2022学校德育工作总结例文1.docx

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1、2022学校德育工作总结学校德育工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我细心整理的学校德育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校德育工作总结1本学期，我校仔细贯彻各级有关德育工作看法要求，坚持“德育为首，育人为本”，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探究德育创新机制和德育特色。一、德育工作思路我校德育工作坚持以 “富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以关于进一

2、步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为准绳，贯彻我校“自主发展、欢乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培育学生良好素养与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，敬重未成年人成长规律，教化规律，努力践行“情感德育”，打造“华蜜德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、欢乐的学习和成长”，“让每一位老师健康、华蜜、自主的在二中工作和生活”。全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培育具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。二、主要工作目标1以

3、“课改文化”建设为核心，在“自主发展、欢乐成长、合作创新、追求卓越”的 办学理念下推动学校“情感德育”，打造“华蜜德育”的德育特色。2加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及新守则教化，主动推动石狮市十大“文明新风”行动实施。3仔细落实“五个一”平安工作，创建平安校内。4开展抗战成功70周年纪念活动，加强爱国主义教化和国防教化。5开展系列化主题活动，并渗透“三节”、“三爱”教化。三、详细工作落实（一）加强德育队伍建设，努力提高班主任育人水平1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教化即生活体验的教化思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探究

4、出我校德育的特色：华蜜德育。2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人实力；提升班主任的责任感和使命感。政教处对新班主任进行有针对性的培训，以提高班主任的理论水平和管理水平，科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。实行全员德育制，根据学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，仔细履行了育人职责，学校制定实施了关于实行全员班主任制的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课老师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教化，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理

5、育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。3. 提倡先进工作方法。本学期，德育组为每位班主任配订了福建教化（德育专版），组织班主任集中学习研讨。规范各班级主题班会，开创德育新亮点。做到每周定主题，形式多样，并组织班主任相互观摩研讨。期初和期末均组织召开班主任工作会议，了解学校政教工作动态，支配班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。针对班主任年龄层次不同，对班主任工作会议进行改革，新老班主任结对进行传帮带，集中协作有问题班级的班主任，发觉问题、解决问题。同时，要求班主任增加资料积累意识，仔细填写班主任工作手册，小组合作学习评价材料等。4. 加强班

6、级工作考评力度。成立德育领导小组，加强对德育工作的领导和管理，加强对班主任工作的考核和评估，实行班级五项评比考评量化管理制度，使班级量化、班主任量化和先进班级体评比活动有机结合起来，并和嘉奖性绩效工资挂钩。5发挥年段工作职能。更新观念，充分发挥各年段领导小组的工作职能。各年段组能刚好制定本学期工作安排，七、八、九三个年段组工作重点突出，行之有效，年段主任分工明确，敢管、善管，各年段都形成独具特色的年段精神风貌。6发挥学生干部作用。重视学生会工作，团委会组织新一轮学生会主席团竞选，加强对学生干部的培育和管理，在学生中大力提倡和发扬“自学、自律、自理、自护、自强”的五自精神，充分发挥学生干部在学校

7、管理中的作用。通过学生干部来抓班风、学风，开学初政教处召开学生干部和合作学习小组长大会，对学生进行培训，抓文明监督岗，督促学生会干部对升旗仪式、广播操、卫生进行检查，班级学生干部在工作中熬炼了实力。7发挥学生家长作用。大多数班主任有针对性地约请部分学生家长来校沟通，充分发挥家长对子女的教化作用，通过家访、家长委员会会议和家长学校教学活动，加强和家长的联系与沟通，与家长共同探讨、探讨教化学生的最佳途径和有效方法。各年段开展的家长学校教学活动，活动打算充分，内容丰富，活动得到了家长的确定，收效显著。不断完善“校讯通”工作，亲密家校联系，家长刚好了解和驾驭了学校主要工作和学生状况。8. 政教处自身组

8、织建设。依据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创，政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚和善，真抓实干、务求实效，主动学习、提高实力，开拓创新、有所作为”。（二）加强学生常规管理，努力养成良好的校内风尚1加强养成教化和行为规范教化，广泛开展精神文明教化。结合新中小学生守则的学习和“八礼四仪”教化，开展有效宣扬和活动。期初对七年级新生开展常规整训，学习了社会主义核心价值观、新守则、石狮二中学生一日行为规范以及德育校本教材有关纪律、常规方面的材料，开展队列训练，并都进行了考评。本学期，德育组通过强化以“美”为核心的系列主题教化、活动，来推动学生良好素养的养成。进一步塑造

