2022学校工作计划范文0.docx

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1、2022学校工作计划学校工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的学校工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。学校工作安排1一、指导思想围绕“为老师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，依据学校三年工作规划，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校内建设工作为重心，做好语文学科基地校建设，微课题探讨工作。创设星级文明校内，努力将我校创设成温馨、儒雅的爱心家园。二、工作目标全力铺开爱教化，通过多样化的活动，让全体师生在敬重中体验爱，在理解中体验爱，在宽容中体验爱。重点抓好老师的分层发展、课题的有效探

2、讨、学生的自主管理和校内生活的策划组织。三、工作措施(一)、营造爱之校内环境1、做好平安工作，防微杜渐，保障校内平安。2、接着完善“做一个有爱的人”校内主题文化，提升办学品尝。3、全面推动“温馨教室”建设，提倡“自主、特性”的环境布置，并形成富有特色的“班风”。4、搜集整理学校图文资料，设计、制作体现学校办学理念的宣扬手册。5、接着抓好书香校内建设，抓实“课间诵读”和课外阅读，形成评估体系，激励学生进行文学创作。6、增加技术力气，提高图书、仪器设备的运用率。(二)、打造爱之师生团队1、接着营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，提倡做一名阳光老师，把爱洒给每一个学生。2、接着健全完善规章制度，推动规范

3、化、民主化、精细化管理，渗透人性化关怀。3、依据不同老师发展规划，设计不同形式的培育措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培育品牌老师，树立学科先锋。4、主动推动心理询问工作，培训一批德育水平高的心理询问兼职老师。(三)、构建爱之互动课堂1、推动语文学科基地校建设。创立语文学科优势。2、形成“五步三查”数学课堂特色模式。3、建立学校教研资源库。大力推动小课题实践探讨。4、校本研修突出“实”字，驾驭课题探讨规范操作方法，完善教化科研成果嘉奖制度，收集整理老师们的探讨成果，案例、论文等。6、加强听评课制度，从问题动身，以课例为载体，重点探讨老师的教学理念、教学策略和学生的学习方式

4、的转变。(四)、践行爱之特色社团1、探究社团分层教学、让每一个学生得到尽可能的发展。2、探究特长星级评定。(五)、享受爱之校内生活1、接着策划各种校内活动，让学生参加管理。2、每个班根据学校和班级特色制订活动内容，开展阳光体育活动。3、仔细组织学生参与各级各类竞赛和社会实践活动，开拓视野，熬炼品质，张扬特性。4、创编爱心集体舞附：月工作支配九月份：1、组织好开学工作。2、完成开学工作检查，上报各种表格，制定各类安排。3、组织开展弘扬民族精神月活动和全国推广一般话宣扬周系列活动。4、师德学习给老师的建议十月份：1、开展阳光体育运动会。2、迎中秋庆国庆活动。十一月份：1、举办科技节活动。2、师德学

5、习给老师的建议十二月份：1、年度考核2、做好国家学生体质健康标准数据上报工作。学校工作安排2新的学年，有新的形势和新的格局，也务必有新的思想和新的方法。在新的治校理念和精细化管理指导思想的指引下，依据高一学生和我校的实际状况以及自身的条件，我制定高一上学期工作安排如下：一、指导思想1、坚决听从学校支配，听从学校指挥，贯彻学校制度，与学校领导保持高度一样，在教务处、政务处的监督与指导下，搞好级段工作，完成学校下达的各项工作任务。2、团结和领导好全级段师生，实施全方位的严格管理，力争在新的学期有新的气象，重在落实，向精细化管理要成果。二、级段基本状况1、在教务处的支配与协调下，我段共有老师47人，

6、语文7人，数学8人，英语7人，物理4人，化学5人，生物3人，政治、历史、地理、体育、信息各2人人。物理、生物学科老师欠缺。2、学生状况，我段共有学生1012人，绝大多数为正取生，有103人为借读生，除了阳光班（500以上）以外，普遍分数都较低，大多在430450，底子不太志向。3、班级设置，阳光班一个（由学校统一管理），超重点一个，480-499分，分数达不到谁也不准进；重点班5个，为26班，460以上，每班大约76人；其余为平行班7个，全部借读转校生都在这些班，每班大约82人。三、本学期工作要点（一）政务管理工作高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。年级结合政务处对高一学生进行

