2022学校的教学工作计划范文5.docx

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1、2022学校的教学工作计划学校的教学工作安排范文汇总7篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该好好安排一下接下来的工作了！工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我整理的学校的教学工作安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校的教学工作安排 篇1一、指导思想：围绕本学期学校工作要点，以学校安排为指导，立足我校教化发展的实际，以促进全体老师的教学水平和全体学生素养的和谐发展为根本，充分发挥教育处指导、服务、督查、创新的功能，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规促习惯、抓教学保质量，进一步提升我校整体办学水平，其次学期学校教学工作安排。二、

2、本学期工作重点：1、加强教学常规管理，本学期重点抓好常态课教学的探讨。2、加强教学探讨，开展主题教研活动，探究有效课堂教学模式。3、加强对学困生的辅导，尽量限制学困生的人数比例4、接着抓好集体备课工作，加强领导参加、指导、监督力度。5、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。三、详细工作：1、以集体备课为载体，大力开展校本教研活动。老师从实际动身制定个人提高安排，主动参与学校组织的业务学习，加强理论学习，把集中学习和个人自学有机的结合起来。抓好各学科集体备课工作，加强领导参加、指导、监督力度。开学初各年组要制定集体备课的进度安排（第一节精备一课要支配在一周后），上报教育处。单元备课：本学期要加强对

3、单元备课的指导与监督力度。各学年组长要严格根据备课进度组织本年组老师进行单元备课，无特别状况不得随意推迟备课。备课时主讲老师要做好充分打算，其它老师也要对备课内容有所打算，以便在备课时有的放矢，提高单元备课的有效性。同时主管主任要刚好参与备课指导，并对备课状况进行考核。精备一课：本学期精备一课教育处要注意过程的管理。主备过程，本年组老师要同心同德，共同参加精备一课的设计，由主讲老师对设计过程进行整理，学年组长要加强组织工作，提高备课的有效性；主讲过程，由主讲老师按教学设计上好第一节课，主管主任及备讲老师听课，听课后对教学中存在的问题进行刚好的改进，并由备讲老师进行预案的修改。备讲过程，由备课老

4、师严格的根据修改后的定案上好其次节课，主管主任及本年组老师听课。反思过程，听课后以提高课堂教学的有效性为主题，每位老师都要对本节课的优缺点进行点评，并对整个备课过程进行反思，主管主任也要对其次节课按课堂教学评价标准进行评价，并以此代表本年组教学的一般水平。切实提高集体备课的质量。抓好其他学科的备课工作。四月份进行年组教学开放日，开展年组间教研课竞赛活动。五月份依据学校的探讨主题，进行学校教研示范课，并仔细组织好教研课的说课和评课活动。重视教学阅历和教训的总结与反思，提高理论与实践相结合的实力，每月完成一篇教学反思，内容为老师课堂教学中的切身体会的积累，可写专题反思，也可写日常教学中出现的诸多问

5、题及改进措施，要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论，上交电子稿。接着搞好教学阅历论文的评比活动，学期初开好教学阅历论文沟通会。为提高老师们对日常工作的探讨意识，接着开展教学沙龙研讨活动，让研讨贯穿于平常的教化教学工作，贯穿于常态课的探讨中。接着开展老师间相互听课活动，每人每周至少听一节课，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。学校主动支持、激励老师书写论文，参加上级各种竞赛、听课、学会沟通活动。修改完善天林小学教学探讨嘉奖制度，发挥其激励作用。2、加强教学常规管理，全面提高课堂教学质量。各学年组长要仔细组织

6、本年组老师学习学校工作安排、教育处工作安排及学年组工作安排，并仔细依据上述安排制定出适合于自己的、切实可行的教学工作安排。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察、随机抽查等方式进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。进行推门评优课活动，每月在小结中对听课状况及教学现状进行汇总、分析、通报。提倡老师主动邀请领导听课，大力提高平常课的教学质量。加强课堂教学管理。在课堂教学过程中要有严密的逻辑性，做到心中有数。详细做到：提早进教室，做好上课前的一切打算备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板；上课时重视基础学问、基本技能的教学，要擅长用

