2022学校校长竞聘演讲稿精品88.docx

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1、2022学校校长竞聘演讲稿学校校长竞聘演讲稿范文锦集七篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在社会一步步向前发展的今日，能够利用到演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我收集整理的学校校长竞聘演讲稿7篇，希望对大家有所帮助。学校校长竞聘演讲稿 篇1敬重得各位领导、老师们：大家好！我首先感谢领导、老师们得厚爱和支持，赐予我这样一个公允竞争、举荐自我，参与竞职演讲得机会。我今日演讲得内容分为三个部分：一是我个人得基本状况；二是我个人得竞争优势；三是我得工作设想和目标。一、基本状况我叫xxx，今年43岁，中共党员，本科学历，中学高级老师。本人1988年参与工作，在xx学校任教至

2、今。曾先后担当过班主任、教研组长、年级组长。1995年担当xx中学教务主任、政教主任，由于工作成果突出，县主管局任命我担当xx中学副校长，1999年担当学校校长兼书记至今。20年得辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教化教学及学校管理中都取得较好得成果。今日，我竞聘得是xx市xx学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作得优势条件。二、竞职岗位得优势（一）良好得思想品德素养首先，20年得教化教学生涯磨练了我高度得事业心、责任感，我得言传身教，带出了一支好得管理队伍，带出了一种好得校风，学校得教化教学管理工作也因此成就显著。其次，剧烈得创新意识，坚决得

3、教化信念，成熟得教化思想，让我坚信：每个学生都能够被教化好，因此我能够带领我得管理队伍设计出多姿多彩得教化方案，力求使每个学生都得到发展。再次，公正、廉洁得品质，为我赢得了班子成员及广阔教职工得信任。同样，在我得带领下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广阔教职工得认可。最终，实事求是得作风，更为我赢得了厚重得群众基础。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界得广泛好评和厚爱。（二）合理得学问素养首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我始终把学习教化科学当作一种内在得须要，重视教化学、心理学、教材教法、教化史等学问得学习，并能够

4、借鉴变通、引申发展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实得教化科学学问，也让我在日常得教化教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生得发展，关注学生得一切发展。其次，随着现代教化成果在教化中得应用，学校面临着更多得机遇和挑战。我能够站在现代教学得前沿，把握时代得脉搏，充分利用现代教化技术在教学管理中得优势，驾驭肯定得现代化教化技术，并使之为自己得教化、教学、管理服务。再次，繁忙得教化教学之余，我不仅到师大进修教化管理学课程，还不断吸取教化管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面学问，从而让我得学校管理更加合理化和科学化。最终，服务于现代教化这个多样得、开放得、综合得大系统，我如饥似渴，不断吮

5、吸文化学问得甘露，丰富完善自己得学问系统。学无止尽，为了能使自己恒久站在教化改革得前列，我在更新自己得学问系统得同时，不断把理论学问向实践学问转化，把实践学问向理论学问升华，把零碎学问向系统学问提高，尽可能站在新科学、新学问得前沿，为学校教化教学管理服务。（三）多种多样得实力素养作为学校得决策者、和指挥者，在经验了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记得角色改变，作为一个现代教化管理者得我，决策实力、创新实力、协调实力、科研实力、规划实力也不断得以提升。首先，我能够把学校得现实问题放到将来得发展“链条”中去考察，并能够依据党和国家得有关方针、政策和法规，制定学校发展规

6、划，擅长从多种决策中解除干扰，刚好做出科学决断。在详细环节得实施过程中我也能坚决决策，擅长抓住机遇，促进学校教化教学得发展。其次，当前得学校正处在一个大变革得时代，发展是现代学校得根本性特点，具有坚决自信念得我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了创建性得学问结构、创建性得思维方式和创建性得实力。我不仅自己追求变革，而且能够带领全校全部成员热心地参加教化教学改革，不断取得改革得胜利。再次，日常教化管理中，我一方面协调好与上级领导得关系，在工作上争取到领导得支持；一方面协调好与副职得关系，充分调动副职得工作主动性、能动性；一方面协调好与领导班子得关系，当好班长，不当“家长”；一方面协

