2022学期教学计划汇编19.docx

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1、2022学期教学计划精选学期教学安排锦集8篇时间在消逝，从不停留，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我帮大家整理的学期教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、活动目的：1、通过主办趣味针织，能使学生的动手实力上进一步提高，使每一个参加者的小手变的更加灵活，同时在开拓学生的思维实力及创新实力也起到了重要的作用。2、本组同学除了驾驭最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。二、活动重点：使学生驾驭针织，刺绣的技能技巧。三、

2、活动支配：1、第一周：（1）讲要求：须要打算的工具。（2）基本针织方法。2、其次周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。3、第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。4、第四周：驾驭刺绣基本功。5、第五周：刺绣风景图。6、第六周：刺绣小动物。7、第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。8、第八周：用豆类粘贴动物。9、第九周：剪纸花。10、第十周：教钩针的用法和简洁的技巧。11、第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。12、第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。13、第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。14、第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。15、第十五周：编织装饰物品。

3、16、第十六周：缝制动物玩具。17、第十七周：用毛线刺绣工艺品。18、第十八周：完成自己的作品。四、作品展示时间：将在“六一”展出。五、作品展示内容：1、针织作品：鞋子、袜子等。2、刺秀作品：简洁的工艺品。3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。学期教学安排 篇2一、班级常规分析本学期本班共有学生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年龄在45岁之间。幼儿风升入连接班，由于生活环境的全面改变，表现出了一些不适应和不习惯。由于孩子们大都从幼儿刚升入连接班的，对于学校的一日生活都有肯定的相识，在晨间活动、盥洗、餐点、饮水、睡眠、漫步、离园这些方面都做的较好。不

4、过连接班的生活环境的确和之间有极大的不同，孩子们须要从新误认、适应环境，并学会自我爱护，另一方面经过时期生活有些孩子的某些生活习惯有所破坏，须要老师刚好引导、教化。对于新入班的孩子，他们将面临更大的挑战不仅要适应新的环境、新的老师同学还要克服对家人的依恋。在生活上我们会给他们较多的关注和关爱，帮助他们自然、快速的融入新的生活，并在这个过程中快速成长，学习生活常规。对于老师，通过学校的各种培训、学习，我们老师对于学校的规章制度是知晓的，但仍旧会出现一些工作上的问题，其主要缘由在于惰性和对工作的看法。当然，我认为我们老师对工作都是酷爱的，对幼儿也是专心、用爱呵护的，但是间或还是会有些惰性和自己的小

5、心情。应遵循教化教学原则，以重德修身，育人为本，同时遵循规律，重视基础，从而扫清障碍，解除干扰。要时常的找出关联，探究方法，不断地反复练习，达到学以致用。二、保教工作依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及一日视察状况表。依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作。另不让幼儿带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教

6、给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病从口入。加强幼儿处理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书馆、摆放鞋子。杜绝一切担心全的隐患（如洗法精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病

7、毒的流传。将传染源拒之门外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作依据幼儿的爱好和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些

8、较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并受用多种形式对幼儿进行训练，严格，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。培育幼儿绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些舞蹈等技能训练，

9、使我班的手工也能在期末展示出来。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的日常管理，如晨间日常检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿在整日的活动中不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。四、班级管理1、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动

10、。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。总结上一周中的不足之处，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化内容，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好in让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫，每周一大扫，定时消毒，保持教室整齐干净。平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。3、对于做错事情的幼儿，用激励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩子。五、家长工作1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。通过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿

11、在家状况。开展手机联系，让园内信息让家长了解，保证信息通畅。2、利用早晚接着幼儿的环节，刚好与家长沟通。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题刚好探讨。3、通过家访、电访、信息访、面访、网络等多种形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。学期教学安排 篇3依据学校的学期工作安排及教学工作重点，我院新学期的教学工作将接着以专业建设、课程建设为中心，重点做好江苏省中专学业水平考试、省市技能大赛、成人大专在