7、激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；在师生同等的基础上强调教学互动，留意发挥学生的主体作用，要留有足够的时间和空间给学生进行思索和活动；让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问；激发学生的学习爱好，帮助学生养成良好的学习习惯，。随时订正学生不规范的读写坐姿态，每节课练习当堂完成，准时下课不拖堂。开展老师教学质量报告制度。本学期四年级语文和五年级数学为教学质量报告年级。教学质量报告以班级为单位，开学初对本班的教学现状进行科学的剖析，对存在的问题要有详细的解决措施，措施的可操作性要强，注意实效性。教育处要接着实行月考核和月教学

8、工作小结工作，加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，指导、检查、评优相结合。做好学困生的帮扶工作。各班级要有详细的学困生帮扶方案，老师要从人本的角度动身，坚持补心与补课相结合；与学生多沟通，消退他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，尽量限制学困生的人数比例。学期初要把帮扶方案报送到教育处（电子稿，3月7日前），依据学生差异，进行分层教学，加强方法指导，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。学期末进行基础学问竞赛，给学困生供应一个展示自我的舞台。教育处加强对学困生帮扶工作的指导和检查，刚好进行调整，刚好总结和推广好的阅历做法。将学困生帮扶工作列入对老师的常规工作检查内容，

9、记入考核分。为提高学生学习的主动性、主动性和竞争意识，丰富学生的学习生活，本学期将进行百科学问竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味学问竞赛及英语竞赛，激发学生的学习爱好，给不同层次的学生供应展示自我的平台。为贯彻执行国家通用语言文字法，推行规范汉字，让每位学生形成规范、整齐书写汉字的意识，养成良好的学习习惯，平常要加强写字的基本功训练，接着开展人人写一手好字活动，学期末进行写字过关验收，评出小小书法家。（低年级可以运用铅笔写学过的生字、词；中年级写弟子规；高年级写古诗等）广泛开展课外阅读活动，促进学校书香校内的深化开展。充分利用晨读午读时间，切实扩高校生的课外阅读量，调动学生的课后的阅读主动性，扎扎实

10、实地培育学生深厚的阅读爱好，厚实学生的阅读人生。本学期将改进阅读检查的方法，同时树典型、抓亮点，以校内广播为平台，为宠爱朗读的同学搭建一个展示自我的平台。学期末教育处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动，并评比出书香校内读书活动优秀班级。做好毕业年级的各项工作，有针对性地制订毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班老师的座谈会、沟通会，开展教学质量分析，强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面对全体学生，课堂上做到精讲精练，课后仔细做好培优扶弱工作。组织好期末测试。3、加强学生常规纪律的管理，组织好学校的大课间活动。抓好学生的文明礼貌教化：课堂上的文明礼貌教化，如

11、学生听讲的看法、与老师说话的看法、老师批改时的姿态等；课间的文明礼貌，如学生走路的姿态、问好的看法、遇到老师让路等；校外的文明礼貌：在家里对家长的看法、在大街上遇到老师问好、不在建筑物上乱写乱画等。加强走廊、操场的卫生纪律管理，培育学生自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。对在走廊里跑跳打闹现象要坚决杜绝，杜绝在走廊内大声喧哗，在操场上乱扔纸屑等不文明现象的发生。接着实行违纪通知单制度。组织好学校的大课间活动。本学期大课间活动分三部分组成第一部分：眼保健操。本学期教育处与卫生所以抽查的方式，对我校的眼保健操进行检查并进行评比，并刚好公布。其次部分：班级自由活动。本阶段时间由班主任自行支配：下课

12、后全体师生到操场上开展丰富多彩的活动，如踢键子、跳绳、抖空竹等。此时班主任与科任老师要放下手头的工作，和学生一起到操场上，组织、参加学生的活动。第三部分：集合、做广播体操、归队回班级。结合上学期的检查阅历，本学期接着执行大课间检查日报告制度，力争以检查促纪律，以纪律促学习，以学习促发展。组织广播体操评比竞赛。4、做好体卫艺工作体育工作加强体育课教学。加强特长学生和特长项目的的培育，组织参与县特长生竞赛。每月组织一项分年级的单项活动，用竞赛带动活动，真正达到熬炼身体的作用。提高学生课间操质量，对老师间操出勤状况进行严格考勤。刚好组织学校田径队、乒乓球队的训练，组织参与全县中小学生运动会，力争取得