7、反复的行为规范教化。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓评价，树新风，持续规范学生行为。1、严格行为规范，严查手机进入校内，严查规范佩带学生证，严查按要求穿校服。主动协作学校，始终保持高压态势，直到学生的行为习惯养成。对于学校和年级查处的各种违纪行为绝不姑息，肯定根据学校的有关制度执行，以校委会新近出台的各项补充规定为标准。并与政务处结合，相关数据报政务处存档。2、狠抓寝室管理和休息纪律。寝室管理是教学管理的前提和基础，休息纪律是保障学习的高压线，让学生感受到它是不行触碰的。在军训后至九月底的三周时间内，接着端正学生看法，督促学生把内务整理水平提高到新高度。年级和班主

8、任每天到宿舍检查就寝纪律与卫生，对出现的问题刚好返工整改并通报指责。对就寝纪律和卫生好的的先进个人和班级大力表扬。接着统一全体学生思想、订正一些错误看法，为提上升一整体纪律意识营造舆论导向。对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任刚好让学生交代问题，反复违纪或情节严峻的，请家长协作学校教化引导。年级主任和班主任坚持检查的长期性和刚好性。把抓宿舍作为整个学期的重点工作，一刻也不能放松。3、强化各项规章制度的学习。利用军训期间、班会、年级广播会和年级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班可以让学生抄写制度规范、弟子规、千字文、优秀作文等多种形

9、式。依据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范，张贴公布并组织各班学习落实。4、常抓教室常规不放松。严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，打算上课材料或预习。努力做到让学生进教室就保持宁静。方法是提出标准，反复检查督促。依据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更须要我们付出辛苦，反复检查、反复指导，一切重在落实。年级由卢静副主任负责组织值日生，对各班早操、卫生、迟到、早退、车辆、学生证、校服、仪表、自习、上课纪律等进行检查打分。年级每天一统计，一周一反馈，将结果反馈给班主任，检查结果会在月评估中占有肯定比例，干脆与班主任津贴挂钩，让老师感受到压力，让学生感受

10、到在学校的每一个环境都要遵规守纪。5、开展系列教化活动，让学生每天早上上操，在早中晚几个时段激情宣誓，各班充分宣扬跑操意义，严格要求跑操各项纪律，时刻提示学生要有规范意识，形成班级凝合力。通过收看开学第一课，要加强爱国主义教化。6、制定具体评价方案，刚好评价班级或学生个人在活动和学习中的表现。通过大会、展牌等形式不断表扬先进，弘扬正气。（二）教务管理工作1、强化班主任管理，充分发挥班主任班级管理的核心作用；班主任是一班之魂，是一个班级教化教学质量的第一责任人，其职责和任务是教书育人，重在育人。每位班主任必需充分相识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充

11、分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要根据“五勤”要求，工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱。要深化学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深化分析学生思想、心理、学习、生活状态，仔细做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任老师的沟通，刚好了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教化合力。2、强化备课组长的管理，充分发挥备课组长的业务核心作用。备课组长不仅是业务骨干，还是学科带头人，他的领导干脆确定老师备课的质量，对学生的学习起着至关重要的影响作用。要给予组长应有的权利，集体教研活动、一课一研、出题、审

12、稿、印刷、分卷、阅卷、评卷及试卷分析等各个环节都由备课组长确定工作的相关事项。以后逐步地过渡到由备课组长确定老师上几年级上哪些班的课，给他们更多的权力。3、强化集体备课和一课一研的管理。更改课程表和时辰表，把这两项活动都集中在下午第三节，便利老师主动参与，也便利学校集中检查。力求高效务实，彻底解决流于形式的做法。4、强调作业考试化、考试制度化的管理。作业考试化，快、准、实，追求高效，反馈刚好。强化考试巡查力度，AB段互查，监考制度与经济挂钩，赏罚并举，废除大锅饭和平均主义。四、详细时间支配（详细时间以今后学校下发的行政历为准）1、八月下旬的军训，强调思想相识，加强纪律教化。召开法制报告会。2、