12、线教学平台建设、大专及中专教学资源库建设、师资队伍建设、学生职业实力培育和社会服务等各项工作，以促进学院教学质量的进一步提高。现结合我院发呈现状，详细教学工作安排如下：1.完善教学常规管理工作，强化教学督导，稳定教学秩序，规范教学环节和教学行为。学院围绕本学期的教学中心任务，发挥团队协同精神，结合各教研室的工作重点，调整优化相关工作流程，确保教学工作平稳有序。1）学院每周召开一次教研室主任及教务科工作例会，沟通各项工作状况，探讨解决问题的对策，切实做好教学服务工作。在教研室管理方面，要求老师开展集体备课，提升老师备课质量；要求老师加强课堂管理，加强学生素养教化、推动思政入课，狠抓课堂教学。同时

13、，学院安排于本学期期初和期末组织对全院任课老师的教学文件检查，重点检查包括教案、日历等教学文件。2）严格执行教学督导检查制度，对各个教学区域进行细化检查。本学期安排要求全部带17级中专学业水平考试的老师，每日上报学生出勤状况，对缺勤的学生，要求班主任做好工作，力争形成多方联动机制，改善学风，提高学生参测成果。3）要求全部老师依据教学规定进行调停课，对违规调停课等不良行为进行通报指责；主动组织正常的教学及教研活动，保证教学活动正常开展，要求老师每学期听课不少于4次，教研室主任对本教研室老师听课不少于1遍，督导组对任课老师听课不少于12次。本学期组织1-2次教案检查，不定期召开教学阅历沟通会，确保

14、教学秩序优良。2.依据学院的教学工作支配，改进学院教学管理服务水平1）接着推动信息化建设，利用学院的教务系统和新招标的成人大专在线教学平台，进一步规范中专和成人大专的日常教学管理，本学期从19级成人函授大专起先，录入基础数据，上线成人大专教学平台，做好在线课务及考务等各项支配。2）安排要求本学年，各教研室完成中专及成人函授大专的教学大纲撰写工作，接着加强试卷库建设工作，完善学院的教学资源库建设。3）在日常考务工作中，细心组织好中专及成人大专的补考、期末考试及省级成人大专计算机、英语统考等各项考试考务工作，确保各级各类考试的顺当完成，做好学校支配的各类考试服务工作。4）加强教学档案管理，完善各类

15、教学资料。按要求做好各种教学资料、文档书目、文档格式及文档归档工作，本学期安排建成中专及成人大专教学大纲。3.仔细组织好20xx年江苏省中职学校学业水平考试的教学、技能集训、考试支配等各项工作本学期，依据省里要求，17级中专将于11月上旬统一参与20xx年江苏省中等职业学校学业水平考试，学院将依据省、市教化主管部门统一部署和实际状况，仔细打算，主动组织20xx级中专学生参与江苏省学业水平基础课、专业技能课等考试支配和后勤保障工作。为确保学生能够取得好成果，本学期学院合理支配与考试相配套的课程，特殊加大各专业参与技能考试课程的开课比例。针对大部分的平台考试课程，全面整合各专业运用需求，合理支配机

16、房，安装软件，更好做到一机多用，服务广阔师生。在开学前，安排召开专题学业水平考试任课老师会议，要求任课老师仔细探讨新的技能考试标准和考试大纲，以确保提高学生考试通过率。同时，要求17级中专授课老师每日填写学生出勤状况统计表，上报教务科及学生科，对缺勤的学生，要求班主任刚好做好工作，形成多方联动机制，切实提高学生的考试成果。安排本学期学业水平考试前，依据上级部门要求，合理制定笔试、机考考务和技能测试外出支配等工作方案，特地成立学院领导机构，协调学校各部门，力争顺当完成考务支配的各项工作。在12月份的技能抽测中，将对外出参与技能考试的全部专业进行统一支配，并考试前安排组织学生依据教化局支配，到各校