7、调好与业务部门得关系，多为部门办实事，使之有机地协作起来，形成上下一心、团结一样得合力，为办好学校而共同努力。再其次，我深知只有不断地进行科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校发展中得新问题，进而形成系统和完善得教化理念。我作为一线老师和教化管理者，我总是躬亲力行，不断提高自己得科研实力，同时合理规划教化科研，并深化各教研组指导老师科研、实践和推广教化科研成果，以科研兴校，以科研促教。最终，教化是面对将来得事业，在实践中磨练，在磨练中提升，我更加深刻地感到，作为一个现代教化得管理者，只有具备问题意识、预料实力及系统观念才能在制定教化规划时考虑教化目标、教化结构、教化内容和教化方法等因素，从而制定

8、出更有好用性和针对性得规划。（四）良好得心理素养现代教化须要得是有着健康心情、坚毅意志和宽敞胸怀得创新型管理者。学校得工作千头万绪，10多年得困难而又繁重得管理工作，我在战胜挫折、克服困难得成长中学会了坚毅，更获得了意志得历练。和全体老师一路走来，有哀痛，有喜悦，更有同仁得理解与支持，这一切都源于老师们对我得信任和厚爱。在此，也特向多年来一贯支持本人工作得各级领导、各界挚友、全体老师表示最真诚得感谢！三、工作目标及准备各位领导、全体老师，假如我能竞聘校长胜利，我将在学校原来得发展基础上，重点从以下几个方面着手开展工作。（一）文化立校学校文化是学校主体在整个学校生活中形成得具有独特凝合力得学校全

9、貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成得共同价值观念。下一步，我将一如既往和老师们同心同德构建一个以人为本，以学生发展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核得太平学校现代学校文化。确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。明确教化理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，老师是关键。明确学校得办学理念：就是“为了学生得发展而教化”，构建良好得育人环境，建设一支优秀得育人队伍，运用先进得育人方法，把学校办成青少年学习得乐园；为学生得成长发展打下良好得思想道德基础和扎实得文化科学学问基础；促成学生在将来得成长道路上良性

10、发展。详细设想如下：1、大力加强师德建设，充分发挥老师得示范引领作用引导老师培师德、树师风、铸师魂，发挥老师得模范带动作用。2、加强礼仪教化，夯实学生道德修养得基础坚持德育教化从培育学生良好得礼仪形象入手，结合学校实际，利用课余时间，组织丰富多彩得校内文化活动，对学生进行礼仪教化，营造文明校内新风尚。3、加强传统美德教化，让学生在厚重得民族文化中受到心灵得熏陶。下一步，我将从中国传统文化和美德中吸取养分，为德育教化拓展内容和途径。利用一切机会带领师生齐读经典，感受中国民族文化得光辉绚丽，在这样一个充满着深厚得传统文化气息得校内，学生得道德修养自然得到不断得熏陶和浸润。4、加强“细微环节”教化，

11、让学生得德行在整体上得到优化一方面，充分利用微小手段开展德育教化。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校内之声广播站、多媒体等小阵地，对学生进行德育教化。另一方面，利用细微环节引导促进学生行为得养成。如“校内推普”等看似平常微小得小事，如能够让学生课上课下都运用一般话，就能有效削减学生出口伤人得现象，能有力促进学生得文明言行得养成。，（二）对九年制办学模式更进一步探究我校是xx市推行九年制办学模式得学校之一，从20xx年实行到现在已经整整5年。5年来我们在办学得规模构架上做了大量工作。集中办学，资源共享得优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学模式得优势，我认为应当从内涵上去思索、去发展。详细

