2022学期教学计划音乐范本7.docx

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1、2022学期教学计划音乐学期教学安排音乐范文锦集九篇时间消逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。好的安排是什么样的呢？下面是我为大家整理的学期教学安排音乐9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学安排音乐 篇1一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友刚刚从幼儿园过来，对音乐学问的驾驭、五线谱的识别、观赏实力的鉴别还比较生疏，在今后的学习中，老师应从培育学生爱好入手，着重培育学生的音乐实力，使学生具备基本的音乐实力。二、教学目的任务：1、通过音乐教学，培育学生对音乐的爱好与爱好。2、进一步学习音乐的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和

2、良好的品德情操。4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教化。三、教材重点、难点：1、进一步强化有关音乐的基本学问和基本技能的学习。2、培育学生音乐实力等。四、个人教研专题：学生音乐实力的培育。五、主要措施：1、细心打算，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习音乐的爱好。3、进一步强化有关音乐的基本学问和基本技能的学习，培育学生音乐实力。六、教学进度支配：第1周我们一起来唱歌第2周玩具进行曲、传、传、传第3周观赏玩具兵进行曲、音乐嬉戏第4周动物说话第5周你听，什么敲响了第6周观赏听！谁在唱歌第7周你早、上学歌第8周听嘎嘎小鸭子、跳绳、可爱的家第9周我的创建第10周国旗国旗真漂亮、娃哈哈第11

3、周观赏中华人民共和国国歌、草原就是我的家第12周集体舞第13周小树叶、红叶第14周猜一猜、小猴子第15周小鼓响咚咚第16周观赏京剧锣鼓、小花鼓第17周堆雪人、蓝鸟第18周观赏雪花飘舞、放鞭炮学期教学安排音乐 篇2一、音乐教学目标与任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。二、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有

4、外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动,音乐论坛，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深

5、受孩子们的宠爱。三、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教

6、学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。四、详细措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在

7、本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度表第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲采菱。其次周：1、听赏采茶舞曲。2、歌曲柳树姑娘，附点四分音符、听辨活动。第三周：1、歌曲柳树姑娘二声部合唱。2、听赏洪湖水浪打浪。第四周：1、听赏渔光曲。2、倾听国歌四种形式。第五周：国庆节放假。第六周：1、唱国歌，听歌颂祖国。2、歌曲开心的梦。第七周：1、歌曲开心的梦。2、听赏月亮光光、小夜曲。第八周：1、听赏梦幻曲。2、歌曲哦!非常钟，2/4拍号。第九周：1、歌曲大家来唱3/4拍号，为图配节奏。2、听赏乒乓变奏曲。第十周：1、听赏陀螺、旋转木马。2、歌曲只要妈妈露笑脸。第十一周：1、歌曲只

8、要妈妈露笑脸。2、听、唱摇篮曲(舒伯特)，讲4/4拍号。第十二周：1、听两首摇篮曲。2、歌曲我是少年阿凡提，音名、变音记号。第十三周：1、歌曲少先队进行曲，附点八分音符。2、歌曲少先队进行曲。第十四周：1、听赏牧羊姑娘、小机智的歌。2、听赏回声，音乐学问：力度记号。第十五周：1、歌曲友情的回声。2、歌曲友情的歌声。第十六周：1、歌曲山谷静静静。2、听赏羊肠小道。第十七周：1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲荡秋千。第十八周：1、听赏山童、真善美的小世界。2、歌曲小孩世界。第十九周：音乐会 音乐复习其次十周：音乐期末测试学期教学安排音乐 篇3一、学情分析：三级的学生对音乐已经有肯定的相识实力，

9、能够更主动的学习音乐学问和技能，音乐的表现力、创建力都有所提高，但对于音准方面驾驭的不太好，还须要我们渐渐地加大这方面的训练、渗透。二、教材分析：三年级是以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的爱好为先，从学生的爱好为前提使学生在开心的氛围中学习学问。三、教学目标：通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育学生酷爱祖国、酷爱人民的思想感情。四、教学内容：上册总共有十二课内容，分别是第一课老