17、进行考前技能模拟测试，以提高学生技能水平，顺当通过考试。4.仔细做好20xx年连云港市中职学生技能大赛备赛参赛工作，力争在省赛取得好成果本学期将仔细组织20xx年连云港市中专技能大赛备战参赛的最终冲刺工作。学期初，安排依据学校技能大赛政策，制定学院的技能大赛相关政策和将来几年参赛项目安排表。并召开学院技能大赛专题会议，调动各参赛团队的主动性，要求各教研室依据参赛项目，合理支配参赛学生技能集训课程，教务要全力做好技能大赛的各参赛团队的备赛后勤工作，使得在参赛冲刺阶段，学生竞赛水平有所突破，力争在去年建筑测量一等奖参与省赛的基础上，冲击该项目好名次，同时其它学科的市赛成果要有所突破。今年备战的主要

18、项目有建筑工程测量、建筑CAD、平面艺术设计、数字影音后期制作技术等。同时，争取以市技能大赛为推手，强化过程管理，以赛促训、以赛促练，提高学生技能水平和实践创新实力。推动全体老师主动主动参加教科研，紧紧围绕高效课堂建设，深化开展教研活动，有效提高老师的课堂教学艺术和学生的学习效率。5.加强成人函授教化教学管理工作1）规范成人函授大专的日常教学工作，通过上学期招标的成人大专教学在线平台，录入基础数据，从19级成人函授大专起先，本学期正式上线该教学平台，做好大专学员的在线财务、课务及考务等各项教化教学管理工作。2）加强对学院全部成人函授在籍学生的管理，督促班主任、任课老师与学员联系，刚好完成相关教

19、学工作，帮助班主任做好成果校对、毕业审核、统考及档案等方面的工作；进一步加强与合作办学点的沟通与协调工作，对教学点开展教学、档案、考试、统考及成果上报等工作做出统一要求，共同提高成人函授教化的教学质量。3）主动与中石油、南工大及东南高校等高校联系，仔细完成主办高校布置的各项工作，留意各重要的时间和事务节点，确保各项工作无差错。为学员做好服务工作，努力提高学员的满足度和学院的知名度。6.加强学习沟通和师资培训工作，树立老师教化科研意识1）为了提升学院发展优势，激励全体老师相互沟通学习，在师资培训方面，树立老师教化科研意识，引导老师加强业务学习，主动开展教科研活动，加强教学探讨，解决实际教学中遇到

20、的问题，主动撰写论文，在正规期刊杂志进行投稿、参评，主动参与省市级课题探讨，努力提高学院老师的教科研水平。2）激励、动员老师参与各级各类的教学实力竞赛、微课竞赛和技能大赛，努力打造学院的精品课堂、精品课例。树立教科研兴院、兴教思想，大兴探讨之风，从小处着眼，从问题入手，特殊是集体备课的实效性问题。3）开展老师的教研和接着教化工作，激励、动员老师参与各项培训，通过培训不断提高老师业务文化素养。尽可能支配更多的机会使老师走出去，包括省级网络培训、市级教学管理培训等等。针对市教化局组织的各项培训活动，主动争取培训名额，并动员老师参与。学期教学安排 篇4近年来高考的命题始终在进行改革，而语文命题改革面

21、临的主要任务是，如何进一步精确测试考生的语文实力，如何进一步体现对中学教学的主动导向作用。总体思想仍旧是全面考查考生的语文实力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素养，从而使高考和教学在发展方向上一样起来。?高考语文主要测试五个方面的实力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言学问和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。?（一）二轮复习安排1指导思想: 紧扣“考纲”，探讨考题，把握方向，讲练结合，培育实力。2操作方法:采纳切大块分小块复习的方法。语言学问及运用:对这部分学问的讲授要本着简明、好用、高效的原则，要结合实例讲解。耍依

