2022学校的教学工作计划汇总.docx

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1、2022学校的教学工作计划精选学校的教学工作安排四篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个安排吧。工作安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的学校的教学工作安排4篇，欢迎大家共享。 学校的教学工作安排 篇1（一）目标与要求1、注意学生发展，面对全体学生初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习实力。2、重视“双基”，使学生驾驭肯定的物理学问与技能使学生有坚固的基础学问和肯定的操作基本技能，仍旧是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学

2、生娴熟驾驭并用于实际，能说明有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的实力，培育学生的设计、创新实力。3、重视科学探究，强调过程与方法的学习在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并驾驭一些简洁的方法。老师在教学中，要使学生相识到：获得学问的方法，增加探究未知世界的爱好和实力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。4、情感、看法与价值观。注意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加视察、试验或制作活动。注意培育学生克服困难的信念和志气，能使学生体验到克服困难、解决问

3、题的喜悦，做到使学生初步相识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有志向、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5、注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会（STS）的教化。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三老师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学驾驭适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。（二）教学进度期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教化课程标准试验教科书物理八年级上册第一章声现象

4、至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。初三年级（九年级）授完义务教化课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。期中考试后：八年级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。九年级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。学校的教学工作安排 篇2一、指导思想坚决“让每一个孩子都胜利”的教化思想，坚持育人为本，德育为先，全面实施素养教化，促进学生德智体美劳诸方面全面发展。切实落实学校“十一五”发展规划，细心执行“深化三会教化，建设现代学校”这一试验主题提出的各项任务。仔细总结学校办学的胜利阅历，大力弘扬“金中精神”，更加关注师生的生命质量和发展空间，接

5、着推动学校新的发展。二、主要工作（一）弘扬奥运精神，践行和完善体验性德育项目。育人，育德为先。才智的学科种子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、发好芽。所以，本学期仍旧要坚持全员德育的理念，坚持学校无小事，事事皆德育的信条。把实行“两纲”教化与构建社会主义核心价值体系紧密结合，与二期课改紧密结合。坚持从校情实际动身，进一步创新德育实践，提升德育实效。1、开展“扬奥运精神，做富有进取心的金中人”的主题教化。XX年，对于中国来说是一个奥运年，“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育，而且属于每一个主动向上的中学学生。发扬奥运精神，就是要在学生中树立不断超越自己的信念。2、接着以“生

6、命教化实践”为抓手，完善“两纲”教化。以区生命教化试验校的试点工作为抓手，在前两年大量工作积累的基础上，进一步挖掘“生命教化”实践工作的深度和力度。在学科渗透生命教化、升旗仪式内容、班会课教化系列等方面有所突破。3、学校心理健康教化有新的发展。针对学生中存在的心理问题，在高一心理学课程的基础上，对高二和高三的学生加强专题讲座辅导，并逐步形成教化系列。接着抓好心语社团，形成学生心理问题工作坊的工作模式。抓住重点学生，落实有针对性的帮助策略。4、以“温馨教室”建设为抓手，加强“和谐校内”建设。学生工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建设指标，在学校“十佳教室”建设的基础上，进一步规范“温馨

7、教室”的硬件要求，同时通过学生探讨等形式，形成“温馨教室”的软件标准，大力推动“温馨教室”的建设。5、探究学生德育综合纪实表和学生义工制度。依据学校“十一五”发展规划，依据上海市教委德育处对中学学生的德育要求，结合学校德育工作实际，本学期探究完成学生德育综合纪实表的设计和实施。同时，为提倡中学学生主动参与志愿者服务和社会实践，制定金山中学学生每年40小时的义工制度，并在暑期前推出。6、加强老师人文素养和育德实力的培育。组织多种活动，让老师们多参加史学沟通、文学评论、戏曲观赏等，提高老师的人文素养。接着开展班主任班级经营沙龙的实践，并不断总结阅历，提炼班主任经营班级的好策略，刚好解决班主任尤其是

8、年轻班主任的班级管理困惑，提高班主任的控班实力。7、主动创建上海市“红十字”教化达标学校。依据上海市“红十字”教化达标学校的要求，主动宣扬“红十字”精神，在学生中发展“红十字”会员，组织学生参加各种“红十字”活动，努力创建上海市“红十字”教化达标学校。（二）主动推动有效教学，努力提升教学效益。仔细落实市课改和教学工作会议精神，实行上海市教化委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的若干看法。教学质量恒久是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要接着总结并推广我校“二期课改”实践中的胜利阅历，进一步提高老师的课程执行力，接着潜心探讨实践中出现的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教