13、九月份：按时上交各种安排和制度，按时完成学校下达的工作任务。完善班级的各项规章制度，同时明确学习目标，制定合理的学习安排，营造班级良好学习氛围，让学生养成良好的学习习惯。3、接着加强纪律教化和班级管理，打算第一次月考。4、十一月份：为期中考试做打算，加强对学生心理辅导，引导学生正确相识考试。同时，也起先为文理分科做动员打算。5、十二月份：接着加强学风班风建设，为迎接期末考试做打算。一分耕耘，一分收获。高一B段全体成员肯定全力以赴，狠抓管理，重在落实，力争实现级段管理目标，保质保量完成各项教学任务。学校工作安排3一、指导思想全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，

14、学校将大力开展学校环境宣扬教化，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成酷爱自然、节约资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二、目标任务开设特地课程，并将环境爱护专题教化与各学科渗透教化相结合，引导学生了解、体验、观赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确相识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问、方法与实力，培育学生对环境友善的情感、看法和价值观，激励学生主动参加环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和责任感的

15、公民。三、实施途径1、加强宣扬利用晨会、国旗下讲话、宣扬栏、红领巾广播站在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。2、以学科环境教化渗透为主渠道，宣扬环境爱护学问，在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法，敏捷选择户外教化、社区教化、实地考察、个案探讨等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境学问，充分利用学生的生活阅历与所学学问，对周边环境加以视察、调查和访问，擅长发觉并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适

16、应的道德规范和行为方式。3、以环保学校创建为抓手，提升环境教化层次。各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。要将环境教化体现于学校教学安排和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要提倡有利于环境爱护的工作生活方式，形成有益于环境爱护的校内文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。4、以环境爱护节日为契机，开展环境专题教化。细心组织开展“六个一”活动：（1）实行一次国旗下讲话；（2）开

17、展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保学问竞赛等；（3）组织学生进行“弯腰精神，美化校内，从我做起”的美化净化校内劳动（4）举办一期班级讲座，宣扬环保法律法规和环保小学问，开展环保警示教化等；（5）实行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。（6）进行一次环境爱护实践活动。5、加大常规教化学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时

18、候经得起查，经得住查。总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里强壮成长。学校工作安排4一、思想20xx年，以教化法规为依据，教化督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教化观念、义务教化均衡发展、强化教化教学管理、规范办学、校内文化建设督导评估工作的中心任务，教化法律法规方针政策得以全镇教化事业健康发展。二、工作思路健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。督政：督查教化法律法规、教化方针政策的状况。督学：督查学校要求、自身发展的状况。督教：督查校

19、长教改、管理教学、老师教学常规、课效的状况。三、工作要点1、工作，义务教化均衡发展。茶园冲中心小学在20xx年创建县级合格学校，评估验收。全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教化均衡发展。实施“十大工程”：干部老师队伍建设工程、教化教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教化信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、平安稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。“六大”：先进办学理念，办学规范化。优化老师结构，师资配备均衡化。办学条件，基础设施标准化。提升应用，教化技术信息化。发展，教化生态化。推行素养教化，教化质量优质化。2、提升办学理念，教化长足发展。学校办

20、学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念，并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，显明特性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。今年，镇中心学校将组织老师参与县教化督导室、教化局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参与“罗田名校长”评比活动。3、健全督导机制，办学。（1）标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化老师结构，科学配置

21、资源，建设生态校内，素养教化，把我镇现合格学校建设标准化学校。（2）示范学校管理。帮助县教化督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范、科学管理的典范、规范办学的典范、教化事业发展的典范。学校工作安排5一、现状分析：学校现有在职教职工126人，区学科带头人1人，区骨干老师9人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干老师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。二、培育目标：通过23年的努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三

22、、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专着，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、

23、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老

24、师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。四、骨干老师培育1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。2、学校、个人制定本年度培育安排，并仔细落实。3、学校创建条件为骨干老师供应教化教学服务。4、要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。5、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通23天。6、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。7、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平。8、学校