10、师你好，听赏歌曲老师你好，学唱歌曲老师最理解我;其次课折纸船，听赏歌曲小背篓、草原上升起不落的太阳、小螺号，学唱歌曲折纸船，音乐活动;第三课山野童趣，学唱歌曲采山、捉泥鳅，听赏钢琴独奏曲牧童短笛，学吹竖笛;第四课音乐家聂耳，学唱卖报歌，音乐表演，音乐家故事小毛头与卖报歌，听赏民乐合奏金蛇狂舞;第五课在祖国怀抱里，学唱在祖国怀抱里，听赏与跟唱中华人民共和国国歌，听赏我为祖国守大桥，音乐活动音符之家;第六课新疆好，听赏歌曲新疆是个好地方，学唱歌曲库尔班大叔喜洋洋;第七课火红的队旗，学唱中国少年先锋队队歌，听赏与跟唱红星歌，识谱活动唱唱跳跳;第八课小猫钓鱼，学唱小猫钓鱼;第九课快乐的山寨，学唱乃哟乃

11、，学唱学跳摆手舞，听赏歌曲苗岭的早晨;第十课多年以前，学唱多年以前，听赏与跟唱哩哩哩，游艺活动;第十一课小放牛，学唱和表演对十，听赏小放牛，音乐嬉戏谁家的门铃在响;第十二课夜，学唱月圆曲，听赏摇篮曲，综合活动班级音乐会。下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱和祖国在一起，和妈妈在一起，听赏我们把祖国爱在心窝里，唱一唱钓鱼，吹竖笛牧童谣;其次课春来了，学唱春来了，听赏杜鹃圆舞曲，唱一唱两只老虎;第三课开心的劳动，学唱剪羊毛、我爱我的小镰刀，听赏铁匠波尔卡，音乐活动你唱我唱大家唱;第四课两只小山羊，听赏及表演两只小山羊;第五课小骑手，学唱我是草原小骑手，听赏赛马，吹竖笛其多列;第六课母子

12、情，学唱游子吟，听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲，活动献给妈妈的爱、唱唱跳跳拍拍;第七课友爱之花，学唱小伞花，听赏与跟唱爱星满天，唱一唱王老先生有块地，音乐活动音符之家;第八课欢乐的节日，学唱欢乐的节日，音乐表演我们大家跳起来;第九课小骆驼，学唱小骆驼，音乐活动走走唱唱，听赏嘎达梅林、打起手鼓唱起歌、甜甜的山歌;第十课梦之船，学唱梦之船，听赏梦幻曲，音乐活动花儿朵朵开;第十一课音乐家冼星海，音乐家故事冼星海和风，听赏下山虎，学唱只怕不反抗、酸枣刺;第十二课喜洋洋，学唱如今家乡山连山，听赏喜洋洋，音乐活动音乐万花筒。五、教学重、难点：1、学会每一单元的歌曲。2、让学生学会表现美的实力。3、分别从不同的

13、文化，对世界不同的民族的了解。4、激发学生对专心灵美去爱世界。5、调动学生的学习爱好6、引导学生体验劳动欢乐与华蜜。7、通过对中外艺术家生平的故事，了解音乐家的品质和代表作品六、教学方法和措施：1、多媒体协助教学2、利用各种打击乐编创音乐活动。3、刚好评价学生。七、教学进度：(略)八.高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，把学校课题“问题引领”运用到教学中，提高学生的学习爱好。3、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、

14、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。5、利用“海娃拾贝”激励机制，发挥学生的主动性，引导学生发觉音乐艺术的美。以上就是三年级音乐下学期教学安排精选范文全部内容供学生参考，请仔细阅读!学期教学安排音乐 篇4一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、

15、学生状况分析：我担当六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加

16、。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。（2）、培育音乐感受与鉴赏实力。（3）、培育表现音乐的实力。（4）、培育艺术想象和创建力。（5）、培育乐观的看法和友爱的精神。（6）、注意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）

17、在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或

18、知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。五、工作措施：（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。学期教学安排音乐 篇5一、教学总目标1、突出音乐学科的特

19、点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。2、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，初步接触外国的优秀音乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。二、详细措施1、课堂教学：仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。激励学生主动参加，调动学生学习的爱好，力求使每堂课的设计新奇。因材施

20、教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分发展。课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。2、听评课方面：努力吸取他人的特长，和同学科老师主动沟通和沟通。每周在主动打算课堂教学的基础上，至少听课一至二节，尽量克服困难，加强同学科的沟通。3、读书安排：不断的在书中吸取学问，提高自身的涵养。刚好将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。主动回复本学科其他老师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络平台进行学科沟通，进一步提高自己的专业水平。4、

