2022学校班主任个人述职报告例文.docx

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1、2022学校班主任个人述职报告学校班主任个人述职报告9篇在现实生活中，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。那么报告应当怎么写才合适呢？以下是我整理的学校班主任个人述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校班主任个人述职报告1通过一年的班主任工作实践，我深感体会到班主任在教化教学工作中起着重要作用。其中特殊重要的一条是身教。班主任与学生朝夕相处，其思想，作风和言谈举止时刻都在影响着学生。因此，班主任的身教对提高学生的全面素养，促进学生的成长起着重要作用，在这年的工作实践中，我总结以下几点。一、要以身作则，言传身教身教重于言教，因为学生每时每刻都在视察自己的老

2、师，不但听其言，还观其行，所以，班主任要以模范行为去触动学生，凡是要求学生作到的班主任首先必需做到，要求学生不做的，班主任是决不能做。要求精彩完成的劳动任务，班主任要亲自参加。例如，每次劳动，当他们见到我静默的干时，他们也自觉地跟着干起来。因此，只有当学生的表率，在学生中树立正面的形象，才能使学生心悦诚服。二、言谈要文明，仪表要端庄从容。班主任平常要用和气，文静的语言和学生交谈，不要说大话，恶意伤人，只有这样师生感情才能融洽，才能把工作做好。否则就会挫伤学生的自尊心，引起他们的一种逆反心理。三、以爱来感化学生老师对学生的爱是老师最根本的道德品质，是做好学生思想工作的基础。酷爱学生，敬重学生，既

3、要关爱听话的学生，又要关爱后进生，爱是动之以情，晓之以理，努力做到和学生心心相连，要从日常生活中去关切学生，参与学生的各类活动，倾听他们肺腑之言，从而达到师生间心灵的沟通，使学生自觉接受教化。我班的黄兴同学，原来对学习冷眼旁观，相当淘气，爱捣蛋。有一次上课，我叫做练习题，他在下面捣蛋，不听也不记，我没有骂也没有打他，下课后，我走到他身边问他，明白了没有，知道怎么答了吗？他摇摇头，我说：“老师再给你讲一遍。”他这回听的特别仔细，此后，他是班上听课最用心的。可见“爱”是一种宏大而奇妙的力气。学校班主任个人述职报告2班主任工作千丝万缕、一言难尽。一个学期来，我严格依照“一切为了学生的终身发展”理念和

4、“做一个完整的现代中国人”的培育目标，在实际工作中主动开展班级管理和德育建设，并在很多老师热忱的关切、指导和帮助下，取得了明显收效和良好发展。主要概括为以下几点：一、常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结。（1）建立班级量化管理考核制度，实行民主测评制，加强学生常规及纪律养成；（2）加强对学生集会、早读、晚修、课间操、卫生清洁等督促检查并考核登记；（3）坚持每天对早读、清洁卫生状况进行检查或晚修状况突击检查；（4）常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的驾驭学生近期动态，以便有的放矢地加强管理；（5）深化学生的学习、生活和团支部活动中刚好了解、关切、教

5、化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动搞好对学生干部的扶持、教化和培育工作，详细为：（1）对班干部工作进行目标责任细化；（2）对班干部定期保持先进性培训；（3）实行班干部对问题生定点帮扶、带动、管理。（4）对班干部定期召开会议并个别谈话，刚好对班级问题共同分析、探讨根源、提出建议和方法。三、“抓两头、促中间”，贯彻分层次教化。（1）学生进行短期学习目标和长期安排；（2）实行小组帮扶制，耐性做好后进生帮教转化；（3）进行定期家校互动，了解学生校外学习状况；（4）表扬多与指责，刚好订正，耐性引导；（5）改进教学方法，保持幽默、风趣、耐性的帮教与引导；（6）主动联系和