9、文明守纪、礼貌待人，团结合作，主动向上的二中学生形象，迎接市德育测评、未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建。2坚持不懈抓日常行为规范，以夯实学生的基础道德。通过全面强化常规管理、 常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。本学期，政教处接着推行行政值班制度，加强检查，刚好反馈。重点对广播操和大课间活动检查和评比，对各班的教室卫生、学生仪容仪表、学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，刚好公布结果并督促整改，做到常规检查与不定期抽查相结合。3.实施自主与责任教化工程。德育组以我校“先学后教、高效课堂”小组合作学习课题为抓手，在小组合作学习中做到“三主

10、四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝合点，学会关切；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。4. 关爱特别学生群体。依据学生的生理、心理特征，班主任能深化了解每个学生，因材施教，切实关爱贫困生、留守学生、后进学生以及单亲家庭学生，关注他们平常的学习和生活，努力把学生发展工作做深、做细、做到位。对于常常违纪的个别同学，班主任能主动联系政教处和学生家长，刚好地处理和教化。特殊是20xx年9月，我校20

11、xx届（4）班李小梅同学被评为被列为20xx年度全国“百名美德少年” ，她的感人事迹引起社会广泛关注和关爱。5. 开展“漂亮心灵”健康教化活动，装修建设心理健康教室。我校今年新安排1名专职心理老师，已解决专职心理老师缺编的问题，加大心理老师的研讨力度，同时激励非心理专业老师通过考证加入心理健康教化队伍，加强心理老师队伍的专业培育，尽快使我校心理老师队伍在人员配备和老师素养方面达到国家要求。深化开展心理健康教化志愿服务活动，开展免费心理询问和心理健康讲座，并通过家长会、家长学校等形式进行宣扬，提高家长、社会对未成年人心理健康的重视程度，创新心理健康教化服务方式。利用网络新媒体建立沟通沟通渠道，并

12、面对未成年人免费开展心理辅导、加强心理危机干预，解决学生的厌学、心理挫折和人际交往等方面的心理问题。6，加强学生审美教化。政教处每日贯彻“生活德育”工作风格，坚持课间教化非常钟，做到德育生活化。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教化，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素养的提高能起到主动的作用。本学期接着向学生提出详细的行为规范要求，即“一树”，树立信念和目标；“二别”，向陋俗告辞，向违纪告辞；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成平安的行为规范；“四带”，把礼仪带进校内，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社

13、会；“五无”，出言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无奢侈。7严抓考风考纪教化。教化学生抓住美妙的青少年时间仔细学习，诚信考试；加强考试管理和保卫。考试期间，在七、八年级试点设置“诚信考场”，实行无人监考制，班主任重视学生考勤，仔细支配考试卫生保洁工作，政教处仔细支配考试保卫工作。（三）平安法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作1. 我校组织全体班主任在微机室进行了学校平安教化平台运用专题培训。 此次培训由政教主任朱文泽主持，政教处邱健康主任主讲。邱健康主任以某一班主任帐号登录平安教化平台，就平台的运用进行现场演示和具体介绍，确保培训如期顺当进行，我校平台开通运用状况居全市中学前

14、列。2、完善平安制度预案。制定了本学期石狮二中平安教化活动方案，每月德育工作要点明确，平安教化重点突出，活动内容丰富多彩。坚持平安隐患排查月上报制度，刚好将检查和教化状况上报教化局、消防大队等部门。政教处连同各班主任开展平安教化工作，对学生进行平安教化，引导学生养成良好的行为习惯。3抓好平安教化宣扬。充分利用橱窗、广播等对学生进行平安教化的宣扬，使学生能切实意识良好行为习惯的重要性，进而从行动上严格要求自己。依据天气改变、治安环境和道路交通状况等，主动落实市教化局开展的“每日一分钟，平安记心中”警示教化活动，做到“能依据季节和天气改变，刚好进行平安教化，教化学生如何避雷，如何防滑、防冻，特殊要