21、专业训练安排：在工作的过程中忽视了专业的训练，在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声，加强自己的专业学习，在原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。5、活动的组织：结合学校开展的活动，组织学生开展丰富多彩的班级系列活动，让学生有一个熬炼的机会，使学生通过活动陶冶情操、提高素养、培育爱好、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能，让学生体验胜利的欢乐。学期教学安排音乐 篇6一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：1、强调“以学生发展为本”、注意学生特性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创建。共编10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容

22、)。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。二、学段目标：1、激发培育学生对音乐的爱好;2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动;4、培育乐观的看法和友爱精神。三、详细目标(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器仿照。2、听长短音;3、体验不怜悯绪的音乐;4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应;5、倾听不同国家、

23、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。(二)表现1、歌颂的正确姿态;2、每学年背唱4、6首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简洁的律动、歌表演;5、相识简洁的节奏符号。(三)创建1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动。3、线条、色块、图形记录声音或音乐;(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参加音乐活动;2、用简洁的形体动作协作音乐节奏;3、声音与生活的探究。四、教学措施1、面对全体，因材施教;2、充分运用现代教化技术手段;3、遵循听觉规律，突出学科特点;4、音乐教学各领域之间的有机联系;5、改革评价机制。学期教学安排音乐 篇7一、本期教学任务

24、与课时安排本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，依据学生实际补充三至四节唱歌教学，一至两节观赏课。参与中考的音乐特长生培训。二、教学目标情感看法价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增加爱国信念和决心；关注西北地区，情愿探究相关的文化，能对西北音乐产生爱好；情愿了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，酷爱生活。过程与方法：倾听音乐，知道与音乐相关的学问，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注意心情表达依据歌曲内容体验情感。学问与技能：1、相识斯美塔那，能用热忱欢快圆润的声音演唱爱我中华体

25、会各国人民酷爱自己祖国的思想感情。2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的心情演唱黄河水手歌。3、倾听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。仿照京韵大鼓演唱前门情思大碗茶。4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱念家乡。5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用美丽抒情的声音演唱在银色的月光下。6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点仿照。京剧韵味学唱天地大舞台。三、学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较

26、惊慌，学生课堂上的主动性不是很高。课下活动时间会很少。中考在即，仔细惊慌地开展音乐特长生的培训，为中学输送高水平的音乐特长生。四主要教学措施1、注意提高课堂教学质量激励学生参加课堂活动2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注意音乐课好用性。学期教学安排音乐 篇8一、学生基本状况分析：初一学生生理、心理日趋成熟，参加的意识和交往的愿望增加，获得学问和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步阅历，表达情感的方式较小学阶段有明显改变。喜爱音乐，不喜爱音乐课。参加的主动性比小学时有递减趋向。这一时期的他们留意力不简单长时间集中，.所以，培育学生对音乐深厚的爱好，并能坚持学习，是一个非常重要

27、的课题。为此，我力求音乐课簇新、奇妙、活泼。依据教学的内容和学生年龄特点，主要通过听、唱、演、创等手段，让学生感受歌曲的心情，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解各种音乐。二、教材基本内容分析：湘版义务教化教科书七年级音乐上册共分为八个单元：即第一单元“光荣与少年”；其次单元“奇妙的人声”；第三单元“八音和鸣”；第四单元“班级演唱组合”；第五单元“泥土的歌”；第六单元“七彩管弦”；第七单元“在绚丽阳光下”；第八单元“皇帝的新装”；每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。三、教学的详细目标（含检测内容与方向）：1、使学生基

28、本上能驾驭教材所规定的乐理学问，五线谱识谱，视唱实力有较大的提高。能够表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。2、通过学习歌曲，学生学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，具有相识简洁乐谱的实力。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。5、多声部合唱的练习和加强。与社团活动相连，理论联系实

29、际，多组织班级和社团合唱活动。6、引导学生完整地倾听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象；7、从音乐基本要素入手依据学生的身心特点,通过仿照来发展音乐表现实力和创建实力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培育学生良好的合作意识和协调实力；8、在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。四、教学的主要措施及方法：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课

30、的导入，提高学生的学习爱好。共2页，当前第1页124、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。学期教学安排音乐 篇9本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、 在气息的限制下，逐步扩展高音。2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、 唱保持音时，声音要饱满。4、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色

31、的协调。二、视唱、学问、练耳部分：1、 读谱学问：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。2、 视唱部分：（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）、在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节

32、二声部歌曲。（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、 练耳部分：（1）、运用C调号听记二拍子的24小节单旋律。（2）、听记24小节节奏。（3）、听记和声音程中的两个音。三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。学生状况分析：这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

33、分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页