13、满足成果。卫生工作加强管理室内外卫生，注意学习卫生习惯的养成教化。做好学生晨检工作。预防传染病，常见病的大面积发生。对本班出现的传染病，常见病，班主任要刚好上报。做好眼保健操检查，力争使学生的眼操规范，起到其应有的作用。艺术课加强音乐课、美术课的教学，并依据学校现有条件穿插部分校本教材。注意学生综合素养培育，组织开展丰富多彩的课外活动。组织学校乐队刚好进行训练，加强对特长生的培育。5、抓好控措工作，切实提高普及程度，真正做到无一流失学生。加强领导，转变观念，严格搞好保学控辍工作，老师签定控辍工作学校的教学工作安排 篇2本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件

14、和学生的实际状况，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出如下安排：一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与每周五的政治学习，并做好笔记。坚持每月写两篇业务笔记，一篇教学反思。二、教化教学方面：1、课前细心备好每节课。2、仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、仔细批改作业：布置作业做到精讲精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4虚心向有阅历的老师请教。在教学上，有疑必问。在各个

15、章节的学习上都主动征求他们的看法，学习他们的方法，不断提高自己的教学水平。5协作政教处做好学校的各项活动，对学生进行感恩教化。6、主动推动素养教化。我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。7、在师德建设上下功夫加强中学生思想道德教化，老师家长必需做到言传身教，而且身教重于言教。孔子说：“其身正，下令而行，不令而行；其身不正，虽令不行。”教化者本身的道德形象如何，不仅影响学生，而且对教化起着强化或弱化作用，表现在严以律己，给学生作出榜样。老师在平常必需

16、留意自我修养，完善自我的人格，加强“身教”意识，言谈举止做到文明健康、真诚和谐、亲切得体，并在爱校爱班，关切集体、遵纪遵守法律、遵守秩序、爱惜公物等方面严格要求自己做好表率。这样，老师的身教就可以在学生心目中得到确立和认可，最终达到示范教化的目的。老师要有针对性地组织学生进行德育实践活动，在活动中养成良好的道德行为和习惯。学校是学生常常活动与生活的地方，学校的环境对学生的思想道德有着潜移默化的影响。如良好的校风、校纪对学生具有激励和约束作用。通过开展多彩的班集体活动，培育学生的集体观念和自我管理、自我教化的实力三、工作考勤方面：我坚持不迟到，不早退，有事提前请假。总之，我会再接再厉，争取取得更

17、好的成果。学校的教学工作安排 篇3一、指导思想依据普教工作安排，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教化课程改革，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题探讨为突破口，以网络支撑为手段，以提高老师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动“酷爱经典，书香

18、满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校内”作为校内文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。三、工作措施（一）以求真务实的看法，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。依据市初中小学教学管理工作看法要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。1、备课：比照课程标准，制定学科教学进度安排;加强集体备课，三维目标、重难点关键一样，过程体现自己的思索，严禁相互抄袭教案。模式备课，课节支配语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1。2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要详细、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课），青年老师（35周岁）进行二

19、次备课（在旁边加批注）。本学期教育处将加大抽查检查的力度。2、上课：教学目标明确;学问传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思刚好。除了语数英外，其他学科必需像模像样上课，通过上学期的视察有所改进，但照旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。3、作业批改：细心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师必需研做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题刚好解决，严格限制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必需得批改，决不允许学生批改（关于作业批改在下面详细讲），;批改反馈刚好（强调的是：一

20、般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必需全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必需有重点地进行面批面改。）;指导学生“独立、按时、整齐、规范”地完成作业;学生的字现在是我们迫切须要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要依照作业要求实行等第、简要评语等多种形式对学生的作业赐予评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本（每周至少一篇）、三六年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1。2号本，批改要刚好、规范（打 “”有时间等级），有批有改，接着提倡老师写激励性的

21、评语，低年级平常盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校接着实行作业展评，平常抽检的重点看评语，即看数量又看质量。4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：注意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下（7：007：10英语;7：107：30隔天语数）晨读晨读尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文英语。5、考试：普教安排要求，建立教学质量监控体系，前面提高教学质量。学习运用大连市小学生学习质量评价标准，对老师开展制定“双向细目表”

22、培训，老师对学科学问进行系统梳理，对学问点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85%以上。6、试验教学：学生分组试验和演示试验完成率要达到100%，老师和学生的试验记录必需填写，保存备查。（二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教化质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教化教学质量。为此我们将接着开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：1、亮点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展