15、求学生上学放学途中留意骑车平安。抓住初三体育达标考试为契机，加强运动平安教化，教化和引导学生主动参与体育熬炼。4开展消防平安教化。三月集中对老师和学生进行消防平安教化，通过紧急避险平安演练等多种途径，加强用电、防火、防一氧化碳中毒等平安教化，使师生员工了解应知应会的消防学问，驾驭消防器材的正确运用方法，明确公共设施疏散路途图，提高了师生的消防平安意识和事故防范实力。5加强交通平安教化。交通平安教化班主任时刻不放松，教化学生遵守交通规则，严禁骑车带人；政教处举办了交通平安教化报告会，出了专题宣扬栏，四月份组织学生参观 “交通平安宣扬”图片展，进一步提高了师生的平安意识。加强防踩踏教化，教化学生有

16、序上下楼、文明把路行；禁止学生在校内内骑车，按规定停放车辆；教化学生上下楼梯，严禁拥挤推搡，防止损害事故发生。6突出食品卫生平安教化。抓住石狮市防治传染病工作检查契机，邀请了石狮市疾控中心和锦尚镇医院医生对全校师生进行健康学问讲座。我们完善了预防传染病和流行病相关制度，仔细做好预防措施，加大小卖部检查力度，坚持卫生扫除。各班通过主题班会和黑板报等形式对学生加强食品卫生平安教化，教化学生不要吃“三无”食品，要搞好个人卫生。7加强防暴力侵害教化。班主任利用班会一再教化学生遵纪遵守法律，不要去网吧、ktv、台球室、奶茶店等场所，不要和生疏人搭讪，不要为“小事”打架滋事，也不要观看打架，更不要带人“传

17、话”；教化学生遇到暴力侵害须告知监护人或老师，要刚好报警（打110电话）。政教处还与深埕边防派出所共建，定期支配警力对校内周边进行巡逻。8开展自救自护教化。利用宣扬栏、校广播和网站，宣扬消防法规、消防平安和防雷击防溺水等自救自护学问。以“学会自我爱护”为主题，召开自救自护平安教化主题班会。11月， 以“女生如何自我爱护？”为主题开展了专题平安教化。9进行暑假平安教化。第13周周二班会课各班加强了学生暑假平安教化，教化学生 暑假外出时要遵守交通规则；平安用水、用餐、用电；并教化学生要文明上网，不到网吧上网、自觉抵制网络不良信息；同时，教化学生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教处发放了教化局

18、统一印制的致学生家长的一封信。10严抓校内治安保卫。本学期我校从保安公司聘请了两名保安，有效地净化校内环境，杜绝“小混混”混入校内，接着推行行政人员24小时值班制，不留真空时段，行政值班加大巡查力度；督促学校保安仔细履行职责，加强校内巡逻，防患于未然。11加大法制教化力度。接着开展青少年阳光普法活动，邀请法制副校长来校上课，有针对性地开展法制教化活动，教化学生懂得社会生活离不开法律，不但要学法、遵守法律，还要懂得用法律爱护自己，增加全体学生的法制观念。围绕全国法制宣扬教化日，开展了以“预防青少年犯罪”为主题的教化活动，深化开展“崇尚科学、反对邪教”活动。12做好学校综治工作。学校综治平安工作做

19、到有安排有总结，活动内容丰富，工作成果显著，材料分类装盒，检查时受到相关领导的好评。刚好查处违纪事务，做好维稳工作。“平安无小事，责任重于泰山”。政教处主动帮助总务处每月进行一次平安大检查，若发觉平安隐患或感觉有点问题第一时间刚好上报处理。（四）扎实开展各项德育活动，促进学生良好品德的养成1开展抗战成功70周年纪念活动，渗透“三爱”教化。开学初通过橱窗、板报、广播、国旗下讲话进行宣扬。布置学生观看“9.3”阅兵，写出观后感、并组织评比。各班观看抗日电影。七、八年级实行了诗朗诵、唱红歌；九年级实行了“牢记历史，珍爱和平”现场作文竞赛；七年级进行“我了解的抗战”手抄报竞赛；七、八年级进行了“缅怀抗

20、日英烈，践行社会主义核心价值观”绘画书法竞赛。3. 创新开展“道德早餐”活动。本学期政教处把升旗仪式作了改革，每周都由一个班级主持，做到内容系列化，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的志向和理想，开展的“三爱三节”主题实践活动，提倡“厉行节约，反对奢侈”，把节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电，从我做起，从点滴做起，从现在做起，自觉养成节约习惯，引导正确的舆论。德育组充分利用国旗下讲话这一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分别以文明创建、良好习惯、平安防范为主，做到内容系列化。树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的志向和理想。学校德育工作总结2德育是学校教化

