2022年泸教版九年级化学上册知识点.docx

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1、2022年泸教版九年级化学上册知识点 初中，是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教化的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教化的范畴。对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培育进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增加。以下是我为您整理的沪教版初三上册化学学问点总结，供大家学习参考。 泸教版九年级化学上册学问点 【氧气的性质】 (1)氧气的物体性质 通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气密度略大，不易溶于水。在肯定条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。 河水、海水中的鱼虾等能生存，说明自然界的水中溶有氧气。 (2)氧气的化学性质 氧气是一种化

2、学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中供应氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。 【氧气的制法】 一、分解过氧化氢制取氧气 (1)催化剂：在化学反应里能变更其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变更的物质叫做催化剂(又叫触媒) (2)特点：“一变二不变” 一变：变更化学反应速率(加快或减慢) 二不变：本身的质量和化学性质不变 (3)反应原理：过氧化氢(加入)二氧化锰-水+氧气 二、加热氯酸钾制取氧气 (1)反应原理氯酸钾-(加入)二氧化锰(并加热)-氯化钾+氧气(二氧化锰在上，加热在下) 三、加热高锰酸钾制取氧气 (1)反应原理高锰酸钾-(加热)-锰酸钾+二氧化锰+氧气 四、分

3、解反应 (1)是基本反应类型 (2)含义：由一种物质反应，生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应 (3)特点：“一”变“多” 五、加热高锰酸钾制取氧气试验 1、试验用品：铁架台、水槽、集气瓶、酒精灯、试管、带导管的橡皮塞、高锰酸钾 2、操作步骤 (1)查：检查装置的气密性 (2)装：装药品 (3)定：固定试管 (4)点：点燃酒精灯 (5)收：收集氧气(利用排水法) (6)离：将导管从水槽中撤离 (7)熄：熄灭酒精灯 3、留意事项 (1)肯定要检查装置的气密性 (2)固定试管时，试管口要略向下倾斜。【防止冷凝水倒流，炸裂试管】 (3)加热时要先预热再集中加热 (4)试管内的导管刚露出橡皮塞

4、即可。【便于气体排出】 (5)用排水法收集气体时，导管口刚产生气泡不能马上收集。【这时产生的气泡是试管和导管内排出的空气。假如收集，则收集的气体(氧气)不纯】 (6)加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花【防止加热时高锰酸钾的粉末进入导管，使水槽中的水变红】 (7)试验完毕后，要先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯。【防止水槽中的水倒流，炸裂试管】 六、氧气工业制法 试验室制取氧气属于化学改变，工业制取氧气属于物理改变，这是二者的根本区分。 空气中约含21%的氧气，是制取氧气的廉价易得的原料。 第一种制法(分别液态空气法)：在低温、加压的条件下，气态空气变为液态。由于液态氮的沸点比液态氧的沸

5、点低，在-196的状况下，液态氮蒸发，剩下的就是液态氧。通常我们把氧气贮存在蓝色的钢瓶里。 其次种制法：利用膜分别技术，在肯定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。 泸教版九年级化学上册学问点 【空气】 一、空气的组成及各成分的用途 空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气体积的4/5和1/5。按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。 二、空气中氧气百分含量测定试验 1.试验原理燃烧法： 利用可燃物红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因而容器内气体压强减小，进

6、而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。 2.试验装置： 3.试验步骤： (1)检查装置的气密性; (2)在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号; (3)点燃燃烧匙内的红磷，马上伸入瓶中并把塞子塞紧; (4)红磷燃烧停止，渐渐白烟消逝，等瓶内复原到常温后，打开弹簧夹。 4.试验现象及结论： 现象：(1)红磷燃烧时发黄白光，放热并产生大量的白烟。(2)打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。 结论：氧气约占空气体积的1/5。剩余气体具有不燃烧不支持燃烧;难溶于水的性质。 三、空气污染及其防治 1.空气的污染源：有害气体(

7、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和烟尘。 2.危害： 严峻损害人体的健康; 影响作物的生长; 破坏生态平衡; 导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 3.防治措施： 加强大气质量监测; 改善环境状况; 运用清洁能源; 主动植树、造林、种草等。 4.空气日报质量：空气日报质量包括“空气污染指数”、“首要污染物”(首要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等)、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。 泸教版九年级化学上册学问点 【奇异的二氧化碳】 1.二氧化碳的物理性质：可溶于水，密度比空气的大。加压降温易变为固体“干冰 用途：灭火，温室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料

8、2.二氧化碳的化学性质 跟水反应：二氧化碳通入水中生成碳酸CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红色;加热又变为紫色 跟碱反应生成盐和水：(用澄清的石灰水鉴定CO2) 二氧化碳通入澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 现象：有白色沉淀生成(或：澄清的石灰水变浑浊) 二氧化碳跟氢氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(无明显现象) 通常状况下，CO2不支持燃烧，也不能燃烧。 泸教版九年级化学上册学问点第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页