22、据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一学问板块的复习，必需重在挖掘以往学问库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到志向的效果。阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出实力，练出信念，练出水平；悟，即让学生在自己练、老师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，刚好消化总结，真正

23、转化为自已的实力。3复习要求:语言学问及运用部分要特殊加强应用实力、理解实力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信念，克服犯难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求特性。（三）三轮复习安排1指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定心情，增加信念。2操作方法:老师从大量的手头材料中，根据高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信念为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告知学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。3复习要求:要限制复习节奏，让学生有足够的时间“反刍”。（四）写作可以作为一个专题，有安排地贯串于整个高三复习中。加强文体训练。突破重点、

24、难点。重视技巧训练。读写结合，学以致用。（五）主要措施今年语文复习应考可留意这么几点：(1)全面复习，夯实基础实力。高考以实力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏实力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。(2)加强阅读实力的培育。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型探讨，给学生供应规律性的解题钥匙。(3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量

25、”。(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以下几点：留意训练审题实力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；关注生活，关注优秀文化传统，关切社会，丰富学生的思想，提高其相识实力；重视思维的广袤性、敏捷性和创建性，在写好规则文的基础上，激励创新，加强创新思维训练；加强思想修养，进行思想感情训练；注意表达，强化情文并茂的针对性训练。（六）如何提高复习效率一、强调精讲,变抢时间为比效率。二、强调精选，变多练习为巧练。三、强调学法，变学会为会学。四、学习高考试卷、试题首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、

26、有分析地加以探讨。再次，探讨试卷、试题，旨在为我所用。在运用试卷中，我们提倡多种方式：拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段只取一瓢。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是高考考过，特别引起重视。微变法：即依据试题的材料，将原来的试题加以改变，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构；抓住重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题五、有效地运用课本1抓准训练点，淡化基本篇。抓住每课、每单元的的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。学期教学安排 篇5一、教材分析1、 内容及编

27、排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;(每组教材以“导语”的形式点明专题)多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;爱护环境、爱惜动物;酷爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。2、 教材特点围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围围着本组的专题支配。识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天漂亮景色、反映学校生活和

28、引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。二、学习目标：1、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、 相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3、 会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、 喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用

29、一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9、对写有爱好，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、学情分析：班级学生50人，转走二人，转入一人。学生聪慧活泼好动，上课时

30、集中留意力的时间较短，这个学期要在学生的自主约束、自我管理方面提高学生的实力。四、教化工作(一)常规教化一、接着加强班干部培育工作安排班级小干部是班主任的左右手。虽然以建立了完整的班干部体系，但仍旧不能有丝毫放松，要接着加强、细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。学期教

31、学安排 篇6一、学生基本状况本班学生共52人，其中27名男生，25名女生。学生经过三学年半的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯。就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，驾驭了肯定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯;在积累数量和质量与主动性之间仍肯定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面，本学期将接着进行培育巩固。二、教学目的及要求中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。课程标准其次学段的阶段目标要求学生：(1)有初步的独立识字实力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整齐地书写正楷字。(2)能对课文中

32、不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人沟通自己的阅读感受，积累课文 中的美丽词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。(3)能不拘形式地写下见闻，感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深，最受感动的内容，情愿将自己的习作读给别人听，与他人共享习作的欢乐，尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。(4)在交谈中仔细倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清晰明白地讲解并描述见闻，详细生动地讲解并描述故事。(5)能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，视察自然

33、和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的视察所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。要求：1、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情，渐与作者的思想感情合拍。通过探讨，对作品的感受和理解能形成大体共识，渐达到基本到位的水平。2、经过前三年多的积累，学生应当能够“悟“出一些学习语文的规律，本学年可以适时学习一些必需的语文基本学问。3、经过前三年多的语文学习实践，学生应当已经具备肯定的独立学习语文的实力，四年级时学习自主性应当更强，不断激活学生已有的学习阅历，发觉规律，迁移运用。4、要组织敏捷多变的教学活动，设计主体多元、方式多样的评价方式，利用定时定