21、的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人德育工作安排、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。20xx年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作状况总结如下：一、完善德

22、育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任星级评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长政教处班主任学生；教学副校长教研组长老师学生；党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结

23、果纳入班级量化考评德育工作安排，收到了较好的效果。二、加强老师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必需要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学老师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学老师量化考评细则之中，通过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的

24、教化理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、中小学老师十不准、中华人民共和国义务教化法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师仔细学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心德育工作安排，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任星级评价方案

25、等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，刚好上交政教处。5、每周召开一次班主任会议德育工作安排。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学

26、生中出现的问题刚好反馈给班主任老师。6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历沟通会。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面：（一）抓养成教化学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。详细做法如下：（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。（2）通过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教化。（3）利用开学

27、典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教化。（二）抓纪律平安教化学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原则，做了大量的平安教化工作德育工作安排，尽一切所能削减校内平安事故的发生。（1）制定了韩吉中学平安管理制度；（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组；（3）制定了“韩吉中学平安值班制度”，成立了“韩吉中学平安值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务；值班人员每天放学必需在校门口负责学生的疏导工作，在加高校

28、生护航力度的同时，充分发挥了全体老师的主子翁意识和平安责任感；（4）每学期都在学生中开展几次“平安应急演练”活动，以加强学生的自我爱护实力和学生应对紧急突发事务的实力；（5）学校在易发生平安事故的地点设立平安标记及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标记；（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在运用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、老师宿舍等进行检查，杜绝了平安事故的发生。（三）抓法制教化法制教化是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化

29、范围之内。结合我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。今年10月份德育工作安排，我校为学生做了一场题为“珍惜美妙时间，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校内广播刚好的对学生进行法律法规教化，从严从细从实的把学校的法制教化落在了实处。（四）抓差生转化工作（1）学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化状况；（2）召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形

30、式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；（3）对极少数严峻违纪的学生，政教处主动协作班主任做好他们的思想教化工作。（五）抓健康教化工作本年度，我校主动贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的开展了一系列健康教化工作。（1）上好健康教化课。做到健康教化课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行为形成率。（2）做好校内内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。（3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防

31、控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天支配人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。（4）主动做好健康教化宣扬工作。学校充分利用校内广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬工具，对学生做好健康教化宣扬工作；开展了“健康学问竞赛”和“健康实际操作实力竞赛”活动。（5）做好学生的心理健康教化工作德育工作安排。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的董月娥老师担当，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。五、发挥主阵地作用，强化学科渗透俗话说：“十年树木，百年树人”

32、，教化不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教化；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。六、营造育人环境，增加工作实效性校内文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校内文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教化园地；在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣扬板；在教室内的墙壁上悬挂了中学生日

33、常行为规范、中学生一日生活制度等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为老师的教风、把“勤奋、诚恳、文明、塑身”定为学生的学风。自从开展文化进校内活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。七、体验活动，强化育人实践本年度，我校主动响应中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知、教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意

34、义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教化。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓德育工作安排，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。学校德育工作总结3在以“把德育工作放在学校工作的首位”这一工作要求下，我学区对各校进行了刚好的支配和部署。通过督导检查，各校德育工作已初具成效。现将工作总结如下：一、学博为师、德高为范，提高老师德育水平是第一要务。我学区始终把提高老师德育水平作为学校德育工作的首要工

35、作来抓，坚持每周组织老师进行政治理论学习和业务学习，号召老师阅读师德常识，学习老师法、未成年人爱护法等，不断加强老师的政治素养和职业道德。努力做到以正确的方法教化人，以规范的行为引导人，真正做到了使老师“学博和德高”为示范的作用。二、少先队活动是进行德育工作的有效途径。学校少先队活动以学生养成教化为主，每周一由辅导员供应新的内容，如：课间不准出校门买零食；不准学生喝生水、凉水；讲求文明礼貌等。在各班制定了中队长和小队长等，健全了少先队组织，并由少先队组织督促检查学生活动状况，将这些状况在全校学生面前公布出来，使学生养成教化取得了显著的效果。三、班队活动和班级管理是学校德育工作的主要方面。一是开