12、思索如下：1、实现学籍管理与教学评价一体化。学籍管理得一体化，即对中小学纠葛年级得学生统一造册，形成一体化得学籍。教学评价得一体化，即制定中小学一样性得考核方法和一样性得评价指标。2、坚持三个重点方面得相互结合坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。坚持中小学常规管理与双方定期得互动工作视导相结合。坚持老师校本化培训与双方合作性培训相结合。3、实现三个关键环节得自然过渡班级管理得过渡；班主任人事配置得过渡；教学方法得过渡。在实地考察并充分探讨、借鉴小学高年级得教学方法得基础上，结合初一新生得心理特征，采纳前瞻性初中学科教学方法进行教学。（三）改善办学条件，优化老师工作和学生学习环境。就我镇中小学

13、基础建设状况而言，危房已全部消退，改善办学条件得当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我们是少之又少。而这又是推动素养教化、提高教学水平得必定选择。假如我就任，我将竭尽所能，主动向上级争取，力争早日实现这一目标。（四）学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建设这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校得办学条件再上一个档次，满意太平今后社会经济发展得须要。（五）改革福利体制，关切老师生活。我安排尽可能从学校每年得收入中节约一部分资金，特地用于提高老师得福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应嘉奖。变更大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区分得陋俗，

14、借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦得奉献之心。（六）唯才是举，全面调动老师工作主动性。我准备，今后老师工作支配在现有得模式上，将不断合理和完善，论才运用，唯才是举，不论长幼，不论职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，老师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发老师工作主动性。（七）加强管理，提高教学质量。1、坚持以人为本，构建科学、民主得管理机制，学校管理一要民主，二要科学，从而限度地发挥老师得主动性。首先，要创设宽松、民主得人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”得气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增加服务意识，满意老师得合理需求；敬重老师得创新精神，同时建立和谐融洽得人文

15、环境，优化人际关系，激发广阔教职员工得主动性。其次，要构建科学得管理制度，坚持依法治校。“不以规则，不成方圆”，学校各项工作得顺当开展，必需要有一套完善得管理制度来规范。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督；要依据学校管理体制改革得新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理得教职工聘任方案，老师教化教学工作量化考核方案，校内工资安排方案等一系列规章制度，将学校管理纳入法制化、规范化轨道。2、建立以校为本得教学探讨制度，培育学生得创新精神和实践实力，新课程得推动对老师提出转型要求，要求老师角色要由“教书匠”转变为“探讨者”，老师必需学会反思、创新，成为

16、实践得探讨者。学校要通过制度化建设，形成以校为本得教学探讨机制，努力提高老师得教化科研水平。详细而言，学校要建立健全教化科研领导管理机制、激励机制和保障机制，以常规性得教学探讨为依托，以课题探讨为重点，努力达到“四个结合”得要求，即：课题探讨与课改相结合，与日常教学相结合，与老师得专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。把教化科研作为立校之本，引导老师走科研兴校之路，实现老师角色得转型。在新课程改革试验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生特性发展，主动提倡自主合作探究得学习模式，着力培育学生创新精神和实践实力。的确做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。3、建设一支高素养得老

17、师队伍。社会得发展靠教化，教化得发展靠学校，学校得发展靠老师得素养。老师得素养来源于对老师得培育。一个学校要想持续发展，良性发展，就不能只会运用老师，而不去培育老师，从某种程度上讲，学校老师队伍得建设关系着学校得兴衰存亡。因此，学校教学管理得核心就是老师队伍得建设。明确了老师队伍建设得目标，就是造就一支观念新、师德好、基础实、实力强、干劲足、有专长、善开拓得学者型老师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓老师队伍建设即：“三支队伍建设”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。首先是三支队伍建设：教学管理队伍得建设。建设一支具有肯定理论素养得教学管理队伍，因为管理队伍得水平制约着老师整体水平，或者说，

18、高素养得管理队伍能够带动、引导老师群体得整体发展。教学队伍建设。教学队伍是学校得主力军，是老师队伍建设得主要对象，只有把这支队伍培育、建设好了，学校才能沿着正确得方向大踏步前进。科研队伍建设。“科研兴校”、“科研兴教”。科研是学校发展得不竭动力，它能够使学校得发展方向明确，决策科学。所以建设一支高素养得专业化科研队伍，是学校发展得须要，也是老师专业成长得须要，更是成为学者型得老师得必由之路。其次是三项内容：老师观念得培训。使老师确立现代教化理念，跟上教化教学改革得步伐，与时俱进，使老师得教化教学观念不断更新，使教学具有前瞻性、创新性。敬业精神得培训。使老师保持对教化教学得热忱，对青年老师，培训