25、每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。9、学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。学校工作安排6为了落实“平安第一、预防为主”方针，大力推动“平安学校”建设，进一步抓好平安教化工作，维护正常的教化教学秩序，提高平安意识，确保学生平安，把“平安重于泰山”的理念落到实处，切实抓好平安教化工作，特拟定本安排。一、提高平安意识，加强班级管理坚固树立“平安第一”的思想，解除平安隐患，加强学生日常行为习惯的平安教化。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培育学生的平安意识;动之以情，在小事中提高学生自我爱护本领;导之以行，引导学生远离平安事故。二、详细措施1、带领学生学习小

26、学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生在家长的陪伴下上放学，自觉遵守交通规则，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。3、强调课间礼貌休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随意攀爬篮球杆等危急的高处;不行从高处随意跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校，运用刀、剪等用具必需有家长或老师的陪伴。5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意

27、规则，按依次进行，避开碰撞;不做危急性嬉戏。6、教化学生不在学校内外玩水、玩火。7、上课时教化学生正确运用铅笔，不用铅笔戳同学;教化学生同学间要相互帮忙、团结友爱、礼貌相处。8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，督促学生留意平安。此外，在日常教化教学活动中，随时对学生进行平安教化，发觉问题刚好处理，发觉平安隐患刚好解除，让学生在平安愉悦的学校环境中学习，让家长放心，更好的完成教化教学任务。学校工作安排7一、指导思想本学期中心学校教研工作，以新课程标准(20xx年版)为准绳，以“三生课堂”教学改革为中心，以深化常规教学管理和教学探讨为重点，以案例评比为平台，以教学监控为手段，加大教科研力度，努

28、力提高老师教学水平，切实提高教化教学质量，促进学生全面健康发展。主 要 工 作一、立德树人是根本，德育工作要先行。以立德树人为根本，构建行之有效的德育工作体系，完善学校德育网络。各校要提高对德育工作重要性的相识，坚持德育首位，围绕社会主义核心价值观，开展学校德育工作。加强学校共青团、学生会、少先队等组织建设，充分发挥共青团、少先队的先锋模范带头作用，利用班团队和重大节假日活动，扎实开展爱国主义教化、民族教化、生命教化、文明礼仪教化、法制教化和心理健康教化等，推动学校德育工作规范化、系统化、科学化建设。为此，镇中心学校拟于10月中旬开展黄龙镇“立德树人”教化实践典型阅历材料评比，全镇中小学幼儿园

29、于11月15日前各交送一篇典型材料报中心学校，优秀阅历材料将上报区教研室，参与11月份全市“立德树人”现场会阅历沟通。二、课程标准是准绳，学习培训提水平。教化部正式印发了义务教化课程标准(20xx年版)之后，强调要把修订后的课程标准的学习和培训活动作为深化推动课程改革的重要契机，要实行专题培训或以研带训等方式仔细组织开展老师的全员培训，帮助老师全面理解、深化领悟和精确把握修订后的课程标准的精神实质和主要改变，切实把课程标准的教化教学理念和要求全面落实到课堂教学之中。为了促进广阔老师深化学习和领悟新课标，教学中自觉践行新课标，中心学校拟于10月下旬开展义务教化课程标准(20xx年版)书面学问问答

30、竞赛活动。请各校仔细组织老师，以备课组或教研组为单位学习新课标。该活动要求老师全员参加，对成果优秀的老师和组织得力的单位进行表彰。三、课堂教学主阵地，“三生课堂”高效率。围绕“课堂”这一教学主阵地，扎实开展以下活动。1、着力打造“三生课堂”。各校要以“三生课堂”建设为重点，加强校本教研，不断变更老师的教学思想和教学方式;接着开展“一课同讲”或“同课异构”活动，让生活的、生成的、生命的课堂焕发朝气和活力，实现以学定教，让学生主动、全面、和谐地发展，促进老师专业水平的提升。三生课堂即：“生活课堂”：注意激发学生的学习爱好、唤起学生的求知欲、唤醒学生的生活阅历，使全体学生主动主动地参加学习的全过程，