36、展丰富的班队活动，如评比谁最棒、心灵手巧的小伙伴等，既加强了同学间团结协作的精神，又为学生的行为习惯树立了榜样。二是组织召开扎实有效的班会活动，从学生平安、环境爱护、文明礼貌等方面，通过同学间行为、语言等做对比，使学生从心灵深处相识到平安的重要性，加强环境爱护的重要意义和文明礼貌的实际作用，使他们从语言到行为上自觉地养成习惯，树立正确的人生观和价值观。四、下学年工作：针对本学年工作的方式方法和取得的实效，下学年要接着从老师和学生的行为习惯入手，狠抓学生养成教化，渐渐使学生德育教化和德育行为成为一项长期的工作和一种好的行为习惯，从而影响学生以后的学习和生活。学校德育工作总结4本学期小学从学校和学

37、生思想实际动身，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素养。总结如下：一、基本状况我们每周学校组织升旗、召开班会。每月召开一次德育会议，总结和部署工作。学校间彼此沟通，完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训支配两次班主任阅历沟通会。二、重点工作1、加强师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，接着狠抓班主任队伍建设，采纳“走出去，请进来”的方法，主动推动优秀班主任阅历沟通，使全体老师深受教化和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀老师。本学期，我校接着开展了“师德标兵、优秀班主任、学生家长最喜爱的老师”的评比活动，充

38、分调动了老师的主动性，对教学工作起了肯定的促进作用。2、开展校内文化建设我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教化，开展争创文明校内，文明班级的活动。结合平常表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评比活动。留意学生的养成教化：培育学生的劳动意识，保持校内环境卫生；培育学生的竞争意识，合作意识，处理问题实力，培育健康的心理，营造育人环境。各班留意班级文化建设，四表两侧，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报刚好更换。发挥各种宣扬设施对学生进行教化，营造良好的学习氛围。3、少先队工作主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确

39、保，更要有内容，有教化意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教化活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生平安教化日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教化，达到了良好的教化效果。晨会：根据德育一日常规，每日实行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还须要调整，找到适合学生的内容。班会、队会：班队会记录上交刚好，并能依据班级实际达到班会、队会的目的起到教化学生的目的。充分利用黑板报、广播站、电视、校内网等媒体进行教化。4、主动参与上级组织的征文竞赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组

40、织学省开展丰富多彩的教化活动。5、重视文明礼仪教化，要求老师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教化和养成教化。使课堂真正成为既教书又育人的场所。三、特色工作以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校特点，我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。2、以校报为窗口，多做自我宣扬，加强校际间的沟通，为广阔师生供应展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学

41、校的宣扬报道工作，提高学校的知名度，并主动向市级宣扬媒体投稿，实现宣扬工作的突破。几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。学校德育工作总结5我校全面实行上级文件精神，根据上级教化部门和学校德育工作育人为本，德育为先的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创

42、新精神的一代新人。现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力气1、学校整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教

43、职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了人人关切学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教化，全部班主任能细心备课，仔细上课，刚好总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。（二）健全制度，完备安排，使学

44、校德育工作有章可循1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。（三）开展特色活动，激发竞争意识针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有无事生非的倾向，我们主动开展各种有益的活动，以活动为载体，以培育学生的胜利感和参加意识为动身点，让学生在活动中得到熬炼，得到自我价值的确定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好

45、每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，开展校广播，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和平安意识的教化。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级和先进个人，刚好表彰嘉奖，使大家学有榜样，赶有目标。（四）强化硬件设施，为德育工作供应充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作供应充分的物质保证。添置设备，支配专人负责工作，画廊、墙报的宣扬工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣扬作用。在校内内新建了名人名言、格言警句的宣扬牌；教室等地方悬挂闻名人画像及宣扬标语，

46、充分突出学校的教化功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增加了学校的环境育人氛围，育人效果良好。二、强化行为规范管理，变更学生精神面貌1、加强对学生的小学生守则、小学生日常行为规范以及习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。又如各年级能做到根据学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校内大环境的整齐、清爽，以充分发挥环境育人的效能。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。通过国旗下讲话、校内广播、主题班会课等，培育学生酷爱祖国、酷

47、爱社会主义、酷爱集体、酷爱家乡、遵纪遵守法律、文明礼貌，做时代新人。3、落实科学发展观，的确加强学生思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校内为着力点。4、加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的消防平安、交通平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、试验平安等各项平安教化。主动开展相关主题班会，进一步增进学生的法制学问和遵守法律意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。学校德育工作总结6本学期以来，我校狠抓德育常规管理，主动探讨德育方法，不断增加德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下：一、加强培训、注意实效加强了班主任素养的培训班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培育“四有”新人的重任，而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺当有序的开展，所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件和素养。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的