6、协调各任课老师，共同努力，促进学生健康成长。四、德育思想工作常抓不懈。（1）充分利用政教和班会，深化学习中学生守则，加强管理；（2）深化开展“勤俭节约”、“孝敬亲人”、“爱我校内”等思想教化活动，使学生明白美丑善恶；（3）开展“弃不良行为，塑文明形象”等探讨会进行德育工作；（4）常常与家长取得联系，刚好家访，主动做好学校家庭合力教化工作；（5）建立学生个人成长记录袋，树立学生争做先进，争获荣誉意识。五、主动参与学校各种会议：仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；按时完成学校的各种材料汇报和上交事务。六、主动参与教化教学各类培训，努力提高业务水平，更有效做好各项班级教化管理

7、工作。总之，班主任要用细心、耐性、虚心、爱心、良心去教化学生，一分耕耘，一分收获。学校班主任个人述职报告3伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、

8、教学工作三年来，始终工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七年级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX年，本人被评为市数学学科骨干老师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任老师工作三年来我始终从事班主任老师工作，在班主任老师工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三年来，我和学生之间处于一

9、种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及年部主任工作首先作为教育主任和年部主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始

10、终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务

11、实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在学校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。三年来，作为领导班子成员的我紧密团结在学校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX年中考公费线考上17人，XX年中考公费线考上13人，09年中考公费线考上18人。班主任老师的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老

12、师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任老师工作做好呢？班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。首先，班主任老师要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任老师要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。学校班主任个人述职报告4伴着收获的喜悦，又是一重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两或三之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、

13、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!回顾三来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作三来，始终工作在教学的第一线，教九或七两个班的数学，有一段时间还兼两个级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX，本人被评为市数学学科骨干老师，二0xx年获区评优课一等奖，在全

14、国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任工作三来我始终从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及部主任工作首先作为教育主任和部主任，我能正确定位，坚固

15、树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身

16、作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三来累计请假不超过五天。2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成

17、果、串课、查课等等。三来，作为领导班子成员的我紧密团结在校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX中考公费线考上17人，XX中考公费线考上13人，09中考公费线考上18人。班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢?班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的

18、效应。学校班主任个人述职报告5时间消逝，一年又过去了，不敢承认自己有多优秀，但是我是一名光荣的职业老师，我时刻谨记着自己，为人师表，必需给学生带来好的一面。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!(1) 关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象;学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态

19、去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。(2)我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。(3)我注意学生社会实践实力的培育，主动开拓其次课堂，把学生从受教化者变成一个自我教化者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的学问讲座、今年12月份组织学生进行卖南国早报的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。(4)通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝

20、合力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成果，并多次获得五星班级。在教学上，我贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，主动参与教化教学改革实践，不断更新教化教学观念，仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学*，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。一年来，我订阅了大量有关教化教学的书籍资料，取其精华，付之实践;主动参与在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力，所教语文科成果

21、a等生人数不断上升，学生的学习进步明显。进无足赤，人无完人，在教化教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。不管是现在，或者以后，我都会严格的要求自己，给学生做好榜样，做好一名优秀的人名老师。学校班主任个人述职报告6工作目标是：“坚持一个中心、两个基本点”的目标基本实现。高二（8）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，主动参与学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成果。现对一个学期的工作进行一个总结。一、获得的荣誉：1、运动会获得第一名的成果。共获得8个第一名，总分150多分。2、在以汽车为主题的社会实践活动中表现突出，获得先进集体称号。3、

22、红色经典合唱竞赛中获得优秀奖。4、各种竞赛：正在统计中。二、班会状况：班级组织了多种形式的班会，取得了肯定的效果。主要有：1、考试前的诚信教化；2、母亲节前的感恩母亲；3、期中考试后的学习方法沟通；4、社会实践展示；5、平安教化6、期末考试动员等等。三、德育方面：高二（8）班同学主动向上，诚恳、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高志向，我为同学们感到傲慢。四、班级管理方面：1、主动贯彻学校的“学生自主管理方法”，以学生为主体，老师为主导的方针，主动推行学生自主管理。2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的主动性，为班级管理献计献策。3、狠抓一日常规，取得了不错的效果。4、