31、通过自主、合作、探究式学习方式解决生活中的问题。“生成课堂”：追求自然与碰撞，体现课堂教学中学生获得学问的高效率。包括师生互动生成的学问，生生沟通、探讨、碰撞产生的学问，生本对话感悟的学问，学生搜集资料后理解所获得的学问。生成的课堂要以学生的认知基础和生活阅历为教学的起点，以学生的“学”为核心进行充分的预设。课堂上，老师是学生合作学习伙伴中的首席，要关注学生的学习状态，当学生在合作学习的过程中遇到困难，老师要刚好加于启发点拨，促进学生高效的达成目标。“生命课堂”：追求敬重与才智，体现课堂教学中学生综合实力的高质量。要以二十一世纪生存技能为目标，更多地关注学生须要什么，更加的敬重学生的人格同等，

32、创设更宽松的学习氛围，学生更自由地参加学习、沟通、探讨、探究。在这一过程中，学生不但获得了学问、提高了实力，而且激发了情感、陶冶了情操。2、分学段教研活动。各校先组织骨干老师上好研讨课、示范课，通过课堂教学的集中研讨，以研代讲，以研促教，推动广阔老师对三生课堂教学理念进一步相识。12月上旬中心学校将分别开展初中学段和小学学段的研讨活动。四、集体备课抓落实，形成规范导学案。各校要主动扎实开展集体备课活动。集体备课要做到分工与协作相结合，先由骨干老师撰写样稿，供大家研讨，在研讨的基础上统一要求，统一格式。主备人要做到提前一周备课，然后进行集体研讨;再由同年级各位老师对导学案进行特性化的修改，以便符

33、合自己班级实际，最终形成格式统一，内容好用，符合实际的导学案。今年是三年一轮的案例评比年。初中学段案例评比采纳一学期完整教案(40%)和现场编写一份教案(60%)相结合的方式进行。案例编写应有更高要求，要更富操作性，更具实效性。教案要体现近年来襄州区课堂教学改革的成果。小学开展以新课程标准修改部分为理论依据，以案例片段为实践依据的“案例评比”活动，各校要在10月20日前在全体老师中广泛开展案例的评比活动，并于10月25日前将评比结果上报中心学校。中学以备课组为单位，仔细组织老师编写，择优上报区教研室。小学语文、数学：镇小和新桥各举荐10名，二小举荐4名;英语、品德、科学：镇小和新桥各举荐4名，

34、二小举荐2名参与全镇导学案评比。优秀老师将报送区教研室，参与11月份开展的以新课程标准修改部分为理论依据，以案例片段荟萃为论据的“案例评比”活动。五、常规教学为重点，狠抓管理促规范。1、教学检查。进一步学习襄州区中小学幼儿园常规管理评价细则做好检查、评价、指导工作，规范我镇中小学教学常规管理和常规教学。本学期镇中心学校将组织专班开展一次常规教学大检查。从“教学管理、常规教学、常规教研、课题探讨、教学成果”等方面对学校工作进行检查与评估。做到有检查、有反馈、有报告，确定成果，指出不足，提出改进看法与建议。各学校均要成立以校长、分管教学的副校长、教育主任等主要领导为组长的学科“常规教学监控与指导小

35、组”。聘请教学实力强、阅历丰富的教研组长、备课组长和骨干老师为小组成员。各校常规教学监控与指导至少一月开展一次。检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成果，指出问题，限期整改。通报内容要详细到人、到事，避开说空话、说套话。2、推门听课。课堂教学是常规教学的重中之重，为切实提高课堂教学的实效性，落实校本教研制度，促进相互沟通借鉴，加强教学过程管理，突出常规教学管理的重点，提高常规教学的有效性。中心学校实行推门听课制度，要求各学校仔细落实，领导带头，督促老师落实。力争通过推门听课，提升老师课堂教学水平。3、抽考统考。本学期安排于期中考试之前，对中

36、学和小学进行一次学生学业质量抽考。抽考提前一周通知，根据统一的教学进度出题，抽同年级同学科，调盘监考，统一阅卷。期中和期末为两次统考，根据区教研室工作支配，结合我镇实际，由中心学校统一组织监考、阅卷、统分。抽考和统考的成果与学校考评挂钩，对教学评估中综合指数差距大的班级和任课老师，要分析问题，查找缘由，帮助整改。4、学习观摩。为了给大家供应一次学习、观摩、研讨常规教学管理的机会，区教研室拟于十月中下旬在张湾办事处中心学校召开常规教学管理现场阅历沟通会。届时中心学校将组织各校相关领导和老师参与。六、课题探讨需完善，成果归档最关键。中学以课题探讨为龙头，加大课题探讨力度，加强课题探讨过程管理，做好