9、学效益。1、以落实教学五环节为抓手，提高课堂教学有效性。备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个基本环节，大量的事实证明，哪一位老师“五环节”做得好，他（她）的教学质量就高。况且，在二期课改深化进行的今日，时代给予了“五环节”新的内涵，须要我们不断探讨、不断实践、不断取得新的成果。教学管理部要进行教学“五环节”的评比和检查，分析存在的问题，刚好帮助老师改进。2、落实和完善富有特色的教学管理项目的实践。接着开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的安排性管理、过程性管理和总结性管理，使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的老师，而且要辐射到全体老师。加强师徒带教模式的过程管理，在排课上要便利

10、师徒间相互听课，落实带教常规，适时组织师徒带教阅历总结，搭建让师徒共同展示才华的舞台。落实校本研训，加强教研组团队建设。每个教研组要明确研训专题，制订研训安排，做好活动记录，探究研训评价。仔细执行中心7号文件精神，进一步加强学校体育工作。落实学生每天熬炼一小时，做好“三课二操二活动”，组织好阳光体育活动。学校的教学工作安排 篇3一、指导思想：仔细贯彻：突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、供应满足服务、的治学理念，仔细落实：常规抓好、细微环节做实、过程把牢、的工作方针。以学生、老师和学校的发展为根本，以课堂常规教学管理为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益为保证，细化、内

11、化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教化科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素养教化，全面提高教化教学水平。二、工作思路：为巩固、扩大课堂教学质量活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教化教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业发展这三个中心工作绽开。三、主要工作：本学期教务处接着抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。1、抓好常规教学的管理、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。、规范教学过程，对备课

12、、上课、作业批改、课后辅导、爱好小组等明确要求，仔细检查、指导，教务处设专人检查，记录。、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。2、加强教学指导及教学考核、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。教学点要加强单元测试状况，单元测试卷要附在教案上。、教务处设专人抽查每位老师上课状况;课堂教学登记状况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。、开展好教研组活动，制定教研组活动安排，教研组形成良好教研风气。仔细学习，探讨相关的新课改信息，每两周一次教研组集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于15节，

13、学校检查听课记录并纳入考核。骨干老师上示范课，新进老师、应届毕业生上汇报课，刚参与工作的青年老师进行教学技能和基本功相互沟通学习。普遍提高教化教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与有关竞赛。以此来提高老师业务实力和水平。、深化听课、加强指导，结合学生测评、学生座谈会、汇总课堂教学状况;定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务实力和水平。并做好记录，供考核用。、按考核项目，定期进行检查、评价考核。、教学点每月一次月考，接着加强考试信度，时刻驾驭学习动向，形成良好学风，月考成果与老师考核挂钩。、听近三年来的老师上课，每教研组选出老师上公开课，课后进行评课，记录保存。、接着组织集体备课

14、，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。、各年级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展探讨性学习。、每位老师要不断的加强自身的教化教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素养。3、加强高二实训操作和备考工作（1）、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二老师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一学生组建两个学院大专班级。（2）、高二职业班以及教学点班老师更要仔细制定教学安排，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确学生的重点培育，提高冲击高质量的学生基数。以确保完成高质量的学生

15、送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，确保质量提升。4、加强学生的综合素养培育（1）、联合政教处、团委开展专业竞赛或爱好小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣扬，给学生树立各专业学习榜样。（2）、提倡各班由专业老师组织各专业爱好小组，开展丰富的课外爱好小组活动。5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。6、完成教学试验、实训任务保管好试验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位老师娴熟运用多媒体教学手段进行课堂教学。7、开展群众

16、性教研工作、组织开展“说、讲、评”课活动，有安排搞好集体备课。以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课件，全组参与，达到相互切磋，相互沟通，取长补短，共同提高的目的。主动组织开展同课异构、评讲评学，号召全体老师撰写论文。、组织老师参与上级部门组织的教学竞赛及教研活动。激励老师以提高自己的业务水平和实力为目标的教学沟通活动开展。学校的教学工作安排 篇4一、指导思想深化实行科学发展观，以办好人民满足的教化为目标，从我校实际动身，把学校教化工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教化，促进内函发展、科学发展。二、工作目标1、努力创建平安和谐校内，确保校内安