19、得重点应当放在教化教学发展得动力上，中年老师得培训得重点是如何突破教化教学上得“高原现象”，老年老师培训得重点是走出阅历，走向创新出成果得教化教学新路。教学实力得培训。这是老师培训得核心内容。教学实力包括教学设计实力、表达实力、教学组织实力、运用教法实力、激励学生学习实力、教学评价实力、教学探讨实力及学科特别实力。再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为老师创建便利得进修机会和条件；有“教化教学系列活动”；也有教化教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评比活动、“树标兵，学标兵”活动；还有“老师参加科研课题探讨”、业务考试，等等。总之，老师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效

20、化。4、建立公正、合理得评价体系，调动老师自我价值实现得主动性。在学校管理中，须要着力培育教职工自我完善，自我发展意识，为教化教学注入新得活力。要坚持以量化考核制度为基础，建立科学合理得评价体系，做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工得工作实绩，并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正体现多劳多得，优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工创建性工作得主动性和主动性。以上就是我得竞职报告，当否，请各位领导、全体老师指责指正。假如能得到大家认可，我将全力以赴、忠于职守、克已奉

21、公、勇往直前，为教化事业奉献终生。感谢大家！学校校长竞聘演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位评委。大家好。我今日能站在这里参与校长的竞聘，感到万分荣幸。特别感谢各位领导，给我一个展示自己的机会。我叫xx，中共党员，xx年参与工作，20xx年从临汾八中调到辛寺街办事处教办工作至今，在二十多年的工作中，让我积累了肯定的教化教学和管理阅历，同时也充分熬炼了我的组织实力和协调实力。因此，我认为我能胜任校长职务。首先，我具有爱岗敬业，甘于奉献的精神。我酷爱教化，始终把教化工作作为自己的终身追求。从教二十多年来，始终脚踏实地、不断探究、精益求精、勇于创新。将爱岗敬业、甘于奉献作为我的行动指南。其次，我有肯定的

22、学校管理阅历。由于我从事过一线老师、班主任、校团委书记、政教主任、办事处教办等工作，在任职期间，我能完成本职工作，同时还常常帮助其他个部门的工作，这使我对学校的整体工作较为熟识，基层多年锤炼，促使自己的工作实力得到了很大提升。其三，我坚守主动进取，开拓创新的理念。虚心好学、勇于创新，不断加强思想品德、学识才能、情感作风等方面的修养。注意向书籍学习、向实践学习、向他人学习。在工作中，严格要求自己，身先士卒，勤奋刻苦，以身作则。承蒙领导的信任，假如我有幸担当xx职位，我将与全体教职工紧密团结，发扬学校的各种优势，巩固前期成果。着重抓好以下工作。一、加速提升自身素养我将仔细学习党和国家的教化方针、政

23、策与教化法规，带头抓教学，搞教研。全面贯彻教化方针，全面提升教化质量，全面推动教化的改革和发展。让广阔教职员工广泛参加学校的决策，敬重教职员工的劳动实践，维护教职员工的合法权益。通过激励机制，充分调动广阔教职员工的主动性和创新意识。二、加强领导班子建设“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”假如我竞聘胜利，我将加强领导班子的建设，维护班子团结，塑造班子形象。让学校领导班子每个成员都勇于身先士卒、乐于奉献、团结协作。让领导班子成员擅长挖掘教职工的潜力，充分调动他们工作的主动性，激发他们工作的激情和抓紧。领导班子每位成员参加完善本校的教化教学常规管理制度，提高管理实力和业务实力，努力在自己职责范