23、示课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、王丽红。2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动相互沟通，共同发展。时间在四月份。对骨干老师我们要求不仅要在学科专业上不断发展，也要在课题探讨方面具备较高的水平，更要在青年老师的指导、培育上卓有成效。3、单元课型课：三月中下旬，担当的年级组是六语于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。4、同课异

24、构课：这项活动的时间支配在四月份，参加的老师是教研组全体老师，由各学科教研组长详细负责，我们采纳的方式个人独立备课、研课，组内老师参加听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回来不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，事实上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体参加;就事论理;重在改进，形成自己的教学风格。5、开放调研课：包括同一老师跟踪课，每位老师推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查老师

25、的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地驾驭老师教与学生学的状况。教育处常常性地深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行探讨解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。（三）依托校本研修，提高老师素养。充分发挥校本研修在促进老师专业成长和学校内涵发展中的主动作用，我们将本着求真务实的原则，细心策划、周密组织，开展活动，为老师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。根据巩固、深化、提高、发展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教化教学工作的顺当开展。

26、校长作为校本研修的第一责任人，对校本研修工作全面规划，严格督导。学校的教学工作安排 篇4一、指导思想坚决“让每一个孩子都胜利”的教化思想，坚持育人为本，德育为先，全面实施素养教化，促进学生德智体美劳诸方面全面发展。切实落实学校“十一五”发展规划，细心执行“深化三会教化，建设现代学校”这一试验主题提出的各项任务。仔细总结学校办学的胜利阅历，大力弘扬“金中精神”，更加关注师生的生命质量和发展空间，接着推动学校新的发展。二、主要工作（一）弘扬奥运精神，践行和完善体验性德育项目。育人，育德为先。才智的学科种子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、发好芽。所以，本学期仍旧要坚持全员德育的理念，坚持学校无

27、小事，事事皆德育的信条。把实行“两纲”教化与构建社会主义核心价值体系紧密结合，与二期课改紧密结合。坚持从校情实际动身，进一步创新德育实践，提升德育实效。1、开展“扬奥运精神，做富有进取心的金中人”的主题教化。XX年，对于中国来说是一个奥运年，“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育，而且属于每一个主动向上的中学学生。发扬奥运精神，就是要在学生中树立不断超越自己的信念。2、接着以“生命教化实践”为抓手，完善“两纲”教化。以区生命教化试验校的试点工作为抓手，在前两年大量工作积累的基础上，进一步挖掘“生命教化”实践工作的深度和力度。在学科渗透生命教化、升旗仪式内容、班会课教化系列等方面

28、有所突破。3、学校心理健康教化有新的发展。针对学生中存在的心理问题，在高一心理学课程的基础上，对高二和高三的学生加强专题讲座辅导，并逐步形成教化系列。接着抓好心语社团，形成学生心理问题工作坊的工作模式。抓住重点学生，落实有针对性的帮助策略。4、以“温馨教室”建设为抓手，加强“和谐校内”建设。学生工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建设指标，在学校“十佳教室”建设的基础上，进一步规范“温馨教室”的硬件要求，同时通过学生探讨等形式，形成“温馨教室”的软件标准，大力推动“温馨教室”的建设。5、探究学生德育综合纪实表和学生义工制度。依据学校“十一五”发展规划，依据上海市教委德育处对中学学生的德

29、育要求，结合学校德育工作实际，本学期探究完成学生德育综合纪实表的设计和实施。同时，为提倡中学学生主动参与志愿者服务和社会实践，制定金山中学学生每年40小时的义工制度，并在暑期前推出。6、加强老师人文素养和育德实力的培育。组织多种活动，让老师们多参加史学沟通、文学评论、戏曲观赏等，提高老师的人文素养。接着开展班主任班级经营沙龙的实践，并不断总结阅历，提炼班主任经营班级的好策略，刚好解决班主任尤其是年轻班主任的班级管理困惑，提高班主任的控班实力。7、主动创建上海市“红十字”教化达标学校。依据上海市“红十字”教化达标学校的要求，主动宣扬“红十字”精神，在学生中发展“红十字”会员，组织学生参加各种“红