37、“十二五”课题探讨过程管理工作。凡区级以上课题均有较完备的方案，要总结出“十二五”课题开题以来课题探讨的主要做法、取得的阶段性成果、存在的问题，并做好课题过程管理工作，各种课题档案资料要齐全。小学将接着在语文学科开展“本色语文试验与探讨”。镇中心小学作为试验学校，要围绕这个课题做好打算，力争拿出高水平的阶段性探讨报告、论文、案例、课堂教学实录、优质课，参与11月份全区各试验学校的联谊研讨活动。七、推行三名工作室，示范带头创试点。开展“名校长”、“名师”、“名班主任”工作室创建活动。充分发挥学校名师、学科带头人等市级以上优秀校长、优秀班主任、优秀老师的示范带动作用，以点带面，逐步铺开。本学期，全

38、镇至少抓“一个名校长、一个名老师、一个名班主任”工作室的创建试点。八、形成特色创品牌，特色项目有方案。各校要努力形成自己的特色，为学校发展和师生成长奠定基础，成为校内文化的重要组成部分。以特色项目创建为突破口，大力开展特色学校创建活动，今秋，我镇各校要结合自身实际确定本校的特色项目，拿出创办特色项目的工作安排(或实施方案)。特色项目的创建要结合学校的实际，做到一校一品，不搞一刀切。为12月初，全区开展“创建特色项目(学校)我先行”校长演讲竞赛活动做打算九、素养教化不能松，丰富多彩搞活动。1、读好书，写好字活动。为落实襄阳市开展的“三个一读书活动”(即：每天读书一小时，每月读完一本书，每周一节阅

39、读课。)，以及新课标对学生写字的要求“每天的语文课中支配10分钟，在老师指导下随堂练习，做到每天练”，建议小学各校把读书写字支配到课表上，落实在课堂中。教学大检查时作为一项硬性指标进行量化。大力营造读书氛围，开展丰富多彩的读书活动，培育学生阅读爱好，驾驭有效的阅读方法。12月份，中心学校将开展“读书及书法”展示展评活动。2、课本剧汇演活动。全镇各小学秋季开学后细心打算，主动参与“襄阳市其次届小学生语文(英语)课本剧汇演大赛”活动。先编好课本剧，确定好指导老师，选好学生演员，再利用课余时间加紧排练。10月下旬，中心学校组织课本剧专场汇报表演大赛，优秀单位将举荐到全区参与复赛验收。学校工作安排8为

40、切实加强学校平安工作，坚固树立“平安第一”的思想，确保全体师生生命、财产平安，维护各校正常的教化教学秩序，依据教化部最新颁布实施的中小学、幼儿园平安管理方法精神，结合我校实际，特制定本工作安排。一、指导思想仔细履行上级工作方针，切实抓好学校的平安工作，确保师生平安和教化教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误造成的平安职责事故，消退学校的平安隐患，使老师有一个平安祥和的工作环境，学生有一个平安礼貌的学习环境。二、工作目标1、加强领导，落实平安职责，确保各校不出平安职责事故。2、定期排查，消退学校各类平安隐患。3、建立健全制度，并狠抓落实，促进规范管理。4、强化教化，提高学生平安防范意识，确保

41、师生生命财产平安。三、详细措施（一）提高相识，加强领导，落实平安职责。学校平安工作关系到广阔师生的生命和国家、个人财产的平安，关系到学校和社会的发展稳定，要坚固树立平安第一，“职责重于泰山”的观念，决不能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想，要坚持平安警钟长鸣。校长是学校平安工作的第一职责人，要把平安工作纳入重要议事日程，切实履行好平安管理的职责。接着实行年度平安工作目标职责制。学校要将目标层层分解，落实到人，要明确班主任、任课老师对学生平安教化和管理的职责，纳入年度工作考核资料，使全体教职员工都担当起学校平安教化和管理的职责，构成齐抓共管的良好局面。（二）定期排查，消退平安隐患。学校要组织