24、围内，为我区教化的发展和振兴做出自己的贡献。三、完善管理制度建设抓好制度建设是搞好管理的前提，完善与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理，并做到持之以恒，以确保教化、教学活动的开展正常化、规范化。必需把握管理的两个重点工作。一是教化教学常规管理，二是教化教学质量管理。结合上级的要求和本校实际，制定一套科学、合理、好用的管理制度，坚持公允、公开、公正的原则，使全体教职员工在制度面前人人同等，以理服人。校领导以真情去关爱老师，真心相待，坦诚相处。更好的运用制度建设管理学校，激发斗志，凝合意识，严谨治学，向管理要效益，向管理要质量。四、提高老师队伍的整体素养育人是教化之本，老师是教化根基。我将大

25、力开展“师德师风教化”，让全体老师树立起责随意识、服务意识、竞争意识、大局意识。通过激励机制，加大对骨干老师的嘉奖，加强与老师的沟通沟通，帮助解决一些实际问题，时刻本着育人为本的办学思想，踏实做事，真诚待人，主动为老师的发展铺路搭桥，供应他们展示自己的舞台。学校领导带头加强内部团结，建立民主和谐的人际关系，不断提高办事实力和办事效率。质量立校，教学质量是学校的生命线，提高质量必需从老师入手。首先，作为领导要带头学习与参加教化教研工作，主动深化课堂，常常参加教学探讨和总结阅历。通过老师自我钻研和共同研讨，利用请进来走出去的方法，借鉴其他学校胜利的教学阅历，提高老师队伍的综合素养。由教研促质量，由

26、管理促发展。其次，抓好各种学习培训工作，激励老师充分利用好现有资源，提高老师素养和课堂教学发挥最大效益。其三，抓好师德师风建设，用老师职业道德标准规范教职员工的言行。在工作中开展政治理论学习，加强遵纪遵守法律的教化，促进广阔教职员工树立爱岗敬业，无私奉献，服务育人的教化观念。唤醒广阔教职员工的危机意识、生存意识，调动全体人员的工作主动性。同时规范教职员工的行为，培育依法治教的意识。五、力保稳定，谋求发展平安稳定工作室学校的底线，作为学校工作的重中之重，使之规范化、制度化，为学校发展创建和谐向上的工作环境。将制定切实可行的平安制度，实行定期与不定期的平安隐患排查，并刚好进行整改。同时进行平安教化

27、，坚持平安第一。在工作中刚好了解师生的思想动态，尽力帮助他们排忧解难，刚好消退一切平安隐患。我没有豪言壮语，只有满腔热忱，假如我能担当校长，我将担负起责任和使命，团结和带领全体教职员工，在各位领导的关切支持下，全面推动教化教学发展，创建更加美妙的明天。假如未能如愿，我也会正确对待，一如既往的做好本职工作，绝不辜负领导和同志们的支持。学校校长竞聘演讲稿 篇3敬重的各位领导、各位评委：大家好！首先感谢大家给了我这次展示自我，挑战自我，超越自我的机会；感谢各位领导和评委多年来对我的关切与帮助。感谢大家！当前，地区有八个汽车驾驶培训学校，拥有教练车276辆，有5个培训学校把车卖给了教练员，3个学校把车

28、承包给个人。今年学习驾驶的人有所下降，再加上当前培训市场混乱，这给我校的发展面临严峻压力，总公司想也把我们的教练车卖给教练员挂靠公司经营，实行风险同担，利益共享，的经营模式进行经营。我认为，在当前激烈的市场竞争下，运用这种经营模式是顺应市场发展的须要，这必将提高教练员的工作主动性，实现公司经济效益的新跨越。假如承蒙领导厚爱，让我走上校长的工作岗位，我将切实履行职责，创新工作方法，努力打开我校工作的新局面：第一，合理规划，科学管理。假如竞聘胜利，我将本这实事求是的原则，依据当前培训市场实际，对现有的学校管理规定和发展规划，进行重新谛视，广泛征求大家看法，力求制定更加科学的发展规划和管理规定。同时

