2022学校期末考试工作总结.docx

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1、2022学校期末考试工作总结学校期末考试工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的学校期末考试工作总结，欢迎大家共享。 学校期末考试工作总结1经过全体老师的共同努力，本学期的期末考试顺当结束了，现将考试状况简洁做一梳理。考试前夕，我校召开考务专项会议 。会上，首先传达了张局和小教研李主任的讲话精神。接着，又具体传达了我校期末考试的要求与详细支配。1、学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的干干净净，给学生创设一个干净整齐的考试环境。2

2、、 一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试（班主任告知学生试卷上要填写考号），每个考试两个监场老师。3、考试当天上午，每一位监考老师都按学校的要求8：00在教育处领取试卷进了考场，并耐性地组织学生宁静坐好，强调考试要求，指导学生写校名、班级、姓名、考号，待8：10铃响后，监场老师组织学生正式起先答题。4、在巡考的过程中，发觉每一位监考老师都能仔细履行监考要求，并在考试结束前10分钟温馨提示学生留意考试时间，做好最终的检查。考试结束铃声一响，监场老师刚好收卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教育处。5、阅卷时，我们采纳同年级流水阅卷，年级交叉（一、二年级与三、四、五年级）登记学生

3、成果的方式，从而有序地保证了阅卷工作的公允、公正。6、阅卷完成后，语数英三科老师，有仔细比照试卷进行了试卷分析。整个期末考试总的来说特别顺当，但还是有个人细微环节考虑的不够周到，反思如下：1、由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，全部老师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体缘由出现了不适现象，我们在做了简洁处理后，只能打电话通知其班主任，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类状况了。2、由于南校区四周正在大面积的整修道，由于路况不熟识，致使两位北校区来监场的

4、老师不当心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路途刚好告知监场老师就不会出现此类状况了。3、成果登记时，采纳的年级交叉登记学生成果的方式，虽有序地保证了阅卷工作的公允、公正。学校期末考试工作总结2期末考试接近，为了取得好成果，家长和老师千吩咐万叮嘱，同学们似乎也比平常用功了很多，一心一意想要取得好成果，许多同学都表示，平常自己时间没有抓紧，听讲作业不够仔细，现在应当收收心，不玩手机电脑，全力以赴，等考试过后，再放松，好好玩玩，玩它个天昏地暗，总是认为考试是学习的终点，努力到达终点之后，应当休息放松。这样的同学应当是大多数，知道自己当前的任务是考试，还是很

5、不错的，总比那些不知道考试是什么的人要强许多倍。仔细分析，这些同学的学习状态呈阶段性，平常多数时间放松，学习效率教低，考试前一段时间惊慌，效率相对较高。这种状态只能属于中等水平，基本能够完成学习任务，成果一般，不会特别优秀，长远的看，比那些不知道学习的人优秀不了多少，因为他们目标太近，只是眼前的考试，考试之后就停止学习，当然成果一般。从本质上讲，考试也是一种学习，只不过形式不同，所以没有什么大不了，不必过分惊慌。在考试的过程中，当然有一部分内容，我们不须要思索，凭借自己的记忆干脆答上；然而还有相当一部分内容，须要我们进行思索，整合我们所学学问进行解答，实力得到提升，这不也是一种学习吗？只会记住

6、学问，而不知道怎样临场运用，怎么行呢？只不过他的检测功能明显，我们只看到了他的分数检测功能，忽视了学习的功能。考试后要仔细思索一下，我们从学习到了什么？实力提升了吗？既然考试也是学习，那么我们就没有必要过分看重分数，它的意义远不及学习的过程；我们也没有必要将考试看做是休息站，考试完了就该休息了，不用学习了，它其实也是学习。应当怎么办呢？极少数的同学给了我们答案，他们成果优秀，但是却不见考前那么刻苦，为何?因为他们始终在学习，不曾停下过，每天根据自己的安排，坚持前进，考试对于他们，的确是另一种方式的学习，平常心对待，尤其是考试后依旧接着学习前行，天长日久，即使是乌龟，唯恐也会走出很远，令人望尘莫

7、及。学习贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,只怕一日曝十日寒。无论考试与否，我们都应当持之以恒的前行。学校期末考试工作总结3经过全体老师的共同努力，本学期的期末考试顺当结束了，现将考试状况简洁做一梳理。考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小教研李主任的讲话精神;接着，又具体传达了我校期末考试的要求与详细支配。1.学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的干干净净，给学生创设一个干净整齐的考试环境。2.一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试(班主任告知学生试卷上要填写考号)，每个考试两个监场老师。3.考试当天上午，每一位监考老师都按学校的要求8：00在教育处领取试

8、卷进了考场，并耐性地组织学生宁静坐好，强调考试要求，指导学生写校名、班级、姓名、考号，待8:10铃响后，监场老师组织学生正式起先答题。4.在巡考的过程中，发觉每一位监考老师都能仔细履行监考要求，并在考试结束前10分钟温馨提示学生留意考试时间，做好最终的检查。考试结束铃声一响，监场老师刚好收卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教育处。5.阅卷时，我们采纳同年级流水阅卷，年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成果的方式，从而有序地保证了阅卷工作的公允、公正。6.阅卷完成后，语数英三科老师，有仔细比照试卷进行了试卷分析。整个期末考试总的来说特别顺当，但还是有个人细微环节考虑的不够

9、周到，反思如下：1.由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，全部老师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体缘由出现了不适现象，我们在做了简洁处理后，只能打电话通知其班主任，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类状况了。2.由于南校区四周正在大面积的整修道，由于路况不熟识，致使两位北校区来监场的老师不当心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路途刚好告知监场老师就不会出现此类状况了。3.成果登记时，采纳的年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成果的方式，虽有序地保证了阅卷工作的公允、公正。但因语文3-5年级有作文，批阅时用时较多，对于1、2年级的语文老师来说有点耗时。如能1、2交换，3-5推磨交换，可能效率会更高一些。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页