课改理念和学校课题的总模式，并依据本校学生的特点，确定中学物理的课堂模式，深化教学改革与实践；老师间探讨教学反思和体会，沟通沟通。由于这样使我校的物理教学工作始终在校内领先于同年级其他学科，如高三物理在其他学科与兄弟学校相差无几的状况下

14、，而物理学科平均成果总要高出兄弟学校大几分。三、做好组内、校级、县级公开课的打算工作公开课是对我们老师教学实力的检验，我组组织老师依据老师的特点，主动探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他老师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体老师参与评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。四、主动组织、参与教研工作主动组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动，并组织老师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。定期地参与教化局组织的新课程岗位教研活动，驾驭新课程的新动态形势和理解新课程的理念。主动到校外听其它学校

15、的公开课和市级公开课，初三年级老师和雨花区进行了走出去请进来的沟通活动，尤其对初三中考起了很大的促进作用，本学期我组老师努力专研教材，并获得的肯定的成果：柯海山老师的物理教学中的科学相识获县论文二等奖吕佑祥老师的提高物理试验教学的探讨获县论文二等奖，江源老师的上好物理试卷讲评课，提高物理教学实效获县论文三等奖总之，这一学年物理校研组依据学校的实际状况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培育学生的目标所须要的工作要求，圆满的完成了教学任务。学校教研组学期工作总结4时间过得真快，一转瞬这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的

16、教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、主动开展新课程改革试验。在过去的这一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系;提倡自主。合作。探究的学习方式，优化教学内容的整合，主动进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。二、规范管理，全面提高教学质量。我组语文教学改革的深化开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”。在加强

17、了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培育。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，一学期效果很好，如陈明媚老师班里的学生课堂纪律特殊好，写字特殊仔细工整;朱红香老师班里的学生朗读和表达实力得到了培育。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨借“组内听课”和“说课评比”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使他们的相识水平得以飞

18、跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周五教研活动时间进行集体备课，一同探讨探讨教学方法与策略，探讨并作好错题集记录，并出好周周练试卷，仔细批改评讲。老师们都是主动发言，对重点难点进行反复推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作。我们的教研活动将一如既往。虽然我们有许多不足，但我们一年级的老师坚信：有良好的开头，肯定会有丰硕的成果。以后我们还将接着在教科研领域中开展工作，争取早出成果，出好成果。学校教研组学期工作总结5本学期的七年级教研组能主动完成学区安排的各项教研任务，组织本校和本点老师

19、仔细观看新教材光盘，做好记录，形成教研反思的书面材料，在本校和本点进行沟通和研讨，形成较为完整的书面材料，参加学区的沟通和研讨，并主动组织老师参加学区实行的“参加式培训”取得较好的效果。能很好地规范本组的常规教学，本组老师和老师之间可以进行随机性的听课，相互研讨，相互促进。接着深化以课堂教学为主渠道的教学改革，充分发挥学生在课堂上的主动性和主动性。不断发展和完善学生的操作实力、合作实力、发言实力和评价实力，使学生在开心的课堂气氛中，不断地发展自已。本组还定期地对学生的作业批改进行检查，每学期有3至4次的作业检查，老师在检查的过程中，可以发觉问题取长补短，不断地完善自我。在老师的备课上也有了改进

20、，激励老师多写论文和反思，不断提高自身的水平。本组还科学地支配各位老师到外听课和学习，回来后进行汇报和沟通，不断吸取新的教学理念和教学信息。本组还开展每周一讲，给每位老师供应一个展示自我的平台，在全组老师的互动中，不断解决教学中的问题及学校存在的各种问题。我组有安排科学地支配本点各校的教研工作，并且把老师的教研活动有力地和本点的“评优工作”挂钩起来，采纳“多劳多得”的政策，对每位老师有一个比较公允的评价。由于这项措施深得民心，得到大力支持，教研活动得到了健康的发展，教研氛围空前的高涨，本学期有5节教研活动，教研组长都能亲自参加教研活动并热忱邀请其它点比较有阅历的老师参加本点的教研，虚心听取他们

21、的看法，不断提高本组的教研水平，并且每一节教研都能形成完整的教研记录，开课老师要形成完整的“教学设计”和“教后反思”等书面材料。学校教研组学期工作总结6一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师依据县教化局提出的“课程。课堂。课外”工作思路，及学校的教化教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学(赛课)，农村规范化达标，老师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习教化，教学理论学问，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、坚持理论

22、学习，促进老师素养的提升随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对教化专著的阅读，这学期我教化行为，感悟教化者的教化思想，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。二、主动参与和开展教研活动我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效

23、益，开展“备课、上课、观课、说课、评课、议课、思课(反思)紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容，讲实效，我们组每位老师都能刚好向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后仔细评课，刚好反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学安排，实行学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规工作。本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱漂亮、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学

24、研讨课，每次研讨课，他们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的打算，同时提前确定中心发言员。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长或叶信克主任做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资

25、源共享。除本组七人执教研讨课外，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平凡、甘先和、周文康六位老师参与本学期随堂课，他们都能细心打算，取得较好的课堂教学效果。王世同、李小明两位老师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，赢得听课家长、老师、领导的一样好评，王世同、王玉香两位老师参与学区首届完小课堂教学赛课评比取得较好的成果，还有陈洁老师参与县课堂教学评比荣获一等奖优异成果。本学期我们每个老师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制作一份期中命题，同时叶信克、李小明、朱漂亮三位老师参与学区期中命题评比并荣获一、二等奖。我们再切实教学常规时，更关注学生的学习质量和效果，组内每位老师都加强学生数学学习“错例”的整