29、，严格各项考核制度的落实状况，在人性化管理的基础上实施制度管理，做到管理的艺术性与科学性的完备结合。其次，创新思维，开拓市场。创新是灵魂，创新是动力，没有创新学校将会停滞不前，在驾校市场开拓方面尤其要留意创新工作。为此，我将创新工作方法，将科学的营销制度落实到实处，并广泛开展“套餐营销”、“*”、“*”等营销方式，加大宣扬力度，同各主要媒体建立长期的合作关系，将我们的品牌推销出去。第三，提高质量，做好服务。学校校长竞聘演讲稿 篇4各位领导、各位评委：大家上午好！我的基本状况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思索，因时间关系，不打算对办学理

30、念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。我志向中的管理应当是制度管理、人本管理的完备结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。制度管理是学校管理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必定选择。一所学校要办好，必需有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容

31、。首先是通过制度传递国家的教化法规，这是制度管理的题中应有之义。其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我志向的组织架构应当是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行实力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参加决策。第三是通过制度传递教化思想与办学理念。在我看来，这是最简单被忽视，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的

32、管理应当用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教化思想的领导，然后才是行政的领导”，教化思想的领导不能只停留在相识层面，更不能只成为口号。而应当将它们转化为可操作的制度和规范，制度应当成为教化思想、办学理念的载体，老师在遵守制度的同时就是在实践教化理念。例如，素养教化要求转变学生观、人才观，与其语重心长地要求老师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，变更评优规则、实现人人胜利。值得留意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的理念。除了设计人性化的管理制度外

33、，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分敬重、充分民主。首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主子，尤其是老师是一个充溢了创建力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，削减管理层次、压缩管理机构，削减老师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让老师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有老师有特性，学校才会有特色。其次是充分敬重。假如你想你的老师善待学生和家长，你就必需善待老师。作为校长必需从心底深处去敬重每一位教职工，要以校

34、长的人性化管理换来老师的特性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“同等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞许”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。第三是充分民主。民主是更深一层的敬重。老师充分参加学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止*的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能同心同德，真正视校为家，视己为主子。每位老师的最新创意能无阻碍地传递并共享，每位员工的建议能快速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应当从骨子里具有一种民办法识，要相识到，老师的民主权利不是你

35、给的，而是天生就应当有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应当成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动撤职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工看法为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、老师共同参加的决策、执行、监督机制，对重大改革的推动、老师评价奖惩、聘用老师等事务行使充分的.民主权利。有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以信任学校管理将会

36、呈现出这样一种情态：因为制度面前人人同等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避开理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、老师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，老师更有特性，学校更有持色。接下来，我以老师发展为例详细说明制度管理与人本管理的运用。老师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含老师专业素养发展、个人素养提升、教学水平进步、科研实力提高等诸多方面，涉及到培训、评价、激励等多种机制。师资培训我们不行谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。关键是没有一套完备的制度与长远规划，导致很多培训是脚踩西瓜皮。我借

37、鉴围棋段位制，制定了“九段老师制”，将老师的各方面素养要求从低到高分为九段，每段都有明确的要求。例如师德要求，一段要求学生满足率不低于50%，九段则为不低于90%，这是相当高的要求；计算机水平，一段要求能用WORD处理文档，九段要求独立制作站；教化理信纸学习，一段要求每年读一本教化专著并作读书笔记，九段则要求累计读书若干本并有自己系统的教化观，以论文体现；科水平，一段要求能参加校内课题探讨，九段则要求主持国家级课题并有国家级刊物发表论文。从一段到九段逐段而上、层次清楚。这样就会使老师明确自己所处的位置和努力的方向。老师自主申报段位，学校依据老师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训。同时，为体现

38、特性，避开全面平均、全面平凡的现象，对有特长或符合学校引导发展方向的老师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学希望非英语学科老师具有较高的外语水平，以我自己为例，我先后通过了在高校英语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。学校校长竞聘演讲稿 篇5敬重的各位领导、各位评委：大家好！特别荣幸参与这次竞聘活动，感谢你们给我搭建这一展示自己，举荐自我的舞台。现将我的个人状况、竞聘优势、设想规划等汇报如下，望各位评委认可和支持。一、个人基本状况我叫，诞生于1966年8月，现年47岁。1986年参与教化工作，中共党员，高校本科学历，中学高级老师。现任。中学校长、支部书记，从事教化工作