23、形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。5、调动科任老师参加班级管理，向科任老师了解状况，做到刚好发觉问题刚好解决。五、学习成果方面：好的过程是胜利的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成果都有不同程度的提高，为后面的分班做好了打算。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。总之，班级在前进，同学们在健康欢乐的成长！学校班主任个人述职报告7作为一年级班主任又是一个刚刚接任的新手，要面对一群年龄小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在这一学期里，我不管如何辛苦，还是努力想要将班主任工作做好，虽然还有许多的不足之处。本学期我着重从以下方面入手：一、培育

24、学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在课后留意视察学生的行为，对表现好的学生进行表扬，让其在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，使学生渐渐养成良好的习惯。二、关切爱惜每一个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习上，我多关切差生。如我班#同学，每次上课讲话、玩东西，不按时完成作业。我没有放弃他，而是找出他的优点、抓住他的点滴进步，在学生面前表扬他、激励他。慢慢的，他用心听讲了，也按时交作业了，学习成果有了进步。在生活上，我关切每一个学生，帮他们削铅笔

25、，带好红领巾。课间，我和学生交谈、嬉戏，缩短师生间的距离。三、培育良好的班级体班级体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。每个学生都是班级的一份子，在每周一的班会课上，我让学生总结本周班上存在的问题与解决方法，学生之间相互监督，培育学生的主子翁意识。告知孩子们我们班就是一个大家庭要爱惜家里的每一样物品，关切家里的每一个兄弟姐妹。从小培育他们酷爱班集体，爱同学。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐。在今后的工作中，我将更加努力工作不断完善自己，提高自己，把班级工作搞好，为让本班越来越好而奋斗！学校班主任个人述职报告8担

26、当班主任工作是老师的光荣，也是老师的乐趣所在。从自己的亲身经验中深深体会到，当老师就要当班主任。之所以有这样的深刻体会，是因为班主任在与学生的广泛接触中，成为他们的知心挚友，赢得学生的信任和敬重，同时也因为他们看到了在履行班主任职责中，对学生进行胜利的教化，以此感到无比的欣慰和骄傲。我在担当二年级的班主任以来，我跟学生成天在一起，深化接触学生，不断探究，低年级的小学生，养成良好的习惯尤为重要。班队委是班主任作好班级各项工作的有力助手，要建立一个勤奋向上、团结友爱的班集体就必需要有一个有几名能为同学服务的关切集体、办事仔细、主动性高的同学组成班委会来领导班级工作。为此，我在上学期班队委的基础上，

27、依据学生的建议，进行了调整。从规范入手，注意养成教化建设良好的班风。选出班干部后，班级工作步入正规，但俗话说：“没有规则，难成方圆。”要想建设一支班风正，学风浓的优秀班集体，班级的各项规章制度就显得尤为重要。一、以素养教化为中心，以培育良好习惯为目标1、早读仔细、自觉、逐步养成习惯。2、上课用心听讲，力争每人每节课发言最少一次。3、课间活动不大声吵闹，不做不健康的嬉戏，要留意平安。4、做好两操，走好路队，搞好活动。5、严格执行班给管理制度，使规范管理落到实处二、卫生方面做到：1、不随地吐痰、扔废纸和削的铅笔屑。2、桌面文具摆放整齐，抽屉内保持干净。3、运用的文具书本要保持整齐。以下是我班的获奖

28、状况：1、在学校组织的故事演讲竞赛中，我班获一等奖。2、获路队红旗一面。今后的努力方向：我总觉得活到老学到老，可还是有好多东西没驾驭得了。今后在班级管理方面，再多动脑，采纳更多的孩子乐于接受的方式方法，充分发挥队干部的作用，让每一个学生加强自我管理与自我约束的实力。多总结自己在工作中的阅历和教训，以便更好的促进今后的工作。学校班主任个人述职报告9伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正

29、常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作三年来，始终工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七年级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX年，本人被评为市数学学科骨干老师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生

30、活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任工作三年来我始终从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及年部主任工作首先作为教育主任和年部主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助

31、手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身作则，在考核中做到了公允、公

32、正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。三年来

33、，作为领导班子成员的我紧密团结在校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX年中考公费线考上17人，XX年中考公费线考上13人，09年中考公费线考上18人。班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢？班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页