26、理、调查，建立学生错例册，同时做好培优补差工作，每位老师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关切和爱惜信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。本学期由甘先和、陈丽秋、陈平凡、陈洁等4位老师辅导的学生参与五、六年级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查发觉各位老师都能仔细备课，有明确的教学目标，精确的教学难点，具体的教学过程，同时留意设计意图，有100%的教学反思，作业批改方面比较好。三、存在问题1、老师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。2、老师课件的

27、制作水平有待提高。3、加大对中青年教的培育力度，激励中青年老师自觉学习教学教化理论，现代信息技术等方面学问。四、下学期工作思路、设想下学期还有围绕课堂教学为中心进行教研活动：(1)老师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进行针对我们老师特殊薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块学问(因为大部分老师对这几块教学目标定位、教学重难点的处理把握不够精确，须要专家进行专题的讲解与引领。(2)师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学模式，应明确落实。(3)加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。(4)加强对中青年老师的培训力度，激励中青年老师多参与执教教研教研或公开课

28、。(5)教研时间能不能更敏捷或更足够些，周一下午第三节这样显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行集体备课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年老师在集体备课的基础上，再进行赛课。教学改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。总之，一个学期以来。数学组老师留意自身素养的提高，始终以标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但我们知道，我们的工作还有许多须要提高、改进的地方，我们将在今后的教化工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。学校教研组学期工作总结7通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的适应中，自己的有

29、了许多收获，加深了对体育本职工作重要性的相识及意义的理解，虽然胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱、酷爱以刚好刻未变更的干劲，这或许是体育工作者的共同特点吧！尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的运用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法变更了学生对体育课及体育训练的看法，这样的教学方法既使学生提高了对体育熬炼的主动性又增加了他们的体质。老师实施欢乐体育的教学，目的是要变更学生对体育课或体育训练的看法。在过往的体育教学中，老师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生实力的培育；单一的教学方法、模型化的教学模式，使

30、整堂体育课处于一个味同嚼蜡的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、躲避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。欢乐体育则须要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如：中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的爱好不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中变更位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的爱好，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新颖的形式呈现出来。老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学

31、生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。一、在上课方面：1、按体育课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作安排，学期体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。3、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身

32、体熬炼，发展学生各方面的素养。4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。6、留意每堂课运动量曲线的预料，防止身体过渡疲惫。7、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。8、同事的理解、信任、支持和帮助，是体育教学工作的最强劲动力，也是精彩完成教学工作取得成果的基础。保亭中学体育科组的领导、同事，在教学、生活中赐予每位

33、科组成员以极大地帮助和支持，共同进步，让每位成员轻松开心的工作，取得应有的成果。二、训练工作本学期体育课组领导赐予我极大地信任，组织坚持业余篮球训练，制定具体的训练安排，带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成果。训练中我留意学法指导的有效性，创设好玩轻松的教与训的科学组合，激发学生的学习爱好，使学生理解和明确自己要达到的训练目标和训练内

34、容。让学生在训练过程不断获得开心与胜利的体验并获得学问、技能和实力发展，最终达成训练的阶段目标。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思

35、想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。学校教研组学期工作总结8我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。一、详细的教研组工作：(一)老师方面：开学初，为了

36、保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了9次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特殊是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学供应了珍贵的阅历。还有刘春丽老师多年来始终从事的是低年级的教学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学

37、时特别的好用，特殊的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参与工作还不到3年的时间，但是工作的热忱很高，虚心好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬，她讲了一节教研课，课前我们利用集体备课时间探讨所授课胖乎乎的小手，讲课是全组成员参加听课，并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课，课后校长和张老师参加了听课沟通并为凡老师提出了珍贵的建议和希望。面对讲课时的不足，凡老师细致听取了每个老师的看法，并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外，还常常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题绽开探讨，久而久之这样的探讨已经成为我们每天工作的必需。这样一学期下来我们每人听课17节左

38、右。2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动显明的方式方法吸引学生，激发学生的学习爱好。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备，我们组有四位老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。3、批改作业方面做到人人面批。一年级的学生就像1岁多的孩子，很多事情须要手把手的教。所以，我们组人一样都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎

39、样思索。经过一年的学习和熬炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。4、客观真实的进行单元评价。本学期我们组织了六次单元测试，这六次测试我们统一命题，统一时间，统一阅卷，统一运用电子表格登分。测试后写出了试卷分析，就教学中存在的问题作了分析，为今后的教学供应了方向。5、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”。国家教化部颁布的面对求学网振兴行动安排要求学生从小学到初中期间要达到20_万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校领先提出“创建书香校内”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，

40、我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的学生的课外阅读更有安排到进行，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的成长踪迹，家长发觉优点刚好激励，看到不足刚好订正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参与的主动性，组内老师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。培育学

41、生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定华蜜基石。教化孩子，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃孩子成长的希望!我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。(二)学生方面1、注意培育学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，注意学生良好写字习惯的培育上。每周五下午第三节是指导写字时间，我们

42、每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的写字习惯。2、开展课外阅读，拓宽学生的学问面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱，树新风”的读书活动，活动中我们制定了详细的安排，并用黑板报的形式宣扬了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间，指导每位学生背诵小学生守则和三字经小学生日常行为规范。带动全体学生主动读书，激发学生的读书爱好。还可以发动学生平常把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。老师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培育他们的口头表达实力。二、取得的成果本学期我校组织的新课程考核中，我组有徐

43、雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参与。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文特性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课竞赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师父母亲有病无一人耽搁学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中：一(6)班、一(1)班学生获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成果的取得，都是老师们主动参加、共同努力、共同进步的结果。三、存在的问题：1、平常教研

44、气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成安排的任务外，还要创建性的开在教学工作。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充溢的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加教学改革的主动性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页