17、静，师生平安。2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教化现代化示范校、省试验小学的验收。3、践行学校育人理念，推动学校内涵发展，注意学生的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教化质量。4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师主动性。7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强老师队伍建设，创新师德规范教化的方法和途

18、径，主动践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，主动激励老师专业化发展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。三、主要工作：(一)教学工作：注意过程，加强引领深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题探讨引领，抓实课堂文化建设，加强教化常规管理，实现教化质量的提升。1、常规管理过程化(1)严格教学常规。对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前打算，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂

19、清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程安排管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，将实力、水平、才智体现在课堂教学上。(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教化资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶

20、对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。(4)重视校本教研制度开展接着发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学探讨，骨干老师课堂教学展示等多种形式刚好

21、了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。2、质量管理机制化(1)抓质量分析与评估。仔细作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校学生测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查刚好作好成果记录及简要的分析，重视横向比较，更注意纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进老师分析和查找缘由，帮助老师消退障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行阅历推广，将过程性质量调查、检测形

22、成常态化机制化，带领广阔老师共同努力，切实提高教学质量。(2)抓好“两头生”， 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，刚好发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，注意学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。(3)立足课堂，提升学生的综合素养。正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前细心设计教学过程，注意在课堂中培育学生的良好的学习习惯、口语表达实力和实际动手实力，扎扎实实的将每一节课的学问

23、点落到实处，不断提升学生的综合素养。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注意“四看”：看课前打算是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。(4)切实加强毕业班教学管理。仔细制定毕业班教学安排，加强毕业班教学工作的指导与分析，深化探讨小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标记，影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成果，我们在总结上届毕业考试阅历的同时仔细备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按安排完成新课的教学安排，然后

24、组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习爱好、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学安排，争取最优秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体健康，为老师教学工作供应良好的条件。(5)加强网络建设，建设数字化校内。教育处要主动做好学科的宣扬工作，上传学科老师的教学信息，每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，刚好将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。(6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加嘉奖的比例安排，重点嘉奖学科教学质量高、辅导学生参赛成果优异的老师。(二)

25、教科研工作(1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教化、教学的主要力气，学校将实行“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的老师培训，致力于多搭台子，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题探讨等等方法，努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达到100%。(2)发挥骨干老师作用。一是主动选送骨干老师参与市、省培训，多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培育教科研骨干老师及各学科学科带头人，通过部分老师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。(3)本学期将围绕“高效课堂

26、”仔细开展老师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题探讨、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。(4)建设小学老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教化教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离，实行草根教研的方式，激发我校老师的工作激情。(5)扎实有效地开展校本教研。立足全校老师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，

27、充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的探讨学习，从根本上帮助每位老师提高把握教材的实力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个老师的常规课堂作为校本探讨的主阵地，再一方面主动实行校级优质课评比活动，主动开展老师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，从根本上激起老师发展的内在动力。大力宣扬，搭设平台，促使学校里的每位老师加强自身学习，增加自身学识、实力素养，成为一个学生宠爱的、学识渊博的好老师。(三)体卫艺工作：开足开齐、绘声绘色1、体育、艺术工作仔细实行学校体育工作条例及国家学生体质健康标准，坚持树立“健康第一”的

28、指导思想，以提高学生综合素养为目标，深化实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成果，主动创建学校体育特色。(1)仔细落实课程要求。严格执行国家课程安排，开齐、开足、上好体育课。体育老师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐老师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。(2)开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。激励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少驾驭2项运动技能。(3)仔细实施了国家学生体质健康标准。高标准实施国家学生体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和刚好性。同时，将数据汇总、

29、分析，实行措施，不断提高学生体质健康水平。(4)仔细开展体育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参与今年田径运动会做好打算。(5)加强学校体育平安管理。根据体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性打算、训间做好运动防护工作，避开学生运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害事务应急处理机制。加强对大型体育设施设备的平安检查管理工作，发觉隐患刚好消退。(6)接着抓好学生课外爱好小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展爱好新项目，使这项学生宠爱、家长称道工作成为活跃学生、展示老师、宣扬学校的一项形象工程。(7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教化成果的平台。(8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校常常性活动项目，有安排地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页