30、十字”活动，努力创建上海市“红十字”教化达标学校。（二）主动推动有效教学，努力提升教学效益。仔细落实市课改和教学工作会议精神，实行上海市教化委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的若干看法。教学质量恒久是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要接着总结并推广我校“二期课改”实践中的胜利阅历，进一步提高老师的课程执行力，接着潜心探讨实践中出现的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教学效益。1、以落实教学五环节为抓手，提高课堂教学有效性。备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个基本环节，大量的事实证明，哪一位老师“五环节”做得好，他（她）的教学质量就高。况且，在二期课改深化进行

31、的今日，时代给予了“五环节”新的内涵，须要我们不断探讨、不断实践、不断取得新的成果。教学管理部要进行教学“五环节”的评比和检查，分析存在的问题，刚好帮助老师改进。2、落实和完善富有特色的教学管理项目的实践。接着开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的安排性管理、过程性管理和总结性管理，使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的老师，而且要辐射到全体老师。加强师徒带教模式的过程管理，在排课上要便利师徒间相互听课，落实带教常规，适时组织师徒带教阅历总结，搭建让师徒共同展示才华的舞台。落实校本研训，加强教研组团队建设。每个教研组要明确研训专题，制订研训安排，做好活动记录，探究研训评价。仔细执行中心7

32、号文件精神，进一步加强学校体育工作。落实学生每天熬炼一小时，做好“三课二操二活动”，组织好阳光体育活动。学校的教学工作安排 篇5一、指导思想以中心校工作要求为指向，改革课堂教学模式，追求高效课堂，成就学生学习的主体地位，抓牢校本校验，提高老师专业素养，提升其次阶梯年级教学成果。二、工作重点1.优化学校的育人环境。2.改革传统的课堂模式。3.扎扎实实开展教研工作，促进落后班级成果提升。4.主动参加经典诵读活动，全力打造阅读文化。三、工作措施第一、完善学校的育人环境，创建和谐校内（一）优化学校育人环境学校的物质文化环境是对学生进行潜移默化教化的重要组成部分。接着优化学校育人环境，努力做到让每一块墙

33、壁会说话，每一个角落能育人，从而形成浓浓的育人氛围。（二）建设办公室文化办公室是老师学习、探讨、生活的场所，也是学生老师联系、共同成长的场所之一。因此，各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原则，优化设计，合理布置。同时做到上班不串岗闲谈，不做与办公无关的事情；对待学生与家长语气亲善、看法谦恭；同事之间团结协作。（三）打造班级文化教室布置是班级文化环境建设不行缺少的重要环节。因此，我们要打造一种美丽、高雅、富有教化性的班级环境文化。其次、优化教学的每个环节，构筑健康高效的课堂文化（一）提高备课质量，以检查促落实：确保常态下的教学工作到位：1.查阅老师的备课采纳不定期抽查的方式；2.采纳先听课再查

34、阅老师备课笔记的方式进行查阅，看老师是否根据备课进行上课，看老师的备课是否真的为上课服务；3.查阅老师的备课后刚好反馈，刚好把查阅老师的备课状况在学习的时候进行评析和反馈。（二）打造高效课堂，落实领导听课制度：全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从老师的“教”为主转移到学生的“学”为主。无论实行何种有效的方法手段，我们都必需牢记每节课老师的讲授时间不超过二十五分钟，确保每节课每个学生都能全身心投入。（三）优化作业布置，减轻学生负担：细心布置每作业，做到“减负提质”。（四）重视教学反思，开展沟通活动：坚持每课一反思，推动课堂改革，使每位老师渐渐转变教学观念和教学行为。（五）坚持业务学习。

35、对于老师来说，学习也是一种责任。提倡老师利用双休日或晚上学习研修，我们期盼老师不断地丰富自己的文化学问，使自己与最前沿的教化理念进行对接。（六）组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进行的“家常小研讨”，要求每一位老师都要做一回主子开展“请客”活动。重点帮扶一、四、五年级。第三、开展经典诵读活动，做到每个班级日有所诵，让阅读成为生活方式。学校的教学工作安排 篇6本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人安排：一、加强学习，提高相识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言

36、行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏

37、漏。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素养马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专

38、业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。学校的教学工作安排 篇7新的学期，新的起先，

39、学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作安排一、指导思想：新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。二、素养教化：我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教学常规：我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因

40、素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学

41、生的综合实力得到提高。四、预期目标：作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教化的重要阵地。以上是我在本学期的工作安排，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页