42、专人对校舍进行全面检查，落实平安隐患排查制度。结合实际和季节特点，加强对校舍、学生、活动设施平安、消防平安、等检查，刚好发觉并解除各种隐患，把事故隐患歼灭在萌芽之中，确保师生生命和学校财产平安，确保全年无死亡事故或重大损害事故发生。（三）建立健全制度，促进规范管理学校进一步完善学校各项平安规章制度，并组织师生学习，促进学校平安工作规范管理，从制度上加强平安工作并狠抓落实。1、要进一步加强学校门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危急品进入学校，严禁校外机动车辆进入学校，确保正常的教学秩序和师生生命平安。2、要建立学生放学由老师护送制度，各校要依据学生住址确定路途和

43、护送终点，并派老师护送学生教到平安地段。3、建立学生“一日平安常规”制度。对学生每一天上学、放学、课间、实践活动等教化教学活动的各个环节提出详细要求，使学校平安工作成为教化行政管理的一项常常性工作，列入工作的重要日程。4、建立平安教化制度。对学生的平安教化，每学期至少在期初、期中、放假前进行三次。要充分利用墙报、广播等工具，要充分发挥晨会、班会、集会的作用，对学生进行平安意识教化、交通平安教化、消防平安教化、食品卫生及传染病预防教化、自然灾难平安教化、预防触电、防溺水和煤气中毒教化、校内活动平安学问教化、校外活动平安教化、生活中各类平安教化等。5、建立平安工作检查制度。对平安工作制度的执行情景

44、，学校每年至少要进行两次全面自查，在每学期的开学前、期中、放假前等时间，要组织人员对重点部位及重点环节进行检查，解除事故隐患。学校自查要构成书面报告，将发觉的问题刚好报告并存档备查，学校负责人应就平安工作中存在的问题提出解决方法，落实整改措施。6、加强上课平安，异样是加强体育课（课外活动）老师的平安上课意识，不随意提前上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式体育教学。7、加强老师职业道德教化和师法师风教化，不得羞辱、体罚和变相体罚学生。8、建立平安事故报告制度。实行平安工作周报和月报制度，每月28日以书面形式报告至教化局。9、建立平安工作考核制度。将平安工作作为考核学校校长及有关人员工作绩效的

45、重要指标，纳入考核评估的资料。对发生事故造成恶劣影响的，实行一票推翻制，三年内不评先进，不授予任何荣誉；对职责人不评优、不晋级、不提拔任用；对因玩忽职守而酿成重大平安事故者，追究有关人员的行政和刑事职责。四、强化教化、提高防范意识。进一步强化学生平安教化工作，提高学生平安意识和本领，实行各种行之有效的方式，有针对性对学生进行交通、饮食卫生、消防、防灾逃命、游泳平安等平安常识教化。同时，要依据地域、环境、季节等特点，定期进行防火、防疾病、防食物中毒、防溺水、防交通事故等集中教化。按要求开足开齐平安教化课，平安教化课不得上成自习课或其他课，增加学生及家长的平安防范意识，杜绝意外损害事故的发生。结合

46、学校实际，让全校师生进一步提高相识，统一思想，坚持以人为本，坚固树立“珍爱生命、平安第一”的意识，把加强学校平安工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，进取预防各类学校平安事故的发生，致力打造一个和谐平安的学校。学校工作安排9为了进一步落实党和国家的教化方针政策，全面推动素养教化，促进学生全面健康发展，有效保证师生生命平安，维护学校正常教化教学秩序，确保校内平安稳定。制定我校2xxx年平安工作安排：一、目标要求：学校平安工作的目标要求是：以“以人为本、珍爱生命、关爱生命”为主线，突出“平安伴我在校内”的主题，通过宣扬教化、平安排查、平安防范和加大平安投资力度，使全体师生坚固树立平安第一的思想，增加自我防护意识，培育学生的自我防护实力,避开事故发生，确保师生人身和学校财产平安。为教化教学活动顺当开展，供应良好的平安氛围和保障。二、工作措施（1）健全组织，落实责任建立健全平安学校工作领导小组，制定领导平安值周轮番表，确定校长为平安工作第一责任人。明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，学校领导与各科室领导，科室领导与各位老师签定平安责任书，进一步明确责任，为全年平安工作的落实打下了坚实的基础。（2