39、28年。二、任职优势：1、熟识管理，阅历丰富，具备管理学校的阅历和实力从教二十八年，我从一般老师逐步成长为一名管理工作者，曾经担当过老营小学校长3年，老营中学副校长2年，板桥中学副校长5年，20xx年4月起任沙坝中学校长至今已有13年。历经23年的学校领导岗位工作，主抓过教学工作、政教工作、后勤工作，熟识学校工作的各个环节，积累了较为丰富的管理阅历，曾带出一大批作风踏实、思想先进的学校管理者。在沙坝中学，我了解每一位教职工的状况，能做到知人善任，支配好各部门的工作。在对外宣扬、组织协调、信息传递、政策落实等方面都有较强的工作实力。特殊是担当沙坝中学校长期间学校管理实力得到了进一步的提升。若我能

40、再次当选，我定能调动一切主动因素，带领全体教职工一道励精图治，再创沙中辉煌。23年的管理岗位，我走过的路犹如一条抛物线。但无论是3年小学管理工作，还是7年中学副职的协调工作；无论是老营的山高路远，还是沙坝的偏僻小镇；无论是初上讲台的意气风发，还是人到中年的执着坚韧。我都能从严要求自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看得高于一切。环境的变迁，磨练了我的意志；职位的加减，成就了我的人格。无论前面的路多难走，我都坚信：踏平坎坷成大道，风雨之后见彩虹。2、精通业务，勇于创新从事中学教化教学之初，就任教初三数学课。良好的教学方法，耐性细致的教学看法，使我很快成了教学骨干。兼任教研组长、教学副校长，甚至任校

41、长期间，也没有脱离过毕业班的主要课程。一晃二十八年，教的是主课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成果和阅历。教化是创建性的事业，一模一样，因循守旧，没有开拓创新精神，就无法胜任这神圣的事业，我常常教化老师，勉励自己，要给学生一滴水，老师有一碗水是不够的，有一桶水也是不足的，要有一条永不枯竭的学问长河。多年来，我始终带头参与各种教研活动，参加教改。主动向其他老师请教，博采众长，夯实自己的教化理论学问和专业技能。先进学校教改阅历报告，使我深受启发。同样的农村初级中学，他们却能创建出十年无差生的奇迹，他们全新的办学理念、新奇的课堂模式，以及先进的管理制度和补差阅历，都深深地吸引了我。于是，“深化教学

42、改革，践行教化科研阅历”这一教改主题，我是走到哪里带到哪里。“先学后教，当堂训练”这种教学模式我们已娴熟驾驭，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等补差习惯也已渐渐形成。3、坚决的政治信念，优良的个人品质我酷爱党，酷爱人民，酷爱教化事业，把自己的一切奉献给家乡的教化事业的赤诚之心，振兴家乡教化事业是我义不容辞的责任。我就有较强的事业心，严谨务实的工作看法，吃苦耐劳的优良品质，大张旗鼓的工作作风，这是干好一切工作的基础。我信奉诚恳、正派的做人宗旨，我办事稳妥，处事严谨，廉洁自律，凡事以集体利益为重，能真诚与人团结合作，具有较强的沟通协调实力，这是做好一切工作的保障。我爱学习、爱思索，超前意识强，接

43、受新生事物快，这有利于开拓工作的新局面。4、熟识校情，成竹在胸近水楼台先得月，我是沙坝中学毕业的学生，回校任校长的一生，我的为人和实力已得到师生的认可；学校的问题、困难也历历在目，我若竞选胜利则能举重若轻，轻车熟路地带领学校驶向持续发展的快车道。三、规划设想敬重的各位评委，今日我肩负着沙坝中学1100余名师生的重托和希望走上竞聘席，胜利的幻想如影随形。若能走上校长岗位，我坚决做到以下几点，不辜负大家的赏识和厚爱！我会努力用先进的思想引领学校；用规范的要求凝合干部；用崇高的目标激励老师；用优秀的理念管理教化；用神圣的使命鞭策自己。同时，还要结合我们沙坝中学这所特别学校的特别状况，努力解决好当务之

