2022年湘教版四年级数学上册知识点.docx

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1、2022年湘教版四年级数学上册知识点 失败乃胜利之母，重复是学习之母。学习，须要不断的重复重复，重复学过的学问，加深印象，其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些四年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 四年级上册数学近似数学问点 近似数学问点 1、 精确数与近似数的特点。 精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。 2、 用四舍五入法保留近似数的方法。 依据题中要求，看到所要保留位数的下一位，假如这一位满5，则向前一位进一;假如不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最终肯定要写出单位名称

2、。 典型练习题 一、填空 1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是( )。 2、一个数从右边起，百位是第( )位，第五位是( )位。 3、3465的位是( )位，是( )位数。“6”在( )位上，表示( )。“3”在( )位上，表示( )。 4、100里面有( )十，一千里面有( )百，10个一是( )。 5、的四位数是( )，的三位数是( )，它们的和( )，差是( )。由( )个千、( )个百、( )个一组成3207。 6、万以内数的读法是从( )位起，根据数位依次读;( )位上是几就读( )千;百位上是几就读( );中间有一个或两个0，只读( )个零;末尾不管有几个零都( )

3、。 二、写出下面各数的近似数。 698的近似数是： 2956的近似数是： 3120的近似数是： 2802的近似数是： 1004的近似数是： 5023的近似数是： 小学四年级数学上册统计学问点归纳 栽蒜苗(一)(条形统计图) 【学问点】： 1、统计图中1格表示不同单位量，要结合详细的状况来推断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、明确条形统计图的特点：直观、便利、便于察看。 4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出项目;确定垂直方向代表的数量(一格代表的数量);依据数据的大小画出长度不同的直条;写出标

4、题。 补充【学问点】：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能回答相应的问题。 栽蒜苗(二)(折线统计图) 【学问点】： 1、折线统计图的特点：能获得数据改变状况的信息，并进行简洁的预料。 2、折线统计图的方法：在方格纸中，依据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。 3、能够看出折线统计图所供应的信息，并回答相关的问题。 补充【学问点】： 1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减改变状况。 2、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，回答提出的问题。 小学四年级数学下册复习方法 数与代数 一 .小数的相识

5、小数的意义： 能用小数表示图中的阴影，或依据小数在图中图色。 能正确读、写小数。 能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。 能用小数表示日常的生活中的实物。 能在数轴上表示某个小数。 数位依次及小数的组成。 能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。 小数的大小比较。(先比较整数部分，再比较非常位.) 二.小数的运算 1.小数的加减法 不进位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3 进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7 连续进位，连续退位。 12.75+2.25 71.13-16.55 位数不同。 16.3+2.75

6、 60-2.88 2.小数的乘法 一般状况。 2.81.1 乘数中间有“0”。 1.063.3 乘数末尾有“0”。 1.06470 积末尾有“0”。 8.50.88 积与因数之间的关系。 0.490.90.49 小数点的移动引起小数大小的改变。 小数的性质。(在不变更1.3的大小的状况下，把它改写成两位小数) 3.小数的除法 除数是整数。 除数是小数。 商中间有“0”。 商末尾有“0”。 商与被除数之间的关系。0.490.90.49 循环小数。 会推断循环小数、商用循环小数表示。 余数问题。(把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米?) 近似数。四舍五入或者依据实际

7、状况求近似数，如去尾、收尾法(进一法)。 4.混合运算。 要求：能简算要简算。 先推断运算依次，再视察数据特点，看能否简算。 1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。 2.会用字母表示所学过的公式及运算律。 3.知道什么是方程，会推断方程。 4.会解以下形式的方程：(a、b、c表示常数) x+a=b x-a=b ax=b xa=b ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c 5. 列方程解决问题。(要留意方程的格式) 会找等量关系，利用等量关系精确设未知数，列出方程。 四.解决问题 (见书中例题和练习中的解决问题。) 湘教版四年级数学上册学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页