34、比和不定时定比的评价活动，激发学生的学生爱好，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展;5、要整合课程目标，整合教学内容，整合课程资源，全面提高学生的语文素养;6、要整体把握全册和单元教学内容，设计教学策略，通盘考虑，通融支配，特殊提倡单元备课。为教材七至十册都致力于整合和提升学生的语文学习实力。三、教材的分析、整合及学问点的梳理本册教采纳主题单元的形式，每个单元包括二至三篇主体课文和一个语文天地。本册共12个主题单元，以学生语文实践活动为核心，采纳适合学生认知水平的主题或情境，从学生的自主学习动身;这些单元与学生的阅历世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以激发

35、学生爱好，提高学生的语文综合素养。(一)生字新词和句子的学习。1、学写“摘录笔记”从上期的激发爱好，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、常常写的习惯培育落实。在每单元的语文天地中都有摘录训练的内容，这是本期良好学习习惯培育的着手点。前三次重点在于语言材料。后面的内容旨在培育学生写摘录笔记的习惯，必需写，常常写，养成习惯。在过程中，留意通过沟通赐予必要指导。2、必要的语文基础学问要落实。本期的识字量与认字量较以前都有削减。面对正确运用汉字的问题的出现。过去单纯依靠加大量的练习是不行了。在教学中要结合阅读，习作的实践解决错别字的问题。结合语文实践测试词语和句子的学习水平。对名言警句、佳作的积累

36、更应主动引导与训练。(二)阅读本册教材共有28篇主体课文，篇幅不长，但自读课文的篇目较多，阅读量较大。在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩高校生的阅读量，抓好阅读的主阵地。在语文基础学问的学习中，总的原则是“有用、精要、好懂。阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读实力、阅读习惯等方面。情感体验的评价应与朗读，课堂沟通，习作的评价结合起来。独立阅读实力的形成是渐进的过程。在阅读教学中，无论思索探讨什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思索。1、会自己提出问题，提出比较有质量的问题。2、会处理所提出的问题，不受枝节的问题的羁绊。3、基本上能自行解答提出的问题。4、通过

37、探讨，订正或完善自己的相识。5、能比照译文读懂古文。6、学会写摘录笔记和批注笔记。7、基本上养成良好的阅读习惯。阅读评价的重点就大积累，情感体验，独立阅读的实力，阅读的习惯等方面，情感体验的评价应与朗读，课堂沟通，习作的评价结合起来，独立阅读实力的评价不要企图一步到位，要根据教材的要求一步步放开，阅读习惯的评价应放在平常进行。(三)习作教材重视在围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。在阅读教学和课后思索题中支配续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、刚好揣摩写法外，还在“语文天地”中设有特地的习作练习题，使听说读写各方面

38、的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。话题作文大致分为：写真实和写想象两类题目。1、写日记，使习作与生活紧密结合。2、写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。2、写作与综合性学习活动相结合。全学期不少于六次。从培育表达实力的角度看，写作是一项特别困难的综合性劳动，不能简化为“制模铸造”这样的过程，学生要经过实践相识再实践再相识的过程，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生已知的阅历，情感世界动身，依据学生的意愿和实力，相机诱导，谆谆教导。习作修改要特殊重视修改，把它看作提高学生表达实力的重要实践活动，同时，

39、老师还要引导学生重视修改，养成修改习作的习惯。(1)教给学生三种修改的方法：自己读，请人提看法和冷处理。(2)提出好的作文的标准。有根要据，有情有意，有血有肉，绘声绘色，有条有理，(四)口语交际和综合性学习。1、做做重点发言人。2、做探讨的主持人。3、辨别探讨中的不同看法，与不同的看法沟通，正确对待反对看法。目的是让学生树立对方意识，提高分析，推断综合的实力。四、教学的重难点教学重点：指导学生进行阅读方法的学习，加强对学生阅读的指导，积累词和句，培育学生正确运用语言文字的实力和良好的语言习惯。教学难点：四年级是中段向高段过渡的重要时期，如何实现从识字教学为重点向高段阅读教学跨进，其中包括阅读方