44、急的几项工作。针对我校学生学科学问基础薄弱，差生面积大，学生厌学心情高涨这种现状，我会通过“自主、合作、探究型”课堂教学模式，加强特色教化来提升学生的综合素养，激发学习爱好，实现学生从厌学到好学，从好学到乐学的良性转化。首先，主动响应中共隆阳区委 隆阳区 关于促进义务教化均衡发展的实施看法的要求，选择简单学生喜爱的课堂教学模式，狠抓特色教化，打造特色名校。抛砖引玉，提高学生素养，提升办学品位。学校校长竞聘演讲稿 篇6同志们：今日，我很激烈！我虽然站在这里讲话已许多次，但这次和以往的每一次都不同，所以我首先要感谢大家对我的信任和支持，感谢领导能给我这样的机会！我期望自己能在教改的大潮中实现自己的

45、人生价值！回顾自己成长的历程，我从一个一般的小学老师成长为教育主任、四甲片数学学科带头人、南通市爱生优秀老师、海门市徐有庠教化基金嘉奖举荐对象，今日又站到了副校长竞聘的舞台上，我前进的每一步都离不开大家对我的支持和帮助，每想至此，我的内心都涌动着一股暖流，这种感恩的情怀使我不敢有丝毫的懈怠，生怕因自己一时的疏忽而辜负了大家对我的信任和期望！为此，任职教育主任以来，我不断严格要求自己，不断摒弃了自己身上的缺点，任劳任怨、兢兢业业地工作，仔细履行了教育主任岗位职责。我身兼数项工作，而这几项工作都是学校的要害部门，哪项工作都马虎不得，但再苦再累我都独自忍受着，我克服了常人不可思议的困难，这边刚一下课

46、，那边就等着做财务上的事，等忙完财务上的事，我又快马加鞭地部署落实教育处工作，经常忙得连喝水的功夫都没有。为了能胜任各项工作，紧跟时代的节奏，不管多忙多累，我每天都坚持抽出时间看书和写作，我每年都自费订阅了几百元的教化类期刊，购买了大量的教化类书籍，在我的书架上装满了教化类书籍，由于坚持不断学习，学生们每天都能从我的身上得到簇新的东西，因此，听我的课简直成了学生的一种享受，在课堂上我精神饱满，容光焕发，我把别人看来味同嚼蜡的数学演绎得那么的富有生趣，历年来我多次执教市级公开课，（xx年参与市课改会课获三等奖，xx年参与市教育主任会课获三等奖，xx年在南通市骨干老师培训班作为优秀学员代表在通源小

47、学为学员和通师实习生上课，xx年参与市优课评比获三等奖，在市数学读书读报专题活动中上阅读指导课并代表学校作阅历沟通。）我坚持写教化随笔，把一个个鲜活的教化案例写成文章发到自己的教化博客上，并在海教在线教化随笔专栏开了自己的主题贴-“一个优生考砸以后”，我的文章他，最终服了我、正面心理示意，促进学生胜利、运用期望效应，进行赏识教化、学困生教化对策、数学老师要擅长开发学生学习的天才、对当前小学数学教化的思索等多篇文章在市以上获奖或发表。看书、上网、写教化随笔已经成为我日常的生活方式。教育处工作做到了有安排、有步骤，我不断总结反思教育工作的阅历教训，努力做好校长和老师的桥梁和纽带这一角色，在上级各项检查和评比中得到了确定，也得到了大家的认可。当然，回顾和反思自己的工作，我觉得还将在以下几方面接着努力：一、进一步增加服务意识。无论在什么岗位上，我都不会变更自己作为一个服务者的角色，我会更好地为学生的发展服务，更好地为老师的专业成长服务，因此，我肯定会一如既往地以师生的发展作为我开展工作的动身点，凡是不利于学生发展的事坚决不做，凡是不利于发挥和调动