40、法的指导，阅读习惯的培育都关系着学生语言学习的质量。在课堂教学中，将以学生以上的问题作犯难点，在教学中努力探究实践。五、教改的主攻方向依据新课程标准的要求、教材内容及学生的实际状况，在教学过程中，我将如何提高课堂教学效率，建构敏捷高效的课堂结构作为本期教学改革的主攻方向。主要从有效备课，高效课堂教学，有目的和针对性的课后反思着手，常实践，多思索，争取有所获。六、教研课的支配本期的教研课初步支配在第5周星期四，初定为谁说没有规则。减轻学生过重负担的措施和教学进度支配进入四年级，学生的课后功课量相较与以前有所增加，如何让学生在较短的时间内进行高效的功课练习，对减轻学生课业负担，提高功课质量至关重要

41、。措施1、课前备课时细心探讨教材，设计功课针对学生疑难处，课堂功课少而精。2、课后加强巩固练习，课外功课形式多样，读、写、看、听、思相结合。3、加强功课评价与监督，帮助学生养成良好的学习习惯。教学进度支配：本期大计共有18周教学时间。新课时间预料为18周。初定教学进度第一学月：1单元4单元其次学月：5单元8单元第三学月：9单元12单元学期教学安排 篇7一、指导思想本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培育方案，全面提高教化教学质量和水平。完善老师老师考核体系，实行赣榆中等职业学校老师教学工作量化考核标准，规范老师教化教学行为，激发老师工作热忱，提高

42、老师工作素养。二、主要工作1.对各教学部“2.5+0.5”人才培育方案执行状况督导检查。2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。3.接着加强老师队伍建设，完善老师考核体系。4.督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在竞赛中取得优异成果。5.文化课“两课”评比组织与报名。6.组织开展校春季运动会工作。7.迎评创建工作。三、工作措施(一)教学管理工作1.教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行状况进行督导和检查，推动中等职业教化“2.5+0.5”人才培育方案的实施。严格人才培育方案和教学安排的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推动教学评价考

43、核改革，制定我校学生学业评价考核方案，规范考核管理，促进评价主体的多元化和考核形式的多样化。2.加强高效课堂建设，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事故的惩罚力度。教务处将以教研组为单位，对老师日常教学质量及教学安排的执行状况进行全面督导检查，树立老师课堂教学的中心愿识，进一步强化课堂教学的肃穆性。教务处将采纳定期和不定期检查的方式，对各部老师的教案、听课记录、学生作业、试验实习报告等进行检查，并在学校网站上刚好通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部老师教学状况检查一次，为老师的教学工作量化考核供应依据。3.组织开展文化课

44、“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛老师加强督促和指导，让老师驾驭“五课”教研、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参与两课评比的老师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成果。4.加强实践教学管理。探究实践教学管理的有效措施，加强对专业老师实践教学的指导与考核，引导专业老师主动走进试验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好试验实训课。要求专业老师在期初制定详细的实践教学安排，并严格根据安排执行，教务处及各教学部将对专业老师实践教学状况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为老师教学工作考核的重要

45、指标。5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的探讨，要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要依据我校实际，结合本专业(学科)特点，仔细研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探究、改进、完善。学期结束，教务处将依据各教研组开展工作状况评出一、二、三等奖。学期教学安排 篇8新的学期又起先了，为了使自己的教学跟上学校工作安排，各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排如下：1、仔细领悟杨校长、张校长在开学动员会上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。2、仔细学习教研组工作安排，与

46、同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：首先是课前打算，肯定要备好每堂课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个词都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课、如何对待每次练习与测试。其次是